iJohnnyCash
e-steki.gr Founder
Ο Panayotis Yannakas αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 24,043 μηνύματα.
20-08-06
17:58
Οχι εδω κανεις τρομερο λάθος ....Οταν τελειωσεις την τέρτατη τάξη του αντιστιχου δημοτικου (την τελευταια δηλαδη). Οι καθηγητες αποφασιζουν που θα πας, οχι εσυ ουτε οι γονεις . Βεβαια αν επιλεξουν οτι πρεπει να πας στο realschule (ή [SIZE=-1]Mittelschule) , δηλαδή στο δεύτερης τάξης σχολείο, έχεις την δυνατότητα να πας στο πρώτο τάξης σχολείο, δηλαδη στοτο gymnasium, αλλά είναι σίγουρο οτι θα αποτύχεις εκει. Για αυτό το λόγο τελικά οι γνώμη των καθηγητών παίζει τεράστιο ρόλο.Το σύστημα της Γερμανίας, είναι όντως καλύτερο, αλλά έχει ένα πολύ σημαντικό και σοβαρό μειονέκτημα : αναγκάζει τα παιδιά σε ηλικία 12 , αν θυμάμε καλά χρόνων, να αποφασίσουν για την υπόλοιπη ζωή τους. Έτσι τις περισσότερες φορές την απόφαση την παίρνουν οι γονείς. Αυτά απο την δασκάλα Γερμανικών μου που είναι Γερμανίδα και άρα ξέρει το σύστημα καλά υποθέτω.
Τέλος να ξέρεις οτι αν είσαι πολύ χάλια μαθητής και αποφασίσεις να πας στο real ή gymnasium το πιο πιθανων είναι να μην σε δεχτούν
[/SIZE]
Σε μερικα κρατίδια , το καθε κρατίδιο έχει στην ουσια το δικο του σύστημα εκπαιδευσης, υπάρχει και ένα τέταρτο σχολείο ... το ανάμεικτο το οποιο περιλαμβάνει τα τρία σχολεία μόνο που εκεί διαλέγεις το επίπεδο των μαθημάτων3ων ταχυτήτων που πήγαινες σε αυτά ανάλογα με τις επιδόσεις σου
[SIZE=-1]
[/SIZE]
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
iJohnnyCash
e-steki.gr Founder
Ο Panayotis Yannakas αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 24,043 μηνύματα.
19-08-06
18:11
Οσο κατανοητα και να τα κανει καποιος καθηγητης αυτος που ειναι αδιαφορος παλι δεν θα καταλαβει τπτΠρωτον, οταν λεω αναλυτικα λεω να τα λεει κατανοητα και οσο το δυνατον πιο απλα δεν ενοοω να λεει συνεχεια τα ιδια και τα ιδια(με παρανοησες) δευτερον για ενα μετριο μαθητη παιζει πολυ μεγαλο ρολο να μπορει να παρακολουθει το μαθημα, γιατι αμα χασει το νοημα παραδινεται και δεν προσεχει αλλο.Τριτον οταν λεω καλους και επιμελης περιλαμβανω σε αυτους και αυτους που στροφαρουν πιο ευκολα(κοινως τους ευφυης)... και τελος το τμημα το καθοδηγει ο καθηγητης γιαυτο λεγεται και καθηγητης.Ελπιζω να εγινα πιο κατανοητος και σαφης τωρα..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
iJohnnyCash
e-steki.gr Founder
Ο Panayotis Yannakas αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 24,043 μηνύματα.
19-08-06
17:49
Για εναν μαθητη που του αρεσουν τα μαθηματικα η υπεραναλυση του μαθηματος, ειδικα αν εχουμε συνεχες επαναλήψης, του προκαλει βαρεμα με αποτελεσμα να μην παρακολουθει το μαθημα. Το χειροτερο ειναι η οτι υπεραναλυση δεν βοηθαει ουτε καν το μετριο μαθητη γιατι συνηθως απο τους μετριους και κατω μαθητες εχουμε παντελως αδιαφορια ...Οπως και να εχει παντως ο καλος και εξυπνος δεν εχει τοσο αναγκη το δασκαλο για κινητρο ασχολειται και μονος του και μπορει να τη βρισκει να μπαινει στην ταξη και να το παιζει σοφος.Αντιθετα οποια και να ειναι η συνθεση της ταξης ποτε δεν βλαπτει ο καθηγητης να ειναι υπεραναλυτικος σε αυτα που λεει για να ειναι οσο το δυνατον πιο κατανοητος και αποτελεσματικος.Ο καθηγητης στο σχολειο δεν εχει το 'δικαιωμα' και την 'πολυτελεια' να παιζει με τους καλους εχει να ασχοληθει με αυτους που πραγματικα το εχουν αναγκη.
Θα ειχα εγω ... Ο επιμελης μαθητης δεν σημαινει και μαθητης που παιρνει στροφες ... και αυτο σημαινει οτι το τμημα δεν θα ξεφευγει ποτε με extreme θεματα ασχετως αν θα κανει καλο σε 2-3 μαθητεςκανεις πιστευω δε θα χε αντιρρηση να κανει μαθημα σε ενα τμημα με καλους και επιμελης μαθητες..σιγουρα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 17 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.