Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 66,251 εγγεγραμμένα μέλη και 2,391,547 μηνύματα σε 74,178 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 388 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

ΣΕΜΦΕ vs Μαθηματικό

m3Lt3D (Γιάννης)

Φοιτητής

Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 873 μηνύματα.

O m3Lt3D έγραψε στις 01:08, 15-08-08:

#1
παιδια φετος δινω πανελληνιες και θελω οι σπουδες μου να αφορουν κυριως(η ολοκληροτικα) μαθηματικα. οι 2 σχολες που σκεφτομαι ειναι η ΣΕΜΦΕ ή το μαθηματικο. τι πληροφοριες εχετε για τις 2 αυτες σχολες (πιο ψηλο επιπεδο σπουδων,αποκατασταση, επαγγελματικοι διεξοδοι, μεταπτυχιακα κτλ...). ποια θα μου προτεινατε να ακολουθησω?

ευχαριστω εκ των προτερων
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Afey (Θέμης)

Φοιτητής

Ο Θέμης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών Πάτρας και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 1,268 μηνύματα.

O Afey έγραψε στις 21:52, 16-08-08:

#2
Μαθηματικό, hands down.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 22:09, 16-08-08:

#3
ΣΕΜΦΕ φιλε μου. Η καλυτερη σχολη στην Ελλαδα και με πολυ μελλον :iagree:

ΥΓ. ρωτα κατι συγκεκριμενο αν θελεις να σου απαντησει καποιος...
-1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

el_greco (Νίκος)

Φοιτητής

Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 35 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 124 μηνύματα.

O el_greco έγραψε στις 19:44, 19-08-08:

#4
Dythor, εχεις προσωπικά με τη ΣΕΜΦΕ; Μόνιμα κράζεις, έχεις κάποιες inside info που δεν ξέρουμε;

Φίλε m3Lt3D, ψάξε στο φόρουμ, έχω γράψει πολλά για τη ΣΕΜΦΕ (σχετικά με δικαιώματα, αποκατάσταση, το τι κάνουν οι απόφοιτοι κλπ), και είμαι φυσικά και στη διάθεσή σου για κάθε επιπλέον ερώτηση...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Afey (Θέμης)

Φοιτητής

Ο Θέμης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών Πάτρας και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 1,268 μηνύματα.

O Afey έγραψε στις 20:04, 19-08-08:

#5
Έχω φίλους στο πολυτεχνείο, έχω μιλήσει με καθηγητές κι έχω καταλήξει ότι αν θες να σπουδάσεις μαθηματικά όπως θέλει το παλικάρι είναι πολύ καλύτερη επιλογή το να πας στο ομώνυμο τμήμα της επαρχίας.

Επίσης από Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. η αποκατάσταση είναι ΠΟΛΥ δύσκολη, βάσει στοιχείων κι όποιος πάει να βαφτήσει την πούτσα βούρτσα κακό στον εαυτό του κάνει και σ' όποιον τον ακούει.
-1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

el_greco (Νίκος)

Φοιτητής

Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 35 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 124 μηνύματα.

O el_greco έγραψε στις 20:14, 19-08-08:

#6
Δε θα συμμετάσχω στους χαρακτηρισμούς σου, sorry. Αν νομίζεις πως γίνεσαι φωτεινός παντογνώστης με το "μου είπαν", "άκουσα", "έχω φιλους", αυτό δεν ισχύει. Μιλάς για στοιχεία, μπορούμε να τα δούμε και εμείς; Γιατί εγώ παρέθεσα στοιχεία περί αποκατάστασης, περιμένω τα δικά σου... γιατί άλλος βαφτίζει τώρα.

Να σημειωθεί ότι δεν απαξιώνω τα τμήματα μαθηματικών σε καμία περίπτωση, όπως έχω ξαναπει σε άλλο thread.

Όσον αφορά ό,τι ρωτάει ο υποψήφιος που άνοιξε το νήμα, "ψηλο επιπεδο σπουδων,αποκατασταση, επαγγελματικοι διεξοδοι, μεταπτυχιακα", δε βρίσκω πουθενά πού η ΣΕΜΦΕ υστερεί των τμημάτων μαθηματικών. Ειδικά όσον αφορά το επίπεδο σπουδών και τα μεταπτυχιακά, έλεος δηλαδή μη λέμε κι ό,τι θέλουμε... Για την αποκατάσταση, το μόνο αναγνωρισμένο "στάνταρ" των μαθηματικών, είτε των "απλών" είτε των "εφαρμοσμένων" είναι ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ, και εκεί έχουν ισότιμη πρόσβαση όλοι.

Στον ιδιωτικό τομέα και την ελεύθερη αγορά, δείχνει ο καθένας πόσα απίδια βάζει ο σάκος (του), και όχι ο τίτλος του ΑΕΙ από το οποίο αποφοίτησε.

ΥΓ: Δεν έχω καμία διάθεση για στείρα αντιπαράθεση, αν έχεις κάτι να αντιπαραβάλλεις, θα σε παρακαλέσω να είναι στοιχεία...
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

m3Lt3D (Γιάννης)

Φοιτητής

Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 873 μηνύματα.

O m3Lt3D έγραψε στις 22:26, 19-08-08:

#7
Διαβασα φιλε el greco τις πληροφοριες που εδωσες για τη ΣΕΜΦΕ στο topic που αναφερεσαι και οφειλω να παραδεχτω πως τωρα πια βλεπω την σχολη αυτη με αλλο ματι...

Επισης θα ηθελα να ρωτησω αν οποιος σπουδασει μαθηματικο ειτε ΣΕΜΦΕ(κλαδο μαθηματικων) το μονο που μπορει να κανει ειναι να διδαξει. Δεν υποτιμαω την εκπαιδευση, απλως μου φαινεται αδιανοητο το γεγονος οτι ενας μαθηματικος ή φυσικος ασχολειται μονο με την εκπαιδευση!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

el_greco (Νίκος)

Φοιτητής

Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 35 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 124 μηνύματα.

O el_greco έγραψε στις 05:36, 20-08-08:

#8
Οι σπουδές μαθηματικών είναι ένα (μεγάλο και ορθάνοιχτο) παράθυρο στη γνώση. Ένας μαθηματικός έχει γερό υπόβαθρο σε αναλυτική σκέψη και επεξεργασία πολύπλοκων εννοιών, κάτι που τον καθιστά ικανό να εξειδικευθεί σε ο,τιδήποτε εφαρμοσμένο, όπως την πληροφορική, την οικονομία, τις νέες τεχνολογίες κλπ. Μάλιστα κάπου στο Internet κυκλοφορεί μια λίστα με τους κλάδους στους οποίους δυνητικά μπορεί να απασχοληθεί ένας μαθηματικός - και είναι πολλοί. Αυτό που σίγουρα απαιτείται είναι μεράκι και πολλή δουλειά, αλλιώς με ένα δύσκολα αποκτημένο πτυχίο μαθηματικού από οποιοδήποτε ΑΕΙ, ο ΑΣΕΠ και το "αραλίκι" στο σχολείο φαντάζει μονόδρομος σαν όνειρο για πολλούς...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

HappyHippo

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο HappyHippo αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 44 μηνύματα.

O HappyHippo έγραψε στις 21:33, 21-08-08:

#9
Μάλιστα κάπου στο Internet κυκλοφορεί μια λίστα με τους κλάδους στους οποίους δυνητικά μπορεί να απασχοληθεί ένας μαθηματικός - και είναι πολλοί.
Είναι δυνατόν να δώσεις την διεύθυνση του site που αναφέρεις?

Ευχαριστώ πολύ!:thanks::thanks:
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mairh.c.p (Μαίρη Χ.Π.)

Καθηγητής

H Μαίρη Χ.Π. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 34 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Ηλιούπολη (Αττική). Έχει γράψει 34 μηνύματα.

H mairh.c.p έγραψε στις 22:38, 24-08-08:

#10
Αν σ ενδιαφέρει να σπουδάσεις τα μαθηματικά από τη βάση τους και να έχεις και κατεύθυνση Θεωρητικών + Εφαρμοσμένων και ειδικεύσεις σε Υπολογιστικά Μαθηματικά + Επιχειρησιακή Έρευνα, θα μπεις στο Μαθηματικό!

Αν σ ενδιαφέρει γενικά το εφαρμοσμένο κομμάτι μπες ΣΕΜΦΕ. Δεν απαξιώνω τη σχολή, είναι εξαιρετική, απλά στα Μαθηματικά όπως και να το κάνεις, περισσότερο θα ειδικευθείς στο καθαρό Μαθηματικό τμήμα..

Κακώς γίνεται σύγκριση των δύο τμημάτων.. Το ένα ασχολείται καθαρά με την επιστήμη των μαθηματικών και σου δίνει όλες τις κατευθύνσεις , και το άλλο απλά με μία κατεύθυνση..
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

baki (Aντώνης)

Φοιτητής

Ο Aντώνης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Μαθηματικών Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 327 μηνύματα.

O baki έγραψε στις 13:17, 05-01-09:

#11
και εγω ενδιαφερομαι για το μαθηματικο και μαλλον προς τα εκει παω,γιατι απο οσο εχω ακουσει το ΣΕΜΦΕ ειναι μια δυσκολη σχολη οπως η ΗΜΜΥ και καθολου αξιοπιστει για την αγορα εργασιας αφου απο εκει δεν βγαινει καποιος ουτε μαθηματικος ουτε φυσικος ουτε αναγνωριζονται απο το ΤΕΕ
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

john20

Φοιτητής

Ο john20 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 81 μηνύματα.

O john20 έγραψε στις 22:42, 05-02-09:

#12
ΣΕΜΦΕ θα προτεινα...Εχουν δικαιωμα πλεον και στο ΑΣΕΠ.Το μαθηματικο ειναι παλουκι και μαθαινεις ενα σορο μ....ιες!! Τουλαχιστον στη σεμφε βλεπεις κυριως εφαρμοσμενα μαθηματικα και αυτο ειναι που μετραει!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

epsilon

Φοιτητής

Ο epsilon αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Διαχείρισης Ενεργειακών Πόρων Δυτικής Μακεδονίας (Κοζάνη) . Έχει γράψει 549 μηνύματα.

O epsilon έγραψε στις 19:02, 06-02-09:

#13
Αρχική Δημοσίευση από john20
ΣΕΜΦΕ θα προτεινα...Εχουν δικαιωμα πλεον και στο ΑΣΕΠ.Το μαθηματικο ειναι παλουκι και μαθαινεις ενα σορο μ....ιες!! Τουλαχιστον στη σεμφε βλεπεις κυριως εφαρμοσμενα μαθηματικα και αυτο ειναι που μετραει!
Δεν κάνουν μ....ιες στο μαθηματικό.Γνωρίζουν όλους τους τομείς των μαθηματικών.Τα εφαρμοσμένα μαθηματικά προέρχονται από την εφαρμογή των θεωρητικών μαθηματικών σε διάφορους τομείς των επιστημών.Συνεπώς τα εφαρμοσμένα μαθηματικά δεν στέκουν από μόνα τους.
Αν κάποιος γουστάρει μαθηματικά θα πάει μαθηματικό.Στη σεμφε θα κάνει και πολλά άλλα μαθήματα που πιθανώς να μην τον ενδιαφέρουν και να τον κουράσουν.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

riemann80 (χρηστος)

Καθηγητής

Ο χρηστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Επανομή (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 372 μηνύματα.

O riemann80 ειμαστε ολοι μαθητες έγραψε στις 21:13, 06-02-09:

#14
η διακριση μεταξυ θεωρητικων και εφαρμοσμενων μαθηματικων εχει παψει να υφισταται εδω και πολλα χρονια και δεν εχει νοημα η οποια διαφωνια πανω σ αυτο.

εγω σπουδασα και εκανα μτπτυχιακο στο μαθηματικο αθηνας και ειχαν ερθει και πολλα παιδια απο το σεμφε για μεταπτυχιακο και στεκοτανε και μια χαρα,απο μαθηματικης αποψεως.πολλοι ηταν και καλυτεροι απο μας στα μαθηματικα μαλιστα.

αυτοι που πανε στο σεμφε δινουνε πλεον και ασεπ οποτε υπαρχει αποκατασταση επαγγελματικη αν και αποκατασταση δε σημαινει μονο αυτο.

αν θες να γινεις καθηγητης μαθηματικων παντως νομιζω οτι ειναι καλυτερα να πας στο μαθηματικο.αν θες να κινηθεις σε αλλους κλαδους για μεταπτυχιακα κτλ πανω σε πιο "εφαρμοσμενα " πραγματα πηγαινε στο σεμφε.

υ.γ.ο Αργυρος ειναι ακομα στο σεμφε?απιστευτος καθηγητης...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

john20

Φοιτητής

Ο john20 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 81 μηνύματα.

O john20 έγραψε στις 00:44, 07-02-09:

#15
Αρχική Δημοσίευση από epsilon
Δεν κάνουν μ....ιες στο μαθηματικό.Γνωρίζουν όλους τους τομείς των μαθηματικών.Τα εφαρμοσμένα μαθηματικά προέρχονται από την εφαρμογή των θεωρητικών μαθηματικών σε διάφορους τομείς των επιστημών.Συνεπώς τα εφαρμοσμένα μαθηματικά δεν στέκουν από μόνα τους.
Αν κάποιος γουστάρει μαθηματικά θα πάει μαθηματικό.Στη σεμφε θα κάνει και πολλά άλλα μαθήματα που πιθανώς να μην τον ενδιαφέρουν και να τον κουράσουν.
Φιλε τα βλεπεις ολα ιδανικα και οπως φαινονται..δεν κοιτας βαθυτερα και ουσιαστικοτερα.Δεν βλεπεις οτι η ΣΕΜΦΕ ειναι στο Πολυτεχνειο και οι φοιτητες εχουν την δυνατοτητα να δουν σοβαρες τεχνολογικες εξελιξεις που πλεον στηριζονται σε αυστηρα εφαρμοσμενα μαθηματικα και φυσικη ( βλεπε διαφορικες και μερικες διαφορικες εξισωσεις οπως και αριθμητικη αναλυση). Βεβαια και το μαθηματικο εχει κατευθυνση εφαρμοσμενων αλλα γιατι να μην πας στο original?

ΟΚ καλο το μαθηματικο, και εχει βγαλει αξιολογους επιστημονες αλλα στη σεμφε και θα τελειωσει γρηγοροτερα ( αυτο ειναι σιγουρο) και στην αγορα εργασιας θα ειναι ανταγωνιστικοτερος ειδικα με ενα καλο μεταπτυχιακο.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

despondency

Πτυχιούχος

Ο despondency αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 32 ετών και Πτυχιούχος . Έχει γράψει 7 μηνύματα.

O despondency έγραψε στις 19:03, 08-02-09:

#16
Αν θέλετε μία ενδιαφέρουσα άποψη, δείτε και το προσωπικό μου blog για το θέμα.

http://www.atopo.gr/?p=251

Υπάρχει ακριβώς αυτό το θέμα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

john20

Φοιτητής

Ο john20 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 81 μηνύματα.

O john20 έγραψε στις 15:16, 09-02-09:

#17
Πολυ καλη και σωστη αναλυση.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ourania

Νεοφερμένος

H ourania αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 15 μηνύματα.

H ourania έγραψε στις 17:01, 14-02-09:

#18
Γειά σας από μένα,

Και γω είμαι σε δίλημμα. Θα ήθελα να ασχοληθώ με την αστρονομία. Μαρέσουν η αστροφυσική, κοσμολογία, πυρηνική φυσική σαν αντικείμενα αλλά δε μαρέσουν άλλοι κλάδοι της φυσικής. Η μηχανική και τα μαγνητικά και ηλεκτρικά πεδία που κάνουμε σχολείο δε μου λένε και πολλά ακόμα. Ίσως είναι και ο τρόπος που διδάσκονται βέβαια. Σίγουρα σε άλλο επίπεδο θα ήταν πιο ενδιαφέροντα. Για διάφορους λόγους λοιπόν αποκλείω το φυσικό.

Τα μαθηματικά τα λατρεύω. Θα ήθελα πολύ να εμβαθύνω σε αυτά. Προσπάθησα να τα προσεγγίσω λίγο περισσότερο με μια Πραγματική Ανάλυση, γιατί μου έλεγαν ότι δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που διδασκόμαστε σχολείο. Γενικά η ιδέα του μαθηματικού με συναρπάζει καθώς και τα διάφορά μαθήματα σαυτό.

Όσον αφορά το σεμφε, το φυσικομαθηματικό υπόβαθρο κάποιου που θα βγει απαυτή τη σχολή θα είναι πολύ δυνατό. Θα έχει πολλές δυνατότητες για μεταπτυχιακά και άλλες σπουδές και φυσικά θα έχει την ευκαιρία να επιλέξει με τη θέλει να ασχοληθεί τελικά με την ησυχία του, έχοντας έρθει σε επαφή με περισσότερα αντικείμενα και χωρίς να τον πιέζει ο χρόνος.

Δεν ξέρω όμως ακόμα αν θα ήθελα να εμβαθύνω στα μαθηματικά ή να μπω σεμφε και να ασχοληθώ με μια μεγαλύτερη γκάμα μαθημάτων μέχρι να αποφασίσω τελικά τι θέλω στα σίγουρα. Μέχρι στιγμής η ζυγαριά βαραίνει περισσότερο από την πλευρά των καθαρών μαθηματικών.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Όθωνας

Φοιτητής

Ο Όθωνας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 28 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 7 μηνύματα.

O Όθωνας έγραψε στις 02:08, 16-02-09:

#19
Αρχική Δημοσίευση από m3Lt3D
παιδια φετος δινω πανελληνιες και θελω οι σπουδες μου να αφορουν κυριως(η ολοκληροτικα) μαθηματικα. οι 2 σχολες που σκεφτομαι ειναι η ΣΕΜΦΕ ή το μαθηματικο. τι πληροφοριες εχετε για τις 2 αυτες σχολες (πιο ψηλο επιπεδο σπουδων,αποκατασταση, επαγγελματικοι διεξοδοι, μεταπτυχιακα κτλ...). ποια θα μου προτεινατε να ακολουθησω?

ευχαριστω εκ των προτερων

Πρώτο μου post στο forum.Είμαι φοιτητής της ΣΕΜΦΕ εδώ και δυο χρονια και ελπίζω αυτή να είναι η τελευταία μου χρονια εκεί(ελπίζω με το 10% να μπω σε κάποια άλλη σχολη).

Στο θέμα μας τώρα.Αν κάποιος θέλει να γίνει Μαθηματικός πάει στο Μαθηματικό.Από την ΣΕΜΦΕ δεν βγαίνεις Μαθηματικός γι'αυτόν τον λόγο δεν μπορεί να υπάρξει και σύγκριση ανάμεσα στις δυο σχολες.Η ΣΕΜΦΕ είναι μια σχολη Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών επιστημων.Είναι ένα "fusion" δηλαδή του Φυσικού με το ΤΕΜ(τμήμα εφαρμοσμένων μαθηματικών) του Ηρακλειου.Τα εφαρμοσμένα μαθηματικά είναι ένας κλάδος των μαθηματικών,τον οποιο διδάσκεσαι και στο Μαθηματικό.Αυτός είναι και ο λόγος που οι απόφοιτοι της ΣΕΜΦΕ δεν είναι Μαθηματικοί και έχουν πολύ λιγότερα δικαιώματα τουλάχιστον όσον αφορά το κομμάτι των Μαθηματικών.

Όσον αφορά τώρα την επαγγελματική αποκατάσταση να ξέρετε ότι έχει βελτιωθεί αρκετά η κατάσταση.Βεβαια δεν ξέρω κατά ποσο μπορεί να θεωρείται βελτίωση να σπουδάζεις 1 χρόνο περισσότερο από έναν Μαθηματικό και να έχεις λιγότερα δικαιώματα από αυτόν.Από φίλους και γνωστούς πάντως ξέρω ότι πριν 2-3 χρονια η κατάσταση ήταν ακόμα πιο αθλια.Πολλοί απόφοιτοι εργάζονται μέχρι και σήμερα σαν καθηγητές σε φροντιστήρια και υπογραφουν συμβάσεις σαν καθαριστές προφανώς με χαμηλότερους μισθούς.Καλά για δικαιώματα μηχανικού μην το συζητάτε καν,δεν υπάρχει καμια τέτοια περίπτωση και προσωπικά πιστεύω ότι αυτό είναι και το δίκαιο.

Συνοψίζοντας να πω ότι αν είχα σήμερα την επιλογή να επιλέξω σχολη η ΣΕΜΦΕ θα ήταν μια από τις τελευταίες μου επιλογές.Σίγουρα πιο κάτω από το Μαθηματικό και το Φυσικό.

ΥΓ 1: Προς john20.Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί είναι σίγουρο ότι κάποιος θα τελειώσει πιο γρήγορα από την ΣΕΜΦΕ από ότι από το Μαθηματικό.Η ΣΕΜΦΕ είναι περισσότερα χρονια και αηδιαστικά δύσκολη σχολη.

ΥΓ 2: Δεν έγραψα αυτά που έγραψα ούτε για να κακολογήσω την ΣΕΜΦΕ, ούτε για να ρίξω την βάση της(γιατί έχει ακουστεί και αυτό σε άλλο site).Τα έγραψα για να βοηθήσω κάποια παιδιά και να μην κάνουν τα ίδια λάθη που έκανα εγώ.

ΥΓ 3: Να τονίσω επίσης ότι δεν είμαι ένας από αυτούς τους αποτυχημένους που είχαν την σχολη σαν τελευταία επιλογή,μπήκαν απλά για να μπούν κάπου και μόλις είδαν την δυσκολία άρχισαν την γκρίνια(γιατί υπάρχουν και παρα πολλοί τέτοιοι στην ΣΕΜΦΕ).Η ΣΕΜΦΕ ήταν η πρώτη μου επιλογή πάνω από το Φυσικό και μέχρι στιγμής τα πάω αρκετά καλά στα μαθήματα.Αλλωστε δεν είναι αυτός ο λόγος που θέλω να φύγω από εκεί.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 18:59, 16-02-09:

#20
Και ποιος είναι ο λόγος που θέλεις να φύγεις από εκεί? Όταν την δήλωνες δεν ήξερες τι θα αντιμετωπίσεις? Μου φαίνεται ότι είσαι ένας από αυτούς (τους αποτυχημένους όπως λες) που παράτησε την σχολή γιατί δεν μπορούσε να τα βγάλει πέρα με την δυσκολία της. Και η αλήθεια είναι ότι στην ουσία δεν ήσουνα καν την Σεμφε, άλλα στο ΕΜΠ γενικότερα, γιατί η Σεμφε ξεκινάει μετά το δεύτερο έτος...
-2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,076 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 19:27, 16-02-09:

#21
Προσωπικά Μαθηματικό. Η ΣΕΜΦΕ, απ'οσο έχω δει, έχει μαθήματα που δε με ενδιαφέρουν.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Iliaso

Φοιτητής

Ο Iliaso αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Φυσικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) . Έχει γράψει 5,464 μηνύματα.

O Iliaso έγραψε στις 20:57, 16-02-09:

#22
ΣΕΜΦΕ... μόνο για αυτό θα κατέβαινα αθήνα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Όθωνας

Φοιτητής

Ο Όθωνας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 28 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 7 μηνύματα.

O Όθωνας έγραψε στις 00:44, 17-02-09:

#23
Αρχική Δημοσίευση από Semfer
Και ποιος είναι ο λόγος που θέλεις να φύγεις από εκεί? Όταν την δήλωνες δεν ήξερες τι θα αντιμετωπίσεις?
Όχι φιλε μου.Δεν ήξερα τι θα αντιμετωπίσω.Εγώ τον οδηγό σπουδών είχα διαβάσει μονο που έλεγε ότι ανάλογα με την κατεύθυνση που επιλεγεις μπορείς να γίνεις είτε Φυσικός είτε Μαθηματικός.Όπως είπα και στο προηγούμενο post αυτό δεν ισχύει.Τουλάχιστον για την κατεύθυνση των Μαθηματικών.Επίσης δεν γνώριζα το χάος που επικρατεί στα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοιτων.

Μου φαίνεται ότι είσαι ένας από αυτούς (τους αποτυχημένους όπως λες) που παράτησε την σχολή γιατί δεν μπορούσε να τα βγάλει πέρα με την δυσκολία της.
Τις επιδόσεις μου στην σχολη τις ξέρω προφανώς καλύτερα από σένα.Σου είπα ο λόγος που θέλω να φύγω από εκεί δεν είναι η δυσκολία, άσχετα αν θεωρώ την σχολη υπερβολικά δύσκολη.Προσωπικά δεν περίμενα να συναντήσω κάτι λιγότερο δύσκολο σε σχολη που συνδυάζει φυσική και μαθηματικά.Θεωρώ επίσης ότι αναλογου επιπεδου δυσκολίας θα είναι και το φυσικό ή το μαθηματικό του ΕΚΠΑ (αν τελικά πάω εκεί του χρόνου με το 10%).
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

m3Lt3D (Γιάννης)

Φοιτητής

Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 873 μηνύματα.

O m3Lt3D έγραψε στις 18:42, 19-02-09:

#24
τελικα ειμαι σχεδον σιγουρος πως πρωτη επιλογη θα δηλωσω,πρωτα ο θεος, μαθηματικο ΕΚΠΑ.
Λογος:δεν με ενδιαφερουν τα εφαρμοσμενα μαθηματικα τοσο οσο τα θεωρητικα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Tsol (Πέτρος)

Φοιτητής

Ο Πέτρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Δυτικής Μακεδονίας (Κοζάνη) . Έχει γράψει 104 μηνύματα.

O Tsol έγραψε στις 18:16, 01-03-09:

#25
Θα ήθελα να εκφράσω μια απορία σχετικά με το μαθηματικό.Εμένα μου αρέσουν τα μαθηματικά αλλά δυστυχώς δεν τα καταφέρνω όσο καλά θα ήθελα (βαθμοί γύρω στο 15-16).Θα ήταν συνετό να ακολουθήσω αυτήν την σχολή με βάση τα παρόντα στοιχεία ή να προσανατολιστώ για άλλες σχολές?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

despondency

Πτυχιούχος

Ο despondency αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 32 ετών και Πτυχιούχος . Έχει γράψει 7 μηνύματα.

O despondency έγραψε στις 11:43, 02-03-09:

#26
Το θέμα είναι να το αγαπάς, ξέχνα τους βαθμούς. Σου αρέσει να κάθεσαι πάνω από το βιβλίο και να διαβάζεις μαθηματικά; Και ειδικά πιο δύσκολα και πιο ακατανόητα μαθηματικά από αυτά που κάνεις τώρα. Αν έχεις αυτή την όρεξη τότε μην το συζητάς!
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Tsol (Πέτρος)

Φοιτητής

Ο Πέτρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Δυτικής Μακεδονίας (Κοζάνη) . Έχει γράψει 104 μηνύματα.

O Tsol έγραψε στις 12:48, 03-03-09:

#27
Όμως φοβάμαι μήπως δεν έχω τις κατάλληλες γνώσεις για να αντεπεξέλθω στις απαιτήσεις της σχολής σε σύγκριση με τους άλλους φοιτητές.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,292 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 15:36, 03-03-09:

#28
Αρχική Δημοσίευση από Tsol
Όμως φοβάμαι μήπως δεν έχω τις κατάλληλες γνώσεις για να αντεπεξέλθω στις απαιτήσεις της σχολής σε σύγκριση με τους άλλους φοιτητές.
Σχεδον απο την αρχη τα μαθαινεις, οποτε μην ανησυχεις. Κ εγω που ειμαι στο φυσικο και ειχα τετοιους και χαμηλοτερους βαθμους αυτο συνηδειτοποιω. Απο την αρχη τα μαθαινουμε και πιο αναλυτικα, αν δε τα ξερεις τοσο καλα απλως τα μαθαινεις, δεν ειναι προβλημα.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Tsol (Πέτρος)

Φοιτητής

Ο Πέτρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Δυτικής Μακεδονίας (Κοζάνη) . Έχει γράψει 104 μηνύματα.

O Tsol έγραψε στις 13:57, 04-03-09:

#29
Ευχαριστώ πολύ.Με αυτό που είπες με ανακούφισες.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

papagalakos

Φοιτητής

Ο papagalakos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ . Έχει γράψει 6 μηνύματα.

O papagalakos έγραψε στις 13:53, 15-03-09:

#30
Εγω θα ελεγα οτι τα μαθηματικα που εχεις συνηθησει να απο το σχολειο δεν ειναι ακριβως μαθηματικα. Πιο πολυ αριθμητικη θα ελεγα. Τα μαθηματικα δεν ειναι αποστηθηση θεωρηματων και τυπικη επιλυση ασκησεων αλλα μια ολοκληρη φιλοσοφια και τροπος σκεψης που το μαθαινεις στο πανεπιστημιο.

Οσον αφορα το διλημα νωμιζω οτι δεν θα επρεπε καν να τιθεται θεμα. Εννοειται ΣΕΜΦΕ. Μπορει το Μαθηματικο Αθηνας να εχει την ιστορια, αλλα εμεις μιλαμε για μαθηματικα, οχι ιστορια. Ετσι?

Θα ειμαι συνοπτικος, μιας και σε ενα post δεν μπορω να πω και παρα πολλα.

Καπου διαβασα για επαγγελματικα δικαιωματα. Καταρχας μεσω του ΑΣΕΠ διοριζομαστε και απο τις δυο σχολες σε σχολεια. Απο εκει και περα περιμενουμε την ενταξη μας στο ΤΕΕ. Θα αναγνωριστουμε δηλαδη ως μηχανικοι. Και αν δε σε ενδιαφερει κατι τετοιο, αλλα ο ιδιοτικος τομεας (ερευνα, επιχειρησεις, αναλογιστικα μαθηματικα) σε διαβεβαιω οτι ο τιτλος ΕΜΠ θα σε βοηθησει.

Απο θεωρητικο επιπεδο εχουμε περιπου τα διπλασια μαθηματα απο το μαθηματικο (ειμαστε εξαλου και 5ετης σχολη), καποια εκ τον οποιων σε εμας ειναι υποχρεωτικα, ενω στο μαθηματικο ειναι επιλογης. Επισης εχουμε και μαθηματα εφαρμογων που το μαθηματικο δεν πρεπει να εχει σχεδον κανενα.

Περισσοτερες λεπτομερειες μπορεις να βρεις στο www.semfe.gr
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

timos_m

Φοιτητής

Ο timos_m αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 31 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει μόλις ένα μήνυμα.

O timos_m έγραψε στις 04:27, 18-03-09:

#31
Γεια και από εμένα.

(Τα παρακάτω αντιγράφονται αυτούσια από την απάντησή μου εδώ: http://www.atopo.gr/?p=251 Επίσης, πολλές πληροφορίες μπορείτε να πάρετε από εδώ: www.semfe.gr )

Η γνώμη μου είναι πως η ερώτηση “Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. ή Μαθηματικό” δεν είναι πλήρης, διότι δεν καθορίζεται η βάση ως προς την οποία ζητείται να συγκριθούν οι δύο σχολές. Καθένας ζητάει διαφορετικά πράγματα από τις σπουδές του γιατί έχει άλλους στόχους για το μέλλον του. Έτσι, μπορεί για κάποιους να ενδείκνυνται οι σπουδές στο Μαθηματικό ενώ για άλλους οι σπουδές στη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. Η ένστασή μου δε θα υπήρχε αν η ερώτηση είχε τεθεί με τρόπο που να δείχνει την υποκειμενικότητα της ζητούμενης απάντησης (π.χ. «Θεωρείτε καταλληλότερη για τις δικές σας σπουδές τη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. ή το Μαθηματικό;»).
Όπως επισημαίνεται και στο άρθρο, το Μαθηματικό αφορά κυρίως όσους ενδιαφέρονται για τα θεωρητικά μαθηματικά, ενώ η Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. αφορά κυρίως εκείνους που ενδιαφέρονται για την εφαρμογή της επιστήμης, χωρίς αυτό να αποκλείει αντίστροφες περιπτώσεις. Δηλαδή, παρά τον εφαρμοσμένο χαρακτήρα της Σ.Ε.Μ.Φ.Ε., οι φοιτητές της παίρνουν γερά θεωρητικά θεμέλια ανεξαρτήτως ροής, και ακόμα περισσότερα επιλέγοντας την πιο θεωρητική ροή της ανάλυσης. Αντίστοιχα, στους φοιτητές του Μαθηματικού δίνονται επίσης οι βασικές γνώσεις για μετέπειτα εμβάθυνση σε κάποια εφαρμογή των μαθηματικών.
Το μόνο που μπορεί να ειπωθεί πλήρως αντικειμενικά, είναι πως συγκρίνοντας τη συνολική ποσότητα γνώσης που αποκομίζει κανείς από την κάθε σχολή, η Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. υπερέχει αισθητά. Έτσι, ακόμα και θεωρώντας πως οι απόφοιτοί της έχουν πάρει πολλές μεν, αλλά επιφανειακές γνώσεις(*) από διάφορα θέματα των μαθηματικών, αντιμετωπίζοντας και τις δύο σχολές ως πρώτο πτυχίο, και αγνοώντας το ζήτημα της ισοδυναμίας του διπλώματος της σχολής του Ε.Μ.Π. με Master, το τελευταίο ανοίγει περισσότερους δρόμους, μεγαλύτερης ποικιλίας θεμάτων και δίνει τη δυνατότητα, σε όποιον το θέλει, να επιλέξει ανάμεσα σε περισσότερες εξειδικεύσεις. Όμως, ακόμα και αν κάποιος δεν επιθυμεί περισσότερες σπουδές για μεγαλύτερη εξειδίκευση, το γεγονός ότι ήδη κατά τις προπτυχιακές του σπουδές ασχολήθηκε με πολλά ζητήματα είναι μεγάλο προσόν, που, καθώς τον καθιστά ικανότερο να αντιμετωπίσει διαφόρων ειδών προβλήματα ή ένα πρόβλημα από διάφορες σκοπιές, εκτιμάται δεόντος από τον πιθανό εργοδότη.
Παρʼ όλ αυτά, υπάρχουν περιπτώσεις που τα παραπάνω αναφερθέντα χαρακτηριστικά της Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. μπορεί να είναι άχρηστα, μολονότι γενικά είναι θετικά. Για παράδειγμα, κάποιος που βλέπει το επαγγελματικό του μέλλον στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δεν υπάρχει λόγος να δυσκολέψει τη ζωή του με ένα χρόνο σπουδών παραπάνω. Κατά την άποψή μου, οι περιπτώσεις αυτές αποτελούν μειοψηφία, οπότε για την πλειοψηφία των περιπτώσεων η Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. είναι καταλληλότερη.
Λίγο ή πολύ, τα ίδια ισχύουν αν κάποιος επιχειρήσει να συγκρίνει τη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. με το Φυσικό τμήμα του πανεπιστημίου (πράγμα που θα είχε ενδιαφέρον εξίσου, αν και το blog εδώ αφορά τα μαθηματικά). Είμαι φοιτητής της Σ.Ε.Μ.Φ.Ε., κατεύθυνση φυσικού εφαρμογών και επέλεξα τη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. και όχι το Φυσικό, γιατί θεώρησα πως τα θετικά στοιχεία της που ανέφερα πιο πάνω την κάνουν καταλληλότερη για τους δικούς μου στόχους. Καθώς με τα ίδια κριτήρια θα επέλεγα τη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. έναντι του Μαθηματικού, ψήφισα Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. στο δημοψήφισμα του blog, το οποίο παρεμπιπτόντως μου φαίνεται ισοδύναμο με την ερώτηση «Σπουδάζετε στη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. ή στο Μαθηματικό;»
(*)Γνώμη μου πάντως είναι πως η Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. δίνει βαθιές γνώσεις και όχι επιφανειακές. Δηλαδή, αν και στα πρώτα έτη δίνονται οι βάσεις με γενικά μαθήματα κορμού, στη συνέχεια, μέσω των μαθημάτων των ροών, ο φοιτητής εμβαθύνει σε μεγάλο βαθμό στα ζητήματα που τον ενδιαφέρουν, έτσι ώστε η ισοδυναμία του διπλώματος με Master να δικαιολογείται πλήρως.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 42 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 876 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 05:56, 19-03-09:

#32
Αρχική Δημοσίευση από timos_m
Γεια και από εμένα.


(Τα παρακάτω αντιγράφονται αυτούσια από την απάντησή μου εδώ: http://www.atopo.gr/?p=251 Επίσης, πολλές πληροφορίες μπορείτε να πάρετε από εδώ: www.semfe.gr )

Η γνώμη μου είναι πως η ερώτηση “Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. ή Μαθηματικό” δεν είναι πλήρης, διότι δεν καθορίζεται η βάση ως προς την οποία ζητείται να συγκριθούν οι δύο σχολές. Καθένας ζητάει διαφορετικά πράγματα από τις σπουδές του γιατί έχει άλλους στόχους για το μέλλον του. Έτσι, μπορεί για κάποιους να ενδείκνυνται οι σπουδές στο Μαθηματικό ενώ για άλλους οι σπουδές στη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. Η ένστασή μου δε θα υπήρχε αν η ερώτηση είχε τεθεί με τρόπο που να δείχνει την υποκειμενικότητα της ζητούμενης απάντησης (π.χ. «Θεωρείτε καταλληλότερη για τις δικές σας σπουδές τη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. ή το Μαθηματικό;»).
Όπως επισημαίνεται και στο άρθρο, το Μαθηματικό αφορά κυρίως όσους ενδιαφέρονται για τα θεωρητικά μαθηματικά, ενώ η Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. αφορά κυρίως εκείνους που ενδιαφέρονται για την εφαρμογή της επιστήμης, χωρίς αυτό να αποκλείει αντίστροφες περιπτώσεις. Δηλαδή, παρά τον εφαρμοσμένο χαρακτήρα της Σ.Ε.Μ.Φ.Ε., οι φοιτητές της παίρνουν γερά θεωρητικά θεμέλια ανεξαρτήτως ροής, και ακόμα περισσότερα επιλέγοντας την πιο θεωρητική ροή της ανάλυσης. Αντίστοιχα, στους φοιτητές του Μαθηματικού δίνονται επίσης οι βασικές γνώσεις για μετέπειτα εμβάθυνση σε κάποια εφαρμογή των μαθηματικών.
Το μόνο που μπορεί να ειπωθεί πλήρως αντικειμενικά, είναι πως συγκρίνοντας τη συνολική ποσότητα γνώσης που αποκομίζει κανείς από την κάθε σχολή, η Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. υπερέχει αισθητά. Έτσι, ακόμα και θεωρώντας πως οι απόφοιτοί της έχουν πάρει πολλές μεν, αλλά επιφανειακές γνώσεις(*) από διάφορα θέματα των μαθηματικών, αντιμετωπίζοντας και τις δύο σχολές ως πρώτο πτυχίο, και αγνοώντας το ζήτημα της ισοδυναμίας του διπλώματος της σχολής του Ε.Μ.Π. με Master, το τελευταίο ανοίγει περισσότερους δρόμους, μεγαλύτερης ποικιλίας θεμάτων και δίνει τη δυνατότητα, σε όποιον το θέλει, να επιλέξει ανάμεσα σε περισσότερες εξειδικεύσεις. Όμως, ακόμα και αν κάποιος δεν επιθυμεί περισσότερες σπουδές για μεγαλύτερη εξειδίκευση, το γεγονός ότι ήδη κατά τις προπτυχιακές του σπουδές ασχολήθηκε με πολλά ζητήματα είναι μεγάλο προσόν, που, καθώς τον καθιστά ικανότερο να αντιμετωπίσει διαφόρων ειδών προβλήματα ή ένα πρόβλημα από διάφορες σκοπιές, εκτιμάται δεόντος από τον πιθανό εργοδότη.
Παρʼ όλ αυτά, υπάρχουν περιπτώσεις που τα παραπάνω αναφερθέντα χαρακτηριστικά της Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. μπορεί να είναι άχρηστα, μολονότι γενικά είναι θετικά. Για παράδειγμα, κάποιος που βλέπει το επαγγελματικό του μέλλον στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δεν υπάρχει λόγος να δυσκολέψει τη ζωή του με ένα χρόνο σπουδών παραπάνω. Κατά την άποψή μου, οι περιπτώσεις αυτές αποτελούν μειοψηφία, οπότε για την πλειοψηφία των περιπτώσεων η Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. είναι καταλληλότερη.
Λίγο ή πολύ, τα ίδια ισχύουν αν κάποιος επιχειρήσει να συγκρίνει τη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. με το Φυσικό τμήμα του πανεπιστημίου (πράγμα που θα είχε ενδιαφέρον εξίσου, αν και το blog εδώ αφορά τα μαθηματικά). Είμαι φοιτητής της Σ.Ε.Μ.Φ.Ε., κατεύθυνση φυσικού εφαρμογών και επέλεξα τη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. και όχι το Φυσικό, γιατί θεώρησα πως τα θετικά στοιχεία της που ανέφερα πιο πάνω την κάνουν καταλληλότερη για τους δικούς μου στόχους. Καθώς με τα ίδια κριτήρια θα επέλεγα τη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. έναντι του Μαθηματικού, ψήφισα Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. στο δημοψήφισμα του blog, το οποίο παρεμπιπτόντως μου φαίνεται ισοδύναμο με την ερώτηση «Σπουδάζετε στη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. ή στο Μαθηματικό;»
(*)Γνώμη μου πάντως είναι πως η Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. δίνει βαθιές γνώσεις και όχι επιφανειακές. Δηλαδή, αν και στα πρώτα έτη δίνονται οι βάσεις με γενικά μαθήματα κορμού, στη συνέχεια, μέσω των μαθημάτων των ροών, ο φοιτητής εμβαθύνει σε μεγάλο βαθμό στα ζητήματα που τον ενδιαφέρουν, έτσι ώστε η ισοδυναμία του διπλώματος με Master να δικαιολογείται πλήρως.
Ενδιαφέρουσα οπτική γωνία στη σύγκριση Μαθηματικό-ΣΕΜΦΕ...
Αρχικά θα συμφωνήσω ότι οποιοδήποτε ΑΕΙ και μάλιστα 5ετές δεν γίνεται να προσφέρει"επιφανειακές" γνώσεις σε οποιοδήποτε επιστημονικό τομέα και ότι Ακαδημαϊκά είναι ισοδύναμο με τους τίτλους MSc κατά το αγγλοσαξονικό σύστημα εκπαίδευσης. Ωστόσο, ακόμα δεν έχω κατανοήσει την αναγκαιότητα απονομής πτυχίου ΠΕ-Μαθηματικού ή ΠΕ-Φυσικού από το πάλαι ποτέ Γενικό Τμήμα του ΕΜΠ από τη στιγμή που ήδη υπήρχανστη χώρα 7 Τμήματα Μαθηματικών και 5 Φυσικής με γύρω τους 1000 ανά έτος απόφοιτους στην κάθε ειδικότητα.
Δεδομένου ότι πάρα πολλοί πλέον έχουν πτυχίο (εν προκειμένου Μαθηματικού ή Φυσικού), η έννοια του "προσόντος" έχει πλέον μεταφερθεί στο Master (από τη στιγμή που όλοι γύρω μας έχουν ένα πτυχίο, παύει αυτό ουσιαστικά να αποτελεί προσόν). Ωστόσο, η απονομή του τίτλου MSc στην 5ετία αποτελεί:

α) Σύμπτυξη δύο εκπαιδευτικών βαθμίδων σε μία (πτυχίο-BSc+MSc) με αποτέλεσμα όλοι ναέχουν πλέον και MSc, άρα και το MSc δεν αποτελεί και τώρα επιπλέον προσόν,

β) Η αναγνώριση-επικύρωση εργασιακά των 5τών προπτυχιακών προγραμμάτων ως επιπέδου MSc πρακτικά (θα) σημαίνει:
β.1) καταβολή του επιδόματος στους ήδη Δημόσιους Υπαλλήλους με πτυχία 5ετίας από το πουθενά (μεγάλο κόστος για το Κράτος),
β.2) δεν αποτελεί ταυτόχρονα και κατοχή MSc-ΜΔΕ, αφού αυτό απονέμεται από τα ΠΜΣ (άρα καιτα 150 επιπλέον μόρια στους Διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ με σειρά προτεραιότητας). Σε αυτό το σημείο δεν αναφέρω τον Ιδιωτικό Τομέα μιας και εκεί δεν είναι θεσμοθετημένοι εργασιακά/μισθολογικά οι Μεταπτυχιακοί τίτλοι.

Εν κατακλείδι, δεν θεωρώ και πολύ «εύστοχη» την Ίδρυση 5τούς πτυχίου Μαθηματικού ή Φυσικού, ιδιαίτερα όταν ήδη υπάρχουν 4ετή πτυχία των ίδιων ειδικοτήτων. Θα μπορούσε κάλλιστα το «πακέτο μαθημάτων-γνώσεων» των κατευθύνσεων-ροών της ΣΕΜΦΕ να συγκροτούσαν 1-2 μονοετή ΠΜΣ και όποιος το επιθυμούσε να αποκτούσε αυτές τις επιπλέον (τεχνολογικές) γνώσεις. Και φυσικά θεωρείται εργασιακά ανώτερος ο κάτοχος 4τούς πτυχίου Μαθηματικού ή Φυσικού +1 MSc από τον κάτοχο 5ετούς πτυχίου των ανωτέρω ειδικοτήτων...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

papagalakos

Φοιτητής

Ο papagalakos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ . Έχει γράψει 6 μηνύματα.

O papagalakos έγραψε στις 20:48, 08-04-09:

#33
Υπαρχουν οντως αρκετες σχολες μαθηματικων και φυσικης σε ολη τη χωρα. Ετσι που το θετεις, μια ακομα πραγματικα δεν θα ηταν χρησιμη. Γι αυτο αλλωστε και δεν εχει φτιαξει αλλη το Πανεπιστημειο. Η ΣΕΜΦΕ ομως καλυπτει ενα επιστημονικο κενο που υπηρχε. Αφενος καλυπτει το κενο επιστημονων με γνωσεις μαθηματικων και φυσικης. Να σημειωθει εδω οτι στη Ρωσια υπαρχει μια σχολη και αυτη ειναι μαλλον αντιστοιχη της ΣΕΜΦΕ. 5ετης, με τρια χρονια κορμο και μετα ροες μαθηματικου και φυσικου. Το δευτερο κενο που καλυπτει ειναι αυτο των επιστημονων που ξεφευγουν απο το καθαρα θεωρητικο επιπεδο. Εχοντας ισχυρες γνωσεις μαθηματικων και φυσικης, ενας αποφοιτος εχει την ικανοτητα να εφαρμωσει πληθως αυτων στη πραξη. Δηλαδη για παραδειγμα ενας μαθηματικος του Πανεπιστημειου με μεταπτυχιακο στους ηλεκτρονικους υπολογιστες κανει την ιδια δουλεια με εναν αποφοιτο της ΣΕΜΦΕ. Ή ενας φυσικος με μεταπτυχιακο στην υδρομηχανικη ειναι ισοτιμος με εναν αποφοιτο ΣΕΜΦΕ.

Υ.Γ. Προσφατα (πριν 2 εβδομαδες) αλλαξε το προγραμμα σπουδων της σχολης. Μαθηματα ροης μεγαλων εξαμηνων μεταφερθηκαν στο κορμο σε χαμηλωτερα εξαμηνα και στη θεση των προηγουμενων προστεθηκαν καινουργια. :up:
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,292 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 22:07, 08-04-09:

#34
ποιους ακριβως κλαδους μαθηματικων χρειαζεται επιπλεον ενας που σπουδασει φυσικη; (εκτορα εσυ; )
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 01:25, 09-04-09:

#35
Αρχική Δημοσίευση από papagalakos
Να σημειωθει εδω οτι στη Ρωσια υπαρχει μια σχολη και αυτη ειναι μαλλον αντιστοιχη της ΣΕΜΦΕ. 5ετης, με τρια χρονια κορμο και μετα ροες μαθηματικου και φυσικου.
αν ψαξεις στο google για applied sciences, applied mathematics, applied physics θα δεις οτι υπαρχουν σχολες σαν την ΣΕΜΦΕ σε παρα πολλα πανεπιστημια του κοσμου.


Αρχική Δημοσίευση από Krou
ποιους ακριβως κλαδους μαθηματικων χρειαζεται επιπλεον ενας που σπουδασει φυσικη; (εκτορα εσυ; )
πλακα κανεις, ετσι? Τα μαθηματικα ειναι το βασικοτερο εργαλειο της φυσικης...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,292 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 10:18, 09-04-09:

#36
επιπλεον απο αυτους που μαθαινουμε στο φυσικο εννοω -_-'
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ναυσικά (Nαυσικά)

Μαθητής Γ' λυκείου

H Nαυσικά αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 398 μηνύματα.

H Ναυσικά :D έγραψε στις 15:37, 14-04-09:

#37
να παραθέσω ένα λινκ σχετικό με τη συζήτηση...
http://www.mathlinks.ro/Forum/viewtopic.php?t=228267
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

papagalakos

Φοιτητής

Ο papagalakos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ . Έχει γράψει 6 μηνύματα.

O papagalakos έγραψε στις 16:19, 15-04-09:

#38
Αρχική Δημοσίευση από Krou
επιπλεον απο αυτους που μαθαινουμε στο φυσικο εννοω -_-'
δεν εχω προχειρο το προγραμμα σπουδων. αλλα γενικα οσο περισσοτερα μαθηματικα ξερεις τοσο το καλυτερο. ΦΥΣΙΚΗ Ι ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΤΟΥ BERCELEY 1ου εξαμηνου ζητησα απο ενα φιλο φυσικο (καθηγητη) να με βοηθησει. αφου το μελετησε μου απαντησε "δεν μπορω. εχει πολλα μαθηματικα". απο εκει και περα νομιζω οτι η γραμμικες αλγεβρες (Ι-ΙΙΙ), οι αλγεβρες κι εφαρμογες, η αναλυτικη γεωμετρια, και η Μαθηματικη Αναλυση Ι και ΙΙΙ κλπ, οτι δεν θα ηταν περιτες σε ενα φυσικο. (ναι, εγω. τι εγινε? μοντερειτορ? αλα σου...)

επισης να παραθεσω ενα λινκ (με ψηφοφορια) http://www.atopo.gr/?p=251
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,292 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 16:24, 15-04-09:

#39
καλα αναλυση κανουμε εννοειται και γραμμικη αλγεβρα αλλα οχι τοσο πολλη (εχουμε και μαθημα επιλογης για επιπλεον). Ενταξει χωρις μαθηματικα δε γινεται αλλα μηπως σου εκανε και λιγο πλακα αυτος ο φυσικος; Μπορει να βαριοταν να ασχοληθει εκεινη τη στιγμη
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

baki (Aντώνης)

Φοιτητής

Ο Aντώνης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Μαθηματικών Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 327 μηνύματα.

O baki έγραψε στις 16:51, 15-04-09:

#40
βρε παιδια κανενας δεν απαντησε αν τελικα το ΤΕΕ αναγνωρισε τους αποφοιτους της ΣΕΜΦΕ
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

papagalakos

Φοιτητής

Ο papagalakos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ . Έχει γράψει 6 μηνύματα.

O papagalakos έγραψε στις 19:09, 15-04-09:

#41
Αρχική Δημοσίευση από baki
βρε παιδια κανενας δεν απαντησε αν τελικα το ΤΕΕ αναγνωρισε τους αποφοιτους της ΣΕΜΦΕ
Ειναι περιπλοκο. Το ΤΕΕ ειναι μια συντεχνια των 8 σχολων του πολυτεχνειου. Η ΣΕΜΦΕ, η 9η σχολη, μπαινοντας στο ΤΕΕ θα μοιρασει τη πιτα σε περισσοτερα και μικροτερα κοματια. Ειναι καθαρα θεμα πολιτικης. Για την ωρα οχι, δεν ειναι. Αυτο που διεκδικουμε ειναι ειτε η εισοδος στο ΤΕΕ ως 9η ειδικότητα, ειτε η εισοδος αλλα με δικαιωματα ομοια με αυτα αλλης σχολης. Αυτο ισως σημαινει εναν 6ο χρονο σε αλλη σχολη, ή το πιθανοτερο ενα μεταπτυχιακο. Εδω τιθεται και το ζητημα του εννιαιου πτυχιου. οι κακοβουλοι συντεχνιακοι (που στην πραγματικοτητα μας φοβουνται ) απαιτουν να εχουμε εξειδικευμενο πτυχιο. η φυσικος, η μαθηματικος, η μηχανικος. εμεις εχουμε την υποδομη να εχουμε ενιαιο πτυχιο και αυτο διεκδικουμε. οι αισιοδοξοι λενε οτι θα μας δεχτουν στο ΤΕΕ στα επομενα 2-3 χρονια. οι υπολοιποι το αφηνουν ανοιχτο. εγω πιστευω οτι θα υποχρεωθουν τα επομενα 2 χρονια, αφου η σχολη ξεκινησε να εχει αποφοιτους, που εργαζονται ως μηχανικοι κι απλα δεν πληρωνονται.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

epsilon

Φοιτητής

Ο epsilon αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Διαχείρισης Ενεργειακών Πόρων Δυτικής Μακεδονίας (Κοζάνη) . Έχει γράψει 549 μηνύματα.

O epsilon έγραψε στις 22:17, 15-04-09:

#42
Αρχική Δημοσίευση από baki
βρε παιδια κανενας δεν απαντησε αν τελικα το ΤΕΕ αναγνωρισε τους αποφοιτους της ΣΕΜΦΕ
Στο ΤΕΕ μπαίνουν οι μηχανικοί.Από τη στιγμή που δεν έχουν αναγνωριστεί ως μηχανικοί δεν ανήκουν στο ΤΕΕ.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 42 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 876 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 06:00, 16-04-09:

#43
Αρχική Δημοσίευση από epsilon
Στο ΤΕΕ μπαίνουν οι μηχανικοί.Από τη στιγμή που δεν έχουν αναγνωριστεί ως μηχανικοί δεν ανήκουν στο ΤΕΕ.
Μάλλον το ανάποδο... Αφού δεν εγγράφονται στο ΤΕΕ, δεν είναι Μηχανικοί (αλλά ΠΕ-Μαθηματικοί ή ΠΕ-Φυσικοί)!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

baki (Aντώνης)

Φοιτητής

Ο Aντώνης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Μαθηματικών Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 327 μηνύματα.

O baki έγραψε στις 08:24, 16-04-09:

#44
Αρχική Δημοσίευση από VouDou
Μάλλον το ανάποδο... Αφού δεν εγγράφονται στο ΤΕΕ, δεν είναι Μηχανικοί (αλλά ΠΕ-Μαθηματικοί ή ΠΕ-Φυσικοί)!
τι σημαινει το ΠΕ?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

epsilon

Φοιτητής

Ο epsilon αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Διαχείρισης Ενεργειακών Πόρων Δυτικής Μακεδονίας (Κοζάνη) . Έχει γράψει 549 μηνύματα.

O epsilon έγραψε στις 11:22, 16-04-09:

#45
Αρχική Δημοσίευση από VouDou
Μάλλον το ανάποδο... Αφού δεν εγγράφονται στο ΤΕΕ, δεν είναι Μηχανικοί (αλλά ΠΕ-Μαθηματικοί ή ΠΕ-Φυσικοί)!
Το ίδιο λέμε.Από τη στιγμή που δεν τους αναγνώρισαν ως μηχανικούς δεν τους έχουν εντάξει στο ΤΕΕ.
Αρχική Δημοσίευση από baki
τι σημαινει το ΠΕ?
Πανεπιστημιακής εκπαίδευσης
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

papagalakos

Φοιτητής

Ο papagalakos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ . Έχει γράψει 6 μηνύματα.

O papagalakos έγραψε στις 23:06, 16-04-09:

#46
Αρχική Δημοσίευση από epsilon
Το ίδιο λέμε.Από τη στιγμή που δεν τους αναγνώρισαν ως μηχανικούς δεν τους έχουν εντάξει στο ΤΕΕ.
ναι, αλλα μηχανικη ξερουμε
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 42 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 876 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 23:33, 16-04-09:

#47
Αρχική Δημοσίευση από epsilon
Το ίδιο λέμε.Από τη στιγμή που δεν τους αναγνώρισαν ως μηχανικούς δεν τους έχουν εντάξει στο ΤΕΕ.
Το ξέρω (εννοιολογικά δηλαδή). Απλά τονίζω τη (χρονολογική) σειρά των γεγονότων. Η "αναγνώριση" της έννοιας "Μηχανικός" στηρίζεται από το ίδιο το ΤΕΕ και μόνον.

Αρχική Δημοσίευση από papagalakos
ναι, αλλα μηχανικη ξερουμε
Εργασιακώς στην Ελλάδα, αδιάφορο... Ως Μαθηματικός ή Φυσικός δεν θα σου χρειαστεί. Άμα προχωρήσεις στην έρευνα (λέγε με MSc ή PhD) σε κάτι ανάλογο, μπορεί... Αλλά για την Ελλάδα θα είσαι πάντα Μαθηματικός ή Φυσικός και μόνο σε σχετικές θέσεις έχεις το δικαίωμα να υποβάλλεις υποψηφιότητα!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Giorgos127 (Γιώργος)

Μαθητής Β' λυκείου

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών , Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 209 μηνύματα.

O Giorgos127 έγραψε στις 11:59, 20-04-09:

#48
Παιδια ειμαι νεος στο forum και αυτο ειναι το πρωτο μου ποστ.
Διαβαζω διαφορα θεματα που αφορουν τη ΣΕΜΦΕ αλλα ακομα δεν εχω καταλαβει τι επαγγελμα μπορει να ακολουθησει ενας αποφοιτος της. Ειδα οτι πλεον μπορουν να διοριστουν ως καθηγητες στη δευτεροβαθμια εκπαιδευση, ή να ασχοληθουν με οικονομικα ή πληροφορική (οχι ομως τι ακριβως πανω σε αυτους τους τομεις). Περα απο αυτο όμως??

Ως μαθητης Α' Λυκειου με αγαπη για τα μαθηματικα και τη φυσικη (κυριως μαθηματικα) σκεφτομαι να ακολουθησω καποιο επαγγελμα σχετικο με αυτες τις επιστημες...

Παντως η ιδεα του καθηγητη δεν με ενθουσιαζει καθολου και αν δεν μπορω να κανω κατι αλλο εκτος απο αυτο μεσω ΣΕΜΦΕ δεν προκειται να περασω σε αυτη τη σχολη

Και κατι αλλο, οταν λεω επαγγελματα που μπορεί να ακολουθησει καποιος αποφοιτος δεν εννοω μονο με το χαρτι απο ΣΕΜΦΕ αλλα και τι μεταπτυχιακά μπορει να κανει ωστε να ακολουθησει καποιον αλλο κλαδο
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 18:34, 22-04-09:

#49
Μπορεις να κανεις παρα πολλα πραγματα. Αν θες για καθηγητης τοτε καλυτερα να πας στο μαθηματικο.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Giorgos127 (Γιώργος)

Μαθητής Β' λυκείου

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών , Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 209 μηνύματα.

O Giorgos127 έγραψε στις 21:33, 22-04-09:

#50
Οπως ειπα δεν ενδιαφερομαι για καθηγητης...

Το ξερω οτι ειναι πολλες οι δυνατοτητες αλλα θα ηθελα να μου πει καποιος συγκεκριμενα
Επισης, το εχω αναφερει και στο αλλο τοπικ, σε μια λιστα αποφοιτων ΣΕΜΦΕ ειδα οτι καποιοι εχουν κανει μεταπτυχιακο ως μηχανικοι ενω στην Ελλαδα απο οσο ξερω δεν εχουν τετοια αναγνωριση, παρολο που μαθαινουν μηχανικη μεσα στη σχολη
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 1 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    gsmara

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους