26-09-20
12:13
Δεν έχει βγει κάποια επίσημη ανακοίνωση νομίζω, αλλά θα έλεγα όχι μην έρθεις, ειδικά αν είσαι πρώτο έτος. Τα μόνα μαθήματα που έχουν πιθανότητα να γίνουν δια ζώσης είναι κάποια σεμιναριακά (και ίσως κάποια επιλεγόμενα) και προσφέρονται στο 3ο και το 4ο έτος.
24-08-20
21:34
Νομίζω βγαίνετε και Αρχαιολόγοι.
Βγαινουν αρχαιολόγοι όσοι έχουν πάρει κατεύθυνση αρχαιολογίας. Ο Γιάννης πχ που θέλει ιστορική κατεύθυνση δεν θα είναι αρχαιολόγος.
@Μακενζι
Να λες πως σπουδάζεις φιλοσοφία.
24-08-20
20:37
Πόσες φορές διαβάζω αγγελίες με "καθηγήτριες/τες" που παραδίδουν ιδιαίτερα σε φιλολογικά μαθήματα και είναι "απόφοιτοι/φοιτητές φιλοσοφικής" και αναρρωτιέμαι αν είναι δυνατόν και ποιόν τέλος πάντων θέλουν να πείσουν από την στιγμή που φιλοσοφική μπορεί να είσαι φιλόλογος(ελληνικής φιλολογίας) μπορεί να είσαι φιλόλογος ξενόγλωσσης φιλολογίας, μπορεί να είσαι και ψυχολόγος ή και θεατρολόγος. Μου λύθηκαν μερικές απορίες με αυτά τα μηνύματα
20-08-20
23:49
Και στην δική μου πάντως σχολή που οι εισακτέοι μαζί με μεταγραφές, κατατακτήριες κτλ μπορούν να φτάσουν τους 300, υπήρχαν μαθήματα με λιγότερους από 50 εγγεγραμμένους φοιτητές. Είχαμε και σεμιναριακά μαθήματα στα οποία υπάρχει μέγιστος αριθμός φοιτητών που μπορούν να παρακολουθούν τα μάθημα και είναι 23-24 και υπήρχαν περιπτώσεις που έμπαινε περιορισμός ακόμα και σε επιλεγόμενα μαθήματα.
Ακόμα όμως και σε μαθήματα που δεν υπήρχε κανένας περιορισμός, μου έχει τύχει να είμαστε σε μάθημα μόνο δύο άτομα που το παρακολουθούσαμε (και τα ίδια δύο εξεταστήκαμε κιόλας).
Πιστεύω πως θα μπορούσε να δοθεί η δυνατότητα στους καθηγητές να επιλέξουν αν θέλουν να θέσουν οι ίδιοι κάποιον περιορισμό για το μάθημά τους αν θέλουν να γίνει δια ζώσης ώστε να μην υπερβαίνουν οι φοιτητές που θα το παρακολουθούν τους 50. Εξάλλου σε μαθήματα που κάθε χρόνο οι φοιτητές που τα παρακολουθούν είναι τόσοι λίγοι, δεν θα έχει κάποια ουσιαστική διαφορά.
Ακόμα όμως και σε μαθήματα που δεν υπήρχε κανένας περιορισμός, μου έχει τύχει να είμαστε σε μάθημα μόνο δύο άτομα που το παρακολουθούσαμε (και τα ίδια δύο εξεταστήκαμε κιόλας).
Πιστεύω πως θα μπορούσε να δοθεί η δυνατότητα στους καθηγητές να επιλέξουν αν θέλουν να θέσουν οι ίδιοι κάποιον περιορισμό για το μάθημά τους αν θέλουν να γίνει δια ζώσης ώστε να μην υπερβαίνουν οι φοιτητές που θα το παρακολουθούν τους 50. Εξάλλου σε μαθήματα που κάθε χρόνο οι φοιτητές που τα παρακολουθούν είναι τόσοι λίγοι, δεν θα έχει κάποια ουσιαστική διαφορά.
02-08-20
17:32
Στα μεταπτυχιακά θεωρώ πως το βασικότερο πρόβλημα είναι οι κλειστές βιβλιοθήκες.
Στην Αθήνα έχουμε δικαίωμα να στείλουμε αίτηση και να δανειστούμε κάποιο βιβλίο αλλά όχι να πάμε εκεί και να ψαξουμε και αυτό το δικαίωμα το έχουμε αποκλειστικά για την βιβλιοθήκη της σχολής μας. Αν θέλουμε βιβλίο που υπάρχει σε άλλη βιβλιοθήκη απλά δεν μπορούμε να το πάρουμε. Εκτός των άλλων στην αρχαιολογία υπάρχουν και οι βιβλιοθήκες των ξένων σχολών στις οποίες βασιζομασταν κυρίως, μιας και του πανεπιστημίου είναι προφανώς ελλιπής και είναι ακόμα κλειστές (χωρίς πρόβλεψη για το αν και πότε θα ανοίξουν)
Στην Αθήνα έχουμε δικαίωμα να στείλουμε αίτηση και να δανειστούμε κάποιο βιβλίο αλλά όχι να πάμε εκεί και να ψαξουμε και αυτό το δικαίωμα το έχουμε αποκλειστικά για την βιβλιοθήκη της σχολής μας. Αν θέλουμε βιβλίο που υπάρχει σε άλλη βιβλιοθήκη απλά δεν μπορούμε να το πάρουμε. Εκτός των άλλων στην αρχαιολογία υπάρχουν και οι βιβλιοθήκες των ξένων σχολών στις οποίες βασιζομασταν κυρίως, μιας και του πανεπιστημίου είναι προφανώς ελλιπής και είναι ακόμα κλειστές (χωρίς πρόβλεψη για το αν και πότε θα ανοίξουν)
02-08-20
15:26
Το κυρίως πρόβλημα μου με τα ονλαιν μαθήματα ήταν πως σε αντίθεση με τα δια ζώσης, δεν υπήρχαν διαλείμματα και ήταν πάρα πολύ κουραστικό. 3ωρο μάθημα χωρίς διάλειμμα είναι υπερβολικό. Στα δια ζώσης θα πω και μια κουβέντα με τους συμφοιτητές στο διάλειμμα και νιώθω πως και αυτή η συζήτηση με ξεκουράζει κάπως.
Κατά τα άλλα στο μεταπτυχιακό είμαστε πάντα πολύ λίγα άτομα οπότε δεν είχαμε τόσα προβλήματα με φασαρία χαμό κτλ. Εγώ είχα λίγο χάλια ίντερνετ καμιά φορά αλλά αυτό είναι θέμα του δικού μου δικτύου. Τουλάχιστον δεν ήταν ποτέ σε κατάσταση να μην μπορώ να παρακολουθώ.
Επίσης να πω πως παρακολουθούσα εκτός από τα μαθήματα εδώ και κάποια μαθήματα από πανεπιστήμιο της Γερμανίας στο οποίο χρησιμοποιούσαν αρκετές διαφορετικές μεθόδους. Είχαν και λάιβ μαθήματα μέσω zoom και ασυγχρονιστα μέσω εργασιων, άρθρων που διάβαζαν οι φοιτητές κτλ. Προσωπικά προτιμώ το συγχρονισμένο αν και εξαρτάται από το πώς το κάνει ο καθηγητής. Κάποιες προσπάθειες για ασυγχρονιστα δεν μου άρεσαν καθόλου. Στο μεταπτυχιακό έχουμε κυρίως εργασίες και ετσι είχα μόνο μία εξ αποστάσεως εξέταση (στην Γερμανία) όπου ήταν θα έλεγα καλύτερο από ότι αν έδινα το μάθημα δια ζώσης (πέρα από τα τεχνικά θέματα του να πάω εκεί )Το πανεπιστήμιο στην Γερμανία όπου παρακολουθούσα κάποια μαθήματα έχει βγάλει ανακοίνωση πως θέλουν να ανοίξουν για δια ζώσης μαθήματα αν και ακόμα δεν ξέρουν ακριβώς λεπτομέρειες πως κτλ. Αλλά πανεπιστήμια στην Γερμανία ξέρω πως επίσης έχουν αποφασίσει και σε συνδυαστικό δια ζώσης/εξ αποστάσεως και έχω ακούσει και εξ ολοκλήρου δια ζώσης. Προφανώς είναι ακόμα νωρίς και μπορεί τα πράγματα να αλλάξουν. Προσωπικά δεν έχω πρόβλημα ο,τι και αν αποφασίσουν, βρίσκω θετικά και αρνητικά και στα δύο οπότε απλά περιμένω να δω.
Κατά τα άλλα στο μεταπτυχιακό είμαστε πάντα πολύ λίγα άτομα οπότε δεν είχαμε τόσα προβλήματα με φασαρία χαμό κτλ. Εγώ είχα λίγο χάλια ίντερνετ καμιά φορά αλλά αυτό είναι θέμα του δικού μου δικτύου. Τουλάχιστον δεν ήταν ποτέ σε κατάσταση να μην μπορώ να παρακολουθώ.
Επίσης να πω πως παρακολουθούσα εκτός από τα μαθήματα εδώ και κάποια μαθήματα από πανεπιστήμιο της Γερμανίας στο οποίο χρησιμοποιούσαν αρκετές διαφορετικές μεθόδους. Είχαν και λάιβ μαθήματα μέσω zoom και ασυγχρονιστα μέσω εργασιων, άρθρων που διάβαζαν οι φοιτητές κτλ. Προσωπικά προτιμώ το συγχρονισμένο αν και εξαρτάται από το πώς το κάνει ο καθηγητής. Κάποιες προσπάθειες για ασυγχρονιστα δεν μου άρεσαν καθόλου. Στο μεταπτυχιακό έχουμε κυρίως εργασίες και ετσι είχα μόνο μία εξ αποστάσεως εξέταση (στην Γερμανία) όπου ήταν θα έλεγα καλύτερο από ότι αν έδινα το μάθημα δια ζώσης (πέρα από τα τεχνικά θέματα του να πάω εκεί )Το πανεπιστήμιο στην Γερμανία όπου παρακολουθούσα κάποια μαθήματα έχει βγάλει ανακοίνωση πως θέλουν να ανοίξουν για δια ζώσης μαθήματα αν και ακόμα δεν ξέρουν ακριβώς λεπτομέρειες πως κτλ. Αλλά πανεπιστήμια στην Γερμανία ξέρω πως επίσης έχουν αποφασίσει και σε συνδυαστικό δια ζώσης/εξ αποστάσεως και έχω ακούσει και εξ ολοκλήρου δια ζώσης. Προφανώς είναι ακόμα νωρίς και μπορεί τα πράγματα να αλλάξουν. Προσωπικά δεν έχω πρόβλημα ο,τι και αν αποφασίσουν, βρίσκω θετικά και αρνητικά και στα δύο οπότε απλά περιμένω να δω.
18-07-20
16:42
Δεν υπάρχει παντού συζήτηση, υπάρχουν πανεπιστήμια στο εξωτερικό που ήδη έχουν βγάλει απόφαση είτε για ονλαιν είτε για δια ζώσης. Το να βγάλουν απόφαση από τώρα για δια ζώσης και εμένα μου φαίνεται λίγο επίφοβο βέβαια και φαντάζομαι πως μπορεί ανά πάσα στιγμή να αλλάξει. Απο γνωστούς κτλ σε άλλες χωρες έχω ακούσει λίγο πολύ όλες τις εναλλακτικές. Σε κάποια απλά δηλώνουν μια πρόθεση να ανοίξουν διατηρώντας μια επιφύλαξη του στυλ "στα μέτρα που θα είναι δυνατό/ανάλογα με την κατάσταση" κτλ.
Για Ελλάδα δεν είχα ακούσει κάτι, δεν το ήξερα πως υπήρχε συζήτηση να μην ανοίξουν. Εντυπωσιάζομαι λίγο δεδομένου πως δεν τηρούμε και πολλά μέτρα.
Για Ελλάδα δεν είχα ακούσει κάτι, δεν το ήξερα πως υπήρχε συζήτηση να μην ανοίξουν. Εντυπωσιάζομαι λίγο δεδομένου πως δεν τηρούμε και πολλά μέτρα.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.