VouDou
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 48 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 1,326 μηνύματα.
25-07-21
16:54
Αν μπορώ να καταλάβω τι είδες στα videάκια και το ότι "δεν εισήχθη κανείς"... Αν και για εμένα το καλύτερο σύστημα, υπό το πρίσμα για προετοιμασία και "ομαλό" εκπαιδευτικό άλμα από το σχολείο στα ΑΕΙ, ήταν αυτό το δεσμών (ύλη & μαθήματα...), είχε ένα μεγάλο, πολύ μεγάλο, μειονέκτημα: το δικαίωμα διατήρησης (καλής) βαθμολογίας σε μάθημα/μαθήματα μέχρι και δύο έτη από προηγούμενη εξέταση.φιλε επειδη εχω τρελα με τα retro και κατα το παρελθον εχω πετυχει videaκια που λεγανε φετος δεν εισηχθει κανεις επι δεσμων τι εννοουσανε?οτι τις θεσεις τις τσιμπαγανε οι προηγουμενες χρονιες?
Έτσι, αν μια χρονιά έπεφταν "δύσκολα" θέματα σε ένα μάθημα (ή περισσότερα μαθήματα) και τύχαινε να έχει εκεί κρατήσει ένας υποψήφιος καλό βαθμό (με "ευκολότερα" θέματα), τότε υπήρχε αδικία! Και στο λέει ένας που είχε δώσει, ως τελειόφοιτος, το 1993 με τα θέματα φυσικής τα πιο δύσκολα σε όλα τα έτη στην 40+ ετών ιστορία των πανελληνίων (90% κάτω από τη βάση)...
Άρα δεν υπήρχε μόνο ανταγωνισμός μεταξύ τελειοφοίτων, υπήρχε και με τους αποφοίτους, που τύχαινε να είχαν κρατήσει κιόλας οι περισσότεροι από αυτούς 1-3 (καλούς) βαθμούς (δεν υπήρχε τότε ο θεσμός με το 10%). Σε αυτό βάλε και το γεγονός, ότι οι διαθέσιμες θέσεις στα "ΑΕΙ & ΤΕΙ" (όπως λέγονταν τότε) ήταν 40+ χιλιάδες και οι υποψήφιοι 120+ χιλιάδες (δεν υπήρχε η έντονη υπογεννητικότητα ελέω της 10+ετούς οικονομικής κρίσης του σήμερα). Σε αυτό βάλε και το γενονός ότι ο αριθμός ΑΕΙ & ΤΕΙ και αντίστοιχος αριθμός τμήματων ανά ΑΕΙ ήταν αρκετά μικρότερος σε σχέση με το σήμερα.
Σε τμήματα υψηλής ζήτησης, το να μπει ένας τελειόφοιτος ήταν ένα μικρό θαύμα (όπως και ο υποφαινόμενος).
υ.γ. Κάπου στο ischool υπάρχει η (πολύ παλιά χρονικώς) ανάλυσή μου για το σύστημα των Δεσμών. Όχι μόνο ως σύστημα, αλλά και κρυφές πτυχές του. Μάλιστα, έχει τύχει να το δω με το πέρασμα των ετών αυτούσιο και σε άλλες εκπαιδευτικές ιστοσελίδες!
VouDou
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 48 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 1,326 μηνύματα.
25-07-21
12:47
Καλησπέρα! Προφανώς έχεις ΓΕΛ. Η ευκαιρία σπουδών που ψάχνεις, εχειςτ τρεις επιλογές για δημόσια ιδρύματα:Καλώς σας βρίσκω κι ευχαριστώ για την υποδοχή.
Το θέμα είναι το απολυτήριο γενικού λυκείου 5ης δέσμης του 1989, και πώς κανείς μπορεί να έχει μια ευκαιρία σπουδών μετά από χρόνια.
Ευχαριστώ.
Α. Δηλώνεις συμμετοχή στις πανελλήνιες 2022 με σχετική αίτηση στο πλησιέστερο ΓΕΛ της περιοχής σου, όταν εκδοθεί η σχετική προκήρυξη. Προπαρασκευή στο σχολείο δεν απαιτείται. Διαβάζεις μόνος σου τα 4 μαθήματα του πεδίου (τότε δέσμη) της επιθυμίας σου και εξετάζεται.
Β. Εγγραφή στο πλησιέστερο ΕΠΑΛ της περιοχής σου (φέτος αν σε γράψουν. Το Σεπτέμβριο επιπρόσθετα, γιατί οι εγγραφές μαθητών έγιναν ήδη ηλεκτρονικά) παρακολουθώντας τον τομέα ΕΠΑΛ της αρεσκείας σου σε β και γ λυκείου και μόνο τα μαθήματα της αρεσκείας σου (23 ώρες / εβδομάδα) και μετά διεκδικώντας την ευκαιρία που αναζητάς μόνο στα συναφή ΑΕΙ του τομέα ΕΠΑΛ.
Γ. Γράφεσαι τελη Αυγούστου-Σεπτεμβριο (όταν εκδοθεί η σχετική προκήρυξη) ως ενήλικας στα ΙΕΚ για δεδομένη ειδικότητα κατάρτισης (2,5 έτη σπουδών μετά το λύκειο), αλλά δεν είναι ΑΕΙ. Δεν απαιτούνται πανελλήνιες για αυτό το μονοπάτι, αρκεί το απολυτήριο λυκείου. Όλα τα μαθηματα (θεωρίες και εργαστήρια) είναι υποχρεωτικά, μαθήματα τα απογεύματα.
Για πανελλήνιες, η ύλη των μαθημάτων είναι αρκετά λιγότερη σε ύλη (κεφάλαια, σελίδες) και από ΓΕΛ και από ΕΠΑΛ σε σχέση με αυτά που ίσως θυμάσαι από την εποχή μας. Η έκθεση δεν είναι πια δοκίμιο όπως είχαμε στις πανελλήνιες, αλλά ουσιαστικά το "νεα-εκθεση" που είχαμε ως στυλ μόνο ενδοσχολικα.
Πες μας πιο πεδίο (ΓΕΛ) ή τομέα (ΕΠΑΛ) σε ενδιαφέρει για περισσότερες λεπτομέρειες (έδωσα πανελλήνιες 1993 και 2019).
Για τους νεώτερους: η 5η δέσμη ήταν για όσους δεν ήθελαν να δώσουν πανελλήνιες και ενδιαφέρονταν μόνο για το απολυτήριο ΓΕΛ. Δεν παρακολουθούσαν στη γ λυκείου ένα "τυπικό σχολικό πρόγραμμα", όπως οι άλλες δέσμες. Μετά καταργήθηκε και έτσι μετατράπηκε ως η "δέσμη του λαού", η 4η δέσμη.