Μάρκος Βασίλης
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βασίλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Διδακτορικός και μας γράφει απο Καισαριανή (Αττική). Έχει γράψει 1,871 μηνύματα.
02-03-20
13:38
1) Σωστές οι παρατηρήσεις σου αλλά φαντάζομαι ότι αυτά που λες θα ληφθούν υπόψη.
2) Ειλικρινά δεν νομίζω ότι θα αλλάξει κάτι σε σχέση με τη σημερινή κατάσταση. Η πλειοψηφία των μαθητών του Λυκείου κάνουν φροντιστήρια/ιδιαίτερα.
Με τρόμο διαπιστώνω ότι πολλά μεγάλα φροντιστήρια έχουν δημιουργήσει ακόμα και τμήματα προετοιμασίας μαθητών Δημοτικού!
Θα δούμε!
1) Για να είμαι ειλικρινής, την πρώτη φορά που θεσπίστηκε η τράπεζα θεμάτων δεν είχαν ληφθεί υπ' όψιν, γι' αυτό και είμαι αρνητικός στο να γίνει πρώτα η αλλαγή του εξεταστικού συστήματος και έπειτα η ουσιώδης μεταρρύθμιση στην παιδεία. Μένει, πράγματι, να δούμε τι θα γίνει.
2) Εκ πείρας, στην Α' λυκείου δεν πηγαίνουν όλοι οι μαθητές φροντιστήριο/ιδιαίτερο, στον ίδιο βαθμό που γίνεται στην Β' και στη Γ' λυκείου, γι' αυτό και θεωρώ ότι, εν μέρει, είναι ένα μέτρο που κοιτά να εξυπηρετήσει και άλλα συμφέροντα πέρα από την αναβάθμιση της παιδείας.
Όσο για τα δημοτικά, ναι, πολλά φροντιστήρια επεκτείνονται και σε «κέντρα μελέτης», χωρίς ωστόσο, να έχουν φροντίσει δύο διαδοχικές κυβερνήσεις να θεσπίσουν το ανάλογο θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας - όσο αστείο κι αν φαίνεται, δεν υπάρχει σαφής πρόβλεψη για τα εργασιακά δικαιώματα του κλάδου των απασχολούμενων σε κέντρα μελέτης ούτε για φροντιστηριακή εκπαίδευση/οργάνωση μελέτης/υποστήριξη μελέτης στην πρωτοβάθμια.
Οψόμεθα!
Μάρκος Βασίλης
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βασίλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Διδακτορικός και μας γράφει απο Καισαριανή (Αττική). Έχει γράψει 1,871 μηνύματα.
02-03-20
11:26
2) Μπορεί να μου διαφεύγει κάτι αλλά δεν βρίσκω κάτι κακό στην τράπεζα θεμάτων.
3) Αυτό που έχει ειπωθεί είναι ότι για την εισαγωγή ενός μαθητή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα υπολογίζεται με διαβάθμιση ποσοστού η επίδοσή του και στις 3 τάξεις του Λυκείου και θα αρχίσει να ισχύει από τους μαθητές που θα φοιτήσουν στην Α΄Λυκείου την επόμενη σχολική χρονιά (2020-21).
Σε σχέση με την Τράπεζα Θεμάτων και την τυχαία επιλογή θεμάτων στις προαγωγικές εξετάσεις, το ζήτημα είναι ότι δεν μπορεί να δουλέψει αυτό σε ένα σχολείο σοβαρών ελλείψεων σε καθηγητές, μιας και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα να μην φτάνουν όλα τα σχολεία στο ίδιο σημείο της ύλης, να καλύπτουν διαφορετικά σημεία με διαφορετική βαρύτητα και άλλα πολλά. Θα ήταν, τουλάχιστον, να έχει φροντίσει η κυβέρνηση να γίνει μία ευρύτερη συζήτηση επί της ύλης και ένας σχετικός εξορθολογισμός και μετά να έρθει η τράπεζα θεμάτων. Από αυτήν την άποψη, είναι επιπόλαιο και σχεδόν ιδεοληπτικό να επαναφέρουν κάτι τέτοιο σε μία πραγματικότητα που δεν είναι έτοιμη για αυτό, ακόμα, τουλάχιστον.
Για τις τρεις τάξεις, όντως, με τις υπάρχουσες συνθήκες, εντατικοποιεί απλά το διάβασμα για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια και σπρώχνει περισσότερα παιδιά στα φροντιστήρια/ιδιαίτερα - ναι, τον κλάδο μου τον συμφέρει, αλλά δε θέλω να το δω τόσο κοντόφθαλμα. Διότι, ναι μεν κατηγορήθηκε η προηγούμενη κυβέρνηση για την παραμέληση της γενικής παιδείας με την επιλογή Γαβρόγλου να βάλουν σχεδόν μόνο μαθήματα προσανατολισμού (πέρα, προφανώς, από τα θρησκευτικά), αλλά και η διαρκής προετοιμασία για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο από την Α' λυκείου δεν προάγει τη γενική παιδεία και το χαρακτήρα του λυκείου.
Οπότε, σε αυτά τα δύο απλώς βλέπουμε άλλη μία σειρά επιπολαιοτήτων από μεριάς και αυτής της κυβέρνησης.
Μάρκος Βασίλης
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βασίλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Διδακτορικός και μας γράφει απο Καισαριανή (Αττική). Έχει γράψει 1,871 μηνύματα.
02-03-20
10:55
Eνώ οι αλλαγές που ήθελαν να φέρουν ο μισέλληνας Φίλης και ο ηλίθιος Γιαβρόγλου, ήταν στα γούστα σου, ε;
Mπιμπερό το λένε, δοκίμασε το
Ο Γαβρόγλου ήταν εν συνόλω ανίκανος, αλλά σε ό,τι αφορά τον Φίλη, δε θα έλεγα ανθελληνικό το να πετάξει απ' έξω τα θρησκευτικά όπως είναι από τα σχολεία. Αλλά, η εκκλησία είναι το μεγαλύτερο λόμπυ σε αυτήν τη χώρα, μάλλον.
Τέλος πάντων, σε ό,τι αφορά την Κεραμέως, έχει αποδείξει ως τώρα ότι παίζει στο ίδιο μήκος κύματος με τους προηγούμενους υπουργούς παιδείας, επαναφέροντας ένα πιο σκληρό σύστημα της τελευταίας κυβέρνησης ΠΑΣΟΚ/ΝΔ με τράπεζες θεμάτων κ.λπ., κάνοντας αλλαγές μόνο στην εισαγωγή στην τριτοβάθμια και όλα τα γνωστά.
Μας έχουν κάνει να παρακαλάμε να φέρουν τη Γιαννάκου και τη Διαμαντοπούλου.
Μάρκος Βασίλης
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βασίλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Διδακτορικός και μας γράφει απο Καισαριανή (Αττική). Έχει γράψει 1,871 μηνύματα.
28-02-20
20:38
Πως είναι τότε στη μέση, ένας κατευθυνόμενος πυρήνας "ιδεολόγων" 000,1% και όοολο το υπόλοιπο ποσοστό μια μάζα ανεγκέφαλων ουρακοτάγκων που χοροπηδάνε, όπως είδαμε, στα κάγκελα των ΕΠΑΛξεων σαν τους άιρον μάουντεν στο κλουβί με τις τρελές.
Μήπως εννοείς η μέση τους
Ο πυρήνας δίνει το κίνητρο, η μάζα δίνει τη στήριξη. Ποσοτικά δεν είναι, ποιοτικά, όμως, είναι μοιρασμένη η κατάσταση.
Μάρκος Βασίλης
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βασίλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Διδακτορικός και μας γράφει απο Καισαριανή (Αττική). Έχει γράψει 1,871 μηνύματα.
28-02-20
11:42
Νομίζω ότι η αλήθεια είναι κάπου στη μέση. Δηλαδή, μπορεί να υπάρχει ένας πυρήνας μαθητών που έχουν ιδεολογικά κίνητρα αλλά η μάζα συνήθως προσκολλάται γύρω της για τον χαβαλέ - όταν, προφανώς, μία κατάληψη έχει πολιτικά/κοινωνικά αιτήματα.