Αρχική Forum
Ρωτήστε κάτι
Προσωπικές Συζητήσεις
Πανελλαδικές
Αγγελίες
Chat
Συνδεδεμένοι Χρήστες
Λίστα Αποκλεισμένων
Υπεύθυνοι του Forum
e-steki
iJohnnyCash
e-steki.gr Founder
Ο Panayotis Yannakas αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 24,043 μηνύματα.
12-09-13
11:06
Οι αλλαγές στα σχολεία σημαντικές, ίσως είναι και η πρώτη φορά που ο αριθμός των καθηγητών μειώνεται τόσο. Μοιάζει για μια πολύ περίεργη νέα σχολική χρονιά. Η τουλάχιστον αυτό θέλουν να ισχυριστούν οι καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η ανοιχτή επιστολή τους προς τους μαθητές ιδιαίτερα συναισθηματικά φορτισμένη, πιθανών και καυστική. Δεν διστάζουν δε να μεταφράσουν τους στίχους «Another brick in the wall» των Pink Floyd.
Ακολουθεί η επιστολή της ΟΛΜΕ προς τους μαθητές:
Ακολουθεί η επιστολή της ΟΛΜΕ προς τους μαθητές:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
iJohnnyCash
e-steki.gr Founder
Ο Panayotis Yannakas αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 34 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 24,043 μηνύματα.
12-09-13
11:06
Ακολουθεί η αντίστοιχη ανοιχτή επιστολή προς τους γονείς:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Ασυμβιβαστος119
Νεοφερμένος
Ο Ασυμβιβαστος119 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 91 μηνύματα.
13-09-13
18:22
Οι ανθρωποι αυτοι εχουν τεραστιο χαλι για το καταντημα του μορφωματος που ονομαζεται ελληνικη παιδεια.Που ηταν τοσα χρονι οταν ο θεσμος των φροντιστηριων εξαπλωνοταν σε τοσο μεγαλο βαθμο που ουσισατικα κατηργησε τη διεφθαρμενη δημοσια παιδεια που υπερασπιζονται?Που ηταν οταν συναδελφοι τους εδω και δεκαετιες εκαναν πλακα το πρωι στα σχολεια για να κανουν το απογευμα ιδιαιτερα εξαπατωντας μαθητες/γονεις και κλεβοντας το κρατος?Που ηταν οταν εκαναν καθε προσπαθεια να εκδιωχθει η αξιολογηση και η αξιοκρατια απο τα σχολεια?Που ηταν οταν εγινε προσπαθεια αναθεωρησεως του αρθρου 16?Οι ανθρωποι αυτοι ηταν στους δρομους εμμενοντας στην υπερασπιση της οπισθοδρομικοτητας,ενω στην καλυτερη κοιτουσαν αδιαφορα τον εξευτελισμο της παιδειας.Δουλευουν σε ενα εργασιακο περιβαλλον που τους προσφερει προκλητικα προνομια διχως κανεναν απολυτως ελεγχο,ενω πολλες φορες χρησιμοποιυν το σχολειο για να ξεσπασουν τους δικους τους πολιτικους μικροκομπλεξισμους πανω στα παιδια.Απλως η κοινωνια δεν μπορει να ταχθει με το μερος του συνενοχου που υπερασπιζεται το δημοσιο σχολειο της ισοτητας του πατου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
13-09-13
20:41
Ο κλαδος των εκπαιδευτικών έφαγε γερή στραπάτσα. Σίγουρα και υπάρχουν αιτήματα, ασφαλώς και σε πολλά έχουν δίκιο οι καθηγητές. Όμως, δεν μπορώ να μη σχολιάσω μερικά που αναφέρονται στην "επιστολή" που απευθύνει προς τους μαθητές η ΟΛΜΕ (για την οποία έχω αμφιβολίες για ποιο ποσοστό των συναδέλφων της εκπροσωπεί πραγματικά).
Συγνώμη, αλλά μήπως θυμηθήκατε την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου λίγο αργά;
Γιατί είναι δεδομένο ότι οι συγχωνεύσεις σχολείων είνα απαραίτητα κάτι κακό; Αν ένα δημοτικό σχολείο υπο-λειτουργεί με 10 μαθητές γιατί να μην ενωθεί με ένα άλλο που απέχει 2-3 χιλιόμετρα; Αν δύο λύκεια στο ίδιο συγκρότημα έχουν από 2 τμήματα σε κάθε τάξη, γιατί είναι αρνητικό να συγχωνευτούν; Πιστεύω ότι υπάρχουν συνενώσεις που είναι θετικές και για τη λειτουργία των σχολείων και (το κυριότερο) για τους μαθητές.
Από πού κι ως πού οι εξετάσεις είναι κακές; Δεν πρέπει να ελέγχεται η δουλειά των μαθητών; Δεν πρέπει να σταματήσει το σημερινό χάλι που στο λύκειο όλοι περνάνε την τάξη χωρίς καθόλου διάβασμα, έχοντας κάτω από τη βάση σε 8 μαθήματα αλλά βγάζοντας μέσο όρο 9,5 λόγω των θρησκευτικών και του project? Γιατί το λύκειο πρέπει να είναι παιδική χαρά; Είναι ουσιαστική γνώση ένα απολυτήριο λυκείου που δώθηκε χαριστικά; Σε άλλα κράτη που τα έχουμε σαν πρότυπα στην εκπαίδευση (π.χ. Φινλανδία), μόλις το 40% των μαθητών συνεχίζει στο γενικό λύκειο και το υπόλοιπο 60% κατευθύνεται στην τεχνική εκπαίδευση.
Δεν ντρέπεστε να το λέτε αυτό; Θεωρείτε ότι πρέπει να είστε πάνω από κάθε έλεγχο της δουλειάς σας; Σαν μαθητής γνώρισα και καθηγητές Άριστους, αλλά και ανίκανους. Δεν θα έπρεπε με κάποιο τρόπο να βαθμολογηθούν; Κάποιοι υπουργοί είπαν στην ΟΛΜΕ να προτείνει αυτή ένα σύστημα αξιολόγησης, αλλά οι κύριοι συνδικαλιστές αρνήθηκαν ακόμα και να συζητήσουν την ύπαρξη αξιολόγησης.
Δηλαδή το κράτος δεν πρέπει να ελέγχει τους υπαλλήλους του για τυχόν παρανομίες;
Αυτό πώς μεταφράζεται; Δηλαδή η ΟΛΜΕ παρακινεί τους μαθητές σε καταλήψεις; Οι μαθητές θα ...σταθούν στο πλάι των συνδικαλιστών κλείνοντας το σχολείο με (αποκλειστικό κίνητρο) να μην κάνουν μάθημα; Οι μαθητές που δεν μπορούν να πάνε φροντιστήριο, οι βανδαλισμοί και οι καταστροφές, θα ενισχύσουν τον αγώνα ενάντια στα μνημόνια;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dalian
Περιβόητο μέλος
Η Substrata αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Πτυχιούχος. Έχει γράψει 4,822 μηνύματα.
14-09-13
18:44
Έπρεπε να φτάσει ο κόμπος στο χτένι για να ξεσηκωθούν...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Ασυμβιβαστος119
Νεοφερμένος
Ο Ασυμβιβαστος119 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 91 μηνύματα.
14-09-13
19:20
Ξεσηκώνονται οι βολεμενοι με τα σινιέ ....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimitris001
Τιμώμενο Μέλος
Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 7,608 μηνύματα.
18-09-13
20:01
Δυστυχώς η παιδεία έχει πάρει την κάτω βόλτα...καταργούνται ειδικότητες-κατευθυνσεις, μαθήματα, κλείνουν σχολεία, δάσκαλοι και καθηγητές απολύονται!
Νομίζω πως ο κόσμος τόσο των μαθητων όσο και των γονιών είναι με το μέρος των εκπαιδευτικών αλλά παρ'όλη την δύσκολη κατάσταση που βιώνουν στο χώρο της εκπαίδευσης αρκετοί είναι οι δάσκαλοι και οι καθηγητές που δεν απεργούν! Και αυτό είναι πολύ λυπηρό...μπορεί τα ποσοστά συμμετοχής στην απεργία να αγκίζουν και σε ορισμένες περιοχές να ξεπερνούνε το 90%, οι κινητοποιήσεις αυτην την περιοδο δεδομένου αυτης της καταστασης θα επρεπε να ειναι στο 99% το λιγότερο...
Νομίζω πως ο κόσμος τόσο των μαθητων όσο και των γονιών είναι με το μέρος των εκπαιδευτικών αλλά παρ'όλη την δύσκολη κατάσταση που βιώνουν στο χώρο της εκπαίδευσης αρκετοί είναι οι δάσκαλοι και οι καθηγητές που δεν απεργούν! Και αυτό είναι πολύ λυπηρό...μπορεί τα ποσοστά συμμετοχής στην απεργία να αγκίζουν και σε ορισμένες περιοχές να ξεπερνούνε το 90%, οι κινητοποιήσεις αυτην την περιοδο δεδομένου αυτης της καταστασης θα επρεπε να ειναι στο 99% το λιγότερο...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Guest 278211
Επισκέπτης
αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμέν. Δεν έχει γράψει κανένα μήνυμα.
19-09-13
23:14
Γιατί σύμφωνα με το νόμο που ισχύει, οι μαθητές δικαιούνται κάρτα λεωφορείου μόνο όταν το σχολείο τους απέχει >2 χιλιόμετρα από το σπίτι τους. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα, στο χωριό μου, οι δάσκαλοι να φορτώνουν 7-8 παιδιά του δημοτικού με τα δικά τους αυτοκίνητα και να τα πηγαίνουν στο σχολείο. Ή πάλι, τα παιδιά του γυμνασίου - λυκείου που δεν έχουν αυτήν την "πολυτέλεια" να πρέπει να διανύσουν κάθε μέρα με τα πόδια ή σπάνια με ποδήλατα 2+2 χιλιόμετρα. Δεν είναι κάτι τρομερό αν έχει καλό καιρό, όταν όμως βρέχει ή έχει κρύο;
Γλιτώσει οριακά τη ρύθμιση αυτή, που ίσχυσε από όταν ήμουν Γ' λυκείου. Στη χρονιά αυτή, όποτε δεν είχα άλλη επιλογή, έπαιρνα λεωφορείο, λέγοντας ψέματα στους ελεγκτές πως είχα κάρτα. Εκείνοι, είμαι σίγουρη πως γνώριζαν ότι δεν είχα, αλλά τόσα χρόνια με είχαν μάθει πλέον μέσα στα λεωφορεία, ήξεραν ότι πηγαίνω στο σχολείο, και συνεπώς δεν έλεγαν κάτι. Μια και μοναδική φορά πήγε ένας οδηγός λεωφορείου να μου κάνει παρατήρηση, αλλά τελικά ο ίδιος μου είπε να μην πληρώσω τίποτα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
19-09-13
23:41
Για ένα δημοτικό σχολείο 10 παιδιών το κέρδος από μια συγχώνευση δεν θα ήταν μόνο οικονομικό. Θα ήταν κυρίως προς ώφελος των παιδιών, καθώς ένα "κανονικό" σχολείο θα λειτουργεί πολύ πιο σωστά (από την πλευρά προσωπικού και υποδομής), αλλά το πιο σημαντικό θα είναι η σωστή κοινωνικοποίηση των παιδιών. Δεν έχω ζήσει σε επαρχία, αλλά όταν μια φίλη, μου διηγήθηκε ότι από την Α δημοτικού ως και τη Γ λυκείου, έφαγε στη μάπα 3-4 μόνον συγκεκριμένους συμμαθητές, έφριξα. Και δεν ήταν σε νησί που δεν μπορούσε να γίνει αλλιώς. Σε απόσταση 8km υπήρχε γυμνάσιο - λύκειο με 2 τμήματα σε κάθε τάξη. Αν λοιπόν υπήρχε από το κράτος ένα πουλμάνάκι μου να μεταφέρει χωρίς κάρτες και μαλακίες τους μαθητές για 8+8 km κάθε μέρα δεν θα ήταν καλύτερα για όλους? (Στην Αθήνα πολλές φορές οι μαθητές ιδιωτικών σχολείων διανύουν με λεωφορεία πολύ μεγαλύτερες αποστάσεις).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Guest 278211
Επισκέπτης
αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμέν. Δεν έχει γράψει κανένα μήνυμα.
20-09-13
00:08
Εδώ είναι το θέμα: Ο νόμος που ισχύει. Αντί λοιπόν να λέμε ένα στείρο "όχι στις συγχωνεύσεις" θα έπρεπε να απαιτούμε να αλλάξει ο νόμος για τη μεταφορά των μαθητών. Πολύ απλά και με κόστος πολύ μικρότερο αυτό της λειτουργίας ενός σχολείου φαντάσματος, θα μπορούσε να υπάρχει σε κάθε περιοχή πουλμανάκι με οδηγό και αποκλειστικό ρόλο τη μεταφορά των μαθητών.
Για ένα δημοτικό σχολείο 10 παιδιών το κέρδος από μια συγχώνευση δεν θα ήταν μόνο οικονομικό. Θα ήταν κυρίως προς ώφελος των παιδιών, καθώς ένα "κανονικό" σχολείο θα λειτουργεί πολύ πιο σωστά (από την πλευρά προσωπικού και υποδομής), αλλά το πιο σημαντικό θα είναι η σωστή κοινωνικοποίηση των παιδιών. Δεν έχω ζήσει σε επαρχία, αλλά όταν μια φίλη, μου διηγήθηκε ότι από την Α δημοτικού ως και τη Γ λυκείου, έφαγε στη μάπα 3-4 μόνον συγκεκριμένους συμμαθητές, έφριξα. Και δεν ήταν σε νησί που δεν μπορούσε να γίνει αλλιώς. Σε απόσταση 8km υπήρχε γυμνάσιο - λύκειο με 2 τμήματα σε κάθε τάξη. Αν λοιπόν υπήρχε από το κράτος ένα πουλμάνάκι μου να μεταφέρει χωρίς κάρτες και μαλακίες τους μαθητές για 8+8 km κάθε μέρα δεν θα ήταν καλύτερα για όλους? (Στην Αθήνα πολλές φορές οι μαθητές ιδιωτικών σχολείων διανύουν με λεωφορεία πολύ μεγαλύτερες αποστάσεις).
Τώρα που το λες, για 3-4 χρόνια είχαν στα παιδιά του δημοτικού λεωφορείο, στο οποίο έμπαιναν λαθραία και μαθητές γυμνασίου-λυκείου. Προσπαθούσαν να βάλουν ένα τέτοιο για 8 χρόνια αλλά τώρα με τις γενικές περικοπές, το σταμάτησαν. Βόλευε απίστευτα, αλλά πλέον τους "κοστίζει".
Σαφώς είναι καλύτερα αλλά υπάρχουν ορισμένα προβλήματα. Πριν από καμιά 12αριά χρόνια, όταν ήμουν κι εγώ δημοτικό, ο δήμος είχε αποφασίσει να αγοράσει σχολικά λεωφορεία για την εξυπηρέτηση των μαθητών. Το ΚΤΕΛ από την πλευρά του, εκβίαζε πως αν γίνει αυτό, θα σταματήσει να εξυπηρετεί με τα δρομολόγιά του το δήμο. Τελικά, όταν πήγα γυμνάσιο, δηλαδή 5 χρόνια αργότερα, ως σχολικά λεωφορεία χρησιμοποιήθηκαν λεωφορεία από το ΚΤΕΛ. Τα γνωστά δηλαδή.Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χρήστες Βρείτε παρόμοια
-
Φορτώνει...
