Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 66,100 εγγεγραμμένα μέλη και 2,388,182 μηνύματα σε 74,655 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 286 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

Κλειστό Θέμα

Το παρόν θέμα είναι κλειδωμένο! Δεν μπορείτε να απαντήσετε σε αυτό.

[20/5/16] Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής

JKaradakov (Ιορδάνης)

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη JKaradakov
Ο Ιορδάνης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Κτηνιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 11,597 μηνύματα.

O JKaradakov Valar Morgulis έγραψε στις 23:03, 19-05-16:

#1
Το θέμα αυτό δημιουργήθηκε για να σχολιαστούν τα θέματα που έπεσαν, να πείτε πώς σας φάνηκαν, πώς γράψατε κ.λ.π.

Επειδή ο σκοπός αυτού του θέματος είναι ο παραπάνω, καλό θα ήταν το θέμα Πανελλήνιες 2016, να μην επιβαρύνεται με τέτοιου είδους σχόλια...

Παρόμοια ξεχωριστά θέματα θα δημιουργηθούν και για τα υπόλοιπα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα.

Το θέμα θα παραμείνει κλειστό και θα ξεκλειδωθεί αύριο το πρωί όπου και θα προστεθούν τα θέματα και ενδεικτικές απαντήσεις σ'αυτά.

Καλή επιτυχία!


Θέματα
Απαντήσεις




Προηγούμενα μαθήματα:
[16/5/2016] Νεοελληνική Γλώσσα
[18/5/2016] Μαθηματικά Κατεύθυνσης
[18/5/2015] Αρχαία Ελληνικά Κατεύθυνσης
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη DumeNuke : 20-05-16 στις 11:41.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

JKaradakov (Ιορδάνης)

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη JKaradakov
Ο Ιορδάνης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Κτηνιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 11,597 μηνύματα.

O JKaradakov Valar Morgulis έγραψε στις 07:57, 20-05-16:

#2
Το θέμα άνοιξε. Καλή επιτυχία σε όλους.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

PeterTheGreat (Staphylococcus aureus)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PeterTheGreat
Ο Staphylococcus aureus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 893 μηνύματα.

O PeterTheGreat έγραψε στις 10:12, 20-05-16:

#3
Το θέμα Γ είναι άσκηση του βιβλίου. Δεν ντράπηκαν.
-1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

presvis

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη presvis
Ο presvis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 122 μηνύματα.

O presvis έγραψε στις 10:35, 20-05-16:

#4
Τα πιο εύκολα θέματα στα μαθηματικά γενικής ever. Γελάει και ο κάθε πικραμένος.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Vold (Νίκος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Vold
Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών (ΑΕΙ/Ηράκλειο) και μας γράφει απο Ηράκλειο (Κρήτη). Έχει γράψει 1,406 μηνύματα.

O Vold έγραψε στις 10:36, 20-05-16:

#5
No Comments
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Libertus

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη Libertus
Ο Libertus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Νομικής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 3,414 μηνύματα.

O Libertus έγραψε στις 10:41, 20-05-16:

#6
Σας υπενθυμίζω ότι αυτό το μάθημα με το νέο σύστημα απευθύνεται αποκλειστικά σε υποψηφίους θεωρητικής κατεύθυνσης που θέλουν να πατήσουν στο 4ο πεδίο (παιδαγωγικά και ΤΕΦΑΑ). Δεν υπάρχει λόγος να πέσει κάτι απαιτητικό σε ένα μάθημα που δεν υπολογίζεται για το 1ο πεδίο και που υπολογίζεται μόνο για το 4ο που δεν έχει ανταγωνισμό.
3 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

fockos

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη fockos
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 10,375 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 10:41, 20-05-16:

#7

παιδιά να κάνω μια ερώτηση;
τα μόρια θα ειναι ίδια για όλους ή θα μπουν σε διαφορετικές λίστες αυτοί που διάλεξαν το παλιό και αυτοί που διάλεξαν το νέο σύστημα;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

akikos (Ανδρέας)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη akikos
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,758 μηνύματα.

O akikos έγραψε στις 10:53, 20-05-16:

#8
Αρχική Δημοσίευση από Libertus
Σας υπενθυμίζω ότι αυτό το μάθημα με το νέο σύστημα απευθύνεται αποκλειστικά σε υποψηφίους θεωρητικής κατεύθυνσης που θέλουν να πατήσουν στο 4ο πεδίο (παιδαγωγικά και ΤΕΦΑΑ). Δεν υπάρχει λόγος να πέσει κάτι απαιτητικό σε ένα μάθημα που δεν υπολογίζεται για το 1ο πεδίο και που υπολογίζεται μόνο για το 4ο που δεν έχει ανταγωνισμό.
Αδικούνται όσοι κάτσανε και διαβάσανε το μάθημα....
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

PeterTheGreat (Staphylococcus aureus)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PeterTheGreat
Ο Staphylococcus aureus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 893 μηνύματα.

O PeterTheGreat έγραψε στις 10:54, 20-05-16:

#9
Αρχική Δημοσίευση από Libertus
Σας υπενθυμίζω ότι αυτό το μάθημα με το νέο σύστημα απευθύνεται αποκλειστικά σε υποψηφίους θεωρητικής κατεύθυνσης που θέλουν να πατήσουν στο 4ο πεδίο (παιδαγωγικά και ΤΕΦΑΑ). Δεν υπάρχει λόγος να πέσει κάτι απαιτητικό σε ένα μάθημα που δεν υπολογίζεται για το 1ο πεδίο και που υπολογίζεται μόνο για το 4ο που δεν έχει ανταγωνισμό.
Μα, ανταγωνίζονται όσους για 4ο πεδίο έδιναν μαθηματικά κατεύθυνσης. Και σε κάθε περίπτωση, δεν μπορείς να γελοιοποιείς μία εξέταση και να μοιράζεις απλόχερα τα 20άρια. Χάνει το νόημά της έτσι.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Libertus

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη Libertus
Ο Libertus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Νομικής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 3,414 μηνύματα.

O Libertus έγραψε στις 11:29, 20-05-16:

#10
Αρχική Δημοσίευση από akikos
Αδικούνται όσοι κάτσανε και διαβάσανε το μάθημα....
Μιλάμε για ένα πεδίο, όπου οι υποψήφιοι είναι σχεδόν όσες και οι προσφερόμενες θέσεις (5.000 υποψήφιοι περίπου και 3.400 θέσεις παιδαγωγικών+ και άλλες θέσεις για μουσικών σπουδών, ΤΕΦΑΑ κτλ είχαν γράψει κάπου στο forum, δεν ξέρω αν ισχύουν απόλυτα οι αριθμοί). Οι περισσότεροι από αυτούς πήραν το μάθημα για καβάντζα. Πόσοι να είναι οι θεωρητικοί που διάβασαν σοβαρά το μάθημα, για σχολές που με το παλιό σύστημα έμπαινες και με 12.000 μόρια; Εδώ υπάρχει κίνδυνος να μείνουν κενές θέσεις... Και άντε να δεχτώ ότι αδικήθηκαν κάποιοι ελάχιστοι που μπορεί να σκίστηκαν (καθαρά βαθμολογικά, γιατί στις σχολές αυτές θα μπουν), αλλά πραγματικά, με αυτά τα δεδομένα, εσύ ως επιτροπή, δεν θα έβαζες ό,τι πιο εύκολο μπορείς;

Και σκέψου πόσο απάνθρωπο είναι να βάζεις και δύσκολο θέμα στην κοπελίτσα που θέλει να γίνει μουσικός ή γυμνάστρια.
Μην το βλέπεις από τη δική σου οπτική, που είσαι σε θετική σχολή, τα είχες διαβάσει καλά και τα βλέπεις γελοία. Μπορείς να βάλεις θέματα με απαιτήσεις σε αυτά τα παιδιά;

Αρχική Δημοσίευση από PeterTheGreat
Μα, ανταγωνίζονται όσους για 4ο πεδίο έδιναν μαθηματικά κατεύθυνσης. Και σε κάθε περίπτωση, δεν μπορείς να γελοιοποιείς μία εξέταση και να μοιράζεις απλόχερα τα 20άρια. Χάνει το νόημά της έτσι.
Έχουν απώλεια μορίων όσοι από θεωρητική πατάνε στο τότε 4ο πεδίο. Βέβαια, έχεις δίκιο ως προς αυτό, όσοι ξαναέδιναν ευνοήθηκαν. Είναι ελάχιστοι όμως, αλλά τα θέματα έπρεπε να απευθύνονται κατά βάση στους υποψηφίους του νέου συστήματος, που αποτελούν τη συντριπτική πλειονότητα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

athinaios (Aλέξανδρος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη athinaios
Ο Aλέξανδρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών και Φοιτητής του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 72 μηνύματα.

O athinaios έγραψε στις 11:42, 20-05-16:

#11
Τα θέματα είναι επιστροφή στο 2000,πραγματικά αδικία για όσους κάθησαν και διαβασαν το μάθημα.Θέμα Α βάλανε ότι πιο εύκολο υπάρχει από θεωρία,το Β κλασσικότατη άσκηση που κάνουν και στα σχολεία και στα φροντιστήρια,με το Γ έχω λυθεί στα γέλια που βάλανε αυτούσια άσκηση του σχολικού και δεντροδιάγραμμα,και το Δ πάλι κλασσικότατη ασκηση 2ου κεφαλαίου χωρίς καμία δυσκολία.Καμία διαβάθμιση στα θέματα,χάρισαν 20αρια σήμερα
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Pinkman

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη Pinkman
Ο Pinkman αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών . Έχει γράψει 115 μηνύματα.

O Pinkman έγραψε στις 11:52, 20-05-16:

#12
τα ευκολα θεματα συνεχιζονται για να δουμε (χθες καποιος στα μαθηματικα κατευθυνσης ειπε οτι η δυσκολια των μαθηματικων ηταν ιδια με αυτη του 13 δεν θα το σχολαισω καν)
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Soleado Febrero ~

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Soleado Febrero ~
H Soleado Febrero ~ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 690 μηνύματα.

H Soleado Febrero ~ έγραψε στις 11:56, 20-05-16:

#13
Κανείς δεν σκέφτηκε πως είναι αδικία απέναντι σε αυτούς που ανοίγουν το 4ο πεδίο από θετική ή από οικονομικά;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Libertus

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη Libertus
Ο Libertus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Νομικής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 3,414 μηνύματα.

O Libertus έγραψε στις 12:06, 20-05-16:

#14
Αρχική Δημοσίευση από Soleado Febrero ~
Κανείς δεν σκέφτηκε πως είναι αδικία απέναντι σε αυτούς που ανοίγουν το 4ο πεδίο από θετική ή από οικονομικά;
Και στην ιστορία εύκολα έπεσαν για τους ίδιους ακριβώς λόγους... "βιομηχανική επανάσταση", "συνέπειες Α' παγκοσμίου". Τον πιο ανιστόρητο άνθρωπο να ρωτήσετε, ξέρει ότι αυτά είναι sos.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

mathimatikofa

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη mathimatikofa
Ο mathimatikofa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 12 μηνύματα.

O mathimatikofa έγραψε στις 12:10, 20-05-16:

#15
Αρχική Δημοσίευση από Libertus
αλλά πραγματικά, με αυτά τα δεδομένα, εσύ ως επιτροπή, δεν θα έβαζες ό,τι πιο εύκολο μπορείς;
Όχι φυσικά.

Αρχική Δημοσίευση από Libertus
Και σκέψου πόσο απάνθρωπο είναι να βάζεις και δύσκολο θέμα στην κοπελίτσα που θέλει να γίνει μουσικός ή γυμνάστρια.
Μην το βλέπεις από τη δική σου οπτική, που είσαι σε θετική σχολή, τα είχες διαβάσει καλά και τα βλέπεις γελοία. Μπορείς να βάλεις θέματα με απαιτήσεις σε αυτά τα παιδιά;
Πιο απάνθρωπο είναι να έχει σκιστεί στο διάβασμα ένας Αθηναίος θετικός που είχε ατυχία στα δύσκολα μαθηματικά κατεύθυνσης και η πλειοψηφία δεν πέρασε την βάση φέτος και να τον περάσει η "κοπελίτσα" που είχε ψιλοεύκολα αρχαία και που πήγε αεράτη και έδωσε μαθηματικά γενικής. Ο ένας θα βρεθεί Ρόδο (που πιθανότατα δεν θα πάει καν να φοιτήσει δεδομένης της οικονομικής συγκυρίας) και αυτή Αθήνα.


Επίσης η "κοπελίτσα" κάποια στιγμή θα πρέπει να καταλάβει ότι χωρίς γνώσεις μαθηματικών το παιδαγωγικό δεν πρέπει να το βλέπει ούτε με το κυάλι καθώς είναι μια σχολή που της δίνει δυνατότητα να διδάξει μαθηματικά σε παιδιά τα οποία πρέπει να ξέρει. Δυστυχώς οι περισσότερες δασκάλες δεν έχουν ιδέα και δεν θέλουν να μάθουν από αυτά.
3 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Soleado Febrero ~

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Soleado Febrero ~
H Soleado Febrero ~ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 690 μηνύματα.

H Soleado Febrero ~ έγραψε στις 12:12, 20-05-16:

#16
Αρχική Δημοσίευση από mathimatikofa

Πιο απάνθρωπο είναι να έχει σκιστεί στο διάβασμα ένας Αθηναίος θετικός που είχε ατυχία στα δύσκολα μαθηματικά κατεύθυνσης και η πλειοψηφία δεν πέρασε την βάση φέτος και να τον περάσει η "κοπελίτσα" που είχε ψιλοεύκολα αρχαία και που πήγε αεράτη και έδωσε μαθηματικά γενικής. Ο ένας θα βρεθεί Ρόδο (που πιθανότατα δεν θα πάει καν να φοιτήσει δεδομένης της οικονομικής συγκυρίας) και αυτή Αθήνα.


Επίσης η "κοπελίτσα" κάποια στιγμή θα πρέπει να καταλάβει ότι χωρίς γνώσεις μαθηματικών το παιδαγωγικό δεν πρέπει να το βλέπει ούτε με το κυάλι καθώς είναι μια σχολή που της δίνει δυνατότητα να διδάξει μαθηματικά σε παιδιά τα οποία πρέπει να ξέρει. Δυστυχώς οι περισσότερες δασκάλες δεν έχουν ιδέα και δεν θέλουν να μάθουν από αυτά.

Δεν θα μπορούσα να συμφωνήσω περισσότερο!!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Vold (Νίκος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Vold
Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών (ΑΕΙ/Ηράκλειο) και μας γράφει απο Ηράκλειο (Κρήτη). Έχει γράψει 1,406 μηνύματα.

O Vold έγραψε στις 12:25, 20-05-16:

#17
Αγαπητε Libertus, η εξεταση του μαθηματος αυτου αλλα και οποιουδηποτε αλλου δεν εγινε με σκοπο ο υποψηφιος να μαζεψει τζαμπα μορια. Οι εξετασης, οποιασδηποτε μορφης, πρεπει να διεπονται απο καποιον βαθμο αυξημενης δυσκολιας ωστε να διακρινονται οι εξεταζομενοι μεταξυ τους.
Σε αυτα τα θεματα κατι τετοιο δεν υφίσταται ουτε στο ελαχιστο. Τα θεματα ηταν επιπεδο σχολικου βιβλιου. Επιπεδου ενδοσχολικων εξετασεων. Ισως κατι παραπανω αλλα με στοιχειωδης προσωπικο διαβασμα απο ενα βοηθημα μπορεις να παρεις 20. Οσοι εδωσαν χρηματα για φροντιστηριακα/ιδιαιτερα μαθηματα απλα πιαστηκαν τοσο κοροιδο οσο δεν παει.

Αν οπως λες το μαθημα αυτο αφορα μονο τους υποψηφιους της θεωρητικης σχολης τοτε δεν υπαρχει λογος να εξεταζονται αφου ολοι θα καταληξουν να εχουν τον ιδιο βαθμο με αυτα τα θεματα.
Αν ομως αυξηθει η δυσκολια, θα γινει καποια διακριση, αυτος ειναι και ο σκοπος αλλωστε. Εξαλλου αν κρινω απο τα σχολια ως προς τα θεματα των αρχαιων ουτε κι εκει υπηρξε καποια δυσκολια κι ας ηταν μαθημα βαρυτητας.
Πολυ καλομαθημενοι οι της θεωρητικης -ειδικα- φετος.

Και οπως και να εχει δεν εχει σημασια το οτι οι υποψηφιοι προερχονται απο θεωρητικη κατευθυνση. Οπως διαβαζουν τα μαθηματα της θεωρητικης, μπορουν να κανουν το ιδιο και με τα μαθηματικα.
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

manos1234567

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη manos1234567
Ο manos1234567 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 65 μηνύματα.

O manos1234567 έγραψε στις 12:37, 20-05-16:

#18
2009...δινω μαθηματικα γενικης ...θελω ασσοε επομενως εχω επενδυσει σε μαθηματικα γενικης και αοθ για 100 το λιγοτερο 98...γραφω οεφε μαθηματικα γενικη 99...πρωτος στο φροντιστηριο σε δυσκολα θεματα....περγαμινς....παω να γραωψω πανελλαδικες βαζουν γελοιαααααα.γραφω βεβαια 100...αλλα ακομα και η θεωριτικη ειχε γραψει 90 χαλαρααααα..τι νευρο ειχα με τε γελοια που βαλαν...ευτυχως ομως περασα ασοεε χαλαρα...επομενως ολα καλα
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Mister No0ne

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Mister No0ne
Ο Mister No0ne αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 379 μηνύματα.

O Mister No0ne έγραψε στις 12:52, 20-05-16:

#19
Ρε παιδια τι διαβαζω?? Απο τη μια εμεις παραπονουμαστε οτι στις εξετασεις βαζουν δυσκολα θεματα, που δεν καλυπτονται απο τα βιβλια και μπλα μπλα μπλα μπλα και σημερα που εβαλαν θεματα που υπαρχουν στο βιβλιο παλι κραζουμε οτι ευτελιζουν τη διαδικασια και σα δεν ντρεπονται που βαζουν θεματα απο το βιβλιο κλπ κλπ. Δεν ειναι λιγο παραλογο? Τωρα ξαφνικα θυμηθηκαμε ολοι οτι οι ασκησεις των βιβλιων δεν ειναι ιδιαιτερα δυσκολες? Η μηπως απο τα τοσα φροντιστηρια που ολοι εχουμε κανει μας φαινονται ευκολα? Εγω ειμαι υπερ του να μπαινουν θεματα λογικης βιβλιου γιατι ετσι και ενας μαθητης που προσπαθει, εχει ονειρα και θελει να διαβασει, αλλα δεν εχει λεφτα να δωσει στην παραπαιδεια ( και ειναι πολλοι αυτοι οι μαθητες στις ημερες μας) να μπορει να σταθει αξιοπρεπως στις εξετασεις. Βεβαια επειδη με το νεο συστημα δεν εχω ψαχτει, ο,τι ξερω απο τον ξαδερφο μου, δεν ξερω τι ρολο παιζουν πλεον τα μαθηματα γενικης οποτε δεν μπορω να κρινω απολυτα
8 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Libertus

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη Libertus
Ο Libertus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Νομικής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 3,414 μηνύματα.

O Libertus έγραψε στις 12:58, 20-05-16:

#20
Αρχική Δημοσίευση από mathimatikofa
Πιο απάνθρωπο είναι να έχει σκιστεί στο διάβασμα ένας Αθηναίος θετικός που είχε ατυχία στα δύσκολα μαθηματικά κατεύθυνσης και η πλειοψηφία δεν πέρασε την βάση φέτος και να τον περάσει η "κοπελίτσα" που είχε ψιλοεύκολα αρχαία και που πήγε αεράτη και έδωσε μαθηματικά γενικής. Ο ένας θα βρεθεί Ρόδο (που πιθανότατα δεν θα πάει καν να φοιτήσει δεδομένης της οικονομικής συγκυρίας) και αυτή Αθήνα.
Αρχική Δημοσίευση από Vold
Εξαλλου αν κρινω απο τα σχολια ως προς τα θεματα των αρχαιων ουτε κι εκει υπηρξε καποια δυσκολια κι ας ηταν μαθημα βαρυτητας.
Πολυ καλομαθημενοι οι της θεωρητικης -ειδικα- φετος.
Να μην προτρέχουμε όμως, ε; Να περιμένουμε πρώτα και τα στατιστικά των αρχαίων και των "θεικής προέλευσης δυσκολίας" μαθηματικών κατεύθυνσης, ναι; Γιατί πέρυσι τουλάχιστον, οι αριστούχοι στα αρχαία ήταν οι λιγότεροι από κάθε άλλο μάθημα.

Αρχική Δημοσίευση από mathimatikofa
Επίσης η "κοπελίτσα" κάποια στιγμή θα πρέπει να καταλάβει ότι χωρίς γνώσεις μαθηματικών το παιδαγωγικό δεν πρέπει να το βλέπει ούτε με το κυάλι καθώς είναι μια σχολή που της δίνει δυνατότητα να διδάξει μαθηματικά σε παιδιά τα οποία πρέπει να ξέρει. Δυστυχώς οι περισσότερες δασκάλες δεν έχουν ιδέα και δεν θέλουν να μάθουν από αυτά.

Αρχική Δημοσίευση από Vold
Και οπως και να εχει δεν εχει σημασια το οτι οι υποψηφιοι προερχονται απο θεωρητικη κατευθυνση. Οπως διαβαζουν τα μαθηματα της θεωρητικης, μπορουν να κανουν το ιδιο και με τα μαθηματικα.

Σωστά, προτείνω μάλιστα όποια θέλει να γίνει δασκάλα, να την αναγκάζουμε να σπουδάσει και μαθηματικό, και αν δεν το βγάλει, να απαγορεύεται να διοριστεί. Πού πας κυρά μου με μαθηματικά γενικής και παιδαγωγικού;
Τώρα την ανισότητα με τους υποψηφίους της θετικης που θέλουν παιδαγωγικά δεν ξέρω πού τη βρίσκετε. Η ιστορία γενικής είχε επίσης πολύ εύκολα θέματα και ομολογουμένως είναι και ευκολότερο μάθημα από τα μαθηματικά. Νομίζω ότι σε αυτό το θέμα ο καθένας απλά βγάζει το άχτι για τη χρονιά που έδωσε παλιότερα ή προσπαθεί να καλύψει τη ματαιοδοξία του. Είναι κρίμα να βγάζετε τόση κακία προς τους υποψηφίους.
3 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

nihil.

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nihil.
Ο nihil. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 88 μηνύματα.

O nihil. έγραψε στις 13:07, 20-05-16:

#21
Αρχική Δημοσίευση από Libertus
Τώρα την ανισότητα με τους υποψηφίους της θετικης που θέλουν παιδαγωγικά δεν ξέρω πού τη βρίσκετε. Η ιστορία γενικής είχε επίσης πολύ εύκολα θέματα και ομολογουμένως είναι και ευκολότερο μάθημα από τα μαθηματικά.
Πηγή έχουμε για αυτό ή είναι η δική σου "αντικειμενική" γνώμη;

Τα σωστά θέματα είναι τα διαβαθμισμένα θέματα. Να ξεχωρίζει ο μαθητής του 15 από αυτόν του 20. Αλλιώς γιατί υπάρχει το μάθημα;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Pinkman

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη Pinkman
Ο Pinkman αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών . Έχει γράψει 115 μηνύματα.

O Pinkman έγραψε στις 13:09, 20-05-16:

#22
ειστε σοβαροι? γ2 δ1 των μαθηματικων κατευθυνσης ηταν απο το σχολικο βιβλιο βαζουν απο το σχολικο βιβλιο δεν σας αρεσει βαζουν απο βοηθηματα δεν σας αρεσει τι σακτα θελετε
4 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

mathimatikofa

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη mathimatikofa
Ο mathimatikofa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 12 μηνύματα.

O mathimatikofa έγραψε στις 13:10, 20-05-16:

#23
Αρχική Δημοσίευση από Libertus
Είναι κρίμα να βγάζετε τόση κακία προς τους υποψηφίους.
Εσύ βγάζεις κακία στους υποψηφίους που θες ένας κατώτερου επιπέδου μαθητής να είναι το ίδιο με έναν διαβασμένο.


Αρχική Δημοσίευση από Libertus
Και στην ιστορία εύκολα έπεσαν για τους ίδιους ακριβώς λόγους... "βιομηχανική επανάσταση", "συνέπειες Α' παγκοσμίου". Τον πιο ανιστόρητο άνθρωπο να ρωτήσετε, ξέρει ότι αυτά είναι sos.
Δηλαδή οι πατέρες της Ευρώπης, η επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου ήταν από τα σος;
Με αυτή την λογική όλα ήταν σος στην Ιστορία.


Και όχι, οι συνέπειες του Α Π.Π. δεν είναι ανάμεσα σε όλα τα σος, εκτός αν το εννοείς με την λογική "όλα είναι σος". Πρακτικά τίποτα δε μπορείς να βγάλεις.
-2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Pinkman

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη Pinkman
Ο Pinkman αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών . Έχει γράψει 115 μηνύματα.

O Pinkman έγραψε στις 13:10, 20-05-16:

#24
Αρχική Δημοσίευση από mathimatikofa
Όχι φυσικά.

Πιο απάνθρωπο είναι να έχει σκιστεί στο διάβασμα ένας Αθηναίος θετικός που είχε ατυχία στα δύσκολα μαθηματικά κατεύθυνσης και η πλειοψηφία δεν πέρασε την βάση φέτος και να τον περάσει η "κοπελίτσα" που είχε ψιλοεύκολα αρχαία και που πήγε αεράτη και έδωσε μαθηματικά γενικής. Ο ένας θα βρεθεί Ρόδο (που πιθανότατα δεν θα πάει καν να φοιτήσει δεδομένης της οικονομικής συγκυρίας) και αυτή Αθήνα.


Επίσης η "κοπελίτσα" κάποια στιγμή θα πρέπει να καταλάβει ότι χωρίς γνώσεις μαθηματικών το παιδαγωγικό δεν πρέπει να το βλέπει ούτε με το κυάλι καθώς είναι μια σχολή που της δίνει δυνατότητα να διδάξει μαθηματικά σε παιδιά τα οποία πρέπει να ξέρει. Δυστυχώς οι περισσότερες δασκάλες δεν έχουν ιδέα και δεν θέλουν να μάθουν από αυτά.
δεν περασε την βαση φετος με αυτο το θεμα β εισαι σοβαρος ?
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Panosgp

Καθηγητής Πανεπιστημίου

Το avatar του χρήστη Panosgp
Ο Panosgp αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Καθηγητής Πανεπιστημίου του τμήματος Σχολή Ιπταμένων Ραδιοναυτίλων και μας γράφει απο Αφρική. Έχει γράψει 312 μηνύματα.

O Panosgp έγραψε στις 13:23, 20-05-16:

#25
Πλέον φυσιολογικά θέματα θεωρούνται μόνο αυτά απ'το Μπάρλα και τα φροντιστήρια!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Chris1993 (Χρήστος)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Chris1993
Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,697 μηνύματα.

O Chris1993 έγραψε στις 13:24, 20-05-16:

#26
Προσωπικά, εχω χάσει 4 μορια το πολύ από τη θεωρία και 3 μορια το πολύ από τις ασκήσεις, από καθαρά βλακειες μου. Υπολογίζω 18,4-19. Για 2η συνεχόμενη φορά με έφαγε η απροσεξία. Τα θέματα για τους θεωρητικους δεν τα βρίσκω καθόλου βατα για τους θετικοτεχνολογικους θεωρώ ότι άνετα θα μπορούσαν να χαθούν μορια αλλά οκ, ήταν αρκετά βατα εν σχεσει με αυτά που έχουμε δει τα τελευταία χρόνια.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

mathimatikofa

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη mathimatikofa
Ο mathimatikofa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 12 μηνύματα.

O mathimatikofa έγραψε στις 13:26, 20-05-16:

#27
Αρχική Δημοσίευση από Pinkman
δεν περασε την βαση φετος με αυτο το θεμα β εισαι σοβαρος ?
Δύσκολη θεωρία.

Αδύνατο προς λύση τέταρτο θέμα, β4 επίσης εκτός τόπου και χρόνου, και Γ θέμα τσιμπημένο ιδίως το τελευταίο.

Που ήταν στο σχολικό βιβλίο το Γ2.

Εσύ ως τι μιλάς; ως θετικός που έδωσες φέτος;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Libertus

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη Libertus
Ο Libertus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Νομικής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 3,414 μηνύματα.

O Libertus έγραψε στις 13:28, 20-05-16:

#28
Αρχική Δημοσίευση από nihil.
Πηγή έχουμε για αυτό ή είναι η δική σου "αντικειμενική" γνώμη;

Τα σωστά θέματα είναι τα διαβαθμισμένα θέματα. Να ξεχωρίζει ο μαθητής του 15 από αυτόν του 20. Αλλιώς γιατί υπάρχει το μάθημα;
Μπορείς να δεις εδώ πώς έγραψε η θεωρητική στα μαθηματικά γενικής πέρυσι και οι άλλες κατευθύνσεις στην ιστορία γενικής. Βέβαια οι υποψήφιοι είναι λίγοι, ειδικά στην ιστορία, αλλά φαίνεται ποιος δυσκολεύεται περισσότερο να διαβάσει μάθημα άλλης κατεύθυνσης.
Αρχική Δημοσίευση από mathimatikofa
Εσύ βγάζεις κακία στους υποψηφίους που θες ένας κατώτερου επιπέδου μαθητής να είναι το ίδιο με έναν διαβασμένο.
Ναι, εγώ, ο εκπρόσωπος των μετρίων. Τσακάλι είσαι.
Αρχική Δημοσίευση από mathimatikofa
Δηλαδή οι πατέρες της Ευρώπης, η επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου ήταν από τα σος;
Με αυτή την λογική όλα ήταν σος στην Ιστορία.


Και όχι, οι συνέπειες του Α Π.Π. δεν είναι ανάμεσα σε όλα τα σος, εκτός αν το εννοείς με την λογική "όλα είναι σος". Πρακτικά τίποτα δε μπορείς να βγάλεις.
Τελικά είχα άδικο, ένας αδαής περί ιστορίας δεν ξέρει τα σημαντικά σημεία αναφοράς στην ιστορία. Ρώτα κάνα φιλόλογο.


Και να η γνώμη ενός υποψηφίου που μετράει.
Αρχική Δημοσίευση από Chris1993
Προσωπικά, εχω χάσει 4 μορια το πολύ από τη θεωρία και 3 μορια το πολύ από τις ασκήσεις, από καθαρά βλακειες μου. Υπολογίζω 18,4-19. Για 2η συνεχόμενη φορά με έφαγε η απροσεξία. Τα θέματα για τους θεωρητικους δεν τα βρίσκω καθόλου βατα για τους θετικοτεχνολογικους θεωρώ ότι άνετα θα μπορούσαν να χαθούν μορια αλλά οκ, ήταν αρκετά βατα εν σχεσει με αυτά που έχουμε δει τα τελευταία χρόνια.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Libertus : 20-05-16 στις 13:54.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Mister No0ne

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Mister No0ne
Ο Mister No0ne αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 379 μηνύματα.

O Mister No0ne έγραψε στις 13:28, 20-05-16:

#29
@mathimatikofa Για το Γ2 που λες σελιδα 200 ασκηση 7ii) ( εχω παλιο βιβλιο βεβαια, μπορει να αλλαξαν λιγο τις σελιδες)
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Chris1993 (Χρήστος)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Chris1993
Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,697 μηνύματα.

O Chris1993 έγραψε στις 13:43, 20-05-16:

#30
Γιατί έχετε συσσωρευμενο κόμπλεξ τόσοι πολλοί εδώ? Δηλαδή αν είναι ποτέ δυνατόν. Σαφώς, τα θέματα πρέπει να είναι διαβαθμισμένα αλλά μην είμαστε ισοπεδωτικοι. Και σιγά ποιος σκίζεται στα μαθηματικά γενικης.μην γελιόμαστε. Μην σας πω ότι θεωρητικός για να γράψει 17-18, έριξε 100 φορές το διάβασμα ενός καλού θετικοτεχνιλογικης. Όταν μπαίνουν με 10 Μαθηματικο δεν σας ενδιαφέρει. Το 10 Μαθηματικά για Παιδαγωγικό σας πείραξε. Κομπλεξικοί.

Pinkman, ολόκληρη η ΕΜΕ σε διαψεύδει, μην γελοιοποιείσαι.

Περσυ μην ξεχνάτε ότι έμπαινε κάποιος Παιδαγωγικό δίχως πανελληνιως εξεταζόμενο τα Μαθηματικά, οπότε αφήστε τις κακεντρεχειες. Λες και χεστηκατε ποιος θα περάσει Παιδαγωγικό.

Μου αρέσει που κρίνετε την Θεωρητική, για περάστε μια βολτίτσα από το ολοήμερο διαβασματακι και μετά να βγάζετε την γλώσσα.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Chris1993 : 20-05-16 στις 13:54.
7 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

tebelis13

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη tebelis13
Ο tebelis13 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος . Έχει γράψει 1,244 μηνύματα.

O tebelis13 έγραψε στις 13:54, 20-05-16:

#31
Χρήστο με το παλιό σύστημα δίνεις;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Chris1993 (Χρήστος)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Chris1993
Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,697 μηνύματα.

O Chris1993 έγραψε στις 13:56, 20-05-16:

#32
Αρχική Δημοσίευση από tebelis13
Χρήστο με το παλιό σύστημα δίνεις;
Ναι, δίνω με το παλαιό σύστημα. Ελπίζω, η σχολή επιθυμίας μου να μην έχει υψηλή ζήτηση γιατί ενώ Έκθεση και Μαθ Κατ πήγαν καλά τα πράγματα, σήμερα χάσαμε 1 μοναδουλα που δεν έπρεπε.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Σωτηρης13 (Σωτήρης Παπαδόπουλος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Σωτηρης13
Ο Σωτήρης Παπαδόπουλος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Σοφάδες (Καρδίτσα). Έχει γράψει 2,936 μηνύματα.

O Σωτηρης13 έγραψε στις 13:58, 20-05-16:

#33
παιδιά να κάνω μερικές ερωτήσεις αυτά τα θέματα είναι μόνο με το καινούργιο το σύστημα έβαλαν διαφορετικά στο παλιό σύστημα;;;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Chris1993 (Χρήστος)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Chris1993
Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,697 μηνύματα.

O Chris1993 έγραψε στις 14:00, 20-05-16:

#34
Ήταν κοινά τα θέματα.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

tebelis13

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη tebelis13
Ο tebelis13 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος . Έχει γράψει 1,244 μηνύματα.

O tebelis13 έγραψε στις 14:01, 20-05-16:

#35
Αρχική Δημοσίευση από Chris1993
Ναι, δίνω με το παλαιό σύστημα. Ελπίζω, η σχολή επιθυμίας μου να μην έχει υψηλή ζήτηση γιατί ενώ Έκθεση και Μαθ Κατ πήγαν καλά τα πράγματα, σήμερα χάσαμε 1 μοναδουλα που δεν έπρεπε.
Μην το σκέφτεσαι πλέον, δεν μπορεί να αλλάξει κάτι.

Δες μπροστά.Καλή συνέχεια.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Deutsch... Lover (Everl)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Deutsch... Lover
H Everl αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής του τμήματος Γερμανικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 6,281 μηνύματα.

H Deutsch... Lover Lebenslust. έγραψε στις 14:06, 20-05-16:

#36
Αρχική Δημοσίευση από Chris1993
Γιατί έχετε συσσωρευμενο κόμπλεξ τόσοι πολλοί εδώ? Δηλαδή αν είναι ποτέ δυνατόν. Σαφώς, τα θέματα πρέπει να είναι διαβαθμισμένα αλλά μην είμαστε ισοπεδωτικοι. Και σιγά ποιος σκίζεται στα μαθηματικά γενικης.μην γελιόμαστε. Μην σας πω ότι θεωρητικός για να γράψει 17-18, έριξε 100 φορές το διάβασμα ενός καλού θετικοτεχνιλογικης. Όταν μπαίνουν με 10 Μαθηματικο δεν σας ενδιαφέρει. Το 10 Μαθηματικά για Παιδαγωγικό σας πείραξε. Κομπλεξικοί.



Περσυ μην ξεχνάτε ότι έμπαινε κάποιος Παιδαγωγικό δίχως πανελληνιως εξεταζόμενο τα Μαθηματικά, οπότε αφήστε τις κακεντρεχειες. Λες και χεστηκατε ποιος θα περάσει Παιδαγωγικό.

Μου αρέσει που κρίνετε την Θεωρητική, για περάστε μια βολτίτσα από το ολοήμερο διαβασματακι και μετά να βγάζετε την γλώσσα.

Εγώ συμφωνώ πάντως.
Όσο δύσκολο είναι να διαβάσει ένας θεωρητικός μαθηματικά, άλλο τόσο δυσκολεύεται ένας θετικός με την ιστορία. Ειναι θέμα.. συνήθειας!
Πριν ακολουθήσω την θεωρητική, δεν είχα πρόβλημα με τον τρόπο διαβάσματος των μαθηματικών και γενικά των θετικών μαθημάτων. Ε, όταν πήγα θεωρητική και διάβαζα βιβλία ολόκληρα από έξω ( μέχρι και τις παρενθέσεις) και μάθαινα πίνακες με ρήματα απέξω και 100 αρχικούς χρόνους ξέχασα να διαβάζω μαθηματικά.
Το ίδιο πιστεύω πως ισχύει ( και ισχύει γιατί μου το έχουν επιβεβαιώσει φίλοι) και για την θετική. Συνηθίζουν στις ασκήσεις και δεν μπορούν να μάθουν εύκολα πράγματα από έξω. Και η ιστορία είναι ένα μάθημα που το απαιτεί αυτό.
Όμως από την στιγμή που έχεις επιλέξει να γίνεις εκπαιδευτικός πρέπει ρε φίλε να στρωθείς. Είτε είσαι θεωρητικός είτε είσαι θετικός.
''Οι δασκαλίτσες'' όπως πολλοί λένε δεν ξέρουν μαθηματικά. Εγώ στο δημοτικό είχα δάσκαλο που αδιαφορούσε για την γλώσσα. Δεν το συζητώ για την ιστορία.
Μην βλέπουμε μονόπλευρα τα πάντα και μην κατηγορούμε ανθρώπους που κάνουν τον ίδιο αγώνα με εμάς.
Γιατί ούτε οι θεωρητικοί ήξεραν ότι θα πέσουν εύκολα.
Ο καλός δάσκαλος δεν θα κριθεί από το αν έγραψε 18 στα μαθηματικά γεν ή 15 στην ιστορία αντίστοιχα. Αν θέλεις να γίνεις καλός θα διαβάζεις και μαθηματικά και γλώσσα και από όλα μόνος σου.
Μην νομίζετε ότι το πανεπιστήμιο θα σας ''μάθει'' μαθηματικά ή γλώσσα ή ιστορία.
Εύχομαι επιτέλους να μπαίνουν στο παιδαγωγικό άνθρωποι που να ξέρουν τι θέλουν και πως θα κάνουν αυτό που θέλουν και να μην μπαίνει ο καθένας που δεν πέρασε εκεί που ήθελε.
Γιατί έχεις να κάνεις με ΠΑΙΔΙΑ.
6 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Σωτηρης13 (Σωτήρης Παπαδόπουλος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Σωτηρης13
Ο Σωτήρης Παπαδόπουλος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Σοφάδες (Καρδίτσα). Έχει γράψει 2,936 μηνύματα.

O Σωτηρης13 έγραψε στις 14:10, 20-05-16:

#37
Αρχική Δημοσίευση από Chris1993
Ήταν κοινά τα θέματα.
Τότε μια αδικία είναι ότι τα παιδιά που δίνουν με το παλαιό σύστημα και πέρασαν κάπου και δε τους άρεσε και ξ αναδίνουν (ξέρω ένα παιδί που πέρυσι έγραψε καλά πέρασε Πολυτεχνείο στην Θεσσαλονίκη αλλά η σχολή δε του άρεσε και φέτος ξαναδίνει). Έχουν να ανταγωνιστούν παιδιά που πέρυσι δε διάβαζαν δε πέρασαν πουθενά και έβαλαν γελοία θέματα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Chris1993 (Χρήστος)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Chris1993
Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,697 μηνύματα.

O Chris1993 έγραψε στις 14:13, 20-05-16:

#38
Αρχική Δημοσίευση από Σωτηρης13
Τότε μια αδικία είναι ότι τα παιδιά που δίνουν με το παλαιό σύστημα και πέρασαν κάπου και δε τους άρεσε και ξ αναδίνουν (ξέρω ένα παιδί που πέρυσι έγραψε καλά πέρασε Πολυτεχνείο στην Θεσσαλονίκη αλλά η σχολή δε του άρεσε και φέτος ξαναδίνει). Έχουν να ανταγωνιστούν παιδιά που πέρυσι δε διάβαζαν δε πέρασαν πουθενά και έβαλαν γελοία θέματα
Έχει γίνει ήδη το ξεσκαρταρισμα από τα Μαθηματικά Κατεύθυνσης Δεν χρειαζόμαστε τα μάθ γεν για να ξεχωρίσουμε. Εξάλλου, έχουμε άλλα 3 η 4 μαθήματα μπροστά μας. Εγώ δε νιώθω καμιά αδικία. Παρόλο που ο βαθμός που έγραψα φέτος στα περσινά θέματα θα ήταν ότι καλύτερο θα μπορούσα να πάρωεν συγκρισει των άλλων. Έκανα λαθάκια απροσεξιας και οκ. No hard feelings. Μικρή η διαφορά.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Vold (Νίκος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Vold
Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών (ΑΕΙ/Ηράκλειο) και μας γράφει απο Ηράκλειο (Κρήτη). Έχει γράψει 1,406 μηνύματα.

O Vold έγραψε στις 14:16, 20-05-16:

#39
Ας δουμε τα περιφημα θεματα που επεσαν απ' τα οποια μαλιστα πολλα δεν χρειαζονται καν χαρτι για να τα λυσεις. Κανεις δεν απαιτει δυσκολα θεματα, το προβλημα ειναι οταν πεφτουν τελειως γελοια. Επιβαλεται τουλαχιστον να ειχαν ενα θεμα Δ οπως ολες τις χρονιες, να ξεχωρισουν οι εξεταζομενοι.

Θεμα Β
Β1: Απο τις πιο απλες παραγωγησεις "στημενης" συναρτησης μεσω της οποιας οδηγεισαι σε ενα απλο τριωνυμο. Δε θες χαρτι.
Β2: Χρηση γνωστου τυπου, κατοπιν μερικων υπολογισμων. Δε θες χαρτι.
Β3: Ενα απλο οριο με πολυ γνωστο trick. Δινει 8 μοναδες για ουτε ... μιση γραμμη. Δε θες χαρτι.

Θεμα Γ
Γ1: Ενα απλο δενδροδιαγραμμα οπως αυτα του σχολικου βιβλιου.
Δε θες χαρτι, αν ξερεις την ορολογια και πρωτη φορα να το βλεπεις το κανεις.
Γ2: Απλα ενδεχομενα οπως το Γ1. Δε θες χαρτι, αν ξερεις να κανεις το Γ1 και πρωτη φορα να το βλεπεις το κανεις.
Γ3: Ευκολο ερωτημα το οποιο υπαρχει καθε χρονια οποτε ΟΚ.

ΘΕΜΑ Δ
Κλασσικο θεμα οπου υπαρχει καθε χρονια μονο που φετος ... μπηκε σε λαθος θεση.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Vold : 20-05-16 στις 14:22.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Mister No0ne

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Mister No0ne
Ο Mister No0ne αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 379 μηνύματα.

O Mister No0ne έγραψε στις 14:18, 20-05-16:

#40
Απορια: Οσοι δινετε με το παλιο συστημα γιατι το επιλεξατε? Εχει καποια πλεονεκτηματα? 'Η αντιστοιχα εχει μειονεκτηματα το νεο?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

methexys

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη methexys
H methexys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (ΑΕΙ/Βόλος) και μας γράφει απο Ισλανδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 7,660 μηνύματα.

H methexys έγραψε στις 14:23, 20-05-16:

#41
Αρχική Δημοσίευση από Mister No0ne
Απορια: Οσοι δινετε με το παλιο συστημα γιατι το επιλεξατε? Εχει καποια πλεονεκτηματα? 'Η αντιστοιχα εχει μειονεκτηματα το νεο?
Φανταζομαι οτι το ΑΟΔΕ/ΑΕΠΠ ας πουμε δινουν τζαμπα μορια. Με μονο 4 μαθηματα, αν δεν γραψεις καλα σε καποιο,υπαρχουν περισσοτερες πιθανοτητες να παει κατι στραβα στο τελος. Για την τεχνολογική συμφέρει σίγουρα το παλιό σύστημα κατα τη γνώμη μου.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Vold (Νίκος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Vold
Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών (ΑΕΙ/Ηράκλειο) και μας γράφει απο Ηράκλειο (Κρήτη). Έχει γράψει 1,406 μηνύματα.

O Vold έγραψε στις 14:23, 20-05-16:

#42
Αρχική Δημοσίευση από Mister No0ne
Απορια: Οσοι δινετε με το παλιο συστημα γιατι το επιλεξατε? Εχει καποια πλεονεκτηματα? 'Η αντιστοιχα εχει μειονεκτηματα το νεο?
Τους ελλειψε το .... Α.Ο.Δ.Ε
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Σωτηρης13 (Σωτήρης Παπαδόπουλος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Σωτηρης13
Ο Σωτήρης Παπαδόπουλος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Σοφάδες (Καρδίτσα). Έχει γράψει 2,936 μηνύματα.

O Σωτηρης13 έγραψε στις 14:24, 20-05-16:

#43
Αρχική Δημοσίευση από Mister No0ne
Απορια: Οσοι δινετε με το παλιο συστημα γιατι το επιλεξατε? Εχει καποια πλεονεκτηματα? 'Η αντιστοιχα εχει μειονεκτηματα το νεο?
βασικά αυτό εξαρτάται γιατί θέλουν να περάσουν οικονομικά ή στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

ΑΓΓΕΛΟΣ2805

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη ΑΓΓΕΛΟΣ2805
Ο ΑΓΓΕΛΟΣ2805 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 4 μηνύματα.

O ΑΓΓΕΛΟΣ2805 έγραψε στις 14:54, 20-05-16:

#44
ναυτιλιακα παπει με το παλιο ειμαστε πολλοι??εγραψα 20 σημερα και νομιζω αρκετα καλα εκθεση..μαθηματικα κατευθυνσησ δεν πηγα καλα!! παντωσ νομιζω οτι δεν δινουν οσοι δηλωσαν οτι θα δωσουν τελικα το χειμωνα..πιστευω οτι το πραγματικο ποσοστο που θα μας δωθει ειναι μεγαλυτερο απο αυτο που δειχνουν οι αριθμοι
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

lkjhgfdsa

Διάσημο Μέλος

Το avatar του χρήστη lkjhgfdsa
Ο lkjhgfdsa αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών . Έχει γράψει 694 μηνύματα.

O lkjhgfdsa Live Long and Prosper. έγραψε στις 15:11, 20-05-16:

#45
Παιδιά, τα θεματα ήταν του πενταλέπτου.
Όποιος χρειάστηκε παραπάνω, πρέπει να αποβληθεί δια παντός από την τριτοβάθμια εκπαίδευση παγκοσμίως.
Η θανάτωση τους καλό θα ήταν να αποφευχθεί, αλλά, αν δω να σκοτώνετε κάποιον απ' αυτούς, δε θα σας σταματήσω κιόλας.
Αρχική Δημοσίευση από Vold
Οσοι εδωσαν χρηματα για φροντιστηριακα/ιδιαιτερα μαθηματα απλα πιαστηκαν τοσο κοροιδο οσο δεν παει.
Κορόιδα θα ήταν ούτως ή άλλως που πήγαν να κάνουν φροντιστήριο για ένα τέτοιο μάθημα. Ειδικά όσοι είχαν στη δέσμη τους μαθηματικά. Ακόμη χειρότερα όσοι έγραφαν για δεύτερη+ φορά.

edit
EME:
  • Tα θέματα καλύπτουν μεγάλο μέρος της ύλης με ερωτήματα κλιμακούμενης δυσκολίας
  • Η εξέταση θεωρείται μέτριας δυσκολίας για τους απόφοιτους. Οι μαθητές που εξετάζονται φέτος για πρώτη φορά θα αντιμετωπίσουν δυσκολίες σε επιμέρους ερωτήματα.
http://www.hms.gr/node/1091
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη lkjhgfdsa : 20-05-16 στις 15:35.
-2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

nihil.

Εκκολαπτόμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη nihil.
Ο nihil. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 88 μηνύματα.

O nihil. έγραψε στις 15:11, 20-05-16:

#46
Αρχική Δημοσίευση από Libertus
Μπορείς να δεις εδώ πώς έγραψε η θεωρητική στα μαθηματικά γενικής πέρυσι και οι άλλες κατευθύνσεις στην ιστορία γενικής. Βέβαια οι υποψήφιοι είναι λίγοι, ειδικά στην ιστορία, αλλά φαίνεται ποιος δυσκολεύεται περισσότερο να διαβάσει μάθημα άλλης κατεύθυνσης.
Και εγώ πιστεύω ότι φαίνεται αλλά κάτι μου λέει ότι δεν καταλήγουμε στο ίδιο συμπέρασμα. Βλέπω 56,5% της θετικής να έχει γράψει από 0 μέχρι 5 στην ιστορία γενικής. Μπορείς να δεις και εδώ τα συνολικά στατιστικά για να βγάλεις μια άκρη.

Και αυτό είναι μόνο ένα κομμάτι της πηγής που ζήτησα. Ότι τα θέματα στην ιστορία γενικής ήταν εύκολα δε το έχω διαβάσει πουθενά.

Τέλος πάντων δε το συνεχίζω γιατί είναι και εκτός θέματος, αλλά μην λέμε και ότι υπερβολή μας έρθει στο κεφάλι.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Libertus

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη Libertus
Ο Libertus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Νομικής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 3,414 μηνύματα.

O Libertus έγραψε στις 15:35, 20-05-16:

#47
Αρχική Δημοσίευση από nihil.
Και εγώ πιστεύω ότι φαίνεται αλλά κάτι μου λέει ότι δεν καταλήγουμε στο ίδιο συμπέρασμα. Βλέπω 56,5% της θετικής να έχει γράψει από 0 μέχρι 5 στην ιστορία γενικής. Μπορείς να δεις και εδώ τα συνολικά στατιστικά για να βγάλεις μια άκρη.

Και αυτό είναι μόνο ένα κομμάτι της πηγής που ζήτησα. Ότι τα θέματα στην ιστορία γενικής ήταν εύκολα δε το έχω διαβάσει πουθενά.

Τέλος πάντων δε το συνεχίζω γιατί είναι και εκτός θέματος, αλλά μην λέμε και ότι υπερβολή μας έρθει στο κεφάλι.
Από αυτούς που έγραψαν 0-5 θα κρίνουμε τη δυσκολία των μαθημάτων; Αν είναι δυνατόν. Επιπροσθέτως, τα στοιχεία που δημοσιεύεις δεν δείχνουν τα μαθήματα γενικής ανά κατεύθυνση (υποτίθεται εδώ συγκρίνουμε ποιος δυσκολεύεται περισσότερο σε μάθημα άλλης κατεύθυνσης). Τα θέματα ήταν "εύκολα", για τα δεδομένα της ιστορίας, με την έννοια ότι έπεσαν σημαντικά γεγονότα. Φυσικά, πάντα θα είναι το μάθημα που θέλει λιώσιμο για το άριστα, γιατί αυτή είναι η φύση του μαθήματος.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Ctavrouliniii

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Ctavrouliniii
H Ctavrouliniii αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 167 μηνύματα.

H Ctavrouliniii έγραψε στις 15:52, 20-05-16:

#48
Αρχική Δημοσίευση από mathimatikofa
Όχι φυσικά.

Πιο απάνθρωπο είναι να έχει σκιστεί στο διάβασμα ένας Αθηναίος θετικός που είχε ατυχία στα δύσκολα μαθηματικά κατεύθυνσης και η πλειοψηφία δεν πέρασε την βάση φέτος και να τον περάσει η "κοπελίτσα" που είχε ψιλοεύκολα αρχαία και που πήγε αεράτη και έδωσε μαθηματικά γενικής. Ο ένας θα βρεθεί Ρόδο (που πιθανότατα δεν θα πάει καν να φοιτήσει δεδομένης της οικονομικής συγκυρίας) και αυτή Αθήνα.


Επίσης η "κοπελίτσα" κάποια στιγμή θα πρέπει να καταλάβει ότι χωρίς γνώσεις μαθηματικών το παιδαγωγικό δεν πρέπει να το βλέπει ούτε με το κυάλι καθώς είναι μια σχολή που της δίνει δυνατότητα να διδάξει μαθηματικά σε παιδιά τα οποία πρέπει να ξέρει. Δυστυχώς οι περισσότερες δασκάλες δεν έχουν ιδέα και δεν θέλουν να μάθουν από αυτά.
Εδωσες ρέστα , έτσι απλά
-1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

PeterTheGreat (Staphylococcus aureus)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PeterTheGreat
Ο Staphylococcus aureus αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 893 μηνύματα.

O PeterTheGreat έγραψε στις 15:53, 20-05-16:

#49
Όσοι λένε ότι τα θέματα πρέπει να είναι της λογικής του σχολικού βιβλίου κάνουν λάθος κατά την γνώμη μου. Οι ασκήσεις του σχολικού είναι τουλάχιστον γελοίες, ειδικά στα μαθηματικά γενικής, και αν έμπαιναν (που μπήκαν) γίνεται αδύνατος ο διαχωρισμός του άριστου από αυτόν που έχει διαβάσει μόνο τα βασικά. Γιατί αυτός είναι στην τελική ο σκοπός των πανελλαδικών: το ξεσκαρτάρισμα των υποψηφίων. Αν σε ένα μάθημα όλοι γράφουν πάνω-κάτω τον ίδιο βαθμό, τότε δεν υπάρχει νόημα να εξετάζεται.



Ακόμα και το μεγαλύτερο τούβλο με τέτοια θέματα έπρεπε να έχει γράψει τουλάχιστον 18. Το Γ θέμα ήταν μεν άσκηση του σχολικού, αλλά ταυτόχρονα υπήρχε σχεδόν αυτούσιο ως λυμένο παράδειγμα, απλά αντί για αγόρια-κορίτσια ήταν κορώνα-γράμματα (το ίδιο πράγμα). Όταν σε ένα μάθημα που εξετάζεται αντικειμενικά (πχ. μαθηματικά, η λύση είναι συγκεκριμένη) τα θέματα είναι αστεία, όπως σήμερα, τότε πέφτει μεγαλύτερο βάρος σε μαθήματα στα οποία ο παράγοντας τύχη είναι μεγάλος (*cough* έκθεση *cough*).
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Chris1993 (Χρήστος)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Chris1993
Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,697 μηνύματα.

O Chris1993 έγραψε στις 17:18, 20-05-16:

#50
Αντικειμενικα, έχουν πέσει και ευκολότερα μέσα στη 15ετια. Υπερβολές πολλές ειπώνονται. Όσο ως προς την ερώτηση, για του "παλαιού" συστήματος, οι της τεχνολογικής για θετικές επιστήμες (Πολυτεχνείο, Κλασσικές σχολές) θα έπρεπε να δώσουμε με το νέο σύστημα, με Χημεία. Εξάλλου, για τους πρόσφατους αποφοίτους που τα έχουν διαβασμένα, είναι κερδισμένα μορια το ΑΟΔΕ πχ η τα μαθηματικά γενικης παιδείας. Τα θέματα όντως εν σχεσει των 5 τελευταίων ετών ήταν βατα για θετικοτεχνολογικους, αλλά δεν ήταν τόσο εύκολα, όσο λέγεται. Ειδικά όταν στην πλειοψηφία τους είναι ένα μάθημα για τους θεωρητικους, ήταν μια χαρά τα θέματα και θα δείτε και από τα στατιστικά ότι δεν γράψανε τόσο υπέροχα όσο λέτε. Συνεχίστε τη ζωουλα σας και τη σχολή σας και αφήστε τους υπόλοιπους. Καλή επιτυχία και συνέχεια σε όλους!!!
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 0 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν έχει δει το θέμα κάποιο ορατό μέλος

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους