Μοιραζόμαστε τις εκθέσεις μας!

θεμα εκθεσης: γιαψτε ενα κειμενο στο οποιο προσπαθηστε να πεισετε τους συνανθρωπους σας για τους τροπους με τους οποιους μπορουμε να περιορισουμε το προβλημα της μολυνσης του περιβαλλονοτος

απαντηση:
Στις μερες μας η μολυνση του περιβαλλοντος ειναι ενα θεμα που αποσχολει πολυ κοσμο. Οι ανθρωποι για να κανουν την ζωη τους ευκολοτερη δημιουργησαν διαφορες μηχανες που πλεον εχουν αντικαταστησει τα αναθρωπινα χερια με αποτελεσμα πολυς κοσμος να χασει την δουλεια του, αλλα περα απο την ανεργια τα διαφορα εργοστασια ρυπαινουν και το περιβαλλον.
Τα μεσα μεταφορας, η σπαταλη ειναι ακομα δυο παραγοντες που ευθυνονται για την μολυνση. Τα διαφορα πλαστικα που πεταμε αργουν να λιωσουν μονα τους με αποτελεσμα σε λιγα χρονια ολος ο κοσμος να μοιαζει σαν ενας μεγαλος ''σκουπιδοτοπος''.
Για να περιορισουμε την μολυνση θα πρεπει να βοηθησουμε ολοι για να μπορεσουν οι νεοτερες γενιες να ζησουν σε εναν καθαρο πλανητη. Ας αρχισουμε να ανακυκλωνουμε τα χαρτια, γυαλια, πλαστικα. Σις πολεις υπαρχουν τα μεσα μαζικης μεταφορας και ειναι προτημοτερο να τα χρησιμοποιουμε παρα να παιρνουμε ολοι τα αυτοκινητα μας, επισης μπορουμε να σταματησουμε να αγοραζουμε πραγματα που δεν μας χρηαζονται με αποτελεσμα να μην εξαντληθουν ολοι οι φυσικοι και μη ανανεωσιμοι ποροι.
Ας προσπαθησουμε με αυτα τα απλα βηματα να καταστρεφουμε μερα με την μερα τον πλανητη μας, οχι μονο για εμας αλλα και για τις αλλες γενιες που μας διαδεχονται.
εκθεση που εγραψα τα τελευταια 15 λεπτα της ωρας...... ( ηταν νομιζω 3η ωρα)

Το θέμα προήλθε από Πώς τα πήγατε στις τελικές εξετάσεις Μαίου-Ιουνίου;

αυτή είναι όλη η έκθεση;

εγω αυτην την εκθεση θα την βαθμολογουσα με ενα 20/40, συγγνωμη κιολας αν ειμαι σκληρος κανεις και καποια ορθογραφικα που βγαζουν ματι ... και το μεγεθος παρα πολυ μικρο για εκθεση...

εξαρταται απο το ποσες λεξεις ζητουσε, μπορει ν ηταν και 2 παραγραφοι μονο αν και απο την εκφωνηση κειμενο βλεπω οτι ζηταει για να πεισεις τους συνανθρωπους σου. μπορει να ειναι μικρουλα ακομα αλλα ουτε επικοινωνιακο πλαισιο βλεπω (''αγαπητοι συμπολιτες,,,ευχαριστω για το ενδιαφερον....'',) ουτε προλογο-επιλογο...εγω σαν εκκολαπτομενη φιλολογος παντως δε θα εβαζα 20. αν και δε θυμαμαι σχεδον 10 χρονια πριν τι εκθεσεις μας ζητουσαν στο σχολειο

Αρχική Δημοσίευση από Joanna97:

αυτή είναι όλη η έκθεση;

Click για ανάπτυξη...

μας περιορισε η καθηγητρια τι να κανω;

Αρχική Δημοσίευση από sweetymt:

Spoiler

θεμα εκθεσης: γιαψτε ενα κειμενο στο οποιο προσπαθηστε να πεισετε τους συνανθρωπους σας για τους τροπους με τους οποιους μπορουμε να περιορισουμε το προβλημα της μολυνσης του περιβαλλονοτος

απαντηση:
Στις μερες μας η μολυνση του περιβαλλοντος ειναι ενα θεμα που αποσχολει πολυ κοσμο. Οι ανθρωποι για να κανουν την ζωη τους ευκολοτερη δημιουργησαν διαφορες μηχανες που πλεον εχουν αντικαταστησει τα αναθρωπινα χερια με αποτελεσμα πολυς κοσμος να χασει την δουλεια του, αλλα περα απο την ανεργια τα διαφορα εργοστασια ρυπαινουν και το περιβαλλον.
Τα μεσα μεταφορας, η σπαταλη ειναι ακομα δυο παραγοντες που ευθυνονται για την μολυνση. Τα διαφορα πλαστικα που πεταμε αργουν να λιωσουν μονα τους με αποτελεσμα σε λιγα χρονια ολος ο κοσμος να μοιαζει σαν ενας μεγαλος ''σκουπιδοτοπος''.
Για να περιορισουμε την μολυνση θα πρεπει να βοηθησουμε ολοι για να μπορεσουν οι νεοτερες γενιες να ζησουν σε εναν καθαρο πλανητη. Ας αρχισουμε να ανακυκλωνουμε τα χαρτια, γυαλια, πλαστικα. Σις πολεις υπαρχουν τα μεσα μαζικης μεταφορας και ειναι προτημοτερο να τα χρησιμοποιουμε παρα να παιρνουμε ολοι τα αυτοκινητα μας, επισης μπορουμε να σταματησουμε να αγοραζουμε πραγματα που δεν μας χρηαζονται με αποτελεσμα να μην εξαντληθουν ολοι οι φυσικοι και μη ανανεωσιμοι ποροι.
Ας προσπαθησουμε με αυτα τα απλα βηματα να καταστρεφουμε μερα με την μερα τον πλανητη μας, οχι μονο για εμας αλλα και για τις αλλες γενιες που μας διαδεχονται.
εκθεση που εγραψα τα τελευταια 15 λεπτα της ωρας...... ( ηταν νομιζω 3η ωρα)

Click για ανάπτυξη...

Και γι' αυτό σου έβαλε 20?

γεια σας.στο θεμα της εκθεσης που αναφερθηκε παραπανω σας γραφω και εγω μια εκθεση την οποια γραψαμε στο σχολειο και περιμενη κριτικηκαι ποσο αξιζει.πηγαινα β γυμνασιου(πριν κλεισουν τα σχολεια)
θεμα
Να γραψετε πως προσεγγιζουμε μια κατασταση που μας προκαλει αγχος και τα αποτελεσματα.

Ζωντας σε μια κοινωνια οπου βιωνουμε επι καθημερινης βασεως αγχωτικες καταστασες,εργαζομαστε αδιακοπα,καταβαλλουμε υπερμετρο μοχθο,καταπιανωμαστε με καθε κοπιωδη αλλα αναγκαια ενασχοληση,υφισταμεθα υπερβολικη πιεση απο καθε κατευθυνση.Αποτοκο αυτης της καταστασης αποτελει το αγχος,που κατακλιζει τη ζωη του καθε ανθρωπου.Η υπαρξη αυτου του αισθηματος αν και ειναι αναποφευκτη ειναι δυνατον και απαραιτητο να αντιμετωπιζετα απο καθε ατομο ξεχωριστα επιτωχως.Το ατομο δηλαδη πρεπει να περισυλλογιστει,να αποστασιωποιηθει νοητα απο τον εξωτερικο κοσμο και να στραφει στον εσωτερικο.Εν συνεχεια θα διεισδυσει στα εγκατα του ψυχισμου του,θα διατελεσει ενδελεχη ερευνα σε καθε πτυχη του και θα αναλογιστει την ουσια της υπαρξης του.Μεσα απο αυτην την διαδικασια θα αντιληφθει οτι ανουσιο να αναλωνετα σε ασημαντα και μικροπροβληματα της καθημερινοτητας που προκαλει σε αυτον πληθος αρνητικων συνεπειων.Θα κατανοησει οτι η ουσια της ζωης βρισκεται στα σημαντικα θεματα,για τα οποια πρεπει να ενδιαφερεται,χωρις να τους επιτρεπει να κυριευουν και να στοιχειωνουν τη ζωη του.Επιπλεον ,πρεπει να αναζητησει τα βαθυτερα αιτια που δημιουργουν αισθηματα αγχους σε αυτον και αφου τα ανακαλυψει,να προσπαθησει να τα επιλυσει σ΄ οποιο βαθμο ειναι δυνατον,ωστε να περιορισει το αγχος.
Η αντιμετωπιση του αγχους ειναι ζωτικης σημασιας για το ατομο,διοτι επιφερει πολλες αρνητικες επιπτωσεις στη ζωη του.Αρχικα ζωντας καθημερινα σε καταστασεις αγχους προκαλουνται στο ατομο προβληματα ψυχολογικης φυσεως που πολλες φορες μετουσιωνονται σε σωματικα.Παραλληλα,το ατομο με αυτον το τροπο δεν ζει ουσιαστικα τη ζωη του,αλλα την αφηνει να περνα απο μπροστα του εμμενωντας σε ανουσια γεγονοτα.Εν κατακλειδει,δημιουργουνται πολλα προβληματα στις κοινωνικες και οικονομικες σεχεσεις του ανθρωπουεπειδη αφενως αποστασιωποιειταιαπο το περιγυρο του και αφετερουτους μεταδιδει το αγχος τουπροκαλωντας ετσι ενα φαυλο κυκλο

Αρχική Δημοσίευση από _Evangeline_:

Και γι' αυτό σου έβαλε 20?

Click για ανάπτυξη...

οχι δεν ηταν αυτη η εκθεση που επεσε στις εξετασεις!

Αρχική Δημοσίευση από Πληροφορικάριος:

Όλοι οι μελλοντικοί πρώτοι των πρώτων σε ένα thread στο ischool.

Click για ανάπτυξη...

Δεν μπορώ να ξέρω αν ο τόνος σου είναι ειρωνικός ή όχι, πάντως το συμπέρασμα / αποτέλεσμά σου είναι αβέβαιο. Ναι, υπήρχαν και υπάρχουν παιδιά από εδώ που πρώτευσαν ή θα πρωτεύσουν (φαντάζομαι ότι με την πρωτιά αναφέρεσαι στις πανελλήνιες, που όμως δεν είναι αποκλειστικό μέσο ανάδειξης πρώτων των πρώτων), και όχι, υπάρχουν παιδιά από εδώ που δεν πρώτευσαν ή δεν θα πρωτεύσουν - στατιστικά μιλώντας και μόνο. Είδαμε και παιδιά του ischool να χουν 19-20 μέσο όρο στο γυμνάσιο / λύκειο και να γράφουν 19400 στο τέλος, είδαμε και παιδιά του ischool να χουν 19-20 μέσο όρο στο γυμνάσιο / λύκειο και να γράφουν 14000-16000 κάτι στο τέλος.

Άρα δεν πρέπει να λαμβάνουμε τίποτα για δεδομένο.

Τέλος πάντων, κλείνει η παρένθεση γιατί στο τέλος θα φτάσουμε να συζητάμε από το δημοτικό τις πανελλήνιες.

Έκθεση τώρα. Προσωπικά δε θυμάμαι η δομή ενός διαγωνίσματος έκθεσης γυμνασίου να ταυτίζεται με αυτήν του λυκείου (δηλαδή δεν θυμάμαι το κλασσικό κονσερβοκούτι περίληψη - ερώτηση ανάπτυξης - ερωτήματα επί της παραγράφου - ασκησοειδή - έκθεση), οπότε αν ισχύει αυτό και στα υπόλοιπα σχολεία, είναι ψιλοάτοπο το να συγκρίνεις γραπτό / βαθμό έκθεσης γυμνασίου με το αντίστοιχο λυκείου.

Ισχύει γενικά νομίζω το "στο γυμνάσιο η βαθμολόγηση της έκθεσης είναι πιο ελαστική" (με πολλές αιτιολογήσεις στυλ οι καθηγητές είναι καλούληδες, είναι η πρώτη επαφή των παιδιών με γραπτά, δεν θέλουν να απογοητευτούν από τώρα, yadda yadda yadda). Κι εγώ έκθεση στο τέλος του γυμνασίου 20 έγραψα, στη Β' Λυκείου τώρα ας πούμε πέρασα το μάθημα με 19.3. Γνώμη μου είναι πως, αν πάρεις όλους τους μαθητές που έγραψαν 19+ στην έκθεση Β' Λυκείου, και μετά βρεις το ποσοστό αυτών που έγραψαν τον ίδιο περίπου βαθμό στη Γ', θα καταλάβεις ότι πρόκειται για κοροϊδία μια τέτοια ελαστική βαθμολόγηση, ακόμα και στα πλαίσια του λυκείου.

Βλέπω όμως ότι γίνεται και συζήτηση για τον τελικό γενικό βαθμό (λες και αυτό είναι που θα μείνει σε όλους από το γυμνάσιο, και όχι ένα ψ ποσό μαθητικών βάσεων για το μετέπειτα, λέω εγώ τώρα), οπότε έχω να πω κι εκεί ότι όχι, δεν υφίσταται σύγκριση 'τελικών βαθμών' γυμνασίου - λυκείου γιατί διαφορετικά πράγματα ισχύουν (in favor του γυμνασίου πάντα, άσχετα από το αν οι καθηγητές είναι καλούληδες ή αυστηρούληδες).

Ας πούμε, πες ότι πήρες 20 σε ένα εξεταζόμενο γραπτώς μάθημα. Μπορεί να πήρες 20, μπορεί να πήρες 19.5 ή 19.6 ή 19.8, αυτό δεν μπορούμε να το ξέρουμε - 20 πάλι θα γράφει το χαρτί. Βάλε ότι μερικά μαθήματα συμψηφίζονται, οπότε άμα έχεις πχ. γράψει Φυσική 18.5 και Χημεία 19.5 ο μέσος όρος γραπτών σου στη Φυσικοχημεία θα βγει (σύμφωνα με το γυμνάσιο) 20. Βάλε τώρα το ότι οι εξετάσεις μετράνε ως το 1/4 του βαθμού σε κάθε μάθημα (άρα άμα γράψεις στο τέλος Φυσική 17 και έχεις στα τρίμηνα 20 τελικός μέσος όρος θα βγει...20!), βάλε και τους υπόλοιπους συμψηφισμούς μέσα, και το 20 (σε γενικό μέσο όρο) γίνεται προσιτό από κάποιον που μέσο όρο γραπτών έχει 17 και κάτι ας πούμε.

Ένα ακόμη παράδειγμα, γιατί δεν είμαστε όλοι του 20. Έστω ότι την Φυσική δεν την πας, δε σου κάθεται, ο καθηγητής είναι κακός και σου βάζει 14 στα διαγωνίσματα (αντί του παίρνεις 14 στα διαγωνίσματα) και σε κάθε τρίμηνο σου έχει βάλει (αντί του έχεις πάρει) 17, γιατί συμμετέχεις όσο γίνεται, κάνεις αυτά που πρέπει να κάνεις κ.ο.κ. Στις εξετάσεις όμως, ακόμη και που έχεις τη δυνατότητα να επιλέξεις τα 6 πιο προσιτά σε σένα θέματα από τα 9, τα βρίσκεις σκούρα και λύνεις τα 3. Χάνεις και λίγο από το ένα, οπότε Φυσική γράφεις κάτω από τη βάση (9/20). Έστω τώρα ότι Χημεία είσαι καλός / καλή, παίρνεις 19-20 στα τρίμηνα, του γράφεις κι ένα 18-19 και βγάζεις μέσο όρο χημείας 20. Έχεις μέσο όρο Φυσικής (από τα παραπάνω) 15, άρα με το 20 της χημείας και με το συμψηφισμό βγαίνει μέσος όρος Φυσικοχημείας 17.5 -> 18, δηλαδή αρίστευσες (αν δεν κάνω λάθος με το σύστημα). Άρα από την "τελική" σου βαθμολογία σου "αφαιρούνται" 2/13 (δηλαδή ποσό ακόμη μικρότερο από το 0.2 που αφαιρείται σύμφωνα με το δεκαδικό σύστημα βαθμολόγησης του λυκείου).

Το ίδιο ακριβώς αποτέλεσμα στη Φυσική Α' λυκείου ας πούμε (17 στα τετράμηνα, 9/20 εξετάσεις) θα σε έβγαζε με τελικό 13 στη Φυσική, ή -0.7 στην τελική βαθμολογία / 20.

Αυτά τα ολίγα για τους βαθμούς, οπότε μην παραξενεύεστε με τα μεγάλα νούμερα του γυμνασίου. Σε καμία περίπτωση δεν υποβαθμίζω την δουλειά όσων βγάζουν 20ρια, οι οποίοι προφανώς και αξίζουν τα μπράβο τους που κάθησαν και ασχολήθηκαν με την τάξη αντί να πουν "καλά, το γυμνάσιο δεν σημαίνει τίποτα, μετά όμως θα διαβάσω". Επίσης, ας σταματήσει λίγο αυτή η τρομοκρατία με το Λύκειο και το "ουυυ θα δεις τι θα γίνει στο Λύκειο", "πω πω γλίστρα που θα φάτε στο Λύκειο", "στο Λύκειο στο Λύκειο στο Λύκειο". Όποιος έχει μάθει να δουλεύει, θα ανταμοιφθεί παντού - και στο γυμνάσιο και στο λύκειο θα βγάζει τα 20ρια του και όλα οκ.

Κάτι τελευταίο - γιατί ζητάτε την έκθεση των παιδιών που γράψανε 20; Θα τη βαθμολογήσετε οι ίδιοι; Θα προσπαθήσετε να της βρείτε λάθη; Είστε περίεργοι να δείτε αν όντως άξιζε το άριστα; Ξεκολλάτε λίγο από το γυμνάσιο, αφήστε τα παιδιά να χαρούν με ό,τι έβγαλαν. Το σημαντικό είναι να μην επαναπαύεται κανείς σε αυτά, αλλά να λάβει ακόμα περισσότερη ώθηση ώστε να συνεχίσει την καλή δουλειά.

Αρχική Δημοσίευση από elli-anna:

γεια σας.στο θεμα της εκθεσης που αναφερθηκε παραπανω σας γραφω και εγω μια εκθεση την οποια γραψαμε στο σχολειο και περιμενη κριτικηκαι ποσο αξιζει.πηγαινα β γυμνασιου(πριν κλεισουν τα σχολεια)
θεμα
Να γραψετε πως προσεγγιζουμε μια κατασταση που μας προκαλει αγχος και τα αποτελεσματα.

Ζωντας σε μια κοινωνια οπου βιωνουμε επι καθημερινης βασεως αγχωτικες καταστασες,εργαζομαστε αδιακοπα,καταβαλλουμε υπερμετρο μοχθο,καταπιανωμαστε με καθε κοπιωδη αλλα αναγκαια ενασχοληση,υφισταμεθα υπερβολικη πιεση απο καθε κατευθυνση.Αποτοκο αυτης της καταστασης αποτελει το αγχος,που κατακλιζει τη ζωη του καθε ανθρωπου.Η υπαρξη αυτου του αισθηματος αν και ειναι αναποφευκτη ειναι δυνατον και απαραιτητο να αντιμετωπιζετα απο καθε ατομο ξεχωριστα επιτωχως.Το ατομο δηλαδη πρεπει να περισυλλογιστει,να αποστασιωποιηθει νοητα απο τον εξωτερικο κοσμο και να στραφει στον εσωτερικο.Εν συνεχεια θα διεισδυσει στα εγκατα του ψυχισμου του,θα διατελεσει ενδελεχη ερευνα σε καθε πτυχη του και θα αναλογιστει την ουσια της υπαρξης του.Μεσα απο αυτην την διαδικασια θα αντιληφθει οτι ανουσιο να αναλωνετα σε ασημαντα και μικροπροβληματα της καθημερινοτητας που προκαλει σε αυτον πληθος αρνητικων συνεπειων.Θα κατανοησει οτι η ουσια της ζωης βρισκεται στα σημαντικα θεματα,για τα οποια πρεπει να ενδιαφερεται,χωρις να τους επιτρεπει να κυριευουν και να στοιχειωνουν τη ζωη του.Επιπλεον ,πρεπει να αναζητησει τα βαθυτερα αιτια που δημιουργουν αισθηματα αγχους σε αυτον και αφου τα ανακαλυψει,να προσπαθησει να τα επιλυσει σ΄ οποιο βαθμο ειναι δυνατον,ωστε να περιορισει το αγχος.
Η αντιμετωπιση του αγχους ειναι ζωτικης σημασιας για το ατομο,διοτι επιφερει πολλες αρνητικες επιπτωσεις στη ζωη του.Αρχικα ζωντας καθημερινα σε καταστασεις αγχους προκαλουνται στο ατομο προβληματα ψυχολογικης φυσεως που πολλες φορες μετουσιωνονται σε σωματικα.Παραλληλα,το ατομο με αυτον το τροπο δεν ζει ουσιαστικα τη ζωη του,αλλα την αφηνει να περνα απο μπροστα του εμμενωντας σε ανουσια γεγονοτα.Εν κατακλειδει,δημιουργουνται πολλα προβληματα στις κοινωνικες και οικονομικες σεχεσεις του ανθρωπουεπειδη αφενως αποστασιωποιειταιαπο το περιγυρο του και αφετερουτους μεταδιδει το αγχος τουπροκαλωντας ετσι ενα φαυλο κυκλο

Click για ανάπτυξη...

Με μια πρωτη ματια ειναι μια εξαιρετικη εκθεση! Υπεροχο λεξιλογιο κυριως, απο δομη δεν ειναι ξεκαθαρο ομως. Το προβλημα ειναι οτι χρησιμοποιεις πολυ βαρυγδουπες και αγνωστες λεξεις, μερικες απο τις οποιες δεν ξερω αν ειναι λεξιλογικες αστοχιες. Το κυριο προβλημα της εκθεσης σου, παρολο που ειναι του 20, ειναι οτι δεν μεταδιδει ευκολα το νοημα στον αναγνωστη παρα τον παιδευει με το βαρυ λεξιλογιο και τις αλλοκοτες εκφρασεις. Γενικα μια εκθεση πρεπει να κατανοειται ευκολα και να ειναι απλη, χωρις λεξεις-τυμπανοκρουσιες και υπερβολες στο λεξιλογιο. Με μια πρωτη ματια σαν φιλολογος που δεν ειμαι θα της εβαζα 19.5/20 για επιπεδο γυμνασιου, αλλα αναλυωντας τη ανακαλυπτω ψεγαδια που τη μειωνουν στο 18.5 ... Α επισης νομιζω πως τελειωνεις λιγο αποτομα και μενει μια απορια στον αναγνωστη και η μονη λεξη που δεν μου αρεσε ειναι το πολλα, που δυναται να αντικατασταθει απο το ποικιλα Επιπλεον, μου φαινεται πως υπαρχουν ανα σημεια διαφορες στο υφος σου.Τελος, μου φαινεται λιγο μικρη σαν εκθεση... Δεν ξερω αυτο τι εκφανση εχει στον τελικο βαθμο βεβαιως...

*κατακλύζει το μονο ορθογραφικο σου

γενικα, συγχαρητηρια!! Εμαθα και μερικες καινουριες λεξεις Συνεχισε ετσι να εντυπωσιαζεις.

Αρχική Δημοσίευση από _Evangeline_:

Και γι' αυτό σου έβαλε 20?

Click για ανάπτυξη...

και μόνο από τα ορθογραφικά δεν αξίζει για 20

Αρχική Δημοσίευση από elli-anna:

γεια σας.στο θεμα της εκθεσης που αναφερθηκε παραπανω σας γραφω και εγω μια εκθεση την οποια γραψαμε στο σχολειο και περιμενη κριτικηκαι ποσο αξιζει.πηγαινα β γυμνασιου(πριν κλεισουν τα σχολεια)
θεμα
Να γραψετε πως προσεγγιζουμε μια κατασταση που μας προκαλει αγχος και τα αποτελεσματα.

Ζωντας σε μια κοινωνια οπου βιωνουμε επι καθημερινης βασεως αγχωτικες καταστασες,εργαζομαστε αδιακοπα,καταβαλλουμε υπερμετρο μοχθο,καταπιανωμαστε με καθε κοπιωδη αλλα αναγκαια ενασχοληση,υφισταμεθα υπερβολικη πιεση απο καθε κατευθυνση.Αποτοκο αυτης της καταστασης αποτελει το αγχος,που κατακλιζει τη ζωη του καθε ανθρωπου.Η υπαρξη αυτου του αισθηματος αν και ειναι αναποφευκτη ειναι δυνατον και απαραιτητο να αντιμετωπιζετα απο καθε ατομο ξεχωριστα επιτωχως.Το ατομο δηλαδη πρεπει να περισυλλογιστει,να αποστασιωποιηθει νοητα απο τον εξωτερικο κοσμο και να στραφει στον εσωτερικο.Εν συνεχεια θα διεισδυσει στα εγκατα του ψυχισμου του,θα διατελεσει ενδελεχη ερευνα σε καθε πτυχη του και θα αναλογιστει την ουσια της υπαρξης του.Μεσα απο αυτην την διαδικασια θα αντιληφθει οτι ανουσιο να αναλωνετα σε ασημαντα και μικροπροβληματα της καθημερινοτητας που προκαλει σε αυτον πληθος αρνητικων συνεπειων.Θα κατανοησει οτι η ουσια της ζωης βρισκεται στα σημαντικα θεματα,για τα οποια πρεπει να ενδιαφερεται,χωρις να τους επιτρεπει να κυριευουν και να στοιχειωνουν τη ζωη του.Επιπλεον ,πρεπει να αναζητησει τα βαθυτερα αιτια που δημιουργουν αισθηματα αγχους σε αυτον και αφου τα ανακαλυψει,να προσπαθησει να τα επιλυσει σ΄ οποιο βαθμο ειναι δυνατον,ωστε να περιορισει το αγχος.
Η αντιμετωπιση του αγχους ειναι ζωτικης σημασιας για το ατομο,διοτι επιφερει πολλες αρνητικες επιπτωσεις στη ζωη του.Αρχικα ζωντας καθημερινα σε καταστασεις αγχους προκαλουνται στο ατομο προβληματα ψυχολογικης φυσεως που πολλες φορες μετουσιωνονται σε σωματικα.Παραλληλα,το ατομο με αυτον το τροπο δεν ζει ουσιαστικα τη ζωη του,αλλα την αφηνει να περνα απο μπροστα του εμμενωντας σε ανουσια γεγονοτα.Εν κατακλειδει,δημιουργουνται πολλα προβληματα στις κοινωνικες και οικονομικες σεχεσεις του ανθρωπουεπειδη αφενως αποστασιωποιειταιαπο το περιγυρο του και αφετερουτους μεταδιδει το αγχος τουπροκαλωντας ετσι ενα φαυλο κυκλο

Click για ανάπτυξη...

Με μια πρωτη ματια ειναι μια εξαιρετικη εκθεση! Υπεροχο λεξιλογιο κυριως, απο δομη δεν ειναι ξεκαθαρο ομως. Το προβλημα ειναι οτι χρησιμοποιεις πολυ βαρυγδουπες και αγνωστες λεξεις, μερικες απο τις οποιες δεν ξερω αν ειναι λεξιλογικες αστοχιες. Το κυριο προβλημα της εκθεσης σου, παρολο που ειναι του 20, ειναι οτι δεν μεταδιδει ευκολα το νοημα στον αναγνωστη παρα τον παιδευει με το βαρυ λεξιλογιο και τις αλλοκοτες εκφρασεις. Γενικα μια εκθεση πρεπει να γινεται *κατανοητη* ευκολα και να ειναι απλη, χωρις λεξεις-τυμπανοκρουσιες και υπερβολες στο λεξιλογιο. Με μια πρωτη ματια σαν φιλολογος που δεν ειμαι θα της εβαζα 19.5/20 για επιπεδο γυμνασιου, αλλα αναλυωντας τη ανακαλυπτω ψεγαδια που τη μειωνουν στο 18.5 ... Α επισης νομιζω πως τελειωνεις λιγο αποτομα και μενει μια απορια στον αναγνωστη και η μονη λεξη που δεν μου αρεσε ειναι το πολλα, που δυναται να αντικατασταθει απο το ποικιλα Επιπλεον, μου φαινεται πως υπαρχουν ανα σημεια διαφορες στο υφος σου.Τελος, μου φαινεται λιγο μικρη σαν εκθεση... Δεν ξερω αυτο τι εκφανση εχει στον τελικο βαθμο βεβαιως...

*κατακλύζει το μονο ορθογραφικο σου

γενικα, μπραβο σου!! Εμαθα και μερικες καινουριες λεξεις Συνεχισε ετσι να εντυπωσιαζεις. Αλλα προσεχε σε μερικα σημεια. Δεν ειναι μονο το λεξιλογιο που συνθετει μια καλη εκθεση, αλλα και μια σταθερη αποδεικτικη πορεια, συνοχη (δεν ειδα κατι ιδιαιτερο απο αυτο) και η ΣΦΑΙΡΙΚΗ εξεταση του δεδομενου (αυτο δεν ειναι φανερο για εμενα που τη διαβασα γρηγορα) ... Απο λεξιλογιο ειναι εντυπωσιακη πιο πολυ με την κακη εννοια (κουραστικη εκφραση) . Αυτο κυριως πρεπει να θυμασαι!

Αρχική Δημοσίευση από elli-anna:

γεια σας.στο θεμα της εκθεσης που αναφερθηκε παραπανω σας γραφω και εγω μια εκθεση την οποια γραψαμε στο σχολειο και περιμενη κριτικηκαι ποσο αξιζει.πηγαινα β γυμνασιου(πριν κλεισουν τα σχολεια)
θεμα
Να γραψετε πως προσεγγιζουμε μια κατασταση που μας προκαλει αγχος και τα αποτελεσματα.

Ζωντας σε μια κοινωνια οπου βιωνουμε επι καθημερινης βασεως αγχωτικες καταστασες,εργαζομαστε αδιακοπα,καταβαλλουμε υπερμετρο μοχθο,καταπιανωμαστε με καθε κοπιωδη αλλα αναγκαια ενασχοληση,υφισταμεθα υπερβολικη πιεση απο καθε κατευθυνση.Αποτοκο αυτης της καταστασης αποτελει το αγχος,που κατακλιζει τη ζωη του καθε ανθρωπου.Η υπαρξη αυτου του αισθηματος αν και ειναι αναποφευκτη ειναι δυνατον και απαραιτητο να αντιμετωπιζετα απο καθε ατομο ξεχωριστα επιτωχως.Το ατομο δηλαδη πρεπει να περισυλλογιστει,να αποστασιωποιηθει νοητα απο τον εξωτερικο κοσμο και να στραφει στον εσωτερικο.Εν συνεχεια θα διεισδυσει στα εγκατα του ψυχισμου του,θα διατελεσει ενδελεχη ερευνα σε καθε πτυχη του και θα αναλογιστει την ουσια της υπαρξης του.Μεσα απο αυτην την διαδικασια θα αντιληφθει οτι ανουσιο να αναλωνετα σε ασημαντα και μικροπροβληματα της καθημερινοτητας που προκαλει σε αυτον πληθος αρνητικων συνεπειων.Θα κατανοησει οτι η ουσια της ζωης βρισκεται στα σημαντικα θεματα,για τα οποια πρεπει να ενδιαφερεται,χωρις να τους επιτρεπει να κυριευουν και να στοιχειωνουν τη ζωη του.Επιπλεον ,πρεπει να αναζητησει τα βαθυτερα αιτια που δημιουργουν αισθηματα αγχους σε αυτον και αφου τα ανακαλυψει,να προσπαθησει να τα επιλυσει σ΄ οποιο βαθμο ειναι δυνατον,ωστε να περιορισει το αγχος.
Η αντιμετωπιση του αγχους ειναι ζωτικης σημασιας για το ατομο,διοτι επιφερει πολλες αρνητικες επιπτωσεις στη ζωη του.Αρχικα ζωντας καθημερινα σε καταστασεις αγχους προκαλουνται στο ατομο προβληματα ψυχολογικης φυσεως που πολλες φορες μετουσιωνονται σε σωματικα.Παραλληλα,το ατομο με αυτον το τροπο δεν ζει ουσιαστικα τη ζωη του,αλλα την αφηνει να περνα απο μπροστα του εμμενωντας σε ανουσια γεγονοτα.Εν κατακλειδει,δημιουργουνται πολλα προβληματα στις κοινωνικες και οικονομικες σεχεσεις του ανθρωπουεπειδη αφενως αποστασιωποιειταιαπο το περιγυρο του και αφετερουτους μεταδιδει το αγχος τουπροκαλωντας ετσι ενα φαυλο κυκλο

Το θέμα προήλθε από Πώς τα πήγατε στις τελικές εξετάσεις Μαίου-Ιουνίου;

Click για ανάπτυξη...

δε μπορω να κρινω την εκθεση σου, οποτε θα την εξετασω συμφωνα με τα δικα μου προτυπα εκθεσης: αμα τη διαβαζα χωρις να δω το ζητουμενο δε θα καταλαβαινα σε τι απαντουσες, μαλλον ουτε εσυ ειχες καταλαβει. οι λεξεις πολυ πομπωδεις και σε καποια σημεια αστοχες, να προτιμας να γραφεις λιτα αλλα μεστα, οχι μονο για τις πανελληνιες αλλα και για ολη σου τη ζωη, thanks

Στην έκθεση ΠΟΤΕ δε λέμε πρέπει,λέμε 'οφείλουμε,επιβάλλεται',κτλ κτλ..
ΟΥΤΕ λοιπόν,το συνεπώς κολλάει καλύτερα...

Στο σημειο που διαφωνω μαζι σου ειναι η χρηση αγνωστων(για καποιους) και λογιων εκφρασεων και λεξεων.Στο γυμνασιο η εκθεση πρεπει να ειναι διανθισμενη με εξειδικευμενο και πιο πλουσιο λεξιλογιο,γεγονος που σημαινει οτι η τοποθετηση τους καθιστανται απολυτως αναγκαια.Γινεται απολυτα κατανοητη απο ενα ατομο γνωσεις(δεν ξερω τι δε καταλαβες)Αν η ηλικια που δηλωνεις ειναι σωστη(και ειμαστε συνομιλικοι)και λαμβανοντας υπ οψην τα προηουμενα μηνυματα που εχεις ανα ρτησει στα αποια αυποστηριζεις πως εισαι αριστος μαθητης,θεωρω οτι η εκθεση σου θα πρεπει να ειναι αναλογη η ακομα καλυτερη και προτιστως με αναλογο λεξιλογιου
κατι τελευταιο.δεν προκειται για εκθεση αλλλα για ολιγολεπτη γραπτη δοκιμασια εντος ταξεως δυο παραγραφεων.

Αρχική Δημοσίευση από elli-anna:

Στο σημειο που διαφωνω μαζι σου ειναι η χρηση αγνωστων(για καποιους) και λογιων εκφρασεων και λεξεων.Στο γυμνασιο η εκθεση πρεπει να ειναι διανθισμενη με εξειδικευμενο και πιο πλουσιο λεξιλογιο,γεγονος που σημαινει οτι η τοποθετηση τους καθιστανται απολυτως αναγκαια.Γινεται απολυτα κατανοητη απο ενα ατομο γνωσεις(δεν ξερω τι δε καταλαβες)Αν η ηλικια που δηλωνεις ειναι σωστη(και ειμαστε συνομιλικοι)και λαμβανοντας υπ οψην τα προηουμενα μηνυματα που εχεις ανα ρτησει στα αποια αυποστηριζεις πως εισαι αριστος μαθητης,θεωρω οτι η εκθεση σου θα πρεπει να ειναι αναλογη η ακομα καλυτερη και προτιστως με αναλογο λεξιλογιου
κατι τελευταιο.δεν προκειται για εκθεση αλλλα για ολιγολεπτη γραπτη δοκιμασια εντος ταξεως δυο παραγραφεων.

Click για ανάπτυξη...

που τελικα ομως δεν απαντησες αλλα ειπες απλα αυτα που ηθελες

Παιδιά, η sweetymt είναι 12 χρονών! Πώς θα θέλατε να γράφει;

Sweetymt, καλή είναι η έκθεσή σου!
Συνέχισε να προσπαθείς, και να είσαι όσο το δυνατόν πιο ειλικρινής στα γραπτά σου.

Ποσο εκνευριζονται οταν δεν τους χαιδευεις τα αυτια ομως.. (και εγω τα ιδια κανω αλλα δεν προσβαλλω )
sweetymt πολυ μου αρεσε η εκθεση σου. Αν και εχει μερικες ατελειες, ειναι πολυ φιλικη στον αναγνωστη και μεταδιδει καθαρα νοηματα χωρις να τα "φουσκωνει" με περιττες λεξεις. Η εκφραση σου δεν ειναι και αριστη, αλλα ειμαι σιγουρος πως εχεις τη δυνατοτητα να την βελτιωσεις ως το μεγιστο, κατα τη διαρκεια του γυμνασιου. Συνεχισε ετσι! Και εγω καπως ετσι ημουν πριν μπω στο γυμνασιο, αλλα μετα βελτιωθηκα πολυ αισθητα, χωρις να το καταλαβω πως εγινε χαχα

Αρχική Δημοσίευση από ΤηλέμαχοςΚ:

Ποσο εκνευριζονται οταν δεν τους χαιδευεις τα αυτια ομως.. (και εγω τα ιδια κανω αλλα δεν προσβαλλω )

Click για ανάπτυξη...

ε μα τι περιμενει να της πουμε? βασικα πολλα παιδια στο γυμνασιο ειναι ετσι, ισως να ημουν κ εγω, γραφουν πολυ μεγαλιστικα, σχεδον ακαδημαικα, αλλα χωρις ουσια

Αρχική Δημοσίευση από sweetymt:

θεμα εκθεσης: γιαψτε ενα κειμενο στο οποιο προσπαθηστε να πεισετε τους συνανθρωπους σας για τους τροπους με τους οποιους μπορουμε να περιορισουμε το προβλημα της μολυνσης του περιβαλλονοτος

απαντηση:
Στις μερες μας η μολυνση του περιβαλλοντος ειναι ενα θεμα που αποσχολει πολυ κοσμο. Οι ανθρωποι για να κανουν την ζωη τους ευκολοτερη δημιουργησαν διαφορες μηχανες που πλεον εχουν αντικαταστησει τα αναθρωπινα χερια με αποτελεσμα πολυς κοσμος να χασει την δουλεια του, αλλα περα απο την ανεργια τα διαφορα εργοστασια ρυπαινουν και το περιβαλλον.
Τα μεσα μεταφορας, η σπαταλη ειναι ακομα δυο παραγοντες που ευθυνονται για την μολυνση. Τα διαφορα πλαστικα που πεταμε αργουν να λιωσουν μονα τους με αποτελεσμα σε λιγα χρονια ολος ο κοσμος να μοιαζει σαν ενας μεγαλος ''σκουπιδοτοπος''.
Για να περιορισουμε την μολυνση θα πρεπει να βοηθησουμε ολοι για να μπορεσουν οι νεοτερες γενιες να ζησουν σε εναν καθαρο πλανητη. Ας αρχισουμε να ανακυκλωνουμε τα χαρτια, γυαλια, πλαστικα. Σις πολεις υπαρχουν τα μεσα μαζικης μεταφορας και ειναι προτημοτερο να τα χρησιμοποιουμε παρα να παιρνουμε ολοι τα αυτοκινητα μας, επισης μπορουμε να σταματησουμε να αγοραζουμε πραγματα που δεν μας χρηαζονται με αποτελεσμα να μην εξαντληθουν ολοι οι φυσικοι και μη ανανεωσιμοι ποροι.
Ας προσπαθησουμε με αυτα τα απλα βηματα να καταστρεφουμε μερα με την μερα τον πλανητη μας, οχι μονο για εμας αλλα και για τις αλλες γενιες που μας διαδεχονται.
εκθεση που εγραψα τα τελευταια 15 λεπτα της ωρας...... ( ηταν νομιζω 3η ωρα)

Το θέμα προήλθε από Πώς τα πήγατε στις τελικές εξετάσεις Μαίου-Ιουνίου;

Click για ανάπτυξη...

σορρυ αλλα οντως εχεις πολλα ορθογραφικα......
αλλαζεις συνεχως προσωπο ......
εμενα βασικα δεν με πειθεις....κ βασικα με εχεις μπερδεψει.....

εμεις εχουμε εναν φιλολογο .......λιγακι αυστηρο..
αν την εβλεπε αυτην την εκθεση..... ενα ορθογραφικο να κανουμε μας ''τρωει'' λολ.......