fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,089 μηνύματα.
19-06-19
23:45
Τα θέματα της Χημείας ήταν απαράδεκτα.
Θα ήθελα να σταθώ στο θέμα με την ασπιρίνη. Η κλασική ασπιρίνη απορροφάται όντως καλύτερα στο στομάχι και μη την μπερδεύετε με το Salospir διότι αυτο εχει επικάλυμμα ώστε να αντέχει στο στομάχι και να μειώνει την επίπτωση του έλκους. Για αυτο είναι λάθος να βάζουμε γαστροπροστασια με το salospir πραγμα που το κάνουν όλοι οι ιατροί.
Όποτε σε αυτο είχε δίκιο η επιτροπή οτι και να λένε οι φροντίστες που έμαθαν να ψάχνουν στo Wikipedia.
Στο α3 προφανώς εννοούσαν το Lipitor (δε χάθηκε ο κοσμοσ ένα τυπογραφικό λάθος ήταν) έλα μου ντε που αύτο τι φάρμακο δεν προκαλεί έλκος.Η λογική της άσκησης όμως δεν επηρεαζόταν απο τα ονόματα όποτε και αυτή την άσκηση την δέχομαι.
Γενικα βρίσκω λάθος τα θέματα .... και η επιτροπή πρεπει να πάρει πόδι.
Θα ήθελα την άποψη κσι του @Chemwizard για τα θέματα ... εγώ δυστυχώς τα βρίσκω πολυ δύσκολα παιδιά. Απουσίαζε το κλασικό θέμα 3 με τις αλυσίδες και τις αντιδράσεις...... βαλανε πολλα θέματα δύσκολα που δύσκολα τα προλάβαινες,
Θα ήθελα να σταθώ στο θέμα με την ασπιρίνη. Η κλασική ασπιρίνη απορροφάται όντως καλύτερα στο στομάχι και μη την μπερδεύετε με το Salospir διότι αυτο εχει επικάλυμμα ώστε να αντέχει στο στομάχι και να μειώνει την επίπτωση του έλκους. Για αυτο είναι λάθος να βάζουμε γαστροπροστασια με το salospir πραγμα που το κάνουν όλοι οι ιατροί.
Όποτε σε αυτο είχε δίκιο η επιτροπή οτι και να λένε οι φροντίστες που έμαθαν να ψάχνουν στo Wikipedia.
Στο α3 προφανώς εννοούσαν το Lipitor (δε χάθηκε ο κοσμοσ ένα τυπογραφικό λάθος ήταν) έλα μου ντε που αύτο τι φάρμακο δεν προκαλεί έλκος.Η λογική της άσκησης όμως δεν επηρεαζόταν απο τα ονόματα όποτε και αυτή την άσκηση την δέχομαι.
Γενικα βρίσκω λάθος τα θέματα .... και η επιτροπή πρεπει να πάρει πόδι.
Θα ήθελα την άποψη κσι του @Chemwizard για τα θέματα ... εγώ δυστυχώς τα βρίσκω πολυ δύσκολα παιδιά. Απουσίαζε το κλασικό θέμα 3 με τις αλυσίδες και τις αντιδράσεις...... βαλανε πολλα θέματα δύσκολα που δύσκολα τα προλάβαινες,
fockos
Επιφανές μέλος
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 15,089 μηνύματα.
15-06-19
19:57
Όταν ήμουν νοσηλευτική εκπα (λίγο μετά το 2004 ) είχε γίνει μια συζήτηση μεταξύ των συμφοιτητών/τριων και διαπίστωσα αυτό που λες και εσύ. Από την άλλη η νοσηλευτική ένα ανθρωποκεντρικό επάγγελμα είναι πολύ πιο σημαντικό να μπορείς να επικοινωνείς με τον ασθενή, να τον ελέγχεις η θεωρητική προσφέρει αυτή την άνεση στην γλώσσα που μπορεί να το πετύχει αυτό.. Ασκώντας μετά από κάποια χρόνια το επάγγελμα διαπίστωσα ότι ο καταλληλότερος για αυτό το επάγγελμα είναι παιδιά που το ασκούν από πιο μικρή ηλικία, με λίγα λόγια αυτοί που είναι από ΕΠΑΛ ακόμα και αν είναι βοηθοί νοσηλευτών στα χαρτιά. Δυστυχώς η νοσηλευτική είναι πολύ πίσω στην Ελλάδα και αν εξαιρέσεις μερικές μονάδες όπως η ΜΕΘ ακόμα και η μέθοδος για υπολογισμών δόσεων δεν χρειάζεται.... δεδομένου ότι θα πάρεις εσύ μια απόφαση για το πόσο φάρμακο θα πάρει ένας ασθενής.Ως παιδι της θετικης με βιολογια που εδωσε περυσι, και εγω ελεγα οτι δεν υπαρχει λογος να γινει συγκριση. Περυσι μας ειχαν σφαξει της θετικής αρκετα , ενω στη θεωρητικη απαυτα που μου ελεγαν, ειχαν πεσει σχετικα ευκολα θεματα. Και που λετε λοιπον περναω νοσηλευτικη. Στο μαθημα λοιπον της βιοχημειας ρωταει η καθηγητρια ποσοι ειναι απο θεωρητικη και ειλικρινά η ΜΙΣΗ και παραπανω αιθουσα μην πω , σηκωσε το χερι. Και εκεινη τη στιγμη συνειδητοποιησα πόσο η διαφορα δυσκολιας μεταξυ θεωρητικης και θετικης επηρεασε τις παραιατρικες σχολες. Θα μου πεις τωρα οτι η θεωρητικη εχει ποινη για το 3ο πεδιο αλλα και παλι ΔΕΝ γινεται ρε γαμωτο να μην εχεις στοιχειωδεις γνωσεις θετικων μαθηματων και να ΜΗΝ μπορεις να κανεις μεθοδο των τριων για να χορηγησεις σωστα τη δοση σε εναν ασθενη και παρολα αυτα να παιρνεις τη θεση ενος παιδιου της θετικης μονο και μονο επειδη στη θεωρητικη επεσαν ευκολα θεματα ενω θετικη επεσαν δυσκολα.
Φιλικα
Εγώ προτείνω η εξέταση να γίνεται σε 5 οργανικές ενώσεις και η προετοιμασία των υποψηφίων να ξεκινά από τη τετάρτη δημοτικού.
Με 5 μαθηματα είναι λογικό σε λίγα χρόνια τα μαθήματα να αυξήσουν όλα την δυσκολία τους. Η αρχή έγινε με Χημεία και θα ακολουθήσουν και τα άλλα μαθήματα. Ακόμα και το θέμα της έκθεσης θαρρώ ήταν ένα κλικ πιο δύσκολο από τα προηγούμενα. Δυστυχώς ή ευτυχώς τα θέματα θα απαιτούν για να ανταποκριθεις 100% σε αυτά βάσεις από τα προηγούμενα χρόνια.
Τα θέματα της Χημείας απαιτούσαν πολύ χρόνο και εξοικείωση που για μένα δεν μπορεί να καλυφθεί σε ένα έτος. Πρέπει από 3η Γυμνασίου το παιδί να αρχίσει να ασχολείται σοβαρά με την Χημεία και αφού στο δημόσιο σοβαρή δουλειά δε γίνεται καλό είναι την δουλειά αυτή να την αναλαμβάνει φροντιστήριο.