Πότε είναι ικανός ένας φοιτητής να παρέχει υπηρεσίες ιδιαιτέρων μαθημάτων;

Αρχική Δημοσίευση από Γιάννης Παπ.

Δίκιο έχετε...φοβαμαι τις αποριες που μπορεί κάποιος να θεσει...και αν δεν μπορεις να του απαντησεις...δημιουργουνται ανασφαλειες...

Σε κάθε επάγγελμα, από κάπου πρέπει να ξεκινήσεις και σίγουρα στους πρώτους σου πελάτες δεν θα είσαι απόλυτα σωστός. Υπάρχει και παροιμία: "Μαθαίνει να κουρεύει στου κασίδη το κεφάλι"...
Πάντως, για τα ιδιαίτερα πριν κάποιος αρχίσει "επαγγελματικά", θα μπορούσε να έχει εξάσκηση και ...προϋπηρεσία με τους παρακάτω τρόπους:
1) Να έχει από μαθητής ξεκινήσει δωρεάν ιδιαίτερα στα μικρά ξαδερφάκια του.
2) Να είναι η κοπέλα του μαθήτρια σε μικρότερη τάξη και να τη βοηθάει (και) στα μαθήματά της.
3) Να συμμετέχει ενεργά στο ischool και να απαντά στις απορίες που διατυπώνονται.

Είμαι φοιτητής Ιστορίας κ είμαι 4ετής(μόλις μπήκα),θέλω ν ρωτήσω τη γνώμη σας αν κ πρέπει να προσπαθήσω να κάνω ιδιαίτερα φιλολογικά γενικά ή να περιμένω να πάρω τ πτυχίο??

Αρχική Δημοσίευση από i13mour

Είμαι φοιτητής Ιστορίας κ είμαι 4ετής(μόλις μπήκα),θέλω ν ρωτήσω τη γνώμη σας αν κ πρέπει να προσπαθήσω να κάνω ιδιαίτερα φιλολογικά γενικά ή να περιμένω να πάρω τ πτυχίο??

Νομίζω ότι πρέπει να ξεκινήσεις κάνοντας μαθήματα σε παιδιά του Γυμνασίου όπου με μια σχετική προετοιμασία μια χαρά θα μπορέσεις να ανταποκριθείς. Αργότερα όταν έχεις αποκτήσει τη σχετική εμπειρία και έχεις μετρήσει τις δυνάμεις σου, μπορείς να επεκταθείς και σε παιδιά του Λυκείου. Οι προσωπικές σημειώσεις που θα κρατάς για την προετοιμασία του κάθε μαθήματος, θα σε βοηθήσουν όταν αναλάβεις ξανά παιδιά της ίδιας τάξης. Αν κάνεις στοχευμένο και σωστό μάθημα τότε θα έχεις καλά αποτελέσματα και σ΄αυτήν την περίπτωση ο ένας θα σε συστήνει στον άλλο και πάντα θα έχεις μαθητές. Η αρχή είναι λίγο δύσκολη αλλά λόγω των σπουδών σου φαντάζομαι πως έχεις τα βιβλία που απαιτούνται ώστε να οργανώσεις ένα σωστό μάθημα.

Πιστεύετε πως οι φοιτητές είναι σε θέση να διδάσκουν σε παιδιά γυμνασίου-λυκείου;Αναφέρομαι κυρίως σε φοιτητές θετικών επιστημών(μαθηματικού,φυσικού,χημικού) που ακόμη και απο το 1ο έτος ακολουθούν αυτη τη πρακτκή.

Oι φοιτητές 4ου (ίσως και 3ου) έτους ναι. Αλλά προφανώς δεν πάει με τον αριθμό έτους που λέει η καρτέλα του φοιτητή.
Οι τουρίστες, οποιουδήποτε έτους όχι.

Νομίζω πρέπει να μπει και μια τη επιλογή τύπου δεν ξέρω/εξαρτάται. Πιστεύω έτσι είναι τα πράγματα. Από άποψης γνώσεων και μόνο η πλειοψηφία μπορεί να διδάξει ωστόσο υπάρχουν άτομα που περνάν τα μαθήματα με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και οι γνώσεις τους είναι αρκετά ελλιπεις. Ναι οι λεγόμενοι τουρίστες. Paο αυτό πως το εννοείς σαν κάποιου είδους πρακτικη; Ή αν θα ήταν καλό να είχαμε για καθηγητή έναν φοιτητη; Νομίζω θέλει λίγο επεξήγηση το θέμα. Αν το εννοείς με το να κάνει μαθήματα προετοιμασίας ένα φοιτητής τότε Όχι γιατί έχει και τα δικα του που είναι πολλά και επιπλέον ενας καθηγητης ειδικά όταν είναι καινούριος έχει διάβασμα και ο ίδιος

Αρχική Δημοσίευση από Unseen skygge

Νομίζω πρέπει να μπει και μια τη επιλογή τύπου δεν ξέρω/εξαρτάται. Πιστεύω έτσι είναι τα πράγματα. Από άποψης γνώσεων και μόνο η πλειοψηφία μπορεί να διδάξει ωστόσο υπάρχουν άτομα που περνάν τα μαθήματα με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και οι γνώσεις τους είναι αρκετά ελλιπεις. Ναι οι λεγόμενοι τουρίστες. Paο αυτό πως το εννοείς σαν κάποιου είδους πρακτικη; Ή αν θα ήταν καλό να είχαμε για καθηγητή έναν φοιτητη; Νομίζω θέλει λίγο επεξήγηση το θέμα. Αν το εννοείς με το να κάνει μαθήματα προετοιμασίας ένα φοιτητής τότε Όχι γιατί έχει και τα δικα του που είναι πολλά και επιπλέον ενας καθηγητης ειδικά όταν είναι καινούριος έχει διάβασμα και ο ίδιος

Ισως να μην το εθεσα σωστα,εννοω ενας φοιτητης να κανει μαθηματα σε μαθητες δευτεροβαθμιας εκπαιδευσης και να πληρωνεται κανονικα με την ωρα οπως ενας καθηγητης,οχι σαν πρακτικη στο τελευταιο ετος.

Δε νομίζω ότι παίζει ρόλο το έτος. Ένας φοιτητής πρώτου έτους που δε μπορεί να πει στο γυμνασιόπαιδο πέντε πράγματα δε θα μάθει να το κάνει στο τρίτο. Όπως είπε ο skygge από άποψη γνώσεων η πλειοψηφία είναι σε θέση. Αυτό που είναι δύσκολο και θέλει εξάσκηση είναι η μεταδοτικότητα, το υλικό και η μεθοδικότητα αυτού που διδάσκει. Εδώ οι περιπτώσεις ποικίλουν. Για τις τελευταίες τάξεις όμως η επιλογή φοιτητή για καθηγητή είναι παρακινδυνευμένη, είναι άλλες οι συνθήκες και εδώ η πείρα μετράει. Αυτά από την εμπειρία που έχω σε Α, Γ Γυμνασίου και βοήθεια σε Πανελλαδικές.

Σωστά
Από την μια έχουμε τον πρωτοετής κι όχι μόνο που κόβεται σε μαθήματα λυκείου κι από την άλλη τον ίδιο πρωτοετή, ένα 18χρονο παιδί που στο λύκειο πετούσε σαίτες και φυσικά λίγους μήνες πριν έκανε ιδιαίτερα/φροντιστήρια από άλλους καθηγητές, να ... διδάσκει.

Πιστεύω πως δεν μπορούν όλοι οι προπτυχιακοί φοιτητές να κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα!
Γνωρίζω κάποιους, πάντως, που φοιτούν στο πρώτο έτος, αλλά δύνανται να διδάξουν, επειδή είχαν πλήρη επίγνωση του μαθήματος που θα διδάξουν μέχρι και το Λύκειο! Καλό θα ήταν,βέβαια, να ξεκινά η διδασκαλία σε μαθητές γυμνασίου.

Πιστεύω ότι εξαρτάται καθαρά από το άτομο Θεωρώ, πάντως, πως στις περισσότερες περιπτώσεις θα πρέπει πρώτα κάποιος να αρχίζει με παιδιά γυμνασίου και μετά σταδιακά να απευθύνεται σε μαθητές Λυκείου. Ωστόσο, θέλω να πιστεύω πως η αγάπη για κάποιο αντικείμενο και η συνεχής ενασχόληση του φοιτητή με αυτό θα αποφέρει καρπούς και θα έχει σημαντικό αντίκτυπο στην μεταδοτικότητά του κατά τη διδασκαλία είτε κάποιος ξεκινήσει με μαθητές Γυμνασίου είτε με μαθητές Λυκείου

Εξαρτάται κυρίως από το άτομο. Υπάρχουν αποφοίτοι που δεν είναι ικανοί να διδάξουν λόγω έλλειψης επιστημονικών ή διδακτικών γνώσεων. Ως εκ τούτου, εξαρτάται από το άτομο, ακόμα και αν αυτό δεν έχει ολοκληρώσει τυπικά τον πρωτο κύκλο των σπουδών του.
Καλό είναι πάντως οι προπτυχιακοί φοιτητές να διδάσκουν στην αρχη σε μικρότερες τάξεις, προκειμένου να αποκτήσουν ευχέρεια με τη διαδικασία μετάδοσης γνώσεων. Από προσωπική πείρα θεωρώ οτι σε γενικές γραμμές αυτο βοηθάει παρα πολυ.

Απο το 1ο ετος,δεδομενου οτι νιωθουν αυτοπεποιθηση για τις γνωσεις τους και δεν εχουν οι ιδιοι "τυφλα" σημεια.Οχι τουλαχιστον ως προς το επιπεδο που χρειαζεται ενας μαθητης λυκειου να κατανοησει την υλη,και δεδομενου οτι εχουν καλη μεταδοτικοτητα και οτι ξερουν καποια παραπανω πραγματα επι του θεματος που προκειται να διδαξουν.

Θεωρώ ότι αν σου αρέσει πολύ αυτό που σπουδάζεις και ιδιαίτερα αν έχεις κατανοήσει ο,τι έχεις διαβάσει, πιστεύω πως όχι μόνο μπορείς, αλλά είναι και καλό να διδάσκεις.

Θυμάμαι κιόλας, νομίζω σε εκμάθηση γαλλικών, (επειδή έκανε μια φίλη μου επί χρόνια) για να πάρεις ένα πτυχίο πρέπει να κάνεις μαθήματα σε κάποιον άλλο και μάλιστα να του βάζεις και διαγωνίσματα. Δεν είμαι απόλυτα σίγουρος ότι αφορά γαλλική γλώσσα, μπορεί να θυμάμαι λάθος ενασχόληση, αλλά σίγουρα κάπου υπάρχει αυτό.

Εκτός αυτού, σύμφωνα με την ψυχολογία, η διδασκαλία ενός αντικειμένου το οποίο αυτό το διάστημα κατακτάς, σε βοηθάει πάρα πολύ ώστε να κατανοήσεις και εσύ καλύτερα αυτό που μαθαίνεις/σπουδάζεις.

Αρχική Δημοσίευση από GFireP

Θεωρώ ότι αν σου αρέσει πολύ αυτό που σπουδάζεις και ιδιαίτερα αν έχεις κατανοήσει ο,τι έχεις διαβάσει, πιστεύω πως όχι μόνο μπορείς, αλλά είναι και καλό να διδάσκεις.

Θυμάμαι κιόλας, νομίζω σε εκμάθηση γαλλικών, (επειδή έκανε μια φίλη μου επί χρόνια) για να πάρεις ένα πτυχίο πρέπει να κάνεις μαθήματα σε κάποιον άλλο και μάλιστα να του βάζεις και διαγωνίσματα. Δεν είμαι απόλυτα σίγουρος ότι αφορά γαλλική γλώσσα, μπορεί να θυμάμαι λάθος ενασχόληση, αλλά σίγουρα κάπου υπάρχει αυτό.

Εκτός αυτού, σύμφωνα με την ψυχολογία, η διδασκαλία ενός αντικειμένου το οποίο αυτό το διάστημα κατακτάς, σε βοηθάει πάρα πολύ ώστε να κατανοήσεις και εσύ καλύτερα αυτό που μαθαίνεις/σπουδάζεις.

τα μαθήματα (ή καλύτερα οι γνώσεις) παιδαγωγικής/διδακτικής και ψυχολογίας βοηθούν σαφώς στην διδασκαλία του εκάστοτε γνωστικού αντικείμενου.

Πολύ σωστά τα δύο προηγούμενα post, αλλά θέλω να προσθέσω κάτι ακόμα σε αυτό το ζήτημα.

Επειδή το χρήμα είναι γλυκό, πολλές φορές φοιτητές παρασύρονται με αποτέλεσμα να αργούν να τελειώσουν τη σχολή. Είναι καλό να γίνεται, θα συμφωνήσω, αλλά με μέτρο.

Στην πραγματικότητα στα περισσότερα πανεπιστήμια της Αμερικής είναι και απαραίτητο για να πάρεις διδακτορικό, κάτι που προκαλεί μεγάλη αίσθηση γιατί μπορεί να μην ασχοληθείς καν με κάτι ακαδημαϊκό μετά το διδακτορικό σου (και συνήθως αυτό συμβαίνει), άρα η διδασκαλία σου είναι άμεσα εντελώς άχρηστη. Ο λόγος είναι αυτός που αναφέρθηκε, βοηθάει στην κατανόηση.

Αρχική Δημοσίευση από thanos713

Πολύ σωστά τα δύο προηγούμενα post, αλλά θέλω να προσθέσω κάτι ακόμα σε αυτό το ζήτημα.

Επειδή το χρήμα είναι γλυκό, πολλές φορές φοιτητές παρασύρονται με αποτέλεσμα να αργούν να τελειώσουν τη σχολή. Είναι καλό να γίνεται, θα συμφωνήσω, αλλά με μέτρο.

Στην πραγματικότητα στα περισσότερα πανεπιστήμια της Αμερικής είναι και απαραίτητο για να πάρεις διδακτορικό, κάτι που προκαλεί μεγάλη αίσθηση γιατί μπορεί να μην ασχοληθείς καν με κάτι ακαδημαϊκό μετά το διδακτορικό σου (και συνήθως αυτό συμβαίνει), άρα η διδασκαλία σου είναι άμεσα εντελώς άχρηστη. Ο λόγος είναι αυτός που αναφέρθηκε, βοηθάει στην κατανόηση.

Ναι καλό θα ήταν να μην αργούν να τελειώσουν οι φοιτητές τη σχολή τους επειδή κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα. Είναι πολύ κρίμα.

Δεν χρειάζεται να είναι ικανός αρκεί να βρίσκει πελάτες.