Άλλα μηνύματα του μέλους kotsis1 σε αυτό το thread

Ευχαριστώ για τα θετικά σχόλια.Στα ανταποδίδω χωρίς περιστροφές.

Έχεις δίκιο,αναλόγως πως θα κυλήσει αυτή χρονιά θα πάρω την απόφασή μου.

Δεν σου μιλάω για μία περίπτωση,σου μιλάω για πάνω από 5,δεν έχει να κάνει με ιδιοφυίες αλλά με φυσιολογικούς ανθρώπους που προσπάθησαν.Οι λόγοι που με ωθούν είναι πρώτον τα λεφτά,δεύτερον η πίεση που θα δέχομαι από το φροντιστήριο,τρίτον ο χρόνος που θα χάνω σε συγκεκριμένα μαθήματα για να μου τα διπλοεξηγούν καθηγητές(βλ. ιστορία,βιολογία),τέταρτον το ότι δε θέλω να κάνω κάτι παρασυρόμενος από συγκεκριμένα στάνταρ.Και τελευταίον,γιατί πιστεύω ότι μπορώ να τα καταφέρω χωρίς φροντιστήριο.Όσον αφορά την ενισχυτική του σχολείου,αξίζει για μένα περισσότερο να πληρώνω αυτή την υπηρεσία παρά το χ φροντιστήριο.

Όπως και να 'χει,η αλήθεια είναι ότι το κουράσαμε.Back to base λοιπόν και καλή επιτυχία σε όλους!!!Άντε και καλή σχολική χρονιά

Δε σύγκρινα τις 2 κατηγορίες των μαθητών,η μία που παρακολουθεί και η άλλη που δεν παρακολουθεί φροντιστηριακά μαθήματα.Έδειξα,όχι εγώ στην πραγματικότητα αλλά οι εν λόγω μαθητές,ότι η επιβολή παρακολούθησης μαθημάτων είναι προσωπικό ζήτημα,οι υποστηρικτές της αντίθετης μεριάς δεν συνεπάγονται αποτυχία.Μία αναγκαιότητα που μπορεί να αποφευχθεί με ικανοποιητικά αποτελέσματα παύει να αντιπροσωπεύει αναγκαιότητα υψηλού βαθμού.Για να επιβάλλεται,ούτως ή άλλως,πρέπει το αντίθετο της να παρουσιάζει αποτυχία.Αλλά εφόσον τα καταφέρνουν ορισμένοι,τότε μπορούν και άλλοι τόσοι.

Οι επιλογές γίνονται από το άτομο για το άτομο.Αυτό υποστηρίζω εγώ και ,χωρίς να θέλω να παρερμηνεύσω τα λόγια κανενός, πιστεύω ότι η αναγκαιότητα της επί πληρωμής πρόσθετης διδασκαλίας(για να εξαιρέσω τα μαθήματα ενισχυτικής που διενεργούνται στα σχολεία)είναι ζήτημα υποκειμενικό,που δεν βασίζεται σε στερεό έδαφος.

Όλα αυτά που λέτε είναι σωστά παιδιά,αλλά παραμένουν προσωπικές απόψεις που της υιοθετεί η συντριπτική πλειοψηφία,ακόμα και παιδιά που θα πάνε Α' Λυκείου και ξεκινούν με τρέλα φροντιστήριο.Μα το θέμα είναι ότι το απαραίτητο αυτό για άλλους δεν είναι απαραίτητο.Μέλη μέσα στο φόρουμ δεν έχουν πάει φροντιστήριο και δεν πέρασαν απλά σε μία οποιαδήποτε σχολή αλλά διέπρεψαν.Όλες αυτές οι διαδικασίες με τα προβληματικά βοηθήματα και τις ανυπόφορες πηγές τις έχουν περάσει με επιτυχία όχι ένα παιδί,αλλά περισσότερα που χάνονται στο πλήθος.Το φροντιστήριο δεν εξασφαλίζει τίποτα απολύτως,παιδιά με προσωπική δουλειά παίρνουν άριστους βαθμούς και παιδιά φροντιστηρίου που μπουχτίζουν με τις αμέτρητες σημειώσεις τους αρκούνται σε χαμηλότερους βαθμούς.

Τέλος πάντων,ας μην ξεφύγουμε,ήθελα μόνο να υπογραμμίσω ότι εδώ παρατίθενται προσωπικές απόψεις.Everything is on the eye of the beholder,γι'αυτό το να τονίζουμε πως πχ το άγνωστο είναι άκρως απαραίτητο παραμένει μία γνώμη.Η ύπαρξη ,άλλωστε, τόσο διαφορετικών απόψεων δηλώνει οτι η φύση της αναγκαιότητας των φροντιστήριων βρίσκεται στα πιστεύω του κάθε μέλους.

Έχουμε κατανοήσει όλοι ότι το ελληνικό σύστημα μπάζει από πολλές μεριές.Αλλά όπως ο χ μαθητής τα κατάφερε μόνος του,όπως το κατάφεραν και ο ψ και ο β έτσι μπορώ κι εγώ κι εσύ.Είναι επιλογή μου τώρα αν θα πάω φροντιστήριο ή όχι.Αλλά η αναγκαιότητα που θέτετε είναι εντελώς υποκειμενική και πλασματική.

Αυτό που έχω να πω είναι ότι εκτός της υποτίμησης της ελληνικής παιδείας από μέρος όλων,της οποίας υποτίμησης τα ερείσματα φανερώνονται καθημερινά,υποτιμούμε και τον ίδιο μας τον εαυτό.Δε δίνουμε καν την ευκαιρία να δοκιμάσουμε τις δυνάμεις μας και να προσπαθήσουμε λίγο παραπάνω.Δεν εννοώ βεβαίως ότι προσπαθούμε λίγο ως μαθητές.Αν μη τι άλλο αν πίστευα κάτι τέτοιο.Αλλά η όποια κάποια αναγκαιότητα των φροντιστηρίων μετατράπηκε σε συνήθεια,την οποία όσο εμείς ενισχύουμε τόσο πιο επιτακτική φαντάζει.

Παιδιά όλοι λένε είναι απαραίτητο σε αυτά τα μαθήματα στη Β,είναι απαραίτητο στη Γ.Με ποια βάση είναι απαραίτητο;Τόσα άτομα πετυχαίνουν στις Πανελλήνιες χωρίς να κάνουν τα ''αναγκαία'' της Β Λυκείου ή ακόμα καλύτερα χωρίς να κάνουν τα ''υπεραναγκαία'' της Γ.Δε θα πρέπε να στηριχθούμε στην αναγκαιότητα των φροντιστηρίων αλλά στην αναγκαιότητα προσωπικής δουλειάς.

Επίσης,το τόπικ αναφέρεται σε όλων των ειδών τους μαθητές.Δεν μιλάμε αποκλειστικά ούτε για τα 20αρια ούτε για τα 10αρια.Πρέπει,λοιπόν, να σκεφτούμε σοβαρά την αναγκή ατομικού διαβάσματος και μετά την ανάγκη φροντιστηριακής υποστήριξης,όχι το αντίθετο.