Scott
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Scott αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 373 μηνύματα.
08-04-21
10:25
Φυσικά και δεν είναι κακό να θες να πάρεις 9 ή 10 και να παραπονιέσαι με το 8, ωστόσο το να πιστεύεις ότι είσαι ανώτερος των άλλων και να βγάζεις φθόνο για αυτούς που, ίσως να μην προσπάθησαν και τόσο, και πήραν 10 αυτό είναι προβληματικό. Ίσως δεν το έθεσα σωστά.1. Το ότι παραπονιέται κάποιος επειδή πέρασε με 9 και όχι 10 είναι δική του υπόθεση. Είναι δικαίωμά του και ούτε θίγει ούτε μειώνει κανέναν. Δεν γνωρίζουμε πόσο πολύ χρόνο αφιέρωσε στην προετοιμασία και επίσης δεν γνωρίζουμε πόσο σημαντικοί είναι οι βαθμοί για τον ίδιο. Οπότε, καλό είναι πριν κρίνουμε να προσπαθήσουμε λίγο να δούμε τα πράγματα από την οπτική γωνία του άλλου. Αν εσύ π.χ. είσαι ευχαριστημένος με το 6 ή το 7 δεν σημαίνει πως είναι και ο άλλος...
2. Το θέμα με αυτούς που "δείχνονται και πετάγονται για να σε διορθώσουν/ξεφτιλίσουν για να δείξουν πιο έξυπνου" είναι όντως προβληματικό. Το έχω ζήσει και σε αρκετά χειρότερη μορφή μάλιστα (π.χ. να μην μπορείς να ανταποκριθείς σε ένα κομμάτι ενός πρότζεκτ παρότι προσπαθείς πολύ, και αντί για βοήθεια να λαμβάνεις έμμεσο τραμπουκισμό και μπούλινγκ), σε χώρους όπου μόνο με βάση τα σκληρά κριτήρια εισαγωγής (συνεντεύξεις κλπ) θεωρείς πως είναι αδύνατον να έχει κάποιος τόσο χαμηλή κοινωνική νοημοσύνη. Η χαμηλή κοινωνική νοημοσύνη παραπέμπει σε κακές έως ανύπαρκτες ηγετικές ικανότητες, καθώς τέτοια συμπεριφορά κάθε άλλο παρά βοηθάει τους υπολοίπους να γίνουν καλύτεροι, και δεν μπορώ να φανταστώ αυτά τα άτομα κάποια στιγμή να διευθύνουν μια ομάδα, σε οποιονδήποτε εργασιακό χώρο. Τώρα, για την αντιμετώπιση: είτε τους πιάνεις και τους μιλάς, είτε δείχνεις με τον τρόπο σου τον εκνευρισμό σου ώστε να κατανοήσουν πως αυτό ούτε τους ίδιους ούτε κανέναν άλλον βοηθάει.
Και ναι, άνηκα κι εγώ στην κατηγορία 2 για μεγάλο χρονικό διάστημα, ώσπου υπήρξα ο ίδιος το "γίδι" στην ιστορία κάποιου άλλου κι άρχισα να βάζω μυαλό και να βλέπω τα πράγματα από την οπτική γωνία των άλλων...
Και προφανώς να ξαναδώσεις για να πάρεις 10 αντί για το 9 δείχνει εμμονή, οπότε δεν είναι ποτέ καλό.
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Αλίμονο όλοι θέλουμε να γράψουμε καλά,όχι σε στάδιο που γίνεται εμμονή και ο ίδιος γίνεσαι ταξικός προς τους άλλους.1. Το ότι παραπονιέται κάποιος επειδή πέρασε με 9 και όχι 10 είναι δική του υπόθεση. Είναι δικαίωμά του και ούτε θίγει ούτε μειώνει κανέναν. Δεν γνωρίζουμε πόσο πολύ χρόνο αφιέρωσε στην προετοιμασία και επίσης δεν γνωρίζουμε πόσο σημαντικοί είναι οι βαθμοί για τον ίδιο. Οπότε, καλό είναι πριν κρίνουμε να προσπαθήσουμε λίγο να δούμε τα πράγματα από την οπτική γωνία του άλλου. Αν εσύ π.χ. είσαι ευχαριστημένος με το 6 ή το 7 δεν σημαίνει πως είναι και ο άλλος...
2. Το θέμα με αυτούς που "δείχνονται και πετάγονται για να σε διορθώσουν/ξεφτιλίσουν για να δείξουν πιο έξυπνου" είναι όντως προβληματικό. Το έχω ζήσει και σε αρκετά χειρότερη μορφή μάλιστα (π.χ. να μην μπορείς να ανταποκριθείς σε ένα κομμάτι ενός πρότζεκτ παρότι προσπαθείς πολύ, και αντί για βοήθεια να λαμβάνεις έμμεσο τραμπουκισμό και μπούλινγκ), σε χώρους όπου μόνο με βάση τα σκληρά κριτήρια εισαγωγής (συνεντεύξεις κλπ) θεωρείς πως είναι αδύνατον να έχει κάποιος τόσο χαμηλή κοινωνική νοημοσύνη. Η χαμηλή κοινωνική νοημοσύνη παραπέμπει σε κακές έως ανύπαρκτες ηγετικές ικανότητες, καθώς τέτοια συμπεριφορά κάθε άλλο παρά βοηθάει τους υπολοίπους να γίνουν καλύτεροι, και δεν μπορώ να φανταστώ αυτά τα άτομα κάποια στιγμή να διευθύνουν μια ομάδα, σε οποιονδήποτε εργασιακό χώρο. Τώρα, για την αντιμετώπιση: είτε τους πιάνεις και τους μιλάς, είτε δείχνεις με τον τρόπο σου τον εκνευρισμό σου ώστε να κατανοήσουν πως αυτό ούτε τους ίδιους ούτε κανέναν άλλον βοηθάει.
Και ναι, άνηκα κι εγώ στην κατηγορία 2 για μεγάλο χρονικό διάστημα, ώσπου υπήρξα ο ίδιος το "γίδι" στην ιστορία κάποιου άλλου κι άρχισα να βάζω μυαλό και να βλέπω τα πράγματα από την οπτική γωνία των άλλων...
Δεν λέω πως εγώ είμαι απίστευτος γιατί έχω κάνει και εγώ πολλά λάθοι στη ζωή μου. Και, προφανώς, δεν είμαι καθόλου έξυπνος .
Scott
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Scott αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 373 μηνύματα.
07-04-21
14:32
Παίζει να είναι και αυτός ο λόγος που έχουν τουπέ και στο δικό μου τμήμα (νοσηλευτική), ίσως να είναι αποτυχημένη ιατροί και βιολόγοι .Scott δεν είσαι ο μόνος.Και δε θα είσαι.
Προσωπικά,στη δική μου σχολή,επειδή οι περισσότεροι τυχαία βρέθηκαν σε αυτή ενώ ήθελαν ιατρικές,φαρμακευτικές,βιολογικά κτλ, βγάζουν το κόμπλεξ τους με το να προσπαθούν να ανταγωνιστούν τους άλλους.Έτσι,τους βλέπεις να σου φλεξάρουν τους βαθμούς τους συνεχώς,να πετάγονται συνέχεια,να πηγαίνουν και να μιλάνε στον καθηγητή με τις ώρες κτλ.Εννοείται επίσης πως και προς εσένα έχουν τουπέ λες και είσαι άχρηστος.Καλά στα εργαστήρια με το ζόρι συνεργάζονται και σου βγάζουν το λάδι μέχρι να τελειώσεις την εργαστηριακή άσκηση.
Ευτυχώς να λέμε,δεν έμπλεξα ποτέ στο εργαστήριο με μη συνεργάσιμο άτομο.Αλλά έχω φίλη που υπέφερε κυριολεκτικά από μια η οποία της φλέξαρε ότι κοιμάται 4 ώρες την ημέρα για να διαβάσει και όταν έκαναν το πείραμα,αν η φίλη μου στη ζύγιση έχανε τον παραμικρό κόκκο ιζήματος,της φώναζε.Λυπάμαι.
Scott
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Scott αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 373 μηνύματα.
22-01-21
14:19
Σωστότατος, απλά θα προσπαθήσω ότι καλύτερο για εμένα και, εάν γίνει το κακό και μας βάλουν σε ομαδική, θα τους ρίξω λίγες φάπες αρχικά και μετά θα συνεργαστώ όσο καλύτερα γίνεται.Πραγματικά πόσο βαριέστε εσείς τα μικρά;
Θα περάσω για φάπες...
Σε όλες τις σχολές, χώρες, έθνη θα συναντήσεις αυτό το είδος ανθρωποειδών. Συνήθως αυτοί οι φοιτητές έχουν σοβαρό κοινωνικό πρόβλημα και είναι για λύπηση. Το γεγονός ότι γράφουν καλό βαθμό είναι απλά μια περίπτωση που βοηθά το συγκεκριμένο Ελληνικό μοντέλο εκπαίδευσης. Δεν σημαίνει ότι αξίζουν κιόλας. Αυτοί οι άνθρωποι γενικά έχουν μεγάλο πρόβλημα προσαρμογής κυρίως στον επαγγελματικό χώρο. Φαντάζομαι θα ξέρεις τη συνέχειά τους: συνεχή αλλαγή επαγγελμάτων, πολλά ψέματα κυρίως στον εαυτό τους και παρατεταμένη ανεργία. Ειδικά στο εξωτερικό όπου μετράει στις κοινωνικές δεξιότητες η συνεργασία ομάδας, αυτοί παίρνουν αυστηρά 0 προερχόμενοι από το Ελληνικό μοντέλο και φυσικά αποτελούν μαύρο πρόβατο για την εταιρία ή τον οργανισμό που θα εργάζονται μέχρι να χάσουν τη δουλειά τους.
Η λύση είναι απλά να κάνεις καλά τη δουλειά σου. Ξέρω κοπέλα που δεν της άρεσε το 9, πήγε το "έκοψε" και στην επόμενη εξεταστική έγραψε 2. Η θεία δίκη..
Είναι και το θέμα ηλικίας βέβαια, καθώς και η νοοτροπία του Λυκείου (γλύψιμο) που φτιάχνει τέτοιους φοιτητές/ανθρώπους. Όπως επίσης και η απώλεια εμπειρίας (κοινώς η αποχή από την πραγματικότητα)
Η αλήθεια είναι ότι το έχω δει και στη δουλειά αυτό το είδος, αλλά μου σπάει τα νεύρα και εκεί .
Scott
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Scott αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 373 μηνύματα.
21-01-21
12:12
Ίσως αυτή είναι η λύση,νευριάζω όμως πιο πολύ με τέτοια άτομα γιατί ρίχνουν (Όχι εμένα) άτομα μόνο για να νιώσουν οι ίδιοι καλύτερα. Αυτό με νευριάζει τόσο πολύ.Θα πρέπει να το αποδεχτείς γιατί τετοια άτομα παντα υπήρχαν, υπάρχουν και θα υπαρχουν. There's nothing you can do
Βέβαια,όπως είπες, απλά τους αφήνεις για να μην τους δώσεις αυτό που θέλουν (δηλαδή να σε βγάλουν από τα ρούχα σου και να αντιδράσεις).
Scott
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Scott αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 373 μηνύματα.
20-01-21
22:23
Ελπίζω να είμαι ο μόνος που έχει έρθει σε επαφή με αυτό το είδος στο Πανεπιστήμιο. Ναι,μιλάω για αυτόν που δείχνεται όλη την ώρα και πετάγεται για να σε διορθώσει/ξεφτιλίσει για να δείξει πιο έξυπνος.
Αυτός που παραπονιέται γιατί πέρασε το μάθημα με 9....Ξέρεις ποιος είσαι....
Στο τμήμα μου είναι και πολλοί....
Το ερώτημα μου είναι: Πώς θα συνεχίσω την φοιτητική μου ζωή χωρίς να τους Ρίχνω φάπες κάθε μερα;
Αυτός που παραπονιέται γιατί πέρασε το μάθημα με 9....Ξέρεις ποιος είσαι....
Στο τμήμα μου είναι και πολλοί....
Το ερώτημα μου είναι: Πώς θα συνεχίσω την φοιτητική μου ζωή χωρίς να τους Ρίχνω φάπες κάθε μερα;