Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 67,425 εγγεγραμμένα μέλη και 3,406,395 μηνύματα σε 102,058 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 301 άτομα.
Πολύ περιληπτικά, αλλα με χωρίς να θυσιάζεται η πληρότητα:
Η εννοια της "επαγγελματικής αποκατάστασης" είναι συνάρτηση 2 παραγόντων:
1) Των προσωπικών ικανοτήτων "soft skills", και πιο συγκεκριμένα του πόσο καλό marketing μπορείς να κάνεις για τον εαυτό σου.
2) Τύχη, η οποία σε μεγάλο βαθμό...
@Dei Gratia,
Θα ήθελες να μας πεις λίγα παραπάνω για τους επαγγελματικούς στόχους σου;
Μέχρι στιγμή συζητάμε μόνο για προγράμματα, και μάλιστα κολλεγιακά.
Αλήθεια, γιατί επικεντρώνεσαι σε τέτοια;
Αρχικά όμως πες μας αν θέλεις πως και που φαντάζεσαι τον εαυτό σου να εργάζεται σε μια 5 ετία...
@Dei Gratia, νομίζω πως η οπτική γωνία απο την οποία βλέπεις το ΜΒΑ δεν είναι η σωστή.
Το ΜΒΑ δεν είναι ενα ακόμα χαρτί που το μαζεύουμε μήπως και μας βοηθήσει να βρούμε δουλειά, εχει πολύ ιδιαίτερο χαρακτήρα, διαφορετική χρησιμότητα και πρέπει να αντιμετωπιστή ανάλογα για να έχει αντίκρυσμα.
Θα...
Γειά σου Αλέξανδρε, και σ'ευχαριστώ @Λένω για τη πάσα που μου δίνεις και την ευκαιρία να παραθέσω την άποψή μου.
Γενικώς, θα συμφωνήσω με τον Ryuzaki (εξ'αλλου ειναι διαπιστωμένο πολλάκις οτι μοιραζόμαστε πολλές κοινές απόψεις επι του θέματος).
Πράγματι, ο χαρακτηρισμός "λειτούργημα" ή...
Αυτό που προσπαθώ να σου πω είναι πως το ΜΒΑ δεν είναι - ή τουλάχιστον δεν πρέπει να είναι - ένα ακόμα πρόγραμμα που το κάνουμε για να το κάνουμε ή έστω για να στραφούμε σε ενα άλλο πεδίο.
Και ο λόγος είναι πως απαξ και το κάνεις, δεν θα το ξανακάνεις (προφανώς!).
Και αν εξελιχθείς αρκετά στη...
Η φιλοσοφία ενός MBA είναι αρκετά διαφορετική απο τη φιλοσοφία όλων των υπόλοιπων μεταπτυχιακών. Και ο λόγος είναι πως δεν σου προσφέρουν καποια ουσιαστική (εξειδικευμένη) γνώση, αλλά προσφέρουν καθαρά network, alumni forums και post nominal.
Γι'αυτό άλλωστε τα πραγματικά καλά σχολεία είναι...
Προφανώς δεν αναφέρομαι στις "προηγούμενες αξίες" που αναφέρεσαι εσύ, Ρεβέκκα.
Ας δούμε λοιπον οι "σημερινές αξίες" που θα μας οδηγήσουν.
Τεράστια σχέση. Αν δε μπορείς να τη διακρίνεις, παρε λίγο ακόμα χρόνο και δες λίγο πιο βαθιά.
Το ζήτημα που έφερε ο Ryuzaki είναι πολύ πιο γενικό και βαθύ...
Συμφωνούμε 100% Ryuzaki.
Είναι έτσι ακριβώς όπως τα λες.
Κινδυνεύοντας να χαρακτηριστώ κι εγώ συντηρητικός παππούς, προσωπικά θεωρώ πως αυτή η άμετρη πρόσβαση στη πληροφορία, την οποία έχει διαθέσιμη ένα παιδί απο το δημοτικό, είναι η ρίζα του προβλήματος.
Όταν απο τη παιδική σου ηλικία...
Σε μια εποχή βαθύτατης κρίσης αξιών (και δε νομίζω πως χωρά αμφιβολία σε αυτό), πως περιμένουμε να ερμηνεύσουμε με λογική και με βάση αντικειμενικά κριτήρια το πως βλέπει η κοινωνία επιστήμες και επαγγέλματα; Ούτε καν!
Συνοπτικά:
- Μουράτες σχολές σαν όνομα (και κατ επέκταση σαν επάγγελμα στη...
Δεν είχα κανένα σκοπό να σε προσβάλλω, και το εννοώ.
Αν δείς γενικότερα τα μηνύματά μου στο θέμα, σε βάθος χρόνου, ποτέ δεν αναφέρομαι απόλυτα σε κάτι και λέω πολλές φορές οτι σίγουρα οσα λέμε δεν ισχύουν για όλους.
Αν είναι να επιμείνω για κάτι, σίγουρα αυτό θα ήταν πως τίποτα δεν ισχύει για...
Αγαπητέ Acherback,
να υποθέσω πως είσαι στο Σώμα και δεν σου άρεσαν τα γραφόμενά μου;
Δε πειράζει, θα το συνηθίσεις.
Σ'ευχαριστώ για τις συστάσεις πως πρέπει να μάθω οτι πια οι μπάτσοι δεν μπαίνουν με εναν τενεκέ λάδι, αν και μου είναι παντελώς άχρηστες, δυστυχώς.
Δεν θα συνεχίσω την ανάλυση, η...
Ρε lendario πάνε στην αστυφυλάκων και μη το βασανίζεις άλλο!
Και οι αδύνατοι, και οι χοντροί, και οι ψηλοί, και οι κοντοί μια χαρά βολεύονται.
Ειλικρινά, μην ανησυχείς τόσο πολύ, δεν είναι navy seals ουτε πολεμούν στο Βιετνάμ.
Έχει πλάκα αλλα ταυτόχρονα είναι λυπηρό να εκφράζεστε τόσο έντονα για κατι τόσο σχετικό και μάλλον ανούσιο.
Η Αλιζούλα εξέφρασε μια άποψη, πριν απο αρκετά μηνύματα. Προσωπικά, επειδή είχα κάποτε τις ίδιες σκέψεις μαζί της αλλα έχω διαψευστεί πανηγυρικά, διαφώνησα μαζί της και της το εξέφρασα -...
Πανελλήνιες 3ης Λυκείου 2004 (εγώ τότε ήμουν 2α Λυκείου), ένας μαθητής απο το 1ο Λύκειο Καβάλας πέτυχε 20 καθαρό στην Έκθεση. 100/100 και απο τους δυο βαθμολογητές.
Ακόμα θυμάμαι πόσο απίστευτο είχε φανεί σε όλους.
Δεν το έχω ακούσει ποτέ ξανά, και πάντα ήθελα να τον βρώ και να τον ρωτήσω ΤΙ...
Πανελλήνιες 2005, επικής δυσκολίας θέματα στη Φυσική Κατεύθυνσης.
Υπήρχαν 3 σημεία, ακόμα τα θυμάμαι, πραγματικές μπανανόφλουδες!
Με 17.1 πέτυχα την τον δεύτερο υψηλότερο βαθμό σε όλη τη 3η Λυκείου του σχολείου μου.
Ο επόμενος ήταν στο 15, 2-3 άτομα ακόμα 13-14 και όλοι οι υπόλοιποι κάτω απο τη...
Εξαιρετικός, γιατρέ-ηλεκτρολόγε!
Να τονίσω και εγώ με τη σειρά μου 2 συμβουλές στους νεους φοιτητές, αν και τα έχεις ήδη πει:
- Να είστε επιπλέον κοινωνικοί, ειδικά τον πρώτο καιρό. Είναι εξαιρετική ευκαιρία να μπεις εύκολα σε πολλές διαφορετικές παρέες, να γνωρίσεις πολύ κόσμο και να...
Το γενικότερο αυτό συμπέρασμα, όντας απόφοιτος πολυτεχνείου και έχοντας κοντινά μου παραδείγματα Ιατρικής και Μαθηματικού, με βρίσκει σύμφωνο. Έχω καταλήξει στα εξής:
- Η Ιατρική, όντας τόσο υψηλόβαθμη, αποτελείται κατα κύριο λόγο απο διαβαστερούς και επιμελείς μαθητές (θα αποφύγω...
Στέφανε-Ιάσωνα, προσωπικά βρίσκω ακρως ενδιαφέρουσα την ιστορία σου και ειλικρινά δεν καταλαβαίνω γιατί να δεχθείς όλον αυτό τον καταιγισμό απο κατηγορώ σχετικά με την τρολλ ή όχι υπόστασή σου.
Πράγματι, δεν είναι καθημερινή ιστορία, αλλα γι'αυτό και τη μοιράζεσαι μαζί μας.
Θα επρεπε να είσαι...
Στέφανε-Ιάσονα, επειδή ξεκίνησες κάτι πολύ όμορφο και σοβαρό (φαινομενικά έστω), το οποίο πήρε μια πολύ διαφορετική τροπή (δίκαια ή άδικα; δυστυχώς δε το ξέρουμε), γιατί δεν προσπαθείς να αποκαταστήσεις την αλήθεια και να κλείσεις στόματα;
Ξέρω πως δεν έχεις καμια υποχρέωση να το κάνεις, αλλα...
Πανελλαδικές στη Β' Λυκείου μέχρι το 2004, σωστά.
Μόρια μπορούσες τόσο να κερδίσεις όσο και να χάσεις, αν είχες χαμηλότερη επίδοση στη Β' Λυκείου.
Δεν θυμάμαι τον τρόπο υπολογισμού.
Προσωπικά πχ έχασα κάποια μόρια επειδή είχα γράψει λίγο χειρότερα στη Β'.
Ας μείνουμε όμως στο θέμα μας, τι...
Απέχω πλέον 15 χρόνια απο τότε που έδωσα Πανελλήνιες, θετική κατεύθυνση, 9 μαθήματα + ΑΟΘ = 10..!
Θα ήθελα, οποιος έχει λίγο χρόνο και όρεξη:
- Ένα σύντομο briefing σχετικά με το νέο σύστημα πανελληνίων: πόσα μαθήματα (και ποια) ανα κατεύθυνση, πως υπολογίζονται τα μόρια (συντελεστές βαρύτητας)...
Φίλε Νίκο, θα συμφωνήσω με τον φίλο don_vito στο βαθμό που η γνώμη μου έχει βαρύτητα, αφού δεν έχω σπουδάσει Ιατρική αλλα Πολυτεχνείο.
Αν και αποφεύγω τις συγκρίσεις δυσκολίας μεταξύ των σχολών επειδή το θεωρώ ανούσιο (άλλος είναι καλύτερος στην αποστήθιση, άλλος στα μαθηματικά προβλήματα κλπ)...
Ομολογώ πως το μήνυμά σου με χαροποίησε ιδιαίτερα, όχι επειδή τροφοδοτεί τον εγωισμό μου αλλα επειδή χαίρομαι ιδιαίτερα που βλέπω ευελιξία, διαλλακτικότητα και ανοιχτό πνεύμα! Μπράβο!
Ξέρεις κάτι; Στην ουσία, οι απόψεις μας βρίσκονται σε σύμπνοια. Πιστεύουμε και οι δυο στην ελεύθερη επιλογή και...
Γιατί δεν σου επιτρέπεται να απαντήσεις; Θα υπάρξει λογοκρισία; Θέλεις να βρίσεις; Εξήγησέ μου, το έχω απορία!
Εξακολουθώ να διαβάζω μια κοπέλα με ωραίο λόγο, με άποψη, με λογική, αλλα με ιδιαίτερα έντονη έκφραση.
Δεν είμαι εδώ όμως για να σε κρίνω, παρα μόνο να παραθέσω όσο πιο αντικειμενικά...
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.