Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
13-04-13
23:50
Θα ήταν ευχής έργο να ίσχυαν αυτά που λες, πραγματικά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
13-04-13
23:15
Τα περί ανοησιών τα αντιπαρέρχομαι γιατί βαριέμαι να μαλλιοτραβηχτώ.Νομίζω πως πρέπει να αναθεωρήσεις κάποια πράγματα.Σύμφωνα με τη λογική σου κανείς δε μπορεί να διαπρέψει αν δεν έχει γεννηθεί με κάποιο ταλέντο.Ο άνθρωπος όσο ζει μαθαίνει και βελτιώνεται.Αν έχει όρεξη και υπομονή μπορεί να κάνει πάρα πολλά πράγματα.Δεν είναι δυνατόν να έρχεσαι εσύ και να λες πως κάποιος δεν πρόκειται να γίνει άριστος σε κάτι αν δεν έχει γεννηθεί με το ανάλογο προσόν.Σαφώς και αυτοί που έχουν έφεση σε κάτι έχουν πλεονέκτημα έναντι των <<απλών>> ανθρώπων.Αυτό όμως δε σημαίνει ότι θα προκόψουν αυτοί και όχι οι άλλοι που κατέβαλαν μεγάλες προσπάθειες χρόνο και ενέργεια.
Και θα στο ξαναπώ για να το καταλάβεις.Η μεταδοτικότητα δεν είναι έμφυτο.Είναι επίκτητο.Δε γίνεται να μου λες ότι υπάρχουν άνθρωποι που γεννιούνται έχοντας κλίση στο να εξηγούν καλά και στο να ανάβουν φλόγες στους μαθητές.
Προσπάθησε να το δεις λογικά το θέμα και ίσως καταλάβεις πως αυτά που λες τώρα είναι ανοησίες.
Δεν είπα ότι κανείς δεν μπορεί να διαπρέψει αν δεν έχει γεννηθεί με κάποιο ταλέντο. Αυτό που είπα είναι ότι δεν μπορούν όλοι να διαπρέψουν σε ο,τιδήποτε θελήσουν να σπουδάσουν, γιατί για να διαπρέψεις σε οτιδήποτε (από αστροφυσική μέχρι οδήγηση) χρειάζεται κάτι παραπάνω από σπουδές και προσπάθεια, χρειάζεται μια έμφυτη κλίση. Πες το και νοημοσύνη.
Όλα τα πράγματα μπορείς να τα μάθεις ως ένα βαθμό, από εκεί και πέρα το πόσο καλός θα γίνεις εξαρτάται όχι μόνο από την εξάσκηση που θα κάνεις αλλά και από το ταλέντο, το δυναμικό που έχεις. Με άλλα λόγια αν δύο άνθρωποι σπουδάσουν το ίδιο αντικείμενο, προσπαθήσουν το ίδιο και εξασκηθούν το ίδιο, ενδέχεται ο ένας να έχει μέγιστη απόδοση και ο άλλος μέτρια, απλά και μόνο επειδή ο ένας έχει κάποιες έμφυτες κλίσεις, κάποια ταλέντα που τον βοηθάνε.
Η μεταδοτικότητα είναι ένα από τα ταλέντα που κάνουν έναν δάσκαλο καλύτερο από έναν άλλο. Δεν είναι το Α και το Ω της διδασκαλίας, είναι όμως βασική προϋπόθεση για έναν άριστο δάσκαλο. Είτε μας αρέσει είτε όχι, η ευκολία στο να μεταδίδεις γνώση δεν είναι κάτι που διδάσκεται. Μπορείς να σπουδάσεις διδακτική, μεθοδολογία διδασκαλίας, ψυχολογία μάθησης κλπ αλλά δεν μπορείς να σπουδάσεις μεταδοτικότητα.
Η μεταδοτικότητα συνδέεται με υψηλή διαπροσωπική νοημοσύνη κατά Gardner. Διαφωνείς ότι η νοημοσύνη είναι έμφυτη; Αν ναι, πάω πάσο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
13-04-13
22:27
Άλλο πράγμα η μεταδοτικότητα, άλλο πράγμα η διδακτική μεθοδολογία. Μεταδοτικότητα είναι η ικανότητα του εκπαιδευτικού να μεταδίδει τις γνώσεις αβίαστα και με τρόπο ευχάριστο στο μαθητή, να ανάβει τη φλόγα της μάθησης μέσω της δημιουργίας μιας ειδικής σχέσης με τους μαθητές του. Η μεταδοτικότητα είναι ένα ταλέντο. Σαφώς καλλιεργείται και βελτιώνεται με μάθηση και εξάσκηση, αλλά αν δεν την έχεις, δεν θα μπορέσεις ποτέ να την αποκτήσεις σε μεγάλο βαθμό. Κατ' αναλογία, αν δεν έχεις μουσικό ταλέντο μπορείς μεν να μάθεις να παίζεις πιάνο, δεν θα γίνεις όμως ποτέ μεγάλος πιανίστας.
Το να φτιάχνεις καλά πλάνα και να προετοιμάζεις τις απαντήσεις σου σίγουρα βοηθάει να γίνεις πιο αποδοτικός ως καθηγητής, όχι όμως απαραίτητα πιο μεταδοτικός.
Η εξάσκηση στον καθρέφτη βοηθάει αυτούς που κάνουν διαλέξεις, όχι τους δασκάλους.
Το να φτιάχνεις καλά πλάνα και να προετοιμάζεις τις απαντήσεις σου σίγουρα βοηθάει να γίνεις πιο αποδοτικός ως καθηγητής, όχι όμως απαραίτητα πιο μεταδοτικός.
Η εξάσκηση στον καθρέφτη βοηθάει αυτούς που κάνουν διαλέξεις, όχι τους δασκάλους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.