×
Επεξεργασία Προφίλ Επεξεργασία Avatar Επεξεργασία Υπογραφής Επεξεργασία Επιλογών E-mail και Κωδικός
×
Αποσύνδεση Οι Συνδρομές μου Το Προφίλ μου Τα Posts μου Τα Threads μου Λίστα Επαφών Αόρατος Χρήστης
Αναζήτηση στο iSchool!
Τι;
Πως;
Ταξινόμηση
Που;
Σε συγκεκριμένη κατηγορία;
Ποιος;
Αποτελέσματα Αναζήτησης
Συμπληρώστε τουλάχιστον το πεδίο Τι;

Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 67,044 εγγεγραμμένα μέλη και 2,411,744 μηνύματα σε 75,392 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 160 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

Κλειστό Θέμα

Το παρόν θέμα είναι κλειδωμένο! Δεν μπορείτε να απαντήσετε σε αυτό.

[2013] Βάσεις εισακτέων πανελληνίων σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ

Πληροφορικάριος

Φοιτητής

Ο Πληροφορικάριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 531 μηνύματα.

O Πληροφορικάριος έγραψε: στις 22:49, 04-09-13:

#241
Αυτό είναι το μεγάλο πρόβλημα των πανελληνίων ρε παιδιά? τόσες σελίδες για τις ειδικές κατηγορίες? υπαρχουν πολύ σημαντικότερα πράγματα που θα πρέπει να σκέφτεσθε απο τους πολύτεκνους και τους τρίτεκνους όπως για παράδειγμα τα τρομακτικά μικρά ποσοστά αποφοίτησης απο τις σχολές! αυτές είναι οι σοβαρές "αδικίες" και προβλήματα των πανελληνίων οχι οι ειδικές κατηγορίες.

Πολλοί εισάγονται λίγοι αποφοιτούν

Οι χειρότερες επιδόσεις εμφανίζονται στο 4ο επιστημονικό πεδίο (Τεχνολογικές Επιστήμες), όπου λιγότερα από τα μισά τμήματα ΑΕΙ εμφανίζουν ποσοστό αποφοίτησης μεγαλύτερο του 70% και στα ΤΕΙ το ποσοστό των τμημάτων με υψηλό ποσοστό αποφοίτησης είναι μόλις 10%. Κοντά στις επιδόσεις των τμημάτων του 4ου πεδίου βρίσκονται και οι επιδόσεις των τμημάτων του 2ου πεδίου, οδηγώντας μας στο συμπέρασμα ότι οι φοιτητές έχουν σημαντικά προβλήματα υποδομής στα μαθηματικά και τη φυσική, που δεν τους επιτρέπουν να παρακολουθήσουν με άνεση τις σπουδές τους. Αδιάψευστος μάρτυρας αυτού είναι ο μεγάλος αριθμός των φοιτητικών φροντιστηρίων που δημιουργήθηκαν για να βοηθήσουν τους φοιτητές να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.
Οι υποψήφιοι όμως κουράζονται πολύ για να πετύχουν, τουλάχιστον στις υψηλόβαθμες σχολές, οι γνώσεις που έχουν, όμως, δεν είναι αρκετές για να φοιτήσουν στα πανεπιστήμιά μας. Δεν βοηθά και η οργάνωση των σπουδών που δεν μπορεί να λύσει τα μαθησιακά προβλήματα των φοιτητών, με αποτέλεσμα να εγκαταλείπουν τις σπουδές τους. Ακόμη και ο τρόπος εισαγωγής στα πανεπιστήμια δημιουργεί προβλήματα, αφού εισάγονται φοιτητές στα τμήματα χημείας και τεχνολογίας τροφίμων από την τεχνολογική κατεύθυνση, χωρίς να έχουν διδαχτεί χημεία.
Με το πρόβλημα των χαμηλών ποσοστών αποφοίτησης κανείς δεν έχει ασχοληθεί σοβαρά μέχρι τώρα, αναζητώντας τις αιτίες του προβλήματος και τις λύσεις. Μόνο «αστυνομικές» μέθοδοι έχουν αναπτυχθεί μέχρι τώρα, όπως με τη βάση του 10 που έφραζε την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την καθιέρωση της μέγιστης διάρκειας σπουδών κατά δύο χρόνια αυξημένης σε σχέση με τα έτη σπουδών. Το ζήτημα δεν λύνεται με απαγορεύσεις, έτσι απλά το κρύβουμε. Το θέμα είναι να δούμε τι φταίει και να το λύσουμε.
περισσότερα

όλα αυτά γιατί νομίζω βλέπουμε το δέντρο και χάνουμε το δάσος.
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Zaraki

Φοιτητής

Ο Zaraki αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος --- . Έχει γράψει 532 μηνύματα.

O Zaraki έγραψε: στις 23:07, 04-09-13:

#242
Αρχική Δημοσίευση από Πληροφορικάριος
Αυτό είναι το μεγάλο πρόβλημα των πανελληνίων ρε παιδιά? τόσες σελίδες για τις ειδικές κατηγορίες? υπαρχουν πολύ σημαντικότερα πράγματα που θα πρέπει να σκέφτεσθε απο τους πολύτεκνους και τους τρίτεκνους όπως για παράδειγμα τα τρομακτικά μικρά ποσοστά αποφοίτησης απο τις σχολές! αυτές είναι οι σοβαρές "αδικίες" και προβλήματα των πανελληνίων οχι οι ειδικές κατηγορίες.


περισσότερα

όλα αυτά γιατί νομίζω βλέπουμε το δέντρο και χάνουμε το δάσος.
Οι πανελλαδικες δεν εχουν καμια απολυτως σχεση με τα ποσοστα αποφοιτησης. Οι βασικες αιτιες ειναι η τεμπελια των φοιτητων και ο ελλιπης επαγγελματικος προσανατολισμος.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

SsS28

Δραστήριο Μέλος

Ο SsS28 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 237 μηνύματα.

O SsS28 έγραψε: στις 00:09, 05-09-13:

#243
Αρχική Δημοσίευση από Πληροφορικάριος
περισσότερα

όλα αυτά γιατί νομίζω βλέπουμε το δέντρο και χάνουμε το δάσος.
Πολυ ενδιαφερον.

Πληροφορικής Θεσσαλονίκης 39,89% ποσοστό αποφοίτησης


Επαιρνε δηλαδη 55 ατομα και τελειωναν οι 20
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Φρεντος

Φοιτητής

Ο Φρεντος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 1,125 μηνύματα.

O Φρεντος έγραψε: στις 00:14, 05-09-13:

#244
Παιδια μην κοιτατε τα ποσοστα αποφοιτητησης και το μ.ο αποφοιτητησης.... Αυτα μεγαλωνουν δραματικα εξαιτιας των αιωνιων φοιτητων!!!
Απο του χρονου θα δειτε οτι εξαιτιας του ν+2 θα μειωθει και ο μ.ο αποφοιτησης και θα αυξηθει και το ποσοστο αποφοιτησης
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Chris1993 (Χρήστος)

Πτυχιούχος

Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,677 μηνύματα.

O Chris1993 έγραψε: στις 00:47, 05-09-13:

#245
1) Έλλειψη σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού με αποτέλεσμα πάρα πολλοί υποψήφιοι να δηλώνουν σχολές βάσει μορίων, ονομάτων και επαγγελματικής αποκατάστασης, δίχως να τους αρέσει. Αν δε σου αρέσει κάτι, δύσκολα πιστεύω μπορείς να πάρεις πτυχίο πάνω σε αυτό.Ειδικά αν το τμήμα είναι απαιτητικό.

2) Επιπρόσθετα, η νοοτροπία του περνάω σε μια πόλη, για να περάσω καλά, χαλαρά και το πτυχίο στα 6 χρόνια και άγιος ο θεός.Βέβαια, τώρα έχει αρχίσει και ελαττώνεται αυτό λόγω της οικονομικής κρίσης, αλλά ο φραπές-φραπές (!)

3) Όπως λέει και ο Φρέντος, τώρα που σφίχτηκαν τα πράγματα, αν εφαρμοστούν όπως λένε, θα δείτε ότι μια χαρά θα βελτιωθεί και ο μ.ο αποφοίτησης και τα ποσοστά.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 0 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν έχει δει το θέμα κάποιο ορατό μέλος