Αποτελέσματα αναζήτησης

Ναι, σιγά μη βγουν και τον Οκτώβριο....Να σας πω ρε παιδιά, με 19.300 την πιάνω την Ιατρική Θεσσαλονίκης???Τι λέτε???

οντως ηρω και μενα ερορ μου βγάζει!!!! ----------------------------------------- Ρε παιδια αν κατεβασε κανεις τα θεματα απο την ηρώ, ας τα ανεβάσει στη σελίδα να τα δούμε κ εμείς!!!

ενας καθηγητης μαθηματικών ανεβασε ολο το διαγωνισμα στη σελίδα. ψαξε το! ----------------------------------------- καλα πρεπει να το εκανες!!!τα εβαλες ολα??πως σου φανηκαν?? ----------------------------------------- ειναι δυσκολα, καλα πρεπει να το εχεις κάνει

Βρε παιδιά κατεβάστε ολοκληρο το διαγώνισμα οπώς εκαναν στα μαθηματικά~!!!!!!!!

Λοιπόν θεωρώ τη συνάρτηση F(x)=(Ολοκλήρωμα από το α στο χ)f(t)dt Η F είναι παραγωγίσιμη με F ' = f. Κάνω ΘΜΤ για την F στα διαστήματα [α,(α+β)/2] και [(α+β)/2,β] και βγαίνει...:)Δεν μπορώ να το γράψω γιατί το λατεχ με μπερδεύει......;)

Η λύση μου είναι η εξης: Έστω ότι η f είναι παραγωγίσιμη στο Χο. Τότε λόγω Fermat είναι f ' (Xo) =0 Αφού η f είναι κυρτή στα δύο αυτά διαστήματα η f ' Θα είναι γνησίως αύξουσα σε καθένα απο τα διαστήματα αυτά άρα για α<χ<Χο => f ' (x) < f ' (Xo)=0 Και για β>χ>Χο => f ' (x) > f ' (Xo)=0...

Οντως αν προκειται για κατακορυφη εφαπτομενη δηλαδή το όριο της παραγώγου να είναι άπειρο πρέπει να το λάβεις υπ'όψιν σου στα σημεία καμπής. Πάντως η δική μου συμβουλή είναι να κάνεις το γνωστό πινακάκι και να τοποθετείς στον άξονα τα σήμεια που μηδενίζεται η 2η παράγωγος αλλά και τα σημεία που...

Συχνά μπορείς να θεωρέις ότι ισχύει και να καταλήγεις σε κάτι που ισχυει.....Βγαίνουν αλγεβρικά αλλά και ενα καλό σχήμα στο μιγαδικό επίπεδο μπορεί να σε βηθήσει! Παρατήρηση: οι ανισώσεις αναφέρονται σε μέτρα μιγαδικών και όχι σε μιγαδικούς διότι αυτόι δεν μπορούν να διαταχθούν!!

εγώ μόλις μπηκα στο διαφορικό λογισμό, έχωντας ήδη βγάλει δεύτερη φορά μιγαδικούς, και τώρα παράλληλα κάνω επανάληψη συναρτησεις!!!

Ένας PIL μου είπε κάπου ότι είναι της οδοντιατρικής.....

Η λύση για το τρίτο ερώτημα είναι: Παίρνεις την σχεση με τα απόλυτα (την αρχική) και την υψώνεις στο τετράγωνο. και θα έχεις : (z1+z2)(z1*+z2*)= (z1-z2)(z1*-z2*) και κάνεις τις πράξεις και καταλήγεις: z1z2* + z2z1*=0. Θέτεις z1z2*=w και γίνεται w+w*=0 δηλαδή w*= - w άρα είναι φαντασικός. Άρα...

Μπορεί να ακούγεται χαζό, αλλά περίπου πως οργάνωναν το διάβασμα τους και αν χρειάζεται να κάνει κανείς κάτι το παραπάνω για να βγάλει τα απαραίτητα μόρια........Είσαι στην Ιατρική;;;;;;;

Είναι κανείς της Ιατρικής στο forum;;; Αν είναι θα ήθελα ενημέρωση (για τη σχολή) και συμβουλές (για το διβασμα)....:):) thanks εκ των προτέρων.....

Τι λε ρε;;;;;;;; Το σκεφτόσουνα πολυ;;;;;;Ακου ρε δεν είναι επιστήμη...Τότε να στείλουμε τους βιολόγους τους χημικούς και τους φυσικούς στα νοσοκομεία να τα καταφέρουν καλύτερα!!!!!!!!!!!!!:mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad:

PIL Να υποθέσω ότι είσαι της Ιατρικής;; Σε ρωτάω γτ ενδιαφέρομαι για τη σχολή...Τι εννοείς χαζά μαθήματα;; Οι ανατομίες και τα εργαστήρια χειρουργικής που μου έχουν πει δεν υπάρχουν;;;;

Λοιπόν, είμαι και εγώ στην ίδια φάση με εσένα....Γενικά για τη βιολογία έχω ακούσει από παλαιότερους (που τώρα είναι στην Ιατρική) ότι αρκεί μόνο να μάθεις απ'έξω και να κατανοήσεις ύλη του σχολικού βιβλίου...Βοήθημα εγώ προσωπικά δεν έχω γτ η καθηγήτρια μου μας δίνει πολλές φωτοτυπίες...

Ποτέ δεν ξέρεις πότε θα δυσκολέψουν τα θέματα! Το να σκέφτεσαι και όχι μόνο να παπαγαλίζεις σε βοηθά γενικότερα και στα μαθήματα και σαν άνθρωπο....Οξύνεται το μυαλό και βελτιώνεσαι...Τεσπά είναι πως το βλέπει ο καθένας. Χωρίς να θέλω να περιαυτολογήσω, εγώ χωρίς παπαγαλία, έγρψα 98!!!

Και εγώ μπάρλα είχα και έμεινα πολύ ευχαριστημένοι....Ασκήσεις όλων των τύπων, διαγώνισμα σε κάθε παράγραφο σχεδόν και πολύ αναλυτικά δοσμένη θεωρία.......Δεν νομίζω να βρεις καλύτερο....Εδώ τουλάχιστον όλοι οι καθηγητές Μπάρλα δουλεύουν και προτείνουν...... Λοιπόν, στα μαθήματα κατεύθυνσης...

Όντως η αποστήθιση δυσκολεύει, αλλά μη βασίζεσαι μονάχα στην παπαγαλία. Προσπάθησε πρώτα να καταλάβεις τι λέει και έτσι θα θυμάσαι και πιο εύκολα τα λόγια του βιβλίου. Η κοπέλα που κάνουμε μαζί βιολογία (έδώ στη ζάκυνθο δεν υπάρχουν φροντηστήρια και κάνουμε 2-3 άτομα σε καθηγητή) τα μαθαινε...

ναι αλλά το σώμα μπορεί να βρεθεί στην κάθε μία με θετική ή αρνητική ταχύτητα, άρα στη διάρκεια της ταλάντωσης συμβαίνει 4 φορές. Και αν χρησιμοποιήσουμε και το περιστρεφόμενο διάνυσμα υπάρχει ένα τέτοιο σημείο σε κάθε τεταρτημόριο! έτσι δεν είναι? Βασικά τώρα που το ξανακοιτάω μπορείς να βρεις...

Όταν ένα σώμα έχει αρχική φάση π/6 δεν θα περάσει για πρώτη φορά από τη ΘΙ με αρνητική μέγιστη τάχυτητα;;;;; Η εγώ δεν καταλαβαίνω ή ο Δημόπουλος έχει λάθος....... Και κάτι άλλο, οι θέσεισ όπου K=3U δεν είναι τέσσερις;; Είναι λοιπόν δυνατόν να ζητάει την απόσταση αυτών των θέσεων;;;;;;;

Όσον αφορά την άλλη με τις φανταστικές ρίζες ακόμα την παλέβω............

Λοιπόν νομίζω ότι την έλυσα!!Λοιπόν θέτω z1=α+βi άρα θα είναι 1/z1=1/α+βi=α/αα+ββ - (β/αα+ββ)i(είναι υψωμένα στο τετράγωνο αλλά τα έβαλα έτσι για να φαίνεται!) άρα έχουμε ότι α/αα+ββ =1/4 άρα ο γεωμετρικός τόπος του z1 είναι ο κύκλος με κέντρο (2,0) και ρ=2. Το ίδιο βγαίνει και για τον z2 οπότε...

Γιατί τόσο άγχος για την ύλη ρε παιδιά; Που έχετε φτάσει. Εμείς εδώ είμαστε στο μη πεπερασμένο όριο, στην αρχή των κυμάτων, χημεία στο Lewis και βιολογία στη μεταγράφή. Ελπίζω να είμαστε καλά!

Κοιτα πιστεύω ότι καθοριστικό ρόλο στις πανελλαδικές παίζει η προσπάθεια του ίδιου του μαθητή, για αυτό αν κάνεις σωστή δουλειά, η μία ώρα δεν λέει τπτ.......οσο για τα μαθήματα, αν η καθηγήτρια είναι τόσο καλή όσο νομίζεις, μην κάνεις. Έχω πολλούς συμμαθητές που δεν κάνουν και άρχισαν να...

Δεν 'εχω δει κατι στις σελίδες φροντηστηρίων....γτ δεν ψαχνεις στο google; Συνήθως πάντως τα βοηθήματα τις έχουν....

Χρειάζεται πολύ α' λυκείου στη φυσική. Από τη β' θα σου φανεί χρήσιμη η άλγεβρα και η φυσική γενικής παιδείας το κεφάλαιο των ταλαντώσεων. ίσως λίγο και από την κατεύθυνση η αυτεπαγωγή (τελευταίο κεφάλαιο). Από τα μαθηματικά κατ. λίγο κωνικές τομές για γεωμετρικούς τόπους και λίγο διανύσματα.......

το 1 γράφεται μόνο στη μορφή i υψωμένο στην 4κ. Άρα θα είναι3n +1 =4κ οπόυ είναι n= 4κ-1/3 και παίρνεις περιπτώσεις για να βγει φυσικός. Νομίζς βγαίνει κ=3μ+1 και το n θα βγει 4μ +1