Πρόσκληση Συλλόγων Ξένων Γλωσσών για ανοιχτή συζήτηση

Απο το blog του ΥΠΕΠΘ (meafora), και το www.ispania.gr


Απ' ότι φαίνετε οι σύλλογοι Ιταλικής και Ισπανικής τόλμησαν να κάνουν αυτό που έπρεπε (συγχαρητήρια) και καλούν σε συνάντηση τους υπόλοιπους συλλόγους Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, για να συζητηθεί το μέλλον της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Διαβάστε παρακάτω. Αν θέλετε απαντήστε στα σημεία 1-8 που θα συζητηθούν λέγοντας την άποψη σας δεν νομίζω ότι είναι θέμα μόνο δικό τους.
Τουλάχιστον όμως δύο σύλλογοι ξέρουν ότι τα προβλήματα θέλουν συζήτηση, οι λύσεις υπάρχουν αρκεί να συζητάνε.



Οι σύλλογοι Ιταλικής και Ισπανικής γλώσσας (αποφοίτων ΕΑΠ και πτυχιούχων Ισπανικής Φιλολογίας) προσκαλούν σε ανοιχτό διάλογο τους συλλόγους καθηγητών αγγλικής, γαλλικής και γερμανικής γλώσσας για την διδασκαλία των ξένων γλωσσών στην Δευτεροβάθμια και Πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Προς
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Χαριλάου Τρικούπη 14 – 10679 Αθήνα, Fax: 2103619500
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΠΑΝΕΠIΣΤΗΜΙΟY (APELF)
Αγ. Δημητρίου Όπλων 54, 104 45 Αθήνα, Fax: 2108321879

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Τ.Θ. 51717 Τ.Κ. 14503 Αθήνα, Fax: 2102777648

Αρ. Πρωτ. 24

Αθήνα, 5/8/2009

Θέμα: Ανοιχτή πρόσκληση για διάλογο

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Εν όψει των ζητημάτων που έχουν προκύψει ύστερα από τις προτάσεις της ομάδας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, οι οποίες έχουν υποβληθεί στο Υπουργείο Παιδείας και αφορούν στη διδασκαλία των ξένων γλωσσών, στην υποβολή προτάσεων και τον ανασχηματισμό των αναλυτικών προγραμμάτων για την Α/θμια και τη β/θμια εκπαίδευση, σας καλούμε σε ανοιχτό διάλογο προκειμένου να συζητήσουμε και να επεξεργαστούμε προτάσεις που ενδεχομένως θα βοηθήσουν στην καλύτερη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά και στην εδραίωση του θεσμού της πολυγλωσσίας, σύμφωνα με τις αποφάσεις του Συμβουλίου της Ευρώπης. Θεωρούμε ότι το ζήτημα της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης μας αφορά όλους το ίδιο και εκτιμούμε τον αγώνα που έχετε διεξάγει μέχρι σήμερα για την εδραίωση του θεσμού της πολυγλωσσίας και της ισότιμης συμμετοχής όλων των γλωσσών στο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι.

Παρόλα αυτά μετά λύπης μας διαπιστώσαμε ότι πολλοί συνάδελφοι, υπερασπιζόμενοι τα συντεχνιακά τους δικαιώματα, βάλλουν εναντίον της διδασκαλίας της ιταλικής και της επικείμενης εισαγωγής της ισπανικής γλώσσας, λησμονώντας τους αγώνες για ισότιμη αντιμετώπιση όλων των γλωσσών. Πιστεύουμε ότι τέτοια ατυχή φαινόμενα δεν έχουν θέση σε ένα διάλογο μεταξύ συναδέλφων και σας καλούμε για μια από κοινού αντιμετώπιση των καίριων προβλημάτων που άπτονται των ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών θεμάτων.

Στο Νέο Σχολείο δεν μπορούμε να μιλάμε για βασικές και δευτερεύουσες ευρωπαϊκές γλώσσες, δεδομένου ότι κάτι τέτοιο δεν προβλέπεται πουθενά στο Κοινό Πλαίσιο Αναφοράς του Συμβουλίου της Ευρώπης, σύμφωνα με το οποίο ορίζεται ο μαθητής να διδάσκεται υποχρεωτικά από την Α/θμια έως το τέλος της Β/θμιας εκπαίδευσης δυο ξένες γλώσσες που ο ίδιος θα επιλέξει.

Στο πλαίσιο λοιπόν αυτής της προσπάθειας, ζητάμε τη σύμπραξη στον κοινό αγώνα προβάλλοντας τα εξής αιτήματα:

1. Διδασκαλία των ξένων γλωσσών στην Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση με επίπεδα.
2. Επέκταση της διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας στο δημοτικό σχολείο από τη Δʼ τάξη.
3. Διδασκαλία των ξένων γλωσσών με παραπάνω ώρες διδασκαλίας στο ολοήμερο σχολείο και στη συνέχεια στην ενισχυτική διδασκαλία του ολοήμερου.
4. Διδασκαλία των ξένων γλωσσών στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ, όπως συμβαίνει και στα γενικά λύκεια, με τον μαθητή να επιλέγει τη γλώσσα που επιθυμεί.
5. Δημιουργία εργαστηρίου ξένων γλωσσών.
6. Προώθηση ευρέως φάσματος πολυγλωσσίας. Στόχος είναι να βοηθηθούν τα κράτη μέλη να υποστηρίξουν όλους τους Ευρωπαίους πολίτες να επιτύχουν ένα βαθμό επικοινωνιακής ικανότητας σε 2 γλώσσες πέραν της μητρικής.
7. Επιμόρφωση των καθηγητών των ξένων γλωσσών για τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
8. Συμμετοχή των ξενόγλωσσων καθηγητών στη διαμόρφωση των προγραμμάτων επιμόρφωσης, αλλά και της επιλογής του διδακτικού υλικού.
Με χαρά θα δεχτούμε τις προτάσεις σας και ελπίζουμε σε μια σύντομη ανταπόκρισή σας και στην όσο το δυνατόν μεγαλύτερη συμμετοχή σας.

Φιλικά,
Εκ μέρους του Σ.ΚΑ.Ι.Φ.: Ποπετσίδης Γ.
Εκ μέρους του ΠΑ.Σ.Π.Ι.Φ. του Ε.Α.Π. : Θεοδωροπούλου Δώρα
Εκ μέρους του ΠΑ.ΣΥ.ΑΠ.ΙΣΠ. :Κατσικάρη Χριστίνα

Πανελλήνιος Σύλλογος Πτυχιούχων Ισπανικής Φιλολογίας (ΠΑ.Σ.Π.Ι.Φ.)
Πληροφορίες:
Κατσικάρη Χριστίνα, πρόεδρος ΔΣ
Ακαδημίας 63
Τ.Κ.10678,ΑΘΗΝΑ, Τηλ.: 6943-701085
Fax: 210-3825708, aplifhi@yahoo.gr

Πανελλήνιος Σύλλογος Πτυχιούχων Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας
Πληροφορίες:
Ποπετσίδης Γιώργος, πρόεδρος ΔΣ
Μακεδονίας 6, Μοσχάτο Τ.Κ.18345
Τηλ: 6932770277, Fax: 2109576978
e-mail: skaigkf@yahoo.gr,
info@skaigf.grΠανελλήνιος Σύλλογος Αποφοίτων
Ισπανικής Γλώσσας και Πολιτισμού
του Ε.Α.Π. ΠΑ.ΣΥ.ΑΠ.ΙΣΠ.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KAΝΩ ΤΗΝ ΑΡΧΗ :
Θέμα 1 ΝΑΙ
Θεμα 2 ΝΑΙ
Θέμα 3 ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΟΛΟΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΥΝ 2 - 3 ΤΑΧΥΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΥΣΚΟΛΕΥΕΙ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ. ΣΥΜΦΩΝΩ ΑΛΛΑ ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ?
Θεμα 4 ΝΑΙ
Θεμα 5 ΝΑΙ
Θέμα 6 ΝΑΙ ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ
Θέμα 7 ΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΙΝΗ (ΕΞΕΛΙΞΗΣ) ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΔΕΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ. Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΣ ΕΔΡΕΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΜΕΣΩ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΚΟΙΝΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΕΙ (ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ).
Θέμα 8 ΝΑΙ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

Θα προσθέσω
1/ Επέκταση και υποχρεωτική λήψη Κ.Π.Γ. δωρεάν (η πιστοποίηση των ξένων γλωσσών είναι μέρος της υποχρέωσης της πολιτείας για δωρεάν παιδεία) εντός των σχολείων για δίπλωμα Γ στην Αγγλική, Β1-Β2 σε δεύτερη ή και τρίτη γλώσσα, αυτό θα περιόριζε την δαπάνη των νοικοκυριών για εξετάσεις και πιστοποίηση γνώσεων, θα πίεζε τους ξένους οίκους πιστοποίησης να μειώσουν τιμές, θα έσωζε χρήμα και χρόνο των παιδιών αφού πρόθεση είναι η ενισχυτική διδασκαλία μέσα στο σχολείο, περιορίζοντας τα φροντιστήρια.
2/ Δικαίωση των κόπων των παιδιών με απονομή στους αριστούχους κάθε τάξης Γ Γυμνασίου ή στους 20 πρώτους του Κ.Π.Γ. και στις 3 γλώσσες (60 άτομα), 15ήμερων καλοκαιρινών εκπαιδευτικών ταξιδιών σε συνεργασία με ξένα πανεπιστήμια (υποτροφίες).
3/Δημιουργία ειδικού τμήματος της 3ης Λυκείου για σπουδαστές που επιθυμούν να συνεχίσουν σε Φιλολογία ξένης γλώσσας που θα δρα προ-παρασκευαστικά για το Πανεπιστήμιο με ειδικά συγγράμματα.

Αρχική Δημοσίευση από ole ole:

Απο το blog του ΥΠΕΠΘ (meafora), και το www.ispania.gr


Απ' ότι φαίνετε οι σύλλογοι Ιταλικής και Ισπανικής τόλμησαν να κάνουν αυτό που έπρεπε (συγχαρητήρια) και καλούν σε συνάντηση τους υπόλοιπους συλλόγους Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, για να συζητηθεί το μέλλον της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Διαβάστε παρακάτω. Αν θέλετε απαντήστε στα σημεία 1-8 που θα συζητηθούν λέγοντας την άποψη σας δεν νομίζω ότι είναι θέμα μόνο δικό τους.
Τουλάχιστον όμως δύο σύλλογοι ξέρουν ότι τα προβλήματα θέλουν συζήτηση, οι λύσεις υπάρχουν αρκεί να συζητάνε.



Οι σύλλογοι Ιταλικής και Ισπανικής γλώσσας (αποφοίτων ΕΑΠ και πτυχιούχων Ισπανικής Φιλολογίας) προσκαλούν σε ανοιχτό διάλογο τους συλλόγους καθηγητών αγγλικής, γαλλικής και γερμανικής γλώσσας για την διδασκαλία των ξένων γλωσσών στην Δευτεροβάθμια και Πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Προς
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Χαριλάου Τρικούπη 14 – 10679 Αθήνα, Fax: 2103619500
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΠΑΝΕΠIΣΤΗΜΙΟY (APELF)
Αγ. Δημητρίου Όπλων 54, 104 45 Αθήνα, Fax: 2108321879

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Τ.Θ. 51717 Τ.Κ. 14503 Αθήνα, Fax: 2102777648

Αρ. Πρωτ. 24

Αθήνα, 5/8/2009

Θέμα: Ανοιχτή πρόσκληση για διάλογο

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Εν όψει των ζητημάτων που έχουν προκύψει ύστερα από τις προτάσεις της ομάδας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, οι οποίες έχουν υποβληθεί στο Υπουργείο Παιδείας και αφορούν στη διδασκαλία των ξένων γλωσσών, στην υποβολή προτάσεων και τον ανασχηματισμό των αναλυτικών προγραμμάτων για την Α/θμια και τη β/θμια εκπαίδευση, σας καλούμε σε ανοιχτό διάλογο προκειμένου να συζητήσουμε και να επεξεργαστούμε προτάσεις που ενδεχομένως θα βοηθήσουν στην καλύτερη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά και στην εδραίωση του θεσμού της πολυγλωσσίας, σύμφωνα με τις αποφάσεις του Συμβουλίου της Ευρώπης. Θεωρούμε ότι το ζήτημα της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης μας αφορά όλους το ίδιο και εκτιμούμε τον αγώνα που έχετε διεξάγει μέχρι σήμερα για την εδραίωση του θεσμού της πολυγλωσσίας και της ισότιμης συμμετοχής όλων των γλωσσών στο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι.

Παρόλα αυτά μετά λύπης μας διαπιστώσαμε ότι πολλοί συνάδελφοι, υπερασπιζόμενοι τα συντεχνιακά τους δικαιώματα, βάλλουν εναντίον της διδασκαλίας της ιταλικής και της επικείμενης εισαγωγής της ισπανικής γλώσσας, λησμονώντας τους αγώνες για ισότιμη αντιμετώπιση όλων των γλωσσών. Πιστεύουμε ότι τέτοια ατυχή φαινόμενα δεν έχουν θέση σε ένα διάλογο μεταξύ συναδέλφων και σας καλούμε για μια από κοινού αντιμετώπιση των καίριων προβλημάτων που άπτονται των ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών θεμάτων.

Στο Νέο Σχολείο δεν μπορούμε να μιλάμε για βασικές και δευτερεύουσες ευρωπαϊκές γλώσσες, δεδομένου ότι κάτι τέτοιο δεν προβλέπεται πουθενά στο Κοινό Πλαίσιο Αναφοράς του Συμβουλίου της Ευρώπης, σύμφωνα με το οποίο ορίζεται ο μαθητής να διδάσκεται υποχρεωτικά από την Α/θμια έως το τέλος της Β/θμιας εκπαίδευσης δυο ξένες γλώσσες που ο ίδιος θα επιλέξει.

Στο πλαίσιο λοιπόν αυτής της προσπάθειας, ζητάμε τη σύμπραξη στον κοινό αγώνα προβάλλοντας τα εξής αιτήματα:

1. Διδασκαλία των ξένων γλωσσών στην Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση με επίπεδα.
2. Επέκταση της διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας στο δημοτικό σχολείο από τη Δʼ τάξη.
3. Διδασκαλία των ξένων γλωσσών με παραπάνω ώρες διδασκαλίας στο ολοήμερο σχολείο και στη συνέχεια στην ενισχυτική διδασκαλία του ολοήμερου.
4. Διδασκαλία των ξένων γλωσσών στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ, όπως συμβαίνει και στα γενικά λύκεια, με τον μαθητή να επιλέγει τη γλώσσα που επιθυμεί.
5. Δημιουργία εργαστηρίου ξένων γλωσσών.
6. Προώθηση ευρέως φάσματος πολυγλωσσίας. Στόχος είναι να βοηθηθούν τα κράτη μέλη να υποστηρίξουν όλους τους Ευρωπαίους πολίτες να επιτύχουν ένα βαθμό επικοινωνιακής ικανότητας σε 2 γλώσσες πέραν της μητρικής.
7. Επιμόρφωση των καθηγητών των ξένων γλωσσών για τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
8. Συμμετοχή των ξενόγλωσσων καθηγητών στη διαμόρφωση των προγραμμάτων επιμόρφωσης, αλλά και της επιλογής του διδακτικού υλικού.
Με χαρά θα δεχτούμε τις προτάσεις σας και ελπίζουμε σε μια σύντομη ανταπόκρισή σας και στην όσο το δυνατόν μεγαλύτερη συμμετοχή σας.

Φιλικά,
Εκ μέρους του Σ.ΚΑ.Ι.Φ.: Ποπετσίδης Γ.
Εκ μέρους του ΠΑ.Σ.Π.Ι.Φ. του Ε.Α.Π. : Θεοδωροπούλου Δώρα
Εκ μέρους του ΠΑ.ΣΥ.ΑΠ.ΙΣΠ. :Κατσικάρη Χριστίνα

Πανελλήνιος Σύλλογος Πτυχιούχων Ισπανικής Φιλολογίας (ΠΑ.Σ.Π.Ι.Φ.)
Πληροφορίες:
Κατσικάρη Χριστίνα, πρόεδρος ΔΣ
Ακαδημίας 63
Τ.Κ.10678,ΑΘΗΝΑ, Τηλ.: 6943-701085
Fax: 210-3825708, aplifhi@yahoo.gr

Πανελλήνιος Σύλλογος Πτυχιούχων Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας
Πληροφορίες:
Ποπετσίδης Γιώργος, πρόεδρος ΔΣ
Μακεδονίας 6, Μοσχάτο Τ.Κ.18345
Τηλ: 6932770277, Fax: 2109576978
e-mail: skaigkf@yahoo.gr,
info@skaigf.grΠανελλήνιος Σύλλογος Αποφοίτων
Ισπανικής Γλώσσας και Πολιτισμού
του Ε.Α.Π. ΠΑ.ΣΥ.ΑΠ.ΙΣΠ.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KAΝΩ ΤΗΝ ΑΡΧΗ :
Θέμα 1 ΝΑΙ
Θεμα 2 ΝΑΙ
Θέμα 3 ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΟΛΟΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΥΝ 2 - 3 ΤΑΧΥΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΥΣΚΟΛΕΥΕΙ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ. ΣΥΜΦΩΝΩ ΑΛΛΑ ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ?
Θεμα 4 ΝΑΙ
Θεμα 5 ΝΑΙ
Θέμα 6 ΝΑΙ ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ
Θέμα 7 ΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΙΝΗ (ΕΞΕΛΙΞΗΣ) ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΔΕΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ. Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΣ ΕΔΡΕΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΜΕΣΩ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΚΟΙΝΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΕΙ (ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ).
Θέμα 8 ΝΑΙ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

Θα προσθέσω
1/ Επέκταση και υποχρεωτική λήψη Κ.Π.Γ. δωρεάν (η πιστοποίηση των ξένων γλωσσών είναι μέρος της υποχρέωσης της πολιτείας για δωρεάν παιδεία) εντός των σχολείων για δίπλωμα Γ στην Αγγλική, Β1-Β2 σε δεύτερη ή και τρίτη γλώσσα, αυτό θα περιόριζε την δαπάνη των νοικοκυριών για εξετάσεις και πιστοποίηση γνώσεων, θα πίεζε τους ξένους οίκους πιστοποίησης να μειώσουν τιμές, θα έσωζε χρήμα και χρόνο των παιδιών αφού πρόθεση είναι η ενισχυτική διδασκαλία μέσα στο σχολείο, περιορίζοντας τα φροντιστήρια.
2/ Δικαίωση των κόπων των παιδιών με απονομή στους αριστούχους κάθε τάξης Γ Γυμνασίου ή στους 20 πρώτους του Κ.Π.Γ. και στις 3 γλώσσες (60 άτομα), 15ήμερων καλοκαιρινών εκπαιδευτικών ταξιδιών σε συνεργασία με ξένα πανεπιστήμια (υποτροφίες).
3/Δημιουργία ειδικού τμήματος της 3ης Λυκείου για σπουδαστές που επιθυμούν να συνεχίσουν σε Φιλολογία ξένης γλώσσας που θα δρα προ-παρασκευαστικά για το Πανεπιστήμιο με ειδικά συγγράμματα.

Click για ανάπτυξη...

Συμφωνώ σε όλα! Μακαρι να εφαρμοστούν.

Εισαι στα σχολεία ακόμα έχεις δει πως είναι τώρα εγώ τα θυμάμαι 25 χρόνια πριν, δεν έχεις να προσθέσεις κάτι που θα μπορούσε να εφαρμοστεί και θα διευκόλυνε την ζωή παιδιών και καθηγητών και θα τους έδινε περισσότερα εφόδια για το μέλλον ?

Παρατηρήστε τις ομοιότητες με τις προτάσεις των συλλόγων Ιταλικής και Ισπανικής φιλολογίας που υιοθετήθηκαν πλήρως διότι ήταν σωστές και αντιμέτώπιζαν σωστά τις στρεβλώσεις του συστήματος ξενόγλωσσης εκπαίδευσης.

Είναι αρκετα δύσκολο να πετυχει κανεις μια επιπεδοποιηση στα παιδια. Σε μια τάξη υπάρχουν παιδια με καλη γνώση και παιδιά που δεν εχουν ιδέα. Γι' αυτό και υπάρχουν τόσες τάξεις στα κεντρα ξενων γλωσσών, ανάλογα με την ηλικία και το επίπεδο.
Βέβαια η αρχή κάθε λύσης είναι ο προβληματισμός Ξεκινώντας απο εκεί, στο μέλλον κάπου θα καταλήξει κανείς. Δεν προσδοκά κανείς μια μαγική λύση (καθώς δεν υπάρχει) αλλά προσπαθεί έστω κι αν πάρει χρόνο

sorry ξέχασα να βάλω το link για τις προτάσεις Μπαμπινιώτη.

https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?t=50999