Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,239 μηνύματα.
19-03-21
19:52
μα πανω σε αυτο ανακυκλωνονται παντα αυτα τα θεματα.λαθος μου και ζηταω συγγνωμη
Κανένα πρόβλημα. Αυτή η ανακύκλωση πάνω στο θέμα όντως είναι κακή,και προσωπικά διαφωνώ επίσης με το να συμβαίνει. Κανένας σοβαρός άνθρωπος δεν θα θέσει ποτέ το ερώτημα τι είναι καλύτερο. Είναι ανούσιο, καθώς η απάντηση εξαρτάται πάρα πολύ απο το τι αρέσει στον καθένα. Καλύτερο οπότε είναι αυτό που σου αρέσει περισσότερο. Έχουμε δει όλων των ειδών τους συνδυασμούς, μαθηματικούς και ηλεκτρολόγους, φυσικούς και μαθηματικούς, ακόμα και γιατρούς και μαθηματικούς ή γιατρούς και φυσικούς, ηλεκτρολόγους και φυσικούς, φυσικούς και πληροφορικάριους και δεν συμμαζεύεται . Ο καθένας απο αυτούς ήταν μια ιδιαίτερη προσωπικότητα και προσέφερε κάτι μοναδικό στην επιστήμη. Οι κόντρες λοιπόν δεν πιστεύω οτι εξυπηρετούν σε κάτι,πέρα απο το να προσβάλλουν τις επιλογές των άλλων και να περιορίζουν τον κόσμο στο πως μπορεί να εξελιχθεί.
Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,239 μηνύματα.
19-03-21
19:11
εγω θα τα συνοψισω γτ τσαμπα σαλιο χαλαμε.ολοι νομιζουν οτι πολυτεχνειο=ιατρικη δηλαδη μορια και ιστοριες και μαθηματικα ειναι η β εθνικη αλλα κουνια που τους κουναγε εχω να πω.
Μην χαλάσεις το θέμα, σε παρακαλώ, κρίμα είναι. Ο άνθρωπος ζήτησε απλά μια βοήθεια για το πως μπορεί να μεταβεί σε έναν άλλο τομέα. Η Αθηνά απλά τόνισε το γεγονός οτι δεν είναι σαν να λέει ο μπακάλης της γειτονιάς οτι θέλει να ασχοληθεί με τα μαθηματικά,ενώ δεν έχει καμία επαφή μαζί τους απο το λύκειο, αλλά ένας άνθρωπος που έχει επαφή και τα έχει σπουδάσει σε ένα επίπεδο παραπάνω. Μην μπερδεύεις τα πράγματα, κανείς δεν ανέφερε για β και α εθνικές πέρα απο εσένα.
Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,239 μηνύματα.
19-03-21
16:00
Ναι εχεις δικιο σε ολα οσα ειπες,όσον αφορά τα μαθηματα που προανεφερες,μονο τα 3 προσφερονται στη σχολη μου.
Τα εχω ψαξει,μόνο η εισαγωγη στη ρομποτική οι εφαρμοσμενες στοχαστικές διαδικασίες υπολογιστική αλγεβρα την οποια θα την παρω του χρονου το χειμερινο εξαμηνο και η βελτιστοποιηση δικτυων.Ο καθηγητης που κανει την επεξεργασια φωνης και ηχου,μου αρεσει εχω παρακολουθηση 3 απο τα μαθηματα του 1 εκ των οποιων υποχρεωτικο,και μου αρεσει σαν καθηγητης αλλα δυστυχως πολλα μαθηματα δεν προσφερονται.Πλέον εχω κάνει την δήλωση μαθημάτων και εχω επιλέξει καποια που εχουν σχεση με συστηματα αυτοματου ελεγχου και αλγορίθμους και ενεργειακα.Ισως παρω καποιο απο τα οποιο προανεφερες που προσφερονται του χρονου.
Σε ευχαριστω πολυ για ολα τα προαναφερθεντα
Δώσε τους μια ευκαιρία, νομίζω οτι θα σου αρέσουν γιατί θα δεις πολύ ενδιαφέροντα πράγματα . Μόνο η επεξεργασία ήχου, αντιλαμβάνεσαι πόσες πόρτες σου ανοίγει; Ψυχοακουστική,ιατρική απεικόνιση, βιομηχανία θεάματος,μουσική,βιομηχανία ηλεκτρονικών παιχνιδιών, ακουστική τεχνολογία και συσκευές(ηχεία,μικρόφωνα,ενισχυτές κτλπ.), ακουστικό υλικό στην εκπαίδευση, σχεδίαση χώρων με ιδιαίτερες ακουστικές προδιαγραφές, σύνθεση φωνής, ανάλυση φωνής, δημιουργία εικονικών βοηθών,text to speech,speech to text,αυτόματος μεταφραστής, εφέ φωνής και ήχων, ραδιοφωνία και επικοινωνίες, ανάλυση δονήσεων σε κατασκευές και μη καταστρεπτικός έλεγχος, και πολλά πολλά άλλα. Μην μιλήσω καν για την ρομποτική.
Θέλω να πω, μην βλέπεις ψυχρά τα μαθήματα, έχουν πολύ ζουμί εαν τα ψάξεις. Και εννοείται ότι εάν επιλέξεις να εξειδικευτείς θα μελετήσεις πολλά πιο προχωρημένα θέματα σε μαθηματικά. Άλλωστε έτσι αναπτύσσονται και τα ίδια τα εφαρμοσμένα μαθηματικά και συμπληρώνονται με την ενόραση που μπορεί να προσφέρει η θεωρία, για την επέκταση των τεχνικών και την εφαρμογή τους και σε άλλους τομείς. Είναι φάση πειραματισμού όλα αυτά τα μαθήματα για να δεις τι σε εξιτάρει και τι θα κάνεις μετέπειτα στην ζωή σου ως επαγγελματίας ή ως ερευνητής. Μην περιμένεις οπότε το μάθημα να μετατραπεί σε μαθηματική θεωρία γιατί πρώτον δεν αφορά μόνο τα μαθηματικά αυτά καθεαυτά,αλλά και το πως είναι χρήσιμα για την όποια εφαρμογή αλλά και επειδή δεν είναι σίγουρο τι θα ακολουθήσει ο καθένας, οπότε δεν έχει νόημα η εις βάθος μελέτη, καθώς κάποιοι συμφοιτητές σου ενδεχομένως να μην ενδιαφέρονται να μπουν αργότερα στην ζωή τους τόσο βαθιά στα μαθηματικά. Εσύ θέλεις και επομένως θα κάνεις ανάλογα βήματα μετά την σχολή.
Αυτά από εμένα, ελπίζω να βρεις τον δρόμο σου,μια παρέα και γιατί όχι και μια σχέση κάποια στιγμή. Πάνω απο όλα όμως,βρες την αισιοδοξία σου σιγά σιγά,γιατί το μέλλον δεν είναι τόσο περιοριστικό ούτε μαύρο .
Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,239 μηνύματα.
19-03-21
13:00
Καλησπέρα σας,
Εδώ και ενα μήνα περίπου με τρώει κάτι και θελω να το συζητησω με καποιον.Σπουδάζω ηλεκτρολόγων μηχανικων στο Παν.Θεσσαλίας.Ειμαι στο 4ο ετος,και μου εχουν μεινει 17 μαθηματα για πτυχιο.Επέλεξα αυτη τη σχολη γιατι μου αρεσουν γενικα τα μαθηματικά και νομιζα οτι θα ειχα περισσότερες επιλογές στα μαθηματικά,ενώ σε αυτη τη σχολή εκτος του οτι δεν εχουμε πολλές επιλογές στους τομείς,εμβαθυνουν πιο πολύ στη πληροφοική,κατι που εμενα δεν μου αρεσει και δεν τα διαβαζω με ορεξη.Στο 1ο ετος ειχα περάσει σχεδον ολα τα μαθηματα εκτος απο τους 2 προγραμματισμους,που ηταν απαιτιτικοι σαν μαθηματα.Το καλοκαίρι επειδη ειχα συμφωνήσει για να παω να δουλέψω σεζόν,δεν ειχα την ευκαιρία να το συζητήσω με τους γονείς μου,για το τι θελω και αν μου αρεσε τελικα η σχολή.Στο 2ο έτος,αυτό μεγάλωσε,και ήθελα να το συζητήσω για να κάνω 10% να περασω μαθηματικό,αλλα οι φίλοι μου,μου ελεγαν οτι θες να σπουδάσεις ηλεκτρολογων ή μαθηματικό?και με απετρεψαν με απετρεψαν καπώς,και ειπε αντε ας συνεχισω και να μην το συζητησω με τους γονέις μου.Μετα,ακολούθησαν άλλα,οπως οι σχέσεις κτλπ,χαμηλη αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση και με επηρέασαν στα μαθήματα,κακώς δλδ.Είμαι γενικά κλειστός και τα αφήνω ολα μέσα μου,χωρις να πηγαίνω σε καποιον ειδικό,και γενικα δνε ειμαι θαραλλέος.Τώρα λόγω της καραντίνας,δεν μπορώ να συγκεντρωνομαι πολύ στα μαθήματα και στις εργασίες γιατι μου ερχονται συνέχεια στο μυαλο τα λάθη που εχω κανει και που δεν το συζήτησα με καποιον,ειδικά με τους γονείς μου.Είμαι σε αδιέξοδο,δεν ξερω ακριβώς τι θελω αν θα μπορέσω να τα βγάλω πέρα με τη σχολή.Πρέπει δλδ να τα βρω πρωτα με τον εαυτό μου,γτ εχουν περάσει χρόνια,οπότε και να τα παρατήσω δεν θα ξέρω τι να κάνω στη ζωή μου.Σε ολες τις σχολές υπάρχουν μαθήματα που δεν μας αρέσουν,το ξέρω.Αλλά αρχισα να νιωθω,οσο περνάει ο καιρός,σαν να μη με γεμίζει αυτό που κάνω και οτι δεν θα ειμαι καλός σε αυτό.Τι λέτε,μήπως τα βλέπω βουνό τα μαθήματα που έχουν μεινει και πιστευω οτι δεν θα τα καταφέρω λόγω καραντίνας ή γενικά επειδη τελικά συνειδητοποιησα οτι δεν ταιριάζει σε μενα αυτο που κάνω?και απλώς προσπαθω να περάσω τα μαθήματα με το ζόρι,και αν τα περάσω καλώς,εγω σαν να νιωθω ετσι,οτι δεν θελω αυτη τη σχολη 100% και απλώς κοροιδευα τον εαυτο μου και ευελπιστουσα να μου αρεσει κτλπ.γτ αυτη η σχολη θελει μεγάλο κινητρο για να τη βγαλεις και εγω σαν φοιτητης νομιζω οτι δεν εκανα αυτα που επρεπε να κανει ενας φοιητης,ειχα ξεκινησει με μια παρεα που ηταν η σωστη για εμενα στο 1ο ετος,αλλα μετα πηγα σε μια αλλη και τελικα δνε ηταν για εμενα,και τωρα εχω γυρισει στην 1η η οποια εχει το κυκλο της πλεον και δεν ειμα ενας απο αυτους και απλα βγαινουμε.Δεν εχω παει με καμια παρεα καπου στο εξωτερικο μετα απο καποια εξεταστικη ετσι ωστε να εχω ενα κινητρο,δεν εχω κανει καμια σχεση γτ δεν εχω πλεον αυτοπεποιθηση και αυτο με οδηγει πλεον στο να τα παρατησω και οτι δεν θα τα καταφερω.
Το έχεις σκεφτεί καλά ; Υπάρχουν πολύ όμορφα και ταυτόχρονα χρήσιμα για την αγορά μαθηματικά στους ημμυ. Στο μαθηματικό ναι μεν θα εμβαθύνεις σε αρκετά πράγματα, αλλά κατά πάσα πιθανότητα το 90% των γνώσεων είναι περιττές για εφαρμογές(εκτός εαν στοχεύεις για έρευνα). Και αμφιβάλλω οτι η πλειοψηφία των αποφοίτων του μαθηματικού γίνονται ερευνητές ούτως ή άλλως(καλά θαύμα θα είναι γενικά για την πλειοψηφία σε οποιαδήποτε σχολή το να τελειώσει αν το πάμε έτσι, αλλά λέμε τώρα ). Τώρα εαν απλά γουστάρεις, πάσο,δεν μπορώ να πω τίποτα και τα προηγούμενα προφανώς δεν θα σε πείσουν, γιατί αυτός είναι ο χαρακτήρας σου. Πάντως εφόσον έχεις τελειώσει με τα ηλεκτρολογικά μαθήματα, που είναι γολγοθάς κυριολεκτικά λόγω του τεράστιου φόρτου, ακόμα και εαν τα λατρεύεις, νομίζω μπορείς να καταφέρεις και τα υπόλοιπα.
Θα ήθελες να κάνεις μια παράθεση των εναπομεινάντων μαθημάτων τα οποία έχεις την δυνατότητα να επιλέξεις ; Καθώς και τι θέματα σε ενδιαφέρουν γενικά ώστε να μπορέσω να σου δώσω την γνώμη μου ; Πάντως το τι μαθήματα προσφέρει η σχολή δεν περιορίζει με τι μπορείς να ασχοληθείς στο μέλλον. I mean εαν θέλεις να κάνεις μαθηματικά...τότε ασχολήσου με έναν ανάλογο τομέα σε επίπεδο έρευνας. Λόγου χάρη θεωρία ελέγχου ή επεξεργασία σήματος. Ως ερευνητής είσαι ελεύθερος να εμβαθύνεις σε ότι σου αρέσει. Έχω δει μέχρι και χρήση αλγεβρικής τοπολογίας σε papers για νέες μεθόδους για διαμορφώσεις και ασύρματα δίκτυα δεδομένων φαντάσου. Η διαφορά απλά είναι οτι ο μαθηματικός θα μελετήσει οτιδήποτε χωρίς συγκεκριμένο λόγο(που αργότερα ενδεχομένως να αποδειχθεί χρήσιμο). Ο μηχανικός θα το κάνει εάν θεωρήσει οτι μπορεί να έχει όφελος στην δουλειά του. Θα το μελετήσει δηλαδή ΑΦΟΥ αποδειχθεί οτι ήταν όντως χρήσιμο. Θεωρία πληροφορίας για παράδειγμα. Αρχικά οι μηχανικοί θεωρούσαν οτι ήταν μια εντελώς αφηρημένη μαθηματική θεωρία δίχως ιδιαίτερη αξία και εντελώς αποξενωμένη απο την πραγματικότητα. Σήμερα αποτελεί μάθημα σε κάθε τμήμα τηλεπικοινωνιών και είναι ένας απο τους λόγους που έχουμε τόσες νέες τεχνολογίες (4G LTE,5G κτλπ.). Μάλιστα εάν παρατηρήσεις, κάποια τμήματα μαθηματικών έχουν ακόμα και ολόκληρο τομέα πάνω στην πληροφορική και τις τηλεπικοινωνίες, για να καταλάβεις πόσα μαθηματικά εμπλέκονται στο πεδίο και πόσο θεωρητικά εκλεπτυσμένο είναι.
Τώρα το ότι δεν έχεις παρέα είναι σκληρό η αλήθεια είναι. Όλα είναι πιο εύκολα όταν γνωρίζεις κάποιον στην σχολή. Ωστόσο μην φοβάσαι να γνωρίσεις καινούρια άτομα τα οποία ενδεχομένως έχουν ίδια ενδιαφέροντα με εσένα. Είμαι σίγουρος ότι θα υπάρχουν οπότε προσέγγισε τα. Εάν είναι νορμάλ θα σε δεχτούν στην παρέα τους εάν δουν ότι κινείσαι στο ίδιο μήκος κύματος με αυτούς. Απλά μην προσπαθήσεις να γίνεις κολλιτσίδα στην αρχή και μην κάνεις force συζητήσεις, εάν δεν υπάρχει ουσιαστικός λόγος να γίνουν. Χαλαρά κάποια αλληλεπίδραση είτε στο μάθημα είτε αργότερα στο φαί ώστε να αρχίσουν να σε γνωρίζουν. Και φυσικά μπορείς να βρεις κόσμο και μέσω άλλων δραστηριοτήτων, δεν είναι ανάγκη να περιοριστείς μόνο σε όποιον βρίσκεται στο μάθημα ή καν στο ίδιο τμήμα με εσένα.
Το κομμάτι των σχέσεων ξέχνα το προς το παρών. Εξάλλου το είπες και μόνος σου οτι σε αποσπούσε απο το να σκεφτείς άλλα πιο σημαντικά. Η δουλειά σου είναι κάτι που θα κάνεις μέχρι αργότερα, κοπέλες γνωρίζεις όποτε θέλεις. Οπότε σε αυτή την φάση είναι προτιμότερο να επικεντρωθείς στο να κάνεις παρέες και να βρεις κάτι που επαγγελματικά θα σε εξασφαλίσει αλλά και προσωπικά θα σε εξιτάρει. Μόλις τα έχεις βρει αυτά, θα σου είναι πολύ πιο εύκολο να γνωρίσεις και κάποια χωρίς να χρειαστεί να θυσιάσεις την ευημερία σου. Γιατί είτε θα έχεις κοπέλα είτε όχι,θα πρέπει να εργαστείς και επειδή θα αποτελεί μεγάλο μέρος της καθημερινότητας σου η δουλειά, καλό είναι να κάνεις κάτι που σε ενδιαφέρει κάπως. Ακόμα και να μην τρελαίνεσαι εντελώς θα πρέπει να βρίσκεις κάτι ωραίο σε αυτή.