Emilouko
Περιβόητο μέλος
Η Γιούκου αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών, Πτυχιούχος και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 5,143 μηνύματα.
07-01-14
13:22
Αυτό που ήθελα να πω είναι ότι σε όλα τα θεωρητικά μαθήματα θα βαθμολογηθείς για την έκφρασή σου. Ναι μεν και κάποιος με στοιχειώδη κριτική σκέψη ,όπως αναφέρεις, θα καταφέρει κάποια πράγματα αλλά προφανώς άλλος θα κάνει τη διαφορά.Οταν καταλάβεις τι σε ρωτάνε (ειμαστε Γ λυκειου και το θεωρουμε ακομα δυσκολο αυτο), το πολυ πολυ να δώσεις μια απάντηση-σύνθεση διάφορων φράσεων-παπαγαλιών του φροντιστηριού.
Ενα παιδί με ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗ κριτική σκέψη, που δε ΠΑΠΑΓΑΛΙΣΕ μονο τα οσα εμαθε δε θα του φανεί δύσκολο.
Με τη μονη διαφορα οτι στις αλλες κατευθυνσεις δε ζητανε ουτε στο 1/100 των θεματων να γράψεις μόνο τους τύπους. Όλα τα θέματα αφορούν πρακτικές εφαρμογές των τύπων που ελέγχουν στην ουσία αν τους έχεις καταλάβει. Και στην πραγματικότητα μέχρι να φτάσεις σε τύπους και πραξεις πρεπει να χεις κανει μια σειρα συνθετων και περίπλοκων σκέψεων. Ε, στη θεωρητική πολλές φορές ζητώνται πολυ στανταρ θεωρητικά πραγματα.
Δεν αντιλέγω στις απαιτήσεις που έχουν οι ασκήσεις των άλλων κατευθύνσεων.Το έφερα ως παράδειγμα γιατί αυτό ακριβώς εννοούσα.Αν εσύ π.χ καταφέρεις και λύσεις όλα τα θέματα δεν θα είναι μόνο επειδή διάβασες τη θεωρία που έπρεπε να ξέρεις αλλά επειδή είχες εξασκηθεί στο πώς να την κάνεις πράξη και έχεις και τις κατάλληλες ικανότητες στο συγκεκριμένο μάθημα ( Η κλίση όπως την ονομάζουν ορισμένοι) .Δηλαδή αν όπως τα τελευταία χρόνια μπει πάλι μια άσκηση αρκετά δύσκολη μόνο όσοι έχουν λύσει μια μεγάλη γκάμα ασκήσεων και έχουν οξεία αντίληψη θα μπορέσουν να ανταπεξέλθουν.
Εννοείται πως στη θεωρητική είναι διαφορετικά τα πράγματα αλλά σε ένα βαθμό ισχύει και αυτό ,ειδικά στο άγνωστο θέμα των Αρχαίων και σε κάποιες ασκήσεις των Λατινικών.Η κριτική σκέψη βαθμολογείται ανεξαρτήτως κατεύθυνσης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Emilouko
Περιβόητο μέλος
Η Γιούκου αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών, Πτυχιούχος και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 5,143 μηνύματα.
05-01-14
11:13
Επίτρεψέ μου να διαφωνήσω μόνο σε αυτό,γιατί απλά δεν ισχύει.Ειδικά η λογοτεχνία είναι ένα μάθημα που δε μπορείς ΑΠΛΆ να το παπαγαλίσεις.Αν δεν έχεις την κριτική ικανότητα να καταλάβεις τί ακριβώς σε ρωτάνε και αρχίσεις να γράφεις τα δικά σου ο άλλος θα καταλάβει ότι απλά λες μπούρδες.Και αν πάλι κάποιος έχει την οξυδέρκεια που χρειάζεται δε νομίζω να μπει στη διαδικασία να μαθαίνει ΚΑΙ τη λογοτεχνία παπαγαλία.Όταν πρέπει να απαντηθεί μια ερώτηση στη λογοτεχνία σαφώς και κοιτάζουν όχι μόνο το τί γράφεις αλλά και πώς το γράφεις.Αν κάποιος δεν είναι ικανός να συντάξει μόνος του ένα κείμενο και να το έχει άρτιο και ως προς τη δομή, ακόμα και να γράφει αυτά που πρέπει θα χάσει κάποιες μονάδες..... που όλοι τα παπαγαλίζουν και δε γράφουν με τη δική τους έκφραση και το δικό τους ύφος.
Στην ιστορία βέβαια η αποστήθιση είναι αναγκαία και παίζει τον πιο σημαντικό ρόλο αλλά στις πηγές δεν αρκεί αποκλειστικά αυτό.Πρέπει να καταλάβεις αυτό που διαβάζεις και να το συνδυάσεις με το σωστό τρόπο με αυτό που έχεις μάθει απ'έξω.Πολλά παιδιά έχουν χάσει μόρια επειδή δεν μπορούσαν να συντάξουν ένα δικό τους ενιαίο κείμενο (που να περιλαμβάνει και τις ιστορικές τους γνώσεις και τις πληροφορίες της πηγής) και απλά παρέθεταν αυτά που είχαν διαβάσει. Αντίστοιχα και στο γνωστό. Δε λέω,μεγάλο ρόλο παίζει η παπαγαλία αλλά αν δε καταλαβαίνεις τι διαβάζεις δεν έχει νόημα.Εγώ προσωπικά μόνο στην ιστορία πηγαίνω ακριβώς όπως τα λέει το βιβλίο.Στο γνωστό και στη λογοτεχνία όσο κι αν με βάζουν να μάθω απ'έξω απλά δε μου βγαίνει να τα γράφω παπαγαλιστί.
Και εξάλλου εκεί θα φανεί στο τέλος η διαφορά από τον καλό και από το μέτριο μαθητή.Μπορεί δύο άτομα να διάβαζαν το ίδιο ολόκληρη τη χρονιά και να βλέπεις τον έναν να βγάζει 17-18 και τον άλλον 14-15.Δε σημαίνει ότι ο δεύτερος δεν είχε διαβάσει αρκετά απλά όλα στην τελική κρίνονται από το πως θα παρουσιάσεις και θα οργανώσεις αυτά που έχεις μάθει.Και αυτό είναι περισσότερο θέμα βάσεων και όχι παπαγαλίας την τελευταία χρονιά.Νομίζω ότι το ίδιο ισχύει και για τις άλλες κατευθύνσεις.Όσους τύπους και αν μάθει κάποιος απ'έξω αν δεν ξέρει να τους εφαρμόσει και να τους χρησιμοποιήσει εκεί που πρέπει τί νόημα έχει;
Υ.Γ Η ένστασή μου είναι μόνο προς την πρόταση που έχω παραθέσει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Emilouko
Περιβόητο μέλος
Η Γιούκου αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών, Πτυχιούχος και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 5,143 μηνύματα.
19-10-13
12:50
Δε διαλεξα θεωρητικη ηιατι με εξαιρεση την νομικη και την ψυχολογια οι αλλες σχολες ειναι ειτε σχολες φουσκες ειτε δινουν υπερκορεμενα επαγγελματικα δικαιωματα (π.χ. φιλολογια)
η καλυτερη κατευθυνση ειναι η θετικη
Δεν υπάρχει καλύτερη κατεύθυνση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Emilouko
Περιβόητο μέλος
Η Γιούκου αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών, Πτυχιούχος και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 5,143 μηνύματα.
18-10-13
20:46
Ειλικρινά δεν ξέρω πως διαμόρφωθηκε η ιδέα της θεωρητικής στο μυαλό μου.Απλώς το ήθελα.
Στο γυμνάσιο ήμουν πιο πολύ των άλλων μαθημάτων παρά των αρχαίων..Δηλαδή εκεί που μαθηματικά-φυσική έγραφα 20άρια αρχαία έγραφα 16.
Αλλά το θέμα μου ήταν οτι δεν είχα βάσεις και δεν είχα καθίσει να ασχοληθώ παραπάνω.Στην πρώτη λυκείου άρχισα να ασχολούμαι με γραμματική και συντακτικό και έτσι το αποφάσισα.
Δεν μετανιώνω που την διάλεξα.
Αν δεν πήγαινα θεωρητική μάλλον θα διάλεγα την θετική.Ακόμα μου αρέσει η Χημεία και τα Μαθηματικά πάρα πολύ και στο λίγο χρόνο που διέθετα πέρυσι σε αυτά τα μαθήματα τα ψιλοκατάφερνα.
Γενικά όμως είμαι της άποψης ότι αν καταπιάνεσαι με μία κατεύθυνση δε σημαίνει ότι πρέπει να υποβαθμίζεις τα μαθήματα της άλλης.Κάθε μάθημα είναι εξίσου σημαντικό και έχει το σκοπό του...Ούτε είναι ωραίο να βλέπεις παιδί του γυμνασίου ακόμη ή πιο συχνά του Λυκείου να λέει "Εγώ δε διαβάζω μαθηματικά και φυσικη γιατί θα πάω θεωρητική. "
Δηλαδή τι; Θα τελειώσεις το σχολείο και δε θα ξέρεις να λύνεις ούτε εξίσωση;
Το ίδιο ισχύει και στην αντίθετη πλευρά.
Φυσικά στην Γ λυκείου δεν έχουμε χρόνο για τα γενικής αλλά στις υπόλοιπες τάξεις ας μην επικεντρώνεστε μόνο σε ορισμένα μαθήματα.Και το "Δεν μπορώ να τα καταλάβω με τίποτα" δεν ισχύει στο μέγιστο.Απλά ό,τι αφήνεις σε αφήνει...Αυτός είναι και ο λόγος που εμάς της θεωρητικής ως επί το πλείστον μας φαίνονται Κινέζικα τα μαθηματικά και η φυσική γενικής κτλ στην ΄Γ...
Να γυρίσω πάλι στο θέμα γιατί ξέφυγα... Άλλος ένας λόγος που επέλεξα θεωρητική είναι γιατί αρκετά επαγγέλματα που με ενδιαφέρουν βρίσκονται στο 1ο πεδίο.Συν τοις άλλοις την θεωρώ πολύ ενδιαφέρουσα κατεύθυνση και με όλα τα μαθήματα μου φαίνεται ότι διευρύνονται συνεχώς οι ορίζοντες μου. Η αρχαία ελληνική γλώσσα είναι υπέροχη και αξίζει ο καθένας ανεξαρτήτως κατεύθυνσης να την γνωρίσει.
Στο γυμνάσιο ήμουν πιο πολύ των άλλων μαθημάτων παρά των αρχαίων..Δηλαδή εκεί που μαθηματικά-φυσική έγραφα 20άρια αρχαία έγραφα 16.
Αλλά το θέμα μου ήταν οτι δεν είχα βάσεις και δεν είχα καθίσει να ασχοληθώ παραπάνω.Στην πρώτη λυκείου άρχισα να ασχολούμαι με γραμματική και συντακτικό και έτσι το αποφάσισα.
Δεν μετανιώνω που την διάλεξα.
Αν δεν πήγαινα θεωρητική μάλλον θα διάλεγα την θετική.Ακόμα μου αρέσει η Χημεία και τα Μαθηματικά πάρα πολύ και στο λίγο χρόνο που διέθετα πέρυσι σε αυτά τα μαθήματα τα ψιλοκατάφερνα.
Γενικά όμως είμαι της άποψης ότι αν καταπιάνεσαι με μία κατεύθυνση δε σημαίνει ότι πρέπει να υποβαθμίζεις τα μαθήματα της άλλης.Κάθε μάθημα είναι εξίσου σημαντικό και έχει το σκοπό του...Ούτε είναι ωραίο να βλέπεις παιδί του γυμνασίου ακόμη ή πιο συχνά του Λυκείου να λέει "Εγώ δε διαβάζω μαθηματικά και φυσικη γιατί θα πάω θεωρητική. "
Δηλαδή τι; Θα τελειώσεις το σχολείο και δε θα ξέρεις να λύνεις ούτε εξίσωση;
Το ίδιο ισχύει και στην αντίθετη πλευρά.
Φυσικά στην Γ λυκείου δεν έχουμε χρόνο για τα γενικής αλλά στις υπόλοιπες τάξεις ας μην επικεντρώνεστε μόνο σε ορισμένα μαθήματα.Και το "Δεν μπορώ να τα καταλάβω με τίποτα" δεν ισχύει στο μέγιστο.Απλά ό,τι αφήνεις σε αφήνει...Αυτός είναι και ο λόγος που εμάς της θεωρητικής ως επί το πλείστον μας φαίνονται Κινέζικα τα μαθηματικά και η φυσική γενικής κτλ στην ΄Γ...
Να γυρίσω πάλι στο θέμα γιατί ξέφυγα... Άλλος ένας λόγος που επέλεξα θεωρητική είναι γιατί αρκετά επαγγέλματα που με ενδιαφέρουν βρίσκονται στο 1ο πεδίο.Συν τοις άλλοις την θεωρώ πολύ ενδιαφέρουσα κατεύθυνση και με όλα τα μαθήματα μου φαίνεται ότι διευρύνονται συνεχώς οι ορίζοντες μου. Η αρχαία ελληνική γλώσσα είναι υπέροχη και αξίζει ο καθένας ανεξαρτήτως κατεύθυνσης να την γνωρίσει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.