natasoula...
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Νατάσα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 29 ετών και Μεταπτυχιούχος. Έχει γράψει 1,907 μηνύματα.
14-04-12
14:17
Τίποτα,χαίρομαι που βοήθησα!
Ναι,ήταν αρκετά η αλήθεια είναι..Η τελευταία "άσκηση" από το τρίτο κεφάλαιο μου φάνηκε κάπως ενδιαφέρουσα,από την άποψη ότι δεν είχα σκεφτεί πώς μπορεί να πέσει κάτι τέτοιο..
Ναι,ήταν αρκετά η αλήθεια είναι..Η τελευταία "άσκηση" από το τρίτο κεφάλαιο μου φάνηκε κάπως ενδιαφέρουσα,από την άποψη ότι δεν είχα σκεφτεί πώς μπορεί να πέσει κάτι τέτοιο..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
natasoula...
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Νατάσα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 29 ετών και Μεταπτυχιούχος. Έχει γράψει 1,907 μηνύματα.
12-04-12
14:53
Παιδιά,όσοι ασχοληθήκατε...Πώς σας φάνηκαν τα θέματα?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
natasoula...
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Νατάσα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 29 ετών και Μεταπτυχιούχος. Έχει γράψει 1,907 μηνύματα.
09-04-12
21:23
Απ' ότι είδα δεν μπορώ να συνάψω αρχεία σε πμ..Οπότε το γράφω εδώ κι ας βάλει κάποιος spoiler...
ΘΕΜΑ Α
ΘΕΜΑ Β
ΘΕΜΑ Γ
ΘΕΜΑ Δ
ΘΕΜΑ Α
Α1. Η λοίμωξη από τριχομονάδα οφείλεται σε:
α.ιό β.μύκητα γ.βακτήριο δ.πρωτόζωο
Μονάδες 5
Α2. Τα Β-λεμφοκύτταρα:
α. αποτελούν κατηγορία φαγοκυττάρων.
β. διακρίνονται σε βοηθητικά και πλασματοκύτταρα.
γ. διαφοροποιούνται και ωριμάζουν στον θύμο αδένα.
δ. μετά την ενεργοποίησή τους, παρουσιάζουν στην επιφάνειά τους ανοσοσφαιρίνες.
Μονάδες 5
Α3. Από τους παρακάτω οργανισμούς χαρακτηρίζεται ως αυτότροφος:
α.η αλεπού β.ο βάτραχος γ.το κυανοβακτήριο δ.το ζωοπλαγκτόν
Μονάδες 5
Α4. Στο φαινόμενο της βιοσυσσώρευσης, η συγκέντρωση της μη βιοδιασπώμενης ουσίας:
α. ελαττώνεται, όσο προχωράμε στα ανώτερα τροφικά επίπεδα.
β. αυξάνεται, όσο προχωράμε στα ανώτερα τροφικά επίπεδα.
γ. παραμένει σταθερή σε όλα τα τροφικά επίπεδα.
δ. παραμένει σταθερή επειδή δεν μεταβολίζεται.
Μονάδες 5
Α5. Το μειξιολογικό κριτήριο χρησιμοποιείται για την κατάταξη των:
α. προκαρυωτικών οργανισμών.
β. των ιών, επειδή είναι ακυτταρικές μορφές ζωής.
γ. των οργανισμών που αναπαράγονται μονογονικά.
δ. των οργανισμών που αναπαράγονται αμφιγονικά.
Μονάδες 5
α.ιό β.μύκητα γ.βακτήριο δ.πρωτόζωο
Μονάδες 5
Α2. Τα Β-λεμφοκύτταρα:
α. αποτελούν κατηγορία φαγοκυττάρων.
β. διακρίνονται σε βοηθητικά και πλασματοκύτταρα.
γ. διαφοροποιούνται και ωριμάζουν στον θύμο αδένα.
δ. μετά την ενεργοποίησή τους, παρουσιάζουν στην επιφάνειά τους ανοσοσφαιρίνες.
Μονάδες 5
Α3. Από τους παρακάτω οργανισμούς χαρακτηρίζεται ως αυτότροφος:
α.η αλεπού β.ο βάτραχος γ.το κυανοβακτήριο δ.το ζωοπλαγκτόν
Μονάδες 5
Α4. Στο φαινόμενο της βιοσυσσώρευσης, η συγκέντρωση της μη βιοδιασπώμενης ουσίας:
α. ελαττώνεται, όσο προχωράμε στα ανώτερα τροφικά επίπεδα.
β. αυξάνεται, όσο προχωράμε στα ανώτερα τροφικά επίπεδα.
γ. παραμένει σταθερή σε όλα τα τροφικά επίπεδα.
δ. παραμένει σταθερή επειδή δεν μεταβολίζεται.
Μονάδες 5
Α5. Το μειξιολογικό κριτήριο χρησιμοποιείται για την κατάταξη των:
α. προκαρυωτικών οργανισμών.
β. των ιών, επειδή είναι ακυτταρικές μορφές ζωής.
γ. των οργανισμών που αναπαράγονται μονογονικά.
δ. των οργανισμών που αναπαράγονται αμφιγονικά.
Μονάδες 5
ΘΕΜΑ Β
Β1. Πώς ανιχνεύονται από τον ανθρώπινο οργανισμό οι μεταβολές της θερμοκρασίας του εξωτερικού περιβάλλοντος και με ποιον τρόπο αντιδρά ο εγκέφαλος σε αύξηση της θερμοκρασίας του περιβάλλοντος μεγαλύτερη των 36,6 βαθμών Κελσίου;
Μονάδες 8
Β2. Ποιο είναι το γενετικό υλικό του HIV και ποια είναι η μορφή του όταν ένα άτομο είναι φορέας του ιού; Μονάδες 6
Β3. Ποια είναι τα συστατικά από τα οποία αποτελείται το οικοσύστημα; Για ποιο λόγο είναι απαραίτητο να τα μελετούμε στην αλληλεπίδρασή τους και όχι ανεξάρτητα το ένα από το άλλο; Μονάδες 7
Β4. Ποια είναι η συμβολή της βλάστησης φυτών στην απορρόφηση του νερού από το έδαφος; Μονάδες 4
Μονάδες 8
Β2. Ποιο είναι το γενετικό υλικό του HIV και ποια είναι η μορφή του όταν ένα άτομο είναι φορέας του ιού; Μονάδες 6
Β3. Ποια είναι τα συστατικά από τα οποία αποτελείται το οικοσύστημα; Για ποιο λόγο είναι απαραίτητο να τα μελετούμε στην αλληλεπίδρασή τους και όχι ανεξάρτητα το ένα από το άλλο; Μονάδες 7
Β4. Ποια είναι η συμβολή της βλάστησης φυτών στην απορρόφηση του νερού από το έδαφος; Μονάδες 4
ΘΕΜΑ Γ
Σε ένα νοσοκομείο παρουσιάστηκαν την ίδια μέρα δύο περιστατικά ασθενών, ενός άνδρα και μίας γυναίκας. Αξιολογώντας τα συμπτώματά τους και με κατάλληλες εξετάσεις διαγνώστηκε πολιομυελίτιδα στον έναν ασθενή και στον άλλο χολέρα.
Στα ακόλουθα διαγράμματα παρουσιάζεται η σχετική ποσότητα ιντερφερονών και πλασματοκυττάρων που μετρήθηκαν για ορισμένο χρονικό διάστημα στον οργανισμό των δύο ασθενών.
Γ1. Αφού μελετήσετε τη μεταβολή στη συγκέντρωση των ιντερφερονών και των πλασματοκυττάρων, στον οργανισμό του άνδρα και της γυναίκας, να γράψετε ποιος από τους δύο ασθενείς εμφανίζει πολιομυελίτιδα και ποιος χολέρα, αιτιολογώντας την απάντησή σας. Μονάδες 6
Γ2. Με ποιον τρόπο οι ιντερφερόνες συμβάλλουν στην άμυνα του ανθρώπινου οργανισμού; Μονάδες 7
Γ3. Σε ποιον από τους δύο ασθενείς θα ενεργοποιηθούν τα κυτταροτοξικά Τ-λεμφοκύτταρα και ποιο το αποτέλεσμα της ενεργοποίησης αυτής; Μονάδες 5
Γ4. Να αναφέρετε τις κατηγορίες κυττάρων μνήμης που δημιουργήθηκαν στον οργανισμό του κάθε ασθενή. Να εξηγήσετε σε ποια περίπτωση τα κύτταρα αυτά θα ενεργοποιηθούν. Μονάδες 7 (3+4)
Στα ακόλουθα διαγράμματα παρουσιάζεται η σχετική ποσότητα ιντερφερονών και πλασματοκυττάρων που μετρήθηκαν για ορισμένο χρονικό διάστημα στον οργανισμό των δύο ασθενών.
Γ1. Αφού μελετήσετε τη μεταβολή στη συγκέντρωση των ιντερφερονών και των πλασματοκυττάρων, στον οργανισμό του άνδρα και της γυναίκας, να γράψετε ποιος από τους δύο ασθενείς εμφανίζει πολιομυελίτιδα και ποιος χολέρα, αιτιολογώντας την απάντησή σας. Μονάδες 6
Γ2. Με ποιον τρόπο οι ιντερφερόνες συμβάλλουν στην άμυνα του ανθρώπινου οργανισμού; Μονάδες 7
Γ3. Σε ποιον από τους δύο ασθενείς θα ενεργοποιηθούν τα κυτταροτοξικά Τ-λεμφοκύτταρα και ποιο το αποτέλεσμα της ενεργοποίησης αυτής; Μονάδες 5
Γ4. Να αναφέρετε τις κατηγορίες κυττάρων μνήμης που δημιουργήθηκαν στον οργανισμό του κάθε ασθενή. Να εξηγήσετε σε ποια περίπτωση τα κύτταρα αυτά θα ενεργοποιηθούν. Μονάδες 7 (3+4)
ΘΕΜΑ Δ
Στο πλέγμα απεικονίζεται μέρος των διατροφικών σχέσεων των οργανισμών μιας σαβάνας.
Δ1. Να κατατάξετε τα είδη που αναγράφονται σε όλα τα δυνατά τροφικά επίπεδα και να εξηγήσετε το κριτήριο κατάταξης των ειδών σε επίπεδα. Μονάδες 8
Δ2. Δεδομένου ότι η συνολική ενέργεια που περιέχεται σε όλους τους καταναλωτές 1ης τάξης του παραπάνω πλέγματος είναι 8*10^8 KJ, να υπολογίσετε τη συνολική ενέργεια των παραγωγών του πλέγματος, αιτιολογώντας ταυτόχρονα την απάντησή σας. Μονάδες 6 (2+4)
Δ3. Οι Βιολόγοι ταξινομούν τα αιλουροειδή στην ίδια τάξη με τον αφρικανικό σκύλο. Η αγριόγατα της σαβάνας ανήκει στο ίδιο γένος με την οικιακή γάτα, ενώ τα δύο αυτά είδη ταξινομούνται στην ίδια οικογένεια με τη λεοπάρδαλη. Ο ελέφαντας και το εξαφανισμένο μαμούθ ταξινομούνται στην ίδια κλάση με όλα τα προηγούμενα είδη. Λαμβάνοντας υπόψη τις πληροφορίες αυτές, να αντιγράψετε το ακόλουθο φυλογενετικό δέντρο στο τετράδιό σας και να συμπληρώσετε στα κενά τετράγωνα τα ονόματα όλων των ειδών που αναφέρονται με έντονα γράμματα. Μονάδες 3
Δ4. Η φυσική επιλογή ευνόησε την εμφάνιση των μαμούθ και την επιβίωσή τους για μεγάλο χρονικό διάστημα.
α. Τι ονομάζεται φυσική επιλογή;
β. Χιλιάδες χρόνια μετά την επιβίωσή τους σε διάφορες περιοχές του πλανήτη μας, τα μαμούθ οδηγήθηκαν τελικά σε εξαφάνιση. Πώς μπορεί να εξηγηθεί, σύμφωνα με τη θεωρία του Δαρβίνου, η εξαφάνιση των μαμούθ; Μονάδες 8 (2+6)
Δ1. Να κατατάξετε τα είδη που αναγράφονται σε όλα τα δυνατά τροφικά επίπεδα και να εξηγήσετε το κριτήριο κατάταξης των ειδών σε επίπεδα. Μονάδες 8
Δ2. Δεδομένου ότι η συνολική ενέργεια που περιέχεται σε όλους τους καταναλωτές 1ης τάξης του παραπάνω πλέγματος είναι 8*10^8 KJ, να υπολογίσετε τη συνολική ενέργεια των παραγωγών του πλέγματος, αιτιολογώντας ταυτόχρονα την απάντησή σας. Μονάδες 6 (2+4)
Δ3. Οι Βιολόγοι ταξινομούν τα αιλουροειδή στην ίδια τάξη με τον αφρικανικό σκύλο. Η αγριόγατα της σαβάνας ανήκει στο ίδιο γένος με την οικιακή γάτα, ενώ τα δύο αυτά είδη ταξινομούνται στην ίδια οικογένεια με τη λεοπάρδαλη. Ο ελέφαντας και το εξαφανισμένο μαμούθ ταξινομούνται στην ίδια κλάση με όλα τα προηγούμενα είδη. Λαμβάνοντας υπόψη τις πληροφορίες αυτές, να αντιγράψετε το ακόλουθο φυλογενετικό δέντρο στο τετράδιό σας και να συμπληρώσετε στα κενά τετράγωνα τα ονόματα όλων των ειδών που αναφέρονται με έντονα γράμματα. Μονάδες 3
Δ4. Η φυσική επιλογή ευνόησε την εμφάνιση των μαμούθ και την επιβίωσή τους για μεγάλο χρονικό διάστημα.
α. Τι ονομάζεται φυσική επιλογή;
β. Χιλιάδες χρόνια μετά την επιβίωσή τους σε διάφορες περιοχές του πλανήτη μας, τα μαμούθ οδηγήθηκαν τελικά σε εξαφάνιση. Πώς μπορεί να εξηγηθεί, σύμφωνα με τη θεωρία του Δαρβίνου, η εξαφάνιση των μαμούθ; Μονάδες 8 (2+6)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.