nPb
Επιφανές μέλος
Είμαι η μόνη που δεν καταλαβαίνω με ποιό σκεπτικό συγκρίνεται σχολές διαφορετικού αντικειμένου ως προς επίπεδο δυσκολίας;;
Εντάσσεται στην ευρύτερη λογική, ότι αφού είναι σχολές του ΕΜΠ, μπορούν να κάνουν τα πάντα. Κλασική Ελληνική λογική: Αφού και ο Φυσικός διδάσκεται 1-2 εξάμηνα Χημεία, είναι Χημικός.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
κανεις μια προσπαθεια και σε καμια 25 αρια πηρες πτυχιο
quintana έλα να δεις τι ειναι αυτά τα 25 πρώτα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
ειναι μια δυσκολη σχολη φυσικα η ΗΜΜΥ,απ τις δυσκολοτερες στην χωρα αλλα και παλι πιστευω οποιος μπει σε αυτην με ουδετερο ενδιαφερον την παλευει,τέλος παντων εχει και περισσοτερα κινητρα,αλλα και πιθανοτητες να βρει μεσα κατι που να τον ενδιαφερει...οποιος μπει στο φυσικομαθηματικο με ουδετερο ενδιαφερον δεν ξερω κατα ποσο την παλευει...
Γιατί όμως να συγκρίνουμε τα (υποκειμενικά) κίνητρα που δίνει η κάθε επιστήμη; Εξάλλου ακόμη και στην ΗΜΜΥ, ελάχιστοι ακολουθούν τα "κίνητρα" και οι περισσότεροι απλά αναλώνονται στη λήψη ενός πτυχίου μόνο. Γνωρίζω ότι αποφοιτούν χιλιάδες όμως ελάχιστοι (μη αντιπροσωπευτικό δείγμα) έχουν την επιδιωκόμενη επαγγελματική πορεία είτε στην Ελλάδα είτε στο εξωτερικό. Καταρχήν πρέπει να κατανοήσουμε επιτέλους, ότι η συγκεκριμένη επιστήμη τροφοδοτεί τη βιομηχανία κατά κύριο λόγο με μορφωμένους εργάτες. Ποια άλλη αγορά θα μπορούσε να τροφοδοτεί; Της υγείας; Παντού Κομνηνέ, αν δεν σ' αρέσει αυτό που σπουδάζεις δεν την παλεύεις. Ακόμη και το Μαθηματικό προσφέρει καλά κίνητρα, πολλούς και διαφορετικούς κλάδους και ο καθένας κάνει τις επιλογές του. Ελευθερία έχουμε. Ο καθένας κρίνει για τον εαυτό του τι είναι και τι δεν είναι σωστό, καλό,...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Επίσης, δεν μπορώ να καταλάβω για ποιο λόγο πάντα στη συζήτηση θα πρέπει να μπλέκουμε Τμήματα Πολυτεχνείου όταν τα Τμήματα που είναι αποκλειστικά αφιερωμένα σ' αυτές στις βασικές επιστήμες (Μαθηματικά και Φυσική) είναι τα Τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής, αντίστοιχα. Σαφώς και σε άλλα Τμήματα διδάσκουν κάποια στοιχεία από τις βασικές επιστήμες αλλά πάντα στο πνεύμα που να καλύπτουν τις προαπαιτήσεις για την κύρια επιστήμη που διδάσκει το Τμήμα. Όμως μέχρι εκεί. Γι' αυτό και υπάρχουν τα "Μαθηματικά για": π.χ. Μαθηματικά για Χημικούς Μηχανικούς, Μαθηματικά για Βιολόγους, Μαθηματικά για Αρχιτέκτονες, Μαθηματικά για Πολιτικούς Μηχανικούς, Μαθηματικά για Οικονομολόγους,...κλπ. Νομίζω ότι είναι αφελές να επιδιώκουμε ή να εξετάζουμε αν διδάσκουν ή όχι καλά Μαθηματικά ή καλή Φυσική σε ένα Τμήμα που δεν διδάσκει ως κύρια επιστήμη (τουλάχιστον) μια από αυτές τις δυο. Εξάλλου το Πολυτεχνείο έχει διαφορετικό προσανατολισμό επιστήμης. Η διδασκαλία έχει καθαρά εφαρμοσμένο χαρακτήρα, με αποτέλεσμα το ενδιαφέρον περί Μαθηματικών ή Φυσική, να περιορίζεται στο πως και που ακριβώς εφαρμόζεται ανάλογα την επιστήμη του Μηχανικού που αναφερόμαστε. Οι λεπτομέρειες γιατί, η διερεύνηση, και άλλα πολλά ξεφεύγουν από το Πολυτεχνείο. Στο Πολυτεχνείο πάει κάποιος να σπουδάσει μια ειδικότητα Μηχανικού και όχι να σπουδάσει Μαθηματικά ή Φυσική. Σπουδάζει Μηχανικός χωρίς να σημαίνει ότι ξέρει Μαθηματικά ή Φυσική. Εξάλλου δεν είναι και ο στόχος του, αυτός. Όποιος θέλει κάτι τέτοιο ενδεχόμενα κάνει κάποιο μεταπτυχιακό μετά σε ένα Τμήμα Φυσικής ή Μαθηματικών, "τερματίζοντας" την Πολυτεχνειακή του παιδεία και ξεκινώντας μια άλλη πορεία σε άλλη επιστήμη. Έχοντας ψάξει σε βιβλία αλλά και σε σημειώσεις Μαθηματικών ή Φυσικής σε άλλα Τμήματα που χρησιμοποιούν τις 2 αυτές επιστήμες ως εργαλείο με τελείως συγκεκριμένη λογική, διαπίστωσα ότι είναι αρκετά επιφανειακά. Δεν καλύπτουν γνώση για κάποιον που θέλει να ασχοληθεί με αυτές τις επιστήμες γιατί η γνώση είναι προσαρμοσμένη σε άλλα πλαίσια. Στοχεύουν σε συγκεκριμένους αποδέκτες για συγκεκριμένες ανάγκες.
Quintana δεν μπορώ να δεχτώ ότι υπάρχει Τμήμα δύσκολο σε σχέση με κάποιο άλλο. Το κάθε Τμήμα εφόσον ανήκει στο Πανεπιστήμιο είναι αντικειμενικά δύσκολο. Η δυσκολία πολλαπλασιάζεται μετά με βάση άλλα κριτήρια: π.χ. προφίλ του κάθε φοιτητή, δυσκολία προγράμματος σπουδών, προφίλ καθηγητών,...κλπ. Ο αριθμός των μαθημάτων δεν λέει κάτι, αν δεν εξετάσουμε το κάθε μάθημα ξεχωριστά τι βαθμό δυσκολίας έχει ή τι είδους βιβλιογραφία έχει που να το υποστηρίζει επαρκώς. Διότι υπάρχουν αρκετά μαθήματα με ανεπαρκή βιβλιογραφία κατάλληλη για προπτυχιακούς φοιτητές και εκεί τα πράγματα είναι πολύ σκούρα για τους προπτυχιακούς φοιτητές. Για να τελειώσει κάποιος ένα Τμήμα, πρέπει να του αρέσει αυτό που σπουδάζει. Αυτό ισχύει παντού, σε κάθε Τμήμα, σε κάθε Πανεπιστήμιο, σε κάθε χώρα. Γι' αυτό και σε κάθε Τμήμα ελάχιστοι ξεχωρίζουν. Με τη λογική σου, θα έπρεπε όλοι οι φοιτητές του Τμήματός σου, να βγάζουν τουλάχιστον μ.ο. πτυχίου 9,5 εφόσον εσύ επικαλείσαι το καλό σχολικό υπόβαθρο. Αν θεωρείς ότι σχολικό υπόβαθρο παίζει σημαντικό ρόλο στο Τμήμα σου, τότε ισχύει αυτό που λέει ο Βασίλης. Η αντιμετώπιση κάποιων βασικών μαθημάτων γίνεται τελείως εφαρμοσμένη. Εκεί παίζει ρόλο η εξάσκηση, η μεθοδολογία. Αντιθέτως αν πας σε ένα Τμήμα Μαθηματικών ή Φυσικής ή Πληροφορικής, θα διαπιστώσεις ότι το σχολείο στο υπόβαθρο του φοιτητή μάλλον ζημιά έχει κάνει. Ως φοιτητής δεν θυμάμαι ποτέ να έλυσα άσκηση του στυλ: «λύνω λύνω για να βρω» ή με κωδικοποιημένα δεδομένα «κάνω αντικαταστάσεις των αντικαταστάσεων».
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Το πανεπιστήμιο δεν έχει να κάνει με τα συγγράματα. Οι διαλέξεις, τα εργαστήρια, η πρακτική, ο τρόπος διόρθωσης των ασκήσεων, οι εγκαταστάσεις και πάρα πολλά άλλα πράγματα που ο μόνος τρόπος να τα καταλάβουμε είναι να πάμε σε ένα ξένο πανεπιστήμιο, κάνουν τη διαφορά.
Ναι, βέβαια σκέψου ότι μεταξύ Τμημάτων του ίδιου Πανεπιστημίου και παρατηρείται διαφορά...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Νομίζω ότι θεοποιούμε τα ξένα Πανεπιστήμια επειδή αγνοούμε τι πραγματικά προσφέρουν τα δικά μας. Να έλεγα ότι δεν έχουμε και ιστοσελίδες των Ελληνικών Πανεπιστημίων για ένα ψάξιμο, να πω εντάξει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.