nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,788 μηνύματα.
19-04-21
15:04
Τί αντιπροτείνεις επομένως; (πέραν της στροφής σε άλλες διεξόδους)
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Δεν έχει πλακα πάντως η παρένθεση. Ιδίως αν σκεφτούμε πως οι μισοι νεοι στην Ελλάδα επιβιώνουν είτε απο εστίαση/τουρισμό είτε απο συντάξεις ηλικιωμένων.
Γι αυτο ρωτάω ποια είναι η διαφορετική οπτική την οποία υπονοεί ο @nPb
Η διαφορετική αλλά περισσότερο κοινή οπτική που όλοι ξέρουμε, αλλά δεν την παραδεχόμαστε είναι να σταματήσουμε να σπουδάζουμε με λογική μαζικοποίησης επειδή η γκόμενα, ο γείτονας, ο ξάδερφος και γιατί όχι εμείς; Οι περισσότεροι προτιμούν τις λεγόμενες "κορεσμένες" επιστήμες γιατί απλά είναι τεμπέληδες και δεν έχουν ιδέα για τις δυνάμεις τους και τα προσωπικά ταλέντα τους ώστε να σκεφτούν κάποια δουλειά μετά τις σπουδές. Θέλει "όρχεις" να μπορέσεις να πας κόντρα στο ρεύμα και να στηρίξεις τις προσωπικές σου δεξιότητες σε κάτι. Όλοι οι άνθρωποι έχουν δεξιότητες σε κάτι. Το τι ακριβώς το ξέρει ο καθένας μέσα του. Όταν μεγαλώνεις σε ένα σπίτι που μέχρι τα 30 χρόνια υπάρχει η ποδιά της μαμάς σε όλα και το επίδομα πάσης φύσεως (λόγω ιερής αγελάδας του δημοσίου), λογικό είναι να παράγουμε νέους "αυγό μελάτο" που λένε και οι Γερμανοί. Οι νέοι "αυγό μελάτο" συνήθως έχουν μειωμένη αντίληψη της πραγματικότητας όπως αυτή είναι, ζουν σε έναν ιδανικό κόσμο με τη λογική "σπουδές σε σπουδές με 2-5 πτυχία απελπισίας" με αποτέλεσμα και οι επιλογές τους να είναι καιροσκοπικές. Βέβαια μετά κατηγορούν το σύστημα γιατί δεν τους φυτεύει σε κάποια θέση με μισθό.
Η φιλοσοφική και η μανιέρα της παιδαγωγικής είναι χαρακτηριστικό παράδειγμα της κατάστασης που απλά πηθικίζουμε. Ξαφνικά όλοι και όλες θέλουν να γίνουν παιδαγωγοί, ειδικοί παιδαγωγοί και παραειδικοί παιδαγωγοί επειδή τους έπιασε η ξαφνική κάψα για ρομαντικές θεωρήσεις της διδασκαλίας σε παιδιά. Το δούλεμα πάει σύννεφο. Κανείς δεν αντιλέγει για τα πνευματικά οφέλη αλλά πρέπει να είμαστε ρεαλιστές. Οι τόσοι απόφοιτοι πού και πώς ακριβώς χρησιμεύουν; Ας απαντήσουμε αυτή την ερώτηση πρώτα. Καλώ όλους όσους σπούδασαν και σπουδάζουν αυτό το επιστημονικό αντικείμενο να απαντήσουν στον εαυτό τους πως η γνώση τους θα γίνει έργο ώστε να υπάρξει μεροκάματο. Τόσο απλά. Τα ιδιαίτερα ("μαύρα") μαθήματα δεν αποτελούν κανονικό επάγγελμα.
Υ.Γ. Επίσης οι "κακόμοιροι" νέοι θα πρέπει να σκέφτονται λιγάκι πιο σοβαρά την περίοδο των εκλογών για το τι υποκείμενα πάνε και ψηφίζουν. Το είδος μιας κοινωνίας είναι καθρέπτης της ποιότητας των πολιτών της. Μην ζητάμε ευθύνες από τρίτους γιατί έχουμε κορεσμό και ανεργία. Η αιτία είναι συγκεκριμένη απλά κάνουμε ότι δεν ξέρουμε και οι δεκαετίες φεύγουν νεράκι.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,788 μηνύματα.
19-04-21
13:29
Δεν είμαι εναντίον της μάθησης προς θεού. Απλά δεν είναι ωραίο να μπαίνει κάποιος στην ψυχική φθορά συνέχεια της απόκτησης πτυχίων με πιθανό στόχο κάποιο επάγγελμα που δεν είναι σίγουρο. Η κοινωνία νομίζω έχει χάσει κάπως τον βηματισμό της.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,788 μηνύματα.
19-04-21
13:22
Πολλοι κανουν 2ο πτυχιο...Παντως καθηγητης ειναι σιγουρη η ανεργια
Ακόμη και το 2ο πτυχίο σαν απελπισία ακούγεται.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,788 μηνύματα.
19-04-21
13:14
Όλοι οι εκπαιδευτικοί κλάδοι είναι υπερκερασμένοι...Καλύτερα αλλάξτε επάγγελμα...
Πόσο εύκολο είναι στην Ελλάδα να αλλάξει κάποιος επάγγελμα ειδικά όταν δεν υπάρχει πλαίσιο δεξιοτήτων από το βασικό πτυχίο;
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,788 μηνύματα.
22-09-20
12:36
Απο υπολογιστική γλωσσολογία μια χαρα μπορεί να παει κάποιος , με αυτα ασχολούνται.
Ναι, η ερώτησή μου είναι λιγάκι διαφορετική. Εννοώ πώς γίνεται ένας φιλόλογος που δικαίως δεν έχει ενδιαφέρον για τις θετικές επιστήμες ξαφνικά από το πουθενά, να ασχολείται με αλγορίθμους;