Αποτελέσματα αναζήτησης

Το ρητό για την ημιμάθεια το προσυπογράφουν όλοι. Η δική μου ωστόσο εμπειρία (διδάσκω σε φροντιστήριο ΑΕΠΠ τα τελευταία 5 χρόνια) είναι ότι η ημιμάθεια δε χαρακτηρίζει μονο τους καθηγητές φυσικής μαθηματικών κλπ. αλλά κυρίως (ή έστω το ίδιο) τους καθηγητές πληροφορικής. Το κύριο πρόβλημα...

philosophe μπορείς να μου πεις από που το εξάγεις αυτό?

όπως βλέπεις και στη λύση κάτω, εσυ έχεις δίκο Ελένη! Μάλλον έγινε μπερδεμα αυτού που την έλυσε στο "έως και 700" της πρώτης κλίμακας. απο 700,01 έως και 1000,00 είναι 300,00 Ευρώ. ολόκληρη η λύση: Αλγόριθμος Εταιρία Σύνολο_Φόρου <-- 0 Σύνολο_Καθαρού <-- 0 Για i απο 1 μεχρι 30 ! Α.1 Διαβασε...

Ακριβώς! Το ερώτημα, που κατα τη γνώμη μου εχει μονοσήμαντη θετική απάντηση, είναι αν στη ΓΛΩΣΣΑ οι συγκεκριμένοι τελεστες έχουν οριστεί βάση της ευκλείδιας διαίρεσης ή όχι. Τι το απλούστερο στην επόμενη (εστω) έκδοση του διδακτικού βιβλίου να προστεθεί επιτέλους η λέξη "ΕΥΚΛΕΙΔΙΑ" στη...

παρόλα αυτά υπάρχει η προτεραιότητα όλων των άλλων τελεστών! Η γνώμη μου είναι ότι τέτοιες ελλείψεις οδηγούν σε περισσότερα προβλήματα από αυτά που στοχεύουν να αποφύγουν. Το να έχει η ΓΛΩΣΣΑ ελλείψεις ως γλώσσα προγραμματισμού είναι αναμενόμενο αλλά το να έχει ελλείψεις που αφορούν την...

Ποια είναι η γνώμη σας για την προτεραιότητα των τελεστών ΟΧΙ, ΚΑΙ, Η στη ΓΛΩΣΣΑ? το βιβλίο δεν την ορίζει πουθενά! το λογικό θα ήταν να θεωρούμε ότι οι πράξεις πρέπει να γίνονται από αριστερά προς τα δεξια. Όμως τότε για δείτε την πραρακάτω έκφραση: α>0 ΚΑΙ ΟΧΙ β > α καλούμαστε να κάνουμε...

Το ζήτημα των τελεστών mod div κτλ. γίνεται ζήτημα κυρίως διότι οι ίδιοι οι μαθητές αν και τους έχουν διδαχθεί απλά δεν τους ξέρουν, με ότι συνεπάγεται αυτό για την αποτελεσματικότητα του συστήματος εκπαίδευσης... Επιπλέον ενώ η μεγάλη πλειοψηφία των γλωσσών προγραμματισμού τα ορίζουν...

Μην είσαι τόσο σίγουρος Γιώργο! Δεν έχει και τόσο σημασία, άλλωστε κατα το βιβλίο του καθηγητή δεν υπάρχει σωστό και λάθος. αναφέρει κατα λέξη: Ας μη ξεχνάμε ότι ούτε οι τελεστές <= >= δεν αναφέρονται στη ψευδογλώσσα (σελ. 46), ωστόσο χρησιμοποιούνται μέσα στο βιβλίο του μαθήματος (πχ...

Το "ΛΑΘΟΣ" αναφέρεται στον τρόπο που προτείνεις να διδάσκονται τα MOD, DIV. Δηλαδή όταν προτείνεις ότι: Νομίζω το εξήγησα, η Γλωσσομάθεια δεν είναι μέρος του διδακτικού πακέτου. Είναι ένα πολύ καλό βοήθημα ότα ν ξέρεις να το χρησιμοποιείς. Αυτό που κάνει είναι να μεταφράζει τη ΓΛΩΣΣΑ σε...

ΛΑΘΟΣ ! Το βιβλίο ορίζει ότι οι αριθμητικοί τελεστές είναι αντίστοιχοι των τελεστών στα μαθηματικα. Από τη στιγμή μάλιστα που οι τελεστές div & mod έχουν ήδη διδαχθεί στους μαθητές ως ακαίραιο πηλίκο/υπόλοιπο ΕΥΚΛΙΔΕΙΑΣ διαίρεσης (βλ. Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής κατεύθυνσης Β' Λυκείου...

Σε αυτό το μάθημα υπάρχουν 2 ειδών προβλήματα. 1. Πρόβλημα Καθηγητών που παρασύρονται από λανθασμένα βοηθήματα και την ημιμάθεια τους όσον αφορά την Γλωσσα και τη Ψευδογλώσσα και γενικά την διδακτέα ύλη. 2. (Και σημαντικότερο...) Τις τραγικές ασάφειες - ελλείψεις αυτού του επιεικώς...