Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 66,094 εγγεγραμμένα μέλη και 2,388,069 μηνύματα σε 74,651 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 409 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

Βοήθεια/Απορίες/Ιδέες στην Έκθεση

Stavri_

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη Stavri_
H Stavri_ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Χημείας (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,621 μηνύματα.

H Stavri_ έγραψε στις 12:44, 18-03-15:

#1451
Αρχική Δημοσίευση από morfomenos
μεγαλη βοηθεια STAVRI_ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!
Μη το συζητάς, δεν είναι θέμα. Για αυτό είμαστε στο φόρουμ, για να βοηθάμε ο ένας τον άλλο όπου μπορούμε!

Αρχική Δημοσίευση από morfomenos
το θεμα μου με τα βοηθηματα που πρωτινες δεν ειναι που εχω αγορασει ηδη άλλο βοηθημα, αλλα που ειναι πολλαα… και δεν εχω χρονο να αφιερωσω, θελω κατι συμπυκνωμενο…
Λογικά δίνεις φέτος αλλά δε ξέρω και τι προετοιμασία έχεις κάνει μέχρι τώρα και ποιος είναι ο στόχος σου για το μάθημα της έκθεσης. Η αλήθεια είναι ότι αλλιώς προσεγγίζεις το 10, αλλιώς το 14-15 και τελείως διαφορετικά το 18. Προσωπικά, όφειλα να σου προτείνω αυτό που θεωρώ εγώ καλύτερο, αν και θα συμφωνήσω μαζί σου, πως ο όγκος αυτών των βοηθημάτων είναι απαιτητικός και χρειάζεται αφιέρωση αρκετού χρόνου.
Αν θες ωστόσο, να κάνεις συμπυκνωμένο διάβασμα, τότε μία πολλή καλή ιδέα είναι να κοιτάξεις τα sites που σου παρέθεσα στο προηγούμενο μήνυμα μου. Και εννοείται, ότι οποιαδήποτε απορία προκύψει, τη γράφεις εδώ και τη συζητάμε. (Δες και εδώ για στοιχεία της έκθεσης)

Αρχική Δημοσίευση από morfomenos
ακου τι γινεται με το βοηθημα που εχω, εχει απαντησεις σε ολες τις ερωτησεις του βιβλιου, αλλα δεν εχει τις εκφωνησεις των ερωτησεων, αντι για την εκφωνηση λεει πχ --΄΄σχολικο βιβλιο σελ. ταδε΄΄ και οταν παω στην σελιδα ταδε για να δω πια ηταν η ερωτηση της απαντησης του βοηθηματος...ότι ναναι γκρρρρρρρρρρρρρρρ
Τότε θα βοηθούσε, αν μπορούσες να βρεις την παλαιότερη έκδοση του σχολικού βιβλίου της έκθεσης, και να μελετάς παράλληλα.

Αρχική Δημοσίευση από morfomenos
η περιληψη ειναι το μονο που πιστευω οτι εχω σιγουρα… δηλαδη δεν μπορω να καταλαβω που ειναι η δυσκολια σε αυτο, αν καποιος δεν μπορεσει να δωσει καλη περιληψη σημαινει οτι δεν καταλαβε τι λεει τα κειμενο που διαβασε…. τι κειμενο μπορει να ειναι αυτο τελικα? σιγα.
Μη το λες. Η περίληψη κρύβει δυσκολίες. Και είναι θέμα καθαρά εξάσκησης. Όταν ξεκίνησα να γράφω περιλήψεις, έπιανα 20-22 και δυσκολευόμουν αρκετά. (και στο χρονικό πλαίσιο). Στο τέλος έφτασα να γράφω περίληψη σε 15 λεπτά και να μην πέφτω κάτω από 23/25. Όλα εξάσκηση είναι και τριβή. Αλλά αν πιστεύεις ότι το έχεις με την περίληψη, αυτό είναι πάρα πολύ θετικό. Εξασφαλίζεις ήδη κάποιες σημαντικές μονάδες.

Αρχική Δημοσίευση από morfomenos
αυτο που φοβαμαι στην εκθεση ειναι οι ερωτησεις που ενεχουν ορολογια φιλολογικη… δηλαδη μου λες ‘’βρες δομικα στοιχεια παραγραφου’’ αυτη τη στιγμη δεν εχω ιδεα ποια μπορει να ειναι αυτα… και ας ειναι πιθανοτατα κατι απλουστατο και αυτονοητο… αυτη τη στιγμη δεν μπορω να απαντησω…
Οι ερωτήσεις αυτές, περιλαμβάνονται στην Θεωρία υπό εξέταση. Είναι πράγματα που μπορούν να "πέσουν" στο τέλος, στα πλαίσια της ελληνικής γλώσσας. Γι αυτό που ρωτάς τώρα:

Δομικά στοιχεία Παραγράφου
Α. Θεματική πρόταση: είναι μια πρόταση, περίοδος που εκφράζει με σαφήνεια, ακρίβεια και συντομία την κύρια ιδέα της παραγράφου και ακόμη διατυπώνει το σκοπό (τη θέση του συγγραφέα) απέναντι στην κύρια ιδέα. Μας κατευθύνει στον τρόπο και τη μέθοδο με την οποία μπορεί ν΄αναπτυχθεί η παράγραφος. Η θεματική πρόταση επιβάλλεται να είναι σύντομη, περιεκτική και σαφής.

Β. Λεπτομέρειες: είναι μικρότερες ιδέες (σχόλια, πληροφορίες, κρίσεις, αιτιολογήσεις, τεκμηριώσεις, παραδειγματικές αναφορές) με τις οποίες διασαφηνίζουμε και αναπτύσσουμε την κύρια ιδέα – σκοπό της παραγράφου που ενυπάρχει στη θεματική πρόταση.
Με τις λεπτομέρειες επικυρώνεται πειστικά ο σκοπός της θεματικής πρότασης. Συνεπώς το αποδεικτικό υλικό που εμπεριέχεται στις λεπτομέρειες λειτουργεί ενισχυτικά γα τη θεματική πρόταση. Η δόμηση και η οργάνωση των λεπτομερειών θα προσδώσουν στη θεματική πρόταση εγκυρότητα και ενδιαφέρον.

Γ. Κατακλείδα. Επιστεγάζει την παράγραφο συνοψίζοντας με σαφήνεια το περιεχόμενο των λεπτομερειών. Η κατακλείδα πρόταση επιβάλλεται να είναι σύντομη, περιεκτική και σαφής.
Σημείωση: Μπορεί να παραλείπεται σε ένα κείμενο η κατακλείδα.

Παράδειγμα:


Με λίγα λόγια, όπως ένα εκτενές κείμενο στο σύνολο του έχει ως δομικά στοιχεία τον Πρόλογο, το Κυρίως Θέμα και τον Επίλογο, κατά ανάλογο τρόπο και κάθε μία ξεχωριστή παράγραφος, οφείλει στα πλαίσια της συνοχής και συνεκτικότητας να έχει αρμονική ανάπτυξη και να αποτελείται από τα δικά της δομικά στοιχεία.

Υ.Γ: Όπου έχεις απορία, ερώτηση κλπ, ρωτάς ελεύθερα εννοείται.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

morfomenos

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη morfomenos
Ο morfomenos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 78 μηνύματα.

O morfomenos έγραψε στις 23:12, 26-04-15:

#1452
Κοίταζα τις λύσεις των θεμάτων που έπεσαν στην έκθεση το 2014,
http://www.methodiko-frontistirio.gr...lwssaApant.pdf
Και σαν απάντηση στο τελευταίο θέμα έχουν σε αυτό το φροντιστήριο αλλά και σε άλλο που είδα, μια απαρίθμηση από διάφορα εκεί περά…........... δεν είναι έκθεση αυτό έτσι? απλά κάνει μια λίστα από ιδέες σχετικές με το θέμα σωστά ή δεν πάμε καλά?????
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

meetmeinmontauk

iSchool Moderator

Το avatar του χρήστη meetmeinmontauk
H meetmeinmontauk αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 9,076 μηνύματα.

H meetmeinmontauk έγραψε στις 07:55, 27-04-15:

#1453
Αρχική Δημοσίευση από morfomenos
Κοίταζα τις λύσεις των θεμάτων που έπεσαν στην έκθεση το 2014,
http://www.methodiko-frontistirio.gr...lwssaApant.pdf
Και σαν απάντηση στο τελευταίο θέμα έχουν σε αυτό το φροντιστήριο αλλά και σε άλλο που είδα, μια απαρίθμηση από διάφορα εκεί περά…........... δεν είναι έκθεση αυτό έτσι? απλά κάνει μια λίστα από ιδέες σχετικές με το θέμα σωστά ή δεν πάμε καλά?????
Οι απαντήσεις που δίνουν τα φροντιστήρια στο Γ ερώτημα ποτέ δεν είναι υπό μορφή έκθεσης. Σου γράφουν απλά μια ενδεικτική απάντηση με τη μορφή λίστας κι από εκεί κι έπειτα εξαρτάται από εσένα η ανάπτυξη που έκανες.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

katerina_022

Μαθητής Β' ΕΠΑΛ

Το avatar του χρήστη katerina_022
H katerina_022 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Β' ΕΠΑΛ . Έχει γράψει 70 μηνύματα.

H katerina_022 έγραψε στις 11:49, 08-05-15:

#1454
Γεια σας παιδια!Οπως λεει και ο τιτλος εχω μια απορια σχετικα με την εκεθση
Δινω 2η φορα,εχω τελειωσει το σχολειο 2 χρονια τωρα ετσι δεν θυμαμαι πολλα σχετικα με το μαθημα της εκθεσης (δε με ανχωνει ιδιαιτερα γιατι για μενα εχει μικρο συντελεστη σε σχεση με αλλα μαθηματα,αλλα αυτο δε σημαινει οτι δεν εχω ασχοληθει κιολας).Εδω και 1μηνα περιπου βλεπω παλια θεματα και γραφω εκθεσεις για εξασκηση,μαρεσει ο τροπος που γραφω,αυτο που με απασχολει ομως ειναι το επικοινωνιακο πλαισιο.Εχω ψαχτει στο ιντερνετ, αλλα εχω διαβασει πολλα πραγματα απο διαφορα σαιτ ετσι εχω μπερδευτει...
Λοιπον,καταρχας οταν ζηταει να γραψουμε ομιλια ,ξερω οτι παντα υπαρχει η προσφωνηση (Αγαπητοι καθηγητες κτλ),πρεπει να κανω αναφορα ομως και στη εκδηλωση ή οχι;; (πχ.με αφορμη τη σημερινη εκδηλωση θελω να εκφρασω κτλ) αλλα σαιτ λενε ναι ενω αλλα οχι. Επισης σε τι προσωπο απευθινομαι;Καπου λεει οτι δε γραφω ποτε σε α' και β΄προσωπο,αλλου ομως λεει οτι οταν αφορα ομιλια και απευθυνομαι σε κοινο πρεπει να χρησιμοποιο και α' κ β΄πλυθηντικο,οπως και στην επιστολη.Τα χω χασει...
Σας παρακαλω λοιπον,οποιος ξερει ας με βοηθησει λιγο σε αυτο,γιατι σε λιγο καιρο λιγο δινω και θελω να κανω ολοκληρωμενα πραγματα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

giorgosHTML

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη giorgosHTML
Ο giorgosHTML αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 62 μηνύματα.

O giorgosHTML έγραψε στις 12:02, 11-05-15:

#1455
Kατα ποσο ειναι ''κακό'' να χρησιμοποιουμε επικληση στην αυθεντια η ρητά και αποφθευγματα στην εκθεση μας?
Σιγουρα οχι πανω απο 1 -2 γιατι τοτε φενεται οτι στερεψαμε απο επιχειρηματα και χωνουμε οτι βρουμε...
Η γνωμη μου ειναι οτι οταν καποιος στην εκθεση παραθετει καποια σοφα λογια αλλων τα οποια εχουν σχεση με το θεμα βεβαια κανει την εκθεση πολυ πιο "overpower" να το πω ετσι.

Τι πιστευετε?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

meetmeinmontauk

iSchool Moderator

Το avatar του χρήστη meetmeinmontauk
H meetmeinmontauk αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 9,076 μηνύματα.

H meetmeinmontauk έγραψε στις 20:54, 11-05-15:

#1456
Αρχική Δημοσίευση από giorgosHTML
Kατα ποσο ειναι ''κακό'' να χρησιμοποιουμε επικληση στην αυθεντια η ρητά και αποφθευγματα στην εκθεση μας?
Σιγουρα οχι πανω απο 1 -2 γιατι τοτε φενεται οτι στερεψαμε απο επιχειρηματα και χωνουμε οτι βρουμε...
Η γνωμη μου ειναι οτι οταν καποιος στην εκθεση παραθετει καποια σοφα λογια αλλων τα οποια εχουν σχεση με το θεμα βεβαια κανει την εκθεση πολυ πιο "overpower" να το πω ετσι.

Τι πιστευετε?
χμμ... θες να χρησιμοποιήσεις αυθεντία στην έκθεσή σου? να ξέρεις πως θα πρέπει να γράψεις το ρητό επακριβώς και μέσα σε εισαγωγικά. αλλιώς, αν δεν το θυμάσαι, ένταξε το σαν γενική ιδέα χωρίς να αναφερθείς στο ποιος το είπε. αν δεν είσαι σίγουρος, καλύτερα μην το γράψεις... βέβαια, δεν θα έβλαπτε να χρησιμοποιούσες μια φορά επίκληση στην αυθεντία.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Σωτηρης13 (Σωτήρης Παπαδόπουλος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Σωτηρης13
Ο Σωτήρης Παπαδόπουλος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Σοφάδες (Καρδίτσα). Έχει γράψει 2,936 μηνύματα.

O Σωτηρης13 έγραψε στις 21:32, 11-05-15:

#1457
Παιδιά κάτι άκυρο τι σας λένε για sos φέτος στην έκθεση οι φρονιστές σας.
Εμένα μου λένε:
Ειρήνη-Πόλεμος
Σχολική βία
Εγώ πιστεύω και για τον ηγέτη
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

katerina_022

Μαθητής Β' ΕΠΑΛ

Το avatar του χρήστη katerina_022
H katerina_022 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Β' ΕΠΑΛ . Έχει γράψει 70 μηνύματα.

H katerina_022 έγραψε στις 14:49, 12-05-15:

#1458
Δεν γνωριζετε να απαντησετε στην ερωτση μου ή απλα βαριεστε; σε μια βδομαδα περιπου δινω,θα ηταν πολυ χρησιμο,αφου δεν κανω φροντηστηρια ουτε παω σχολειο να ξερω τουλαχιστον πως ειναι σωστο ή οχι να γραφω,μην καω απο αυτο...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jims

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη jims
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 19 ετών και Φοιτητής του τμήματος Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 391 μηνύματα.

O jims έγραψε στις 21:04, 12-05-15:

#1459
Αρχική Δημοσίευση από katerina_022
Γεια σας παιδια!Οπως λεει και ο τιτλος εχω μια απορια σχετικα με την εκεθση
Δινω 2η φορα,εχω τελειωσει το σχολειο 2 χρονια τωρα ετσι δεν θυμαμαι πολλα σχετικα με το μαθημα της εκθεσης (δε με ανχωνει ιδιαιτερα γιατι για μενα εχει μικρο συντελεστη σε σχεση με αλλα μαθηματα,αλλα αυτο δε σημαινει οτι δεν εχω ασχοληθει κιολας).Εδω και 1μηνα περιπου βλεπω παλια θεματα και γραφω εκθεσεις για εξασκηση,μαρεσει ο τροπος που γραφω,αυτο που με απασχολει ομως ειναι το επικοινωνιακο πλαισιο.Εχω ψαχτει στο ιντερνετ, αλλα εχω διαβασει πολλα πραγματα απο διαφορα σαιτ ετσι εχω μπερδευτει...
Λοιπον,καταρχας οταν ζηταει να γραψουμε ομιλια ,ξερω οτι παντα υπαρχει η προσφωνηση (Αγαπητοι καθηγητες κτλ),πρεπει να κανω αναφορα ομως και στη εκδηλωση ή οχι;; (πχ.με αφορμη τη σημερινη εκδηλωση θελω να εκφρασω κτλ) αλλα σαιτ λενε ναι ενω αλλα οχι. Επισης σε τι προσωπο απευθινομαι;Καπου λεει οτι δε γραφω ποτε σε α' και β΄προσωπο,αλλου ομως λεει οτι οταν αφορα ομιλια και απευθυνομαι σε κοινο πρεπει να χρησιμοποιο και α' κ β΄πλυθηντικο,οπως και στην επιστολη.Τα χω χασει...
Σας παρακαλω λοιπον,οποιος ξερει ας με βοηθησει λιγο σε αυτο,γιατι σε λιγο καιρο λιγο δινω και θελω να κανω ολοκληρωμενα πραγματα
Στην ομιλία (καμιά φορά και σε άρθρο ή επιστολή) α΄ πληθυντικό, όταν θέλεις κυρίως να διεγείρεις το ενδιαφέρον του κοινού. Ως αφορμή δεν είναι λάθος να αναφέρεις και την εκδήλωση.
Το α΄και το β΄ενικό απαγορεύονται ρητώς. Γενικά καλό είναι να χρησιμοποιείς γ΄ενικό.

Α, βέβαια το α΄ενικό εννοείται πως μπορείς να το χρησιμοποιήσεις σε κάποιο πρόλογο ή επίλογο (σε ομιλία ή άρθρο).
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη jims : 12-05-15 στις 21:08.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PiDefiner

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη PiDefiner
Ο PiDefiner αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών . Έχει γράψει 431 μηνύματα.

O PiDefiner έγραψε στις 21:36, 12-05-15:

#1460
Αρχική Δημοσίευση από Σωτηρης13
Παιδιά κάτι άκυρο τι σας λένε για sos φέτος στην έκθεση οι φρονιστές σας.
Εμένα μου λένε:
Ειρήνη-Πόλεμος
Σχολική βία
Εγώ πιστεύω και για τον ηγέτη
Χαχα, ηγέτης, ε; Και χάσμα γεννεών κάναμε σήμερα. Τουλάχιστον θα έχουμε να κατεβάσουμε ιδέες από ΑΟΔΕ
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Λένω

Διακεκριμένο μέλος

Το avatar του χρήστη Λένω
H Λένω αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 1,810 μηνύματα.

H Λένω έγραψε στις 21:56, 12-05-15:

#1461
Πιστεύω ότι όπως και άλλες χρονιές, τα θέματα θα βγουν από την επικαιρότητα. Θέματα σχετικά με το bulling, την έκρηξη βίας, το μεταναστευτικό, την οικονομική κρίση είναι πολύ πιθανά.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PiDefiner

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη PiDefiner
Ο PiDefiner αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών . Έχει γράψει 431 μηνύματα.

O PiDefiner έγραψε στις 13:06, 13-05-15:

#1462
Αρχική Δημοσίευση από VasiaVas
Εγώ νομίζω ότι όποιο και να είναι το θέμα το Β ζητούμενο θα έχει σχέση με τους νέους (πρώτη φορά αριστερά μην ξεχνάμε )
Θεωρώ πολύ χαζή τη νοοτροπία περί συσχετισμού κυβέρνησης και θεμάτων... Εδώ έχω ακούσει ότι θα μας βάλουν εύκολα, λέει, για να μας δείξουν τι καλοί που είναι και να τους ψηφίσουμε ως ενήλικοι.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

katerina_022

Μαθητής Β' ΕΠΑΛ

Το avatar του χρήστη katerina_022
H katerina_022 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Β' ΕΠΑΛ . Έχει γράψει 70 μηνύματα.

H katerina_022 έγραψε στις 20:41, 13-05-15:

#1463
Ευχαριστω πολυ!!!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

dum spiro spero

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη dum spiro spero
H dum spiro spero αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 30 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 166 μηνύματα.

H dum spiro spero έγραψε στις 21:39, 14-05-15:

#1464
Γεια σας παιδια!! Πως παμε ; αντεχουμε; οκ την ξερω την απαντηση
Πως γραφετε τις εκθεσεις σας; και τι εννοω: γραφετε κατευθειαν στο πρωτοτυπο ή πρωτα στο προχειρο κι υστερα τα μεταφερετε;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ultraviolence (Odi)

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη ultraviolence
Ο Odi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Σλοβακία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,112 μηνύματα.

O ultraviolence έγραψε στις 21:45, 14-05-15:

#1465
Εγώ κάνω ΠΆΝΤΑ ένα σχεδιάγραμμα.Όταν δω τα θέματα,πρώτα θα φτιάξω το σχεδιάγραμμα της έκθεσης και μετά θα πάω στις ασκήσεις κτλ.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

dum spiro spero

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη dum spiro spero
H dum spiro spero αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 30 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 166 μηνύματα.

H dum spiro spero έγραψε στις 22:26, 14-05-15:

#1466
Αρχική Δημοσίευση από ultraviolence
Εγώ κάνω ΠΆΝΤΑ ένα σχεδιάγραμμα.Όταν δω τα θέματα,πρώτα θα φτιάξω το σχεδιάγραμμα της έκθεσης και μετά θα πάω στις ασκήσεις κτλ.
Ξερεις τι συμβαινει; κι εγω κανω σχεδιαγραμμα αλλα αισθανομαι μεγαλυτερη ασφαλεια να γραφω πρωτα στο προχειρο και να τα μεταφερω .Εννοειται πως μου παιρνει περισσοτερο χρονο και τελειωνω παντα οριακα!
Αν καταφυγω στη επομενη λυση , δηλαδη να γραψω κατευθειαν στο πρωτοτυπο , θα γινουν παμπολες μουτζουριτσες και δεν το θελω
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ultraviolence (Odi)

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη ultraviolence
Ο Odi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Σλοβακία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,112 μηνύματα.

O ultraviolence έγραψε στις 22:31, 14-05-15:

#1467
Αρχική Δημοσίευση από dum spiro spero
Ξερεις τι συμβαινει; κι εγω κανω σχεδιαγραμμα αλλα αισθανομαι μεγαλυτερη ασφαλεια να γραφω πρωτα στο προχειρο και να τα μεταφερω .Εννοειται πως μου παιρνει περισσοτερο χρονο και τελειωνω παντα οριακα!
Αν καταφυγω στη επομενη λυση , δηλαδη να γραψω κατευθειαν στο πρωτοτυπο , θα γινουν παμπολες μουτζουριτσες και δεν το θελω
Αν σε βολεύει έτσι,το μόνο που μπορώ να σου πω είναι καλή διαχείριση χρόνου!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

dum spiro spero

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη dum spiro spero
H dum spiro spero αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 30 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 166 μηνύματα.

H dum spiro spero έγραψε στις 22:45, 14-05-15:

#1468
Αρχική Δημοσίευση από ultraviolence
Αν σε βολεύει έτσι,το μόνο που μπορώ να σου πω είναι καλή διαχείριση χρόνου!
Ναι ειναι παρακινδυνευμενο ,γι αυτο εθεσα το ερωτημα. Σκεψου ,μολις βαλω την τελευταια τελεια τελειωνει ο χρονος
Καλη μας επιτυχια
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Τυφών

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Τυφών
Ο Τυφών αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 225 μηνύματα.

O Τυφών έγραψε στις 18:22, 03-11-15:

#1469
Καλησπερα. Ειμαι Β Λυκειου θετικη κατευθυνση, θελοντας και μη του χρονου θα δωσω και εκθεση. Φετος αρχισα φροντιστηριο μαθηματικα φυσικη χημεια και πηγαινω αρκετα καλα αλλα δεν κανω καποιο μαθημα για εκθεση. Παντα ημουν αρκετα καλος, χωρις να εχω διαβασει ιδιαιτερα εξωσχολικα βιβλια, δεν ξερω που οφειλεται αλλα παντα οι εκθεσεις μου ηταν οι καλυτερες τοσο σε λεξιλογιο οσο και σε επιχειρηματα. Δηλαδη δεν εχω αντιμετωπισει μεχρι φετος κανενα προβλημα σε ο,τι αφορα την εκθεση, ωστοσο αρχιζω και σκεφτομαι για του χρονου. Πιστευετε πως βγαινει χωρις φροντιστηριο? σιγουρα ειμαι της αποψης οτι και ο καλυτερος καθηγητης του κοσμου να σου κανει μαθημα αν δεν διαβασεις μονος σου δεν θα καταφερεις τιποτα, αλλα δεν ειναι καπως "παρατολμο" να πας μονος σου για πανελληνιες? Δεν λεω οτι δεν γινεται, απλα θελω να γραψω εναν καλο βαθμο και πιστευω πως οπως κ να εχει εχεις καποιο μειονεκτημα εναντι των παιδιων που πηγαινουν φροντιστηριο.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ultraviolence (Odi)

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη ultraviolence
Ο Odi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Σλοβακία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,112 μηνύματα.

O ultraviolence έγραψε στις 19:11, 03-11-15:

#1470
Αρχική Δημοσίευση από Τυφών
Καλησπερα. Ειμαι Β Λυκειου θετικη κατευθυνση, θελοντας και μη του χρονου θα δωσω και εκθεση. Φετος αρχισα φροντιστηριο μαθηματικα φυσικη χημεια και πηγαινω αρκετα καλα αλλα δεν κανω καποιο μαθημα για εκθεση. Παντα ημουν αρκετα καλος, χωρις να εχω διαβασει ιδιαιτερα εξωσχολικα βιβλια, δεν ξερω που οφειλεται αλλα παντα οι εκθεσεις μου ηταν οι καλυτερες τοσο σε λεξιλογιο οσο και σε επιχειρηματα. Δηλαδη δεν εχω αντιμετωπισει μεχρι φετος κανενα προβλημα σε ο,τι αφορα την εκθεση, ωστοσο αρχιζω και σκεφτομαι για του χρονου. Πιστευετε πως βγαινει χωρις φροντιστηριο? σιγουρα ειμαι της αποψης οτι και ο καλυτερος καθηγητης του κοσμου να σου κανει μαθημα αν δεν διαβασεις μονος σου δεν θα καταφερεις τιποτα, αλλα δεν ειναι καπως "παρατολμο" να πας μονος σου για πανελληνιες? Δεν λεω οτι δεν γινεται, απλα θελω να γραψω εναν καλο βαθμο και πιστευω πως οπως κ να εχει εχεις καποιο μειονεκτημα εναντι των παιδιων που πηγαινουν φροντιστηριο.
Παράτολμο δεν είναι γιατί ουσιαστικά δε πας μόνος,έχεις και ένα σχολείο όπου αν ο εκπαιδευτικός έχει μεράκι δε θα έχεις κανένα πρόβλημα,ξέρω πολλά παιδιά που έδιναν μαζί μου πέρσι ενώ δεν έκαναν φροντιστήριο στην έκθεση και παρόλα αυτά έγραψαν μια χαρά!
Το point μου: Ας μην υποτιμάμε το σχολείο,θεωρω κουτη την αποψη (που επικρατει) οτι πρεπει να διαβαζω μονο για το φροντ και στο σχολείο δε πρέπει να δίνω ούτε σημασία .Δηλαδη τι; Εκει εκθεσεις δε θα γραφεις; Θεωρια δε θα σου μαθαινουν; Απ'όπου μπορείς πιασου και μάθε όσα περισσότερα γινεται.Μην απελπίζεσαι από τώρα με αυτά,έχεις καιρό μπροστά σου!
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

formio4

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη formio4
H formio4 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 298 μηνύματα.

H formio4 έγραψε στις 19:32, 03-11-15:

#1471
Αν έχεις την οικονομική δυνατότητα, γιατί να μην πας; Η έκθεση θα καθορίσει τη σχολή.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nestgeor99

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη nestgeor99
Ο nestgeor99 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Λάρισα) . Έχει γράψει 84 μηνύματα.

O nestgeor99 έγραψε στις 21:55, 03-11-15:

#1472
Παιδια,
Εγω πηγαινω β λυκειουβ θετικη κατευθυνση! Κανω ιδιαιτερα στην εκθεση και νομιζω πως τα πηγαινω αρκετα καλα σε αυτο το μαθημα! Ωστοσο ειναι καποια πραγματα που με μπερδευουν λιγο, διοτι η καθηγητρια μου στο ιδιαιτερο μου λεει αλλα και η κυρια στο σχολειο τα ανατρεπει ολα...(η καθηγητρια στο σχολειο βεβαια εχει την φημη πως κανει και αυτη ιδιαιτερα και μαλιστα τα παιδια που εκαναν μαζι της λενε τα καλυτερα..., και αλλα παιδια μεσα στην ταξη εχουν θεμα με αυτην καθως και αυτοι στο φροντιστηριο τα μαθαινουν καπως διαφορετικα)
Στο θεμα μας λοιπον , 1) Η καθηγητρια που μου κανει εκθεςη στο σπιτι μου λεει οταν εχω δυο ζητουμενα το πρωτο το βαζω στον προλογο και το δευτερο στην μεταβατικη που θα κανω ενω η κυρια στο σχολειο υποστηριζει πως αυτο ειναι μεγα λαθος και πρεπει στο προλογο να βρισκονται και τα δυο ζητουμενα! 2)Κατι που αναφερθηκε και παραπανω : στο σχολειο μας λεει στην ομιλια να εχουμε οπωσδηποτε επικοινωνιακο πλαισιο τουλαχιστον 2-3 φορες μεσα στην παραγραφο με καταλληλα ρηματα (λ.χ. Αντιλαμβανομαστε, καταλαβαινουμε, διαπιστωνουμε , και γενικοτερα α πληθ.) Αντιθετα, η καθηγητρια στο σπιτι μου θεωρει πως το σωστοτερο ειναι να χρησιμοποιουμε κατεξοχην γ πληθυντικο και να αποφευγω το α πληθυντικο γιατι προσδισει αμεσοτητα και προφορικοτητα στο γραπτο λογο πραγμα το οποιο οι εξεταστες βαθμολογουν αρνητικα!
Εσας τι σας λενε?

Τελος, Εγω εχω στο σπιτι και τον πειστικο λογο του κουτρα και τον κοινο νου , ποιο απο τα δυο θεωρειτε εςεις καλυτερο ? Και πως ακριβως πιστευετε πως θα ηταν καλο να μελεταω αυτα τα βιβλια? (γιατι πολλοι μεσα στην ταξη μου αποστηθιζουν κειμενα και παραγραφους)
Ευχαριστω εκ των προτερων!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Τυφών

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Τυφών
Ο Τυφών αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 225 μηνύματα.

O Τυφών έγραψε στις 22:51, 03-11-15:

#1473
Αρχική Δημοσίευση από ultraviolence
Παράτολμο δεν είναι γιατί ουσιαστικά δε πας μόνος,έχεις και ένα σχολείο όπου αν ο εκπαιδευτικός έχει μεράκι δε θα έχεις κανένα πρόβλημα,ξέρω πολλά παιδιά που έδιναν μαζί μου πέρσι ενώ δεν έκαναν φροντιστήριο στην έκθεση και παρόλα αυτά έγραψαν μια χαρά!
Το point μου: Ας μην υποτιμάμε το σχολείο,θεωρω κουτη την αποψη (που επικρατει) οτι πρεπει να διαβαζω μονο για το φροντ και στο σχολείο δε πρέπει να δίνω ούτε σημασία .Δηλαδη τι; Εκει εκθεσεις δε θα γραφεις; Θεωρια δε θα σου μαθαινουν; Απ'όπου μπορείς πιασου και μάθε όσα περισσότερα γινεται.Μην απελπίζεσαι από τώρα με αυτά,έχεις καιρό μπροστά σου!
Στο σχολειο η καθηγητρια που κανει εκθεση στην γ λυκειου ειναι αρκετα χρονια η ιδια και εχω να πω οτι μονο τα καλυτερα ακουγονται (την εχω αντιγονη φετος, δεν μπορω να κρινω) λενε πως δινει αρκετα φυλλαδια κλπ. Το θεμα ειναι οτι μπλεκονται στη μεση θεωριες κλπ δεν ειναι δηλαδη το μαθημα ετσι οπως γινεται μεχρι φετος..προσωπικα στα μαθηματα που με ενδιαφερουν προσεχω στο σχολειο γιατι απο εναν καλο καθηγητη παντα εχεις να κερδισεις κατι. Φαντασου ο φροντιστης μου στα μαθηματικα λεει πως αυτος που μας κανει μαθηματικα στο σχολειο κανει το καλυτερο μαθημα της περιοχης..ωστοσο ομολογω ο κυριος λογος που εθεσα το θεμα ειναι γιατι δεν ξερω πανω κατω πως ειναι το μαθημα της εκθεσης του χρονου, συν το γεγονος οτι οι περισσοτεροι μαθητες δεν πανε καλα στις πανελληνιες στην εκθεση
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

formio4

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη formio4
H formio4 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 298 μηνύματα.

H formio4 έγραψε στις 23:01, 03-11-15:

#1474
Αρχική Δημοσίευση από nestgeor99
Παιδια,
Εγω πηγαινω β λυκειουβ θετικη κατευθυνση! Κανω ιδιαιτερα στην εκθεση και νομιζω πως τα πηγαινω αρκετα καλα σε αυτο το μαθημα! Ωστοσο ειναι καποια πραγματα που με μπερδευουν λιγο, διοτι η καθηγητρια μου στο ιδιαιτερο μου λεει αλλα και η κυρια στο σχολειο τα ανατρεπει ολα...(η καθηγητρια στο σχολειο βεβαια εχει την φημη πως κανει και αυτη ιδιαιτερα και μαλιστα τα παιδια που εκαναν μαζι της λενε τα καλυτερα..., και αλλα παιδια μεσα στην ταξη εχουν θεμα με αυτην καθως και αυτοι στο φροντιστηριο τα μαθαινουν καπως διαφορετικα)
Στο θεμα μας λοιπον , 1) Η καθηγητρια που μου κανει εκθεςη στο σπιτι μου λεει οταν εχω δυο ζητουμενα το πρωτο το βαζω στον προλογο και το δευτερο στην μεταβατικη που θα κανω ενω η κυρια στο σχολειο υποστηριζει πως αυτο ειναι μεγα λαθος και πρεπει στο προλογο να βρισκονται και τα δυο ζητουμενα! 2)Κατι που αναφερθηκε και παραπανω : στο σχολειο μας λεει στην ομιλια να εχουμε οπωσδηποτε επικοινωνιακο πλαισιο τουλαχιστον 2-3 φορες μεσα στην παραγραφο με καταλληλα ρηματα (λ.χ. Αντιλαμβανομαστε, καταλαβαινουμε, διαπιστωνουμε , και γενικοτερα α πληθ.) Αντιθετα, η καθηγητρια στο σπιτι μου θεωρει πως το σωστοτερο ειναι να χρησιμοποιουμε κατεξοχην γ πληθυντικο και να αποφευγω το α πληθυντικο γιατι προσδισει αμεσοτητα και προφορικοτητα στο γραπτο λογο πραγμα το οποιο οι εξεταστες βαθμολογουν αρνητικα!
Εσας τι σας λενε?

Τελος, Εγω εχω στο σπιτι και τον πειστικο λογο του κουτρα και τον κοινο νου , ποιο απο τα δυο θεωρειτε εςεις καλυτερο ? Και πως ακριβως πιστευετε πως θα ηταν καλο να μελεταω αυτα τα βιβλια? (γιατι πολλοι μεσα στην ταξη μου αποστηθιζουν κειμενα και παραγραφους)
Ευχαριστω εκ των προτερων!
1) Στον πρόλογο θα βάζεις μόνο το α' ζητούμενο και στην μεταβατική το β' ζητούμενο, για να μην αποκαλύψεις αμέσως το θέμα πάνω στο οποίο γράφεις.
2) Στην ομιλία πρέπει να κάνεις ΕΝΑΛΛΑΓΗ ρηματικών προσώπων (α' ενικό, α' πληθυντικό, β' πληθυντικό, γ' ενικό, γ' πληθυντικό) και να βάζεις αρκετές ρητορικές ερωτήσεις. Η ομιλία ΠΡΕΠΕΙ να έχει αμεσότητα, ζωντάνια και προφορικότητα, αφού είναι ΟΜΙΛΙΑ! Το να βάζεις μόνο προσφώνηση και αποφώνηση και στο κυρίως μέρος να μοιάζει με άρθρο, αυτό είναι που θα σου αφαιρέσει μονάδες.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη formio4 : 03-11-15 στις 23:05.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Τυφών

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Τυφών
Ο Τυφών αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 225 μηνύματα.

O Τυφών έγραψε στις 00:07, 30-11-15:

#1475
Πως σας φαινεται η εκθεση Γ λυκειου; διαφερει συγκριτικα με τις προηγουμενες ταξεις; υπαρχουν αυξημενες απαιτησεις; ρωταω γιατι ειμαι Β λυκειου και δεν εχω κανει καθολου φροντιστηριο στην εκθεση γιατι παντα μου φαινοταν πολυ ευκολο εως και γελοιο το μαθημα, αλλα εχω αγχωθει λιγο για του χρονου κυριως, εσεις πως το βλεπετε το μαθημα;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

thodoris kn

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη thodoris kn
Ο thodoris kn αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 100 μηνύματα.

O thodoris kn έγραψε στις 15:27, 16-12-15:

#1476
Γελοιο με την καμια,παρα πολλοι αριστουχοι μαθητες πατωσαν στην εκθεση με αποτελεσμα να χασουν την σχολη που ηθελαν.Δεν υπαρχει γελοιο μαθημα στη 3η λυκειου ολα θα πρεπει να τα βλεπεις ισαξια.Παιδια στην εκθεση ποσες παραγραφους θα ηταν καλυτερο να γραψουμε.Εχω μαθει να γραφω 3 μεταβατικη και αλλες 2 η το αντιστροφο,ειναι καλα ετσι ήδεν υπαρχει σωστη κατανομη των παραγραφων στα δυο ζητουμενα?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mariakl1

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη mariakl1
H mariakl1 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ψυχολογίας (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) . Έχει γράψει 66 μηνύματα.

H mariakl1 έγραψε στις 20:46, 16-12-15:

#1477
Αρχική Δημοσίευση από thodoris kn
Γελοιο με την καμια,παρα πολλοι αριστουχοι μαθητες πατωσαν στην εκθεση με αποτελεσμα να χασουν την σχολη που ηθελαν.Δεν υπαρχει γελοιο μαθημα στη 3η λυκειου ολα θα πρεπει να τα βλεπεις ισαξια.Παιδια στην εκθεση ποσες παραγραφους θα ηταν καλυτερο να γραψουμε.Εχω μαθει να γραφω 3 μεταβατικη και αλλες 2 η το αντιστροφο,ειναι καλα ετσι ήδεν υπαρχει σωστη κατανομη των παραγραφων στα δυο ζητουμενα?
μια χαρά είναι και εγώ αυτό έκανα τώρα αν σε κάποιο θέμα σε βολέψει και 2 +2 δε χάθηκε και ο κόσμος
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

methexys

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη methexys
H methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (ΑΕΙ/Βόλος) και μας γράφει απο Ισλανδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 7,660 μηνύματα.

H methexys έγραψε στις 21:47, 16-12-15:

#1478
Αρχική Δημοσίευση από thodoris kn
Γελοιο με την καμια,παρα πολλοι αριστουχοι μαθητες πατωσαν στην εκθεση με αποτελεσμα να χασουν την σχολη που ηθελαν.Δεν υπαρχει γελοιο μαθημα στη 3η λυκειου ολα θα πρεπει να τα βλεπεις ισαξια.Παιδια στην εκθεση ποσες παραγραφους θα ηταν καλυτερο να γραψουμε.Εχω μαθει να γραφω 3 μεταβατικη και αλλες 2 η το αντιστροφο,ειναι καλα ετσι ήδεν υπαρχει σωστη κατανομη των παραγραφων στα δυο ζητουμενα?
Ας μην αναπαράγουμε στερεότυπα οτι ολοι πατώνουν στην εκθεση και οτι οι καλύτεροι μαθητές γράφουν χαλια. Αν το'χεις και αν εχεις ασχοληθεί,θα γράψεις,τελος.
Εγω προσωπικά δεν ειδα διάφορες στο μαθημα της έκθεσης στις αλλες τάξεις του λυκειου. Σε ολες εκθεση γραφεις ουσιαστικά. Μαθαίνεις καποια καινουρια πραγματα αλλα κατα τ'αλλα δεν αλλάζει κατι.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Τυφών

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Τυφών
Ο Τυφών αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 225 μηνύματα.

O Τυφών έγραψε στις 22:15, 16-12-15:

#1479
Αρχική Δημοσίευση από methexys
Ας μην αναπαράγουμε στερεότυπα οτι ολοι πατώνουν στην εκθεση και οτι οι καλύτεροι μαθητές γράφουν χαλια. Αν το'χεις και αν εχεις ασχοληθεί,θα γράψεις,τελος.
Εγω προσωπικά δεν ειδα διάφορες στο μαθημα της έκθεσης στις αλλες τάξεις του λυκειου. Σε ολες εκθεση γραφεις ουσιαστικά. Μαθαίνεις καποια καινουρια πραγματα αλλα κατα τ'αλλα δεν αλλάζει κατι.
Έχει θεωρία του στυλ να μάθεις κάτι παπαγαλία; Και γενικά χρειάζεται να αποστηθίζεις πράγματα;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Mitsocc

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Mitsocc
Ο Mitsocc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 51 μηνύματα.

O Mitsocc έγραψε στις 17:08, 12-05-16:

#1480
ποτε ενας συλλογισμος ειναι εγκυρος;

ποτε ειναι αληθης;;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

wannabeconomist

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη wannabeconomist
Ο wannabeconomist αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής Επιστήμης (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 105 μηνύματα.

O wannabeconomist έγραψε στις 17:19, 12-05-16:

#1481
Αρχική Δημοσίευση από Mitsocc
ποτε ενας συλλογισμος ειναι εγκυρος;

ποτε ειναι αληθης;;
Έγκυρος ονομάζεται ο συλλογισμός όταν οι προκειμενες και το συμπέρασμα συνδέονται με λογικό τρόπο,το συμπέρασμα δηλαδή να προκύπτει λογικά και αναγκαία από τις προκειμενες.
Αληθής τώρα ονομάζεται ο συλλογισμός όταν οι προκειμενες και το συμπέρασμα του ανταποκρίνονται στην αντικειμενική πραγματικότητα,είναι δηλαδή γενικά αποδέκτες αληθειες
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

shadow

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη shadow
H shadow αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής του τμήματος Επιστημών Εκπαίδευσης & Αγωγής Στην Προσχολική Ηλιαία (ΑΕΙ/Πάτρα) . Έχει γράψει 172 μηνύματα.

H shadow έγραψε στις 10:40, 09-07-16:

#1482
Μπορει καποιος να μου προτεινει δοκιμια να διαβαζω για να γινω καλυτερη στην εκθεση;Αν γινεται οχι βοηθηματα γιατι με επειγουν καποια αλλη πρωτα και δεν μπορω να τα παρω ολα μαζι.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

wannabeconomist

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη wannabeconomist
Ο wannabeconomist αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής Επιστήμης (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 105 μηνύματα.

O wannabeconomist έγραψε στις 10:57, 09-07-16:

#1483
Εγώ από Παπανούτσο φέτος διάβασα:" Η παιδεία το μεγάλο μας πρόβλημα" και "το Δίκαιο της Πυγμής".
Την "Πρακτική Φιλοσοφία" του ίδιου δεν θα την πρότεινα αν και θεωρείται "καλή επιλογή"
Επίσης μπορείς να διαβάσεις τον "δεύτερο κλασσικό ", Ι.Μ Παναγιωτόπουλο.
Αλλά τα δύο πρώτα του Παπανούτσου τα θεωρώ πολύ ευεργετικά
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη wannabeconomist : 09-07-16 στις 11:05.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 13:55, 05-09-16:

#1484
Ιδεες για τους κινδυνους εξαρσης του εθνικισμου;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panosedessa

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panosedessa
Ο panosedessa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 460 μηνύματα.

O panosedessa έγραψε στις 16:26, 05-09-16:

#1485
Αρχική Δημοσίευση από nikolok21
Ιδεες για τους κινδυνους εξαρσης του εθνικισμου;
καταπατηση ανθρωπινων δικαιοματων , επικρατηση πολεμων , υπολειτουργεια πολυπολιτισμικων κρατων σε οικονομικους , κοινωνικους τομεις λογω ελλειψης συνεργασιων των αλλοεθνων με τους ντοπιους ,εκβαρβαρισμος ανθρωπινης συμπεριφορας
ελπιζω να βοηθησα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PanosGR (Πάνος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PanosGR
Ο Πάνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών , Φοιτητής του τμήματος Διεθνών & Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών (ΟΠΑ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 694 μηνύματα.

O PanosGR έγραψε στις 16:56, 05-09-16:

#1486
Αρχική Δημοσίευση από nikolok21
Ιδεες για τους κινδυνους εξαρσης του εθνικισμου;
Κάντο ανά τομείς.
Για παράδειγμα, στον κοινωνικό τομέα: εμφάνιση ρατσιστικών φαινομένων, προκαταλήψεων, καταστροφή διαπροσωπικών σχέσεων, έλλειψη επικοινωνίας. Μετά στον ατομικό και στον πολιτικό. Μπορεις να σκεφτείς και άλλους τομείς.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 00:54, 06-09-16:

#1487
Σας ευχαριστω πολυυ και τους 2
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 20:26, 07-09-16:

#1488
Συνεληφθη εχοντας ναρκωτικα στη κατοχη του.Η καταδικη του ειναι βεβαιη ..μια βοηθεια στην αξιολογηση αυτουωτ συλλογισμου
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 20:44, 07-09-16:

#1489
Μια βοηθεια σε ενα συλλογισμο ..συνελφθη εχοντας ναρκωτικα στην κατοχη του. Η καταδικη του ειναι βεβαιη

Μια βοηθεια σε ενα συλλογισμο ..συνελφθη εχοντας ναρκωτικα στην κατοχη του. Η καταδικη του ειναι βεβαιη
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη nikolok21 : 07-09-16 στις 20:44. Αιτία: AutoMerge
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PanosGR (Πάνος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PanosGR
Ο Πάνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών , Φοιτητής του τμήματος Διεθνών & Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών (ΟΠΑ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 694 μηνύματα.

O PanosGR έγραψε στις 23:06, 07-09-16:

#1490
Αρχική Δημοσίευση από nikolok21
Συνεληφθη εχοντας ναρκωτικα στη κατοχη του.Η καταδικη του ειναι βεβαιη ..μια βοηθεια στην αξιολογηση αυτουωτ συλλογισμου
Νομϊζω ότι είναι έγκυρος, αληθής επομένως και ορθός.
Αλλά μη βασίζεσαι πάνω μου γιατί και εγώ φέτος τα έκανα αυτά και δεν έχω τελειώσει με τέτοιες ασκήσεις.

ΥΓ: θα μπορούσες να τον πάρεις και ως μη έγκυρο συλλογισμό διότι η κατοχή ναρκωτικών δεν σημαίνει και καταδίκη απαραιτήτως. Νομίζω ότι υπάρχουν όρια. Για παράδειγμα: αν έχεις 1Kg ηρωίνης τότε σίγουρα πας μέσα, αλλά αν έχεις 0.5gr; Εφόσον δεν το επισημαίνει, θα μπορούσες να το χρησιμοποιήσεις αυτό ως επιχείρημα. Ειδικά αν πηγαίνεις για νομική.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 23:41, 07-09-16:

#1491
Εγω σκεφτηκα οτι δεν ειναι εγκυρος γιατι δεν ειναι σιγουρο οτι θα καταδικαστει .χαχαχα θα μπορουσα εαν δεν πηγαινα για ιατρικη
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jims

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη jims
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 19 ετών και Φοιτητής του τμήματος Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 391 μηνύματα.

O jims έγραψε στις 23:49, 07-09-16:

#1492
Νομιζω επαγωγη γιατι υπαρχει σχεση αιτιου αποτελεσματος μεταξυ προκειμενων και συμπερασματος ( με καθε επιφυλαξη).
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PanosGR (Πάνος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PanosGR
Ο Πάνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών , Φοιτητής του τμήματος Διεθνών & Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών (ΟΠΑ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 694 μηνύματα.

O PanosGR έγραψε στις 00:06, 08-09-16:

#1493
Τι να σου πω... Αυτές είναι λεπτές έννοιες...
Συνήθως δεν βάζουν τέτοια. Και αν βάλουν θεωρώ πως θα πέσουν ξεκάθαροι συλλογισμοί, πχ: http://free.openeclass.org/modules/d...ΙΣΜΩΝ.pdf

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 00:20, 08-09-16:

#1494
και εγω αυτο πιστευω ευχαριστω και παλι
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 00:24, 08-09-16:

#1495
και σαν αξιολογηση θα συμφωνουσες με υπεραπλουστευση αιτιου αποτελεσματος ? ευχαριστω πολυ παντως
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jims

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη jims
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 19 ετών και Φοιτητής του τμήματος Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 391 μηνύματα.

O jims έγραψε στις 01:11, 08-09-16:

#1496
Αρχική Δημοσίευση από nikolok21
και σαν αξιολογηση θα συμφωνουσες με υπεραπλουστευση αιτιου αποτελεσματος ? ευχαριστω πολυ παντως
Οταν λες υπεραπλουστευση τι εννοεις; Συγγνωμη που ρωτω..απλα αυτο δεν το ξερω κ κοιταξα τις σημειωσεις που μου εχει δωσει η φιλολογος μου και δεν βρηκα αυτον τον ορο.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 11:51, 08-09-16:

#1497
Αυτο ειναι στο κομματι της αξιολογησης ενος συλλογισμου ..με την υπεραπλουστευση αιτιου αποτελεσματος προβαλλω συνηθως μια αιτια ως μοναδικη αιτια ενος φαινομενου ..Συνεπως προκειται για μια ατελη επαγωγη με και ο συλλογισμος ειναι πιθαναλογικα ορθος
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PanosGR (Πάνος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PanosGR
Ο Πάνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών , Φοιτητής του τμήματος Διεθνών & Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών (ΟΠΑ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 694 μηνύματα.

O PanosGR έγραψε στις 11:55, 08-09-16:

#1498
Αρχική Δημοσίευση από nikolok21
και σαν αξιολογηση θα συμφωνουσες με υπεραπλουστευση αιτιου αποτελεσματος ? ευχαριστω πολυ παντως
Ναι. Υπεραπλούστευση αιτίου-αποτελέσματος και ατελής επαγωγή. Θα μπορούσαμε ίσως να πούμε ότι είναι και ατελής γενίκευση, αφού έχει ανεπαρκή δεδομένα.

Αρχική Δημοσίευση από jims
Οταν λες υπεραπλουστευση τι εννοεις; Συγγνωμη που ρωτω..απλα αυτο δεν το ξερω κ κοιταξα τις σημειωσεις που μου εχει δωσει η φιλολογος μου και δεν βρηκα αυτον τον ορο.
Η υπεραπλούστευση αιτίου-αποτελέσματος χρησιμοποιείται όταν έχουμε έναν συλλογισμό που έχει το αίτιο και το αποτέλεσμα. Εν προκειμένει περιπτώσει, το αίτιο είναι η κατοχή ναρκωτικών και το αποτέλεσμα είναι η καταδίκη του. Αλλά η αιτιώδης σχέση δεν είναι αναγκαία (αφού το δικαστήριο μπορεί να αποφασίσει να μην καταδικαστεί) ούτε επαρκής (διότι η κατοχή συγκεκριμένης ποσότητας ναρκωτικών δεν οδηγεί στην καταδίκη).

Αλλά επαναλαμβάνω. Αυτά είναι πολύ λεπτά θέματα και δεν γνωρίζω αν τα λέω σωστά. Ενδέχεται ένας φοιτητής Φιλολογίας/Καθηγητής να μπορούσε να μας βοηθήσει. Υπάρχουν πολλοί στο φόρουμ.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nikolok21

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nikolok21
Ο nikolok21 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών . Έχει γράψει 87 μηνύματα.

O nikolok21 έγραψε στις 02:05, 09-09-16:

#1499
Καμια προταση για βοηθημα ;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

manolis_98

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη manolis_98
Ο manolis_98 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 19 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 908 μηνύματα.

O manolis_98 έγραψε στις 03:28, 09-09-16:

#1500
έχω ακούσει καλά λόγια για τα εξής:
πειστικός λόγος (σαββάλας)
κοινός νους (ελληνοεκδοτική)
αλλά ξανασκέψου 'το να πάρεις βοήθημα στην έκθεση
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους