Αποτελέσματα αναζήτησης

Οι Πανελλήνιες χαρακτηρίζονται λόγω των ερωτήσεων στην θεωρητική από ρευστότητα στην βαθμολογία λόγω της απουσίας αντικειμενικών κριτηρίων στην βαθμολόγηση (φαινόμενο ακόμα πιο έντονο στην έκθεση). Όταν λοιπόν αποφασίζεις να αφαιρέσεις κάτι δεδομένο και αντικειμενικό για όλους απλά δυσκολεύεις...

Εντάξει, καλά κατάλαβα γιατί μου έβγαλε την ψυχή :no:

Μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει γιατί η προστακτική αορίστου του αίρω γίνεται άρον (αντιστοιχα και στην μέση αραι) και όχι αιρον; Δηλαδή το ηρα και το ηρξαμην δεν έχουν υπογεγραμμένη επειδή δανείζονται το θέμα από τον συνηρημμενο μέλλοντα; Δεν έχω καταλάβει

Χμμμμ κατάλαβα. Ευχαριστώ :)

Απορία: Εσείς στην Β΄Λυκείου πόσα κείμενα βγάλατε;

Ευχαριστώ πολύ, χαίρομαι τόσο που δεν είμαι η μόνη Ευχαριστώ πάρα μα πάρα πάρα πολύ. Τώρα μόνο με εξάσκηση αφομοιώνονται... Το χειρότερο είναι ότι δεν έχουν ρήματα εξάρτησης...

έτσι όπως πάω εγώ στην β θα έχω πιο πολύ άγχος από ότι στην γ :worry:

Ναι, στα αρχαία αναφέρομαι. Το θέμα μου είναι πιο συγκεκριμένα ότι αδυνατώ να καταλάβω την συντακτική τους λειτουργία ακόμα και στις απλές που προανέφερες.

Μόνο εγώ δυσκολεύομαι τόσο με τις αναφορικές; Μου φαίνονται πανδύσκολες. Υπάρχει κάποια μεθοδολογία για να τις κατανοήσω καλύτερα;

https://www.youtube.com/watch?v=85gBquP4y3k Ταιριάζουμε!

Κι όμως κάποιοι προτείνουν ακόμα και σήμερα την καθιέρωση του πολυτονικού συστήματος (πνεύματα, οξεία, περισπωμένη) στα Νέα Ελληνικά. Τι λέτε;

Θα συμφωνήσω εν μέρει μαζί σου. Η εξωτερική εμφάνιση παίζει ρόλο από την στιγμή που είναι δυστυχώς το πρώτο πράγμα που κοιτάς σε κάποιον αν τον δεις στον δρόμο πχ. Ωστόσο αυτό που λες δεν στέκει κυρίως γιατί εσύ είσαι ΟΠΤΙΚΑ και ψυχικά διαφορετικός, ενω οι <<υπόλοιποι>> μόνο ψυχικά. Το να βρεις...

Για καλή μου τύχη, έπεσαν τα βοηθήματα-θεματογραφίες Ζήτη στα χέρια μου και έπειτα ανακάλυψα πόσο καλά είναι. Το πρόβλημα είναι ότι δεν έχω τις λύσεις και τώρα προσπαθώ να τις προμηθευτώ από τον εκδοτικό οίκο. Ευχαριστώ πάντως!

Ευχαριστώ πολύ για την πρόταση! Έχω ακούσει κι εγώ για την γραμματική του Βασιλατου. Θα τα συμπεριλάβω στην λίστα και θα τα κοιτάξω.

Όντας μαθήτρια της β' λυκείου έχω αρχίσει να καταπιάνομαι θερμά με το θέμα των αρχαίων. Τον τελευταίο καιρό αναζητώ ορισμένα βοηθήματα (γραμματική, συντακτικό) ώστε να εξοικιωθω περισσότερο με τις ασκήσεις και να αφομοιώσω καλύτερα όσα διαβάζω. Ψάχνω βοηθήματα που να αναφέρονται αναλυτικά σε...

Σας ευχαριστώ για την πληροφορία. Σταματήστε να μειώνετε ωστόσο την φύση του μαθήματος, φυσικά και χρειάζεται καθοδήγηση στην μελέτη, δεν γεννήθηκαν όλοι με την ίδια κριτική σκέψη. Όσο σημαντική είναι η μία επιστήμη, άλλο τόσο είναι η άλλη. Υπάρχει σύνδεση μεταξύ τους και κατά αυτόν τον τρόπο...

Με συγχωρείτε, αλλά απο την στιγμή που χαρακτηρίσατε επιστήμονες ανθρωπιστικών επιστημών "παπαγάλους" δεν έχω καμία διάθεση να συνεχίσω αυτή την συζήτηση. Επίσης δεν απαξίωσα τους φυσικούς αλλά είναι πάλι η ίδια συσχέτιση με τους κοινωνιολόγους. Οι γνώσεις μεταλαμπαδεύονται, όπως προείπατε, και...

Μία κοινωνία εξελίσσεται διαρκώς. Από μέρα σε μέρα δεδομένα δεκαετιών τίθενται υπό αμφισβήτηση, πόσο μάλλον στους χαλεπούς καιρούς που διανύουμε. Η κοινωνιολογία είναι ίσως από τους σημαντικότερους τομείς για αυτόν ακριβώς τον λόγο, επειδή μελετά φαινόμενα που ΑΛΛΑΖΟΥΝ. Με την ίδια λογική τι να...

Είναι εξαιρετικά λυπηρό αν θέλετε την γνώμη μου να επικρατούν τέτοιου είδους παρωχημένες αντιλήψεις σε μια δήθεν ανοιχτόμυαλη και ανεκτική κοινωνία. Οι σημερινές πολύπλοκες κοινωνίες δεν βασίζονται μόνο σε μία επιστήμη, αλλά και στις δύο. Αυτό διότι πολύ απλά και οι δυο είναι εξίσου αναγκαίες...