Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 66,258 εγγεγραμμένα μέλη και 2,391,735 μηνύματα σε 74,184 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 190 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

ΣΕΜΦΕ vs Φυσικό

solid snake

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο solid snake αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Μαρούσι (Αττική). Έχει γράψει 16 μηνύματα.

O solid snake έγραψε στις 10:43, 04-10-09:

#1
υπαρχει αντιστοιχο θεμα σεμφε vs μαθηματικο και αποφασισα ν ανοιξω θεμα με τ φυσικα τμηματα...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,806 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 12:05, 04-10-09:

#2
Εγώ είχα ένα τέτοιο δίλλημα ότα συμπλήρωνα το μηχανογραφικό πέρυσι...
Τελικά επέλεξα Φυσικό. Όσο και αν ακούς για το πόσο καλή είναι η ΣΕΜΦΕ, αν θέλεις να γίνεις Φυσικός καλύτερα θα είναι να πας στο ομώνυμο τμήμα.

Όποιος έχει τέτοιου είδους δίλλημα, να δει να μαθήματα που διδάσκονται σε κάθε τμήμα και μετά να επιλέξει. Πρέπει να είναι μία συνειδητή επιλογή αυτή. Να μην σας παρασύρουν τα παπαγαλάκια...

Θα παραθέσω σε λίγο τους καταλόγους μαθημάτων όλων των τμημάτων φυσικής και της σχολής ΕΜΦΕ.

edit:
ΕΚΠΑ: http://www2.phys.uoa.gr/html/TMIMA_P...ramesetAll.htm
Αριστοτέλειο: http://www.physics.auth.gr/el/course/index
Ιωαννίνων: http://www.physics.uoi.gr/gr/graduate.html
Πάτρας: http://www.physics.upatras.gr/main.p...ubCategoryId=1
Κρήτης: http://www.physics.uoc.gr/menu/course_list.php
ΣΕΜΦΕ: http://www.semfe.ntua.gr/PROPTYXIAKA.htm
Στα links ψάξτε και λίγο, υπάρχουν και τα μαθήματα των κατευθύνσεων.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

solid snake

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο solid snake αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Μαρούσι (Αττική). Έχει γράψει 16 μηνύματα.

O solid snake έγραψε στις 12:57, 04-10-09:

#3
το θεμα που με προβληματιζει ειναι το εξης...η σεμφε λογω του οτι ειναι στ εμπ μ φαινεται πως υπερτρει του φυσικου...επισης ειναι 5ετης φοιτηση που σημαινει πως βγαινοντας ειναι σαν ν εχεισ μαστερ...και επειδη ειναι καινουριο τμημα οι υποδομες του θ ναι καλυτερες και τ ερευνητικο του εργο καλυτερο...αυτη την αποψη εχω σχηματισει(χωρις ν ξερω κτ)....απο την αλλη εχω ακουσει πως ειναι πολυ παλουκι κ δν αξιζει...μ εχει μπρδεψει αυτη η σχολη....
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

koyote (Γιωργος)

Φοιτητής

Ο Γιωργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Φυσικής Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Τρίκαλα (Τρίκαλα). Έχει γράψει 75 μηνύματα.

O koyote έγραψε στις 17:11, 04-10-09:

#4
Κατα τη γνωμη μου καλυτερα να προτιμησεις το φυσικο.Εμενα επειδη πηγαινα συνειδητοποιημενα στο φυσικο με στοχο να ασχοληθω με τη συγχρονη φυσικη και την αστρονομια,μου ελεγαν μερικοι να προτιμησω σεμφε.Αλλα η αληθεια πιστευω ειναι οτι οποιος θελει να ασχοληθει με κατι παρεμφερες καλυτερα να προτιμησει μια κλασσικη σχολη,οπως το φυσικο.Επισης λενε ορισμενοι(χωρις να συμφωνω 100% μαζι τους)οτι στη ΣΕΜΦΕ γινεσαι λιγο απ'ολα και τιποτα συγκεκριμενο..Παντως σε καμια περιπτωση δεν απαξιωνω αυτη τη σχολη,η επιλογη εξαρταται και απο το τι θες να κανεις...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 17:38, 04-10-09:

#5
Αρχική Δημοσίευση από exc
Όσο και αν ακούς για το πόσο καλή είναι η ΣΕΜΦΕ, αν θέλεις να γίνεις Φυσικός καλύτερα θα είναι να πας στο ομώνυμο τμήμα.
Όμως δεν μας λες για ποιο λόγο είναι καλύτερα...
Νομίζω ότι αυτό εξαρτάται από τον τομέα της φυσικής με τον οποίο κάποιος θέλει να ασχοληθεί και για αυτό θα συμφωνήσω με το παρακάτω που γράφεις:


Αρχική Δημοσίευση από exc
Όποιος έχει τέτοιου είδους δίλλημα, να δει να μαθήματα που διδάσκονται σε κάθε τμήμα και μετά να επιλέξει. Πρέπει να είναι μία συνειδητή επιλογή αυτή. Να μην σας παρασύρουν τα παπαγαλάκια...
Πχ. αν κάποιον ενδιαφέρει η αστρονομία τότε μάλλον η Σεμφε θα είναι κακή επιλογή γιατί εκεί δεν διδάσκεται η αστρονομία (για αυτό koyote, μάλλον μας λες ψέματα γιατί αμφιβάλω πολυ για το οτι σου πρότειναν τη Σεμφε για αστρονομία). Ενώ αν θέλει να ασχοληθεί ας πούμε με Πυρηνική φυσική τότε δεν βλέπω τον λόγο να προτιμήσει κάποιο άλλο τμήμα Φυσικής και όχι τη Σεμφε.
Βασικά, exc, αν μπορείς πες μου σε παρακαλώ πόσα συνολικά μαθήματα διδάσκεστε στο Φυσικό Αθηνάς και συγκεκριμένα τα μαθήματα κορμού και της κατεύθυνσης "Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη Σωματίδια" (απ' όσο κατάλαβα παίρνεται μόνο μια κατεύθυνση) για να τα συγκρίνουμε με τα μαθήματα κορμού και τις ροές "Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη Σωματίδια" + "Υπολογιστική και Θεωρητική Φυσική" της Σεμφε (στη Σεμφε παίρνουμε δυο ροές).

ΥΓ. koyote, τι εννοείς με το λίγο απ΄ολα και ποιος σου είπε κάτι τέτοιο? Εγώ που σπουδάζω στη Σεμφε σου λέω ότι κάτι τέτοιο δεν ισχύει και μπορείς να το διαπιστώσεις και μόνος σου αν δεις τον οδηγό σπουδών της Σεμφε
-2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

koyote (Γιωργος)

Φοιτητής

Ο Γιωργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Φυσικής Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Τρίκαλα (Τρίκαλα). Έχει γράψει 75 μηνύματα.

O koyote έγραψε στις 17:59, 04-10-09:

#6
Δε σου λεω φεματα φιλε μου,ξερω πολυ καλα τι ακουωΟ καθενας εχει την αποψη του,αλλα εγω πιστευω οτι αμα καποιος θελει να ασχοληθει με τη φυσικη,η πιο αμεση και καλη επιλογη ειναι το Φυσικο,το οποιο μαλιστα-ασχετα απο τα κακα του ελληνικου πανεπιστημιου-παρεχει ενα αρκετα υψηλο επιπεδο σπουδων σε σχεση με τα αντιστοιχα τμηματα του εξωτερικου.Δεν ειναι τυχαιο εξαλλου οτι οι ελληνες φοιτητες φυσικου προτιμουνται συχνοτατα απο πανεπιστημια του εξωτερικου,και μαλιστα οχι μονο στην αστρονομια αλλα και σε αλλους τομεις της συγχρονης φυσικης,οπως σχετικοτητα ή πυρηνικη φυσικη...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,806 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 18:02, 04-10-09:

#7
Όμως δεν μας λες για ποιο λόγο είναι καλύτερα...
Τα αμιγή τμήματα φυσικής έχουν κατά τη γνώμη μου καλύτερο πρόγραμμα σπουδών.
---
Βασικά αν μπορείς πες μου σε παρακαλώ πόσα συνολικά μαθήματα διδάσκεστε στο Φυσικό Αθηνάς και συγκεκριμένα τα μαθήματα κορμού και της κατεύθυνσης "Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη Σωματίδια" (απ' όσο κατάλαβα παίρνεται μόνο μια κατεύθυνση) για να τα συγκρίνουμε με τα μαθήματα κορμού και τις ροές "Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη Σωματίδια" + "Υπολογιστική και Θεωρητική Φυσική" της Σεμφε (στη Σεμφε παίρνουμε δυο ροές).
Καταρχάς να σου πω ότι δεν υπάρχει καμία διάθεση αντιπαράθεσης από μέρους μου.

Λοιπόν, ναι είμαστε υποχρεωμένοι να επιλέξουμε μία κατεύθυνση χωρίς αυτ΄να σημαίνει ότι δεν μπορούμε να πάρουμε μαθήματα άλλων κατευθύνσεων. Έχουμε υποχρεωτικά 27 μαθήματα και 11 εργαστήρια
+3 μαθήματα υποχρεωτικά της κατεύθυνσης
+3 (μαθήματα+και εργαστήρια αν έχουν) με δική σου επιλογή από την κατεύθυνση που επιλέγεις
+5 (μαθήματα+και εργαστήρια αν έχουν) από οποιανδήποτε κατεύθυνση ή από τις ελεύθερες επιλογές που είναι άλλων τμημάτων
+2 η διπλωματική εργασία.

Στο site που έδωσα παραπάνω για το τμήμα φυσικής ΕΚΠΑ έχει όλα όσα σου ανέφερα και επιπλέον μπορείς να δεις και τα συγκεκριμένα μαθήματα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 18:17, 04-10-09:

#8
Αρχική Δημοσίευση από koyote
αλλα εγω πιστευω οτι αμα καποιος θελει να ασχοληθει με τη φυσικη,η πιο αμεση και καλη επιλογη ειναι το Φυσικο
Και παλι δεν μας λες τον λογο...
Εγω με τον ιδιο τροπο σου λεω οτι η Σεμφε ειναι καλυτερη επιλογη γιατι εκει διδασκονται περισσοτερα μαθηματα, το επιπεδο σπουδων ειναι παρα πολυ υψυλο και ειναι σχολη του ΕΜΠ, το οποιο ειναι αναγνωρισμενο στο εξωτερικο, με αποτελεσμα οι Σεμφιτες να προτιμουνται απο τα πανεπιστημια του εξωτερικου για μεταπτυχιακες σπουδες.

Αρχική Δημοσίευση από exc
Τα αμιγή τμήματα φυσικής έχουν κατά τη γνώμη μου καλύτερο πρόγραμμα σπουδών.
Γιατι?
-2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,806 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 18:30, 04-10-09:

#9
Γιατί κάνουμε περισσότερα μαθήματα Φυσικής και είναι όλα κυρίως μη εφαρμοσμένης φυσικής.
Φυσική για τη Φυσική όχι για την εφαρμογή.
---
Το τμήμα φυσικής του ΕΚΠΑ είναι αναγνωρισμένο στο εξωτερικό.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

koyote (Γιωργος)

Φοιτητής

Ο Γιωργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Φυσικής Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Τρίκαλα (Τρίκαλα). Έχει γράψει 75 μηνύματα.

O koyote έγραψε στις 18:44, 04-10-09:

#10
Νομιζω οτι στη συνεχεια της προτασης μου,εξηγησα εν μερει το γιατι πιστευω πως το φυσικο ειναι η καλυτερη επιλογη...Σχετικα με τα υπολοιπα λεγομενα σου,διδασκονται περισσοτερα μαθηματα διοτι ειναι περισσοτερα χρονια η σχολη,δεν νομιζω οτι το επιπεδο της ΣΕΜΦΕ ειναι υψηλοτερο απο των φυσικων και το ΕΜΠ ειναι αναγνωρισμενο διεθνως ως πολυτεχνειο,οχι ως φυσικο.Απο εκει και περα ο καθενας εχει την αποψη του,και σιγουρα η ΣΕΜΦΕ ειναι μια πολυ καλη σχολη.Ειναι προφανες οτι εφοσον δεν εχω εισαχθει εκει,δεν μπορω να ξερω τα πραγματα απο πρωτο χερι,αλλα πρεπει να βασιζομαι στα δεδομενα που λαμβανω με αλλους τροπους.Και η μεχρι τωρα εμπειρια μου στις ολυμπιαδες αστροφυσικης και στη NASA,με κανει να εχω αυτην την αποψη.
Παντως απο μια γρηγορη ματια που εριξα στο προγραμμα σπουδων,φαινεται το προφανες,οτι δεν ειναι ολα τα μαθηματα σχετικα με φυσικη,εφ'οσον η σχολη ειναι εφαρμοσμενων μαθηματικων,παρα μονο της σχετικης κατευθυνσης.Ετσι θεωρω πως αλλο κατευθυνση στη φυσικη με πτυχιο εφαρμοσμενου μαθ/κου,και αλλου κατευθυνση σε καποιο κλαδο της φυσικης με πτυχιο φυσικου.

ΥΓ:εχω μια καλοπροαιρετη απορια,ποσα μαθηματα εχει η ΣΕΜΦΕ για πτυχιο?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,806 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 18:51, 04-10-09:

#11
Και να προσθέσω κάτι ακόμα στα λεγόμενα του koyote: στο φυσικό έχουμε 51 κωδικούς μαθημάτων και 8 εξάμηνα και στη ΣΕΜΦΕ έχετε 62 (στην κατέυθυνση του φυσικού εφαρμογών) και 10 εξάμηνα, άρα ανά εξάμηνο έχουμε περισσότερα μαθήματα.

Επιπλέον εμείς δεν έχουμε μαθήματα οικονομικών κλπ

Χωρίς καμία παρεξ΄γηση όλα αυτά. Σε καμία περίπτωση δε θέλω να υποτιμήσω τη ΣΕΜΦΕ και τους φοιτητ΄τες της σχολής.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

koyote (Γιωργος)

Φοιτητής

Ο Γιωργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Φυσικής Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Τρίκαλα (Τρίκαλα). Έχει γράψει 75 μηνύματα.

O koyote έγραψε στις 18:58, 04-10-09:

#12
Ακριβως γι'αυτο το λογο ρωτησα,γιατι ηθελα να δω αμα κανουμε την αναγωγη τι θα προκυψει.Στο φυσικο ΑΠΘ εχουμε 54 μαθηματα για 8 εξαμηνα,και στη ΣΕΜΦΕ 62 μαθηματα(απ'οτι ειπε ο exc)για 10 εξαμηνα,το προγραμμα του φυσικου ειναι πιο φορτωμενο.Βα πω κι εγω οτι δεν μιλω κακοπροαιρετα,ισα ισα μακαρι ολες οι διαφωνιες σε αυτην τη χωρα να ηταν σχετικα με τον καλυτερο τροπο για να σπουδασουν οι μαθητες φυσικη....
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 19:06, 04-10-09:

#13
Αρχική Δημοσίευση από exc
Γιατί κάνουμε περισσότερα μαθήματα Φυσικής και είναι όλα κυρίως μη εφαρμοσμένης φυσικής.
Χμμμ, δεν νομίζω...
Τα μαθήματα φυσικής (μη εφαρμοσμένης) του κορμού (τέσσερα πρώτα εξάμηνα+5ο για την κατεύθυνση Φυσικού Εφαρμογών) που κάνουμε στη Σεμφε:
  1. Φυσική Ι (Μηχανική) και Εργαστήριο
  2. Φυσική ΙΙ (Ηλεκτρομαγνητισμός Ι)
  3. Εργαστηριακή Φυσική
  4. Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας
  5. Φυσική ΙΙΙ (Ταλαντώσεις και Κύματα) και Εργαστήριο
  6. Θερμοδυναμική
  7. Φυσική IV (Κβαντομηχανική Ι)
  8. Μηχανική IV (Κινηματική και Δυναμική)
  9. Ηλεκτρομαγνητισμός ΙΙ
  10. Κβαντομηχανική ΙΙ
  11. Στατιστική Φυσική
  12. Οπτική και Εργαστήριο
  13. Εργαστήρια Σύγχρονης Φυσικής
+ Μηχανική 1,2,3

Μέτα, στα μαθήματα ροών υπάρχουν αρκετά μαθήματα εφαρμοσμένης φυσικής (πχ. Πυρηνική Τεχνολογία, Πυρηνική Φυσική και Εφαρμογές, Υπολογιστική Φυσική Ι,ΙΙ, Εφαρμογές Ιοντιζουσών Ακτινοβολιών
στην Ιατρική και τη Βιολογία κ.α). Δεν θα τα γράψω όλα εδώ γιατί είναι πάρα πολλά (+τα μαθήματα επιλογής) και σίγουρα πιο πολλά απ΄ ότι στο Φυσικό τμήμα.


Τεσπα μάλλον θα αποχωρίσω από τη συζήτηση γιατί δεν οδηγεί πουθενά...
Νομίζω ότι δεν υπάρχει λόγος να συγκρίνουμε τη Σεμφε με τα τμήματα Φυσικής γιατί στη Σεμφε διδάσκονται τα ίδια πράγματα και επιπλέον κάποια μαθήματα εφαρμοσμένης φυσικής τα οποία την διαφοροποιούν από τα υπόλοιπα τμήματα Φυσικής. Για αυτό και είναι πενταετής σχολή και κατά τη γνώμη μου αρκετά δυσκολότερη από τα υπόλοιπα φυσικομαθηματικά τμήματα.
-----------------------------------------
Αρχική Δημοσίευση από koyote
Παντως απο μια γρηγορη ματια που εριξα στο προγραμμα σπουδων,φαινεται το προφανες,οτι δεν ειναι ολα τα μαθηματα σχετικα με φυσικη,εφ'οσον η σχολη ειναι εφαρμοσμενων μαθηματικων,παρα μονο της σχετικης κατευθυνσης.Ετσι θεωρω πως αλλο κατευθυνση στη φυσικη με πτυχιο εφαρμοσμενου μαθ/κου,και αλλου κατευθυνση σε καποιο κλαδο της φυσικης με πτυχιο φυσικου.

ΥΓ:εχω μια καλοπροαιρετη απορια,ποσα μαθηματα εχει η ΣΕΜΦΕ για πτυχιο?
Δεν είναι σχολή εφαρμοσμένων μαθηματικών. Στο 5ο εξάμηνο οι φοιτητές επιλεγούν κατεύθυνση Μαθηματικού Εφαρμογών ή Φυσικού Εφαρμογών. Επομένως κάποιος που πήρε κατεύθυνση Φυσικού Εφαρμογών δεν είναι μαθηματικός εφαρμογών. Έχει τη δυνατότητα να αποκτήσει τις ίδιες γνώσεις με έναν φοιτητή κάποιου τμήματος Φυσικής άλλα επιπλέον κάνει μαθήματα εφαρμοσμένης φυσικής (πενταετής σχολή).

Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα ο συνολικός αριθμός των υποχρεωτικών μαθημάτων της κατεύθυνσης Φυσικού Εφαρμογών είναι 59.

Αρχική Δημοσίευση από exc
Και να προσθέσω κάτι ακόμα στα λεγόμενα του koyote: στο φυσικό έχουμε 51 κωδικούς μαθημάτων και 8 εξάμηνα και στη ΣΕΜΦΕ έχετε 62 (στην κατέυθυνση του φυσικού εφαρμογών) και 10 εξάμηνα, άρα ανά εξάμηνο έχουμε περισσότερα μαθήματα.

Επιπλέον εμείς δεν έχουμε μαθήματα οικονομικών κλπ

Χωρίς καμία παρεξ΄γηση όλα αυτά. Σε καμία περίπτωση δε θέλω να υποτιμήσω τη ΣΕΜΦΕ και τους φοιτητ΄τες της σχολής.
51 μαθήματα?? Γιατί εγώ βλέπω (στο site του τμήματος ΕΚΠΑ) μόνο 27 μαθήματα κορμού + 3 μαθήματα κατεύθυνσης = 30 και όχι 51.

Στη Σεμφε επίσης, αν δεν κάνω λάθος, μπορείς να πάρεις και κάποια επιπλέον μαθήματα επιλογής (τα οποία δεν είναι υποχρεωτικά)...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

koyote (Γιωργος)

Φοιτητής

Ο Γιωργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Φυσικής Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Τρίκαλα (Τρίκαλα). Έχει γράψει 75 μηνύματα.

O koyote έγραψε στις 19:40, 04-10-09:

#14
Παντως αυτο που λεω για το φυσικο ΑΠΘ ειναι σιγουρο,δηλαδη 54 μαθηματα για πτυχιο.Μαλιστα εχουν υπαρξει εισηγησεις για μειωση του αριθμου αυτου,διοτι καθιστα εξαιρετικα δυσκολη τη σχολη.Δε νομιζω πως τα μαθηματα βασικης φυσικης ειναι περισσοτερα απ'του φυσικου..αλλα τεσπα καθενας εχει την αποψη του
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 19:58, 04-10-09:

#15
http://www.physics.auth.gr/el/course/index
εδω βλεπω μονο 47 μαθηματα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,806 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 20:52, 04-10-09:

#16
Σου ξαναλέω:
27 υποχρεωτικά κορμού
+11 εργαστήρια (αρκετά και γραπτώς εξεταζόμενα)
+3 υποχρεωτικά (κοινά για όσους επιλέγουν την κατέυθυνση) (και τα εργαστήρια τους) από μία κατέυθυνση
+3 όποια θέλεις από την κατεύθυνσή σου
+5 από όποια κατεύθυνση θέλεις ή από τις ελεύθερες επιλογές
+2 θέματα (διπλωματική εργασία)
27+11+3+3+5+2=51
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 21:01, 04-10-09:

#17
Μα τα 11 εργαστήρια περιλαμβάνονται στα 27 μαθήματα κορμού. Επίσης η διπλωματική δεν θεωρείται μάθημα, το ίδιο και στη Σεμφε στο 10ο εξάμηνο εκπονείται η διπλωματική εργασία.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,806 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 21:08, 04-10-09:

#18
Μα λες να μην ξέρω τι γίνεται στη σχολή μου? Και σε εσάς τα εργαστήρια των μαθημάτων του κορμού παίρνουν ξεχωριστό βαθμό μετράει σας ξεχωριστό μάθημα (άλλος κωδικός). Δες και την "εργαστηριακή φυσική Ι" στην ιστοσελίδα της ΣΕΜΦΕ: http://www.semfe.ntua.gr/grad_semfe.asp?v=2
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 21:24, 04-10-09:

#19
Αρχική Δημοσίευση από exc
Μα λες να μην ξέρω τι γίνεται στη σχολή μου? Και σε εσάς τα εργαστήρια των μαθημάτων του κορμού παίρνουν ξεχωριστό βαθμό μετράει σας ξεχωριστό μάθημα (άλλος κωδικός). Δες και την "εργαστηριακή φυσική Ι" στην ιστοσελίδα της ΣΕΜΦΕ: http://www.semfe.ntua.gr/grad_semfe.asp?v=2
Το μαθημα Εργ. Φυσ. 1 που λες ειναι ξεχωριστο μαθημα. Αν δεις το μαθημα πχ
Φυσική Ι (Μηχανική) και Εργαστήριο ή Φυσική ΙΙΙ (Ταλαντώσεις και Κύματα) και Εργαστήριο τα εργαστηρια θεωρουνται μερος των μαθηματων αυτων και ο βαθμος των εργαστηριων ειναι καποιο ποσοστο του τελικου βαθμου.
Απλα εσυ μετρησες τα 11 εργαστηρια χωριστα...
Τεσπα οπως και να εχει τα μαθηματα που κανετε ειναι λιγοτερα. Αλλα το θεμα δεν ειναι η ποσοτητα αλλα η ποιοτητα των μαθηματων.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,806 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 21:31, 04-10-09:

#20
Έχεις δίκιο, η ποιότητα είναι αυτή που μετρά και κυρίως με αυτό το κριτήριο επέλεξα τη σχολή μου.

Να πω όμως κάτι ακόμα. Τα εργαστήριά στα μαθήματα του κορμού σε εμάς έχουν πολύ μεγάλη βαρύτητα, διότι αφενός μας ενδιαφέρει πολύ η σε βάθος κατανόηση κάποιων εννοιών, αφαιτέρου δε επειδή παίρνουν ξεχωριστό βαθμό και εξετάζονται ξεχωριστά (σε μερικά εργαστήρια παίρνουμε και ξεχωριστό σύγγραμμα από το αντίστοιχο μάθημα). Αυτή νομίζω είναι μία πολύ ουσιαστική διαφορά, για αυτό και μετρούν ως ξεχωριστά μαθήματα και τελικώς φτάνουμε στους 51 κωδικούς.

*Φυσικά δεν έχουμε μόνο 11 εργαστήρια, αλλά μόνο τα 11 παίρνουν ξεχωριστό βαθμό.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 21:55, 04-10-09:

#21
οκ, δεκτο :drink:
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,292 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 09:29, 05-10-09:

#22
Εμεις που εχουμε 22 μαθηματα υποχρεωτικα δηλαδη ειμαστε κατωτεροι;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

koyote (Γιωργος)

Φοιτητής

Ο Γιωργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Φυσικής Θεσσαλονίκης και μας γράφει απο Τρίκαλα (Τρίκαλα). Έχει γράψει 75 μηνύματα.

O koyote έγραψε στις 09:56, 05-10-09:

#23
Εχουμε 100% 54 μαθηματα,το εχω τσεκαρει απο παρα πολλες πηγες....Αλλα τεσπα οπως ειπατε,δεν μετραει μονο αυτο...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vaggelis1984

Καθηγητής

Ο vaggelis1984 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 106 μηνύματα.

O vaggelis1984 έγραψε στις 20:53, 25-10-09:

#24
Αρχικά να αναφέρω ότι έχω βαρεθεί την διαμάχη ΣΕΜΦΕ vs Μαθηματικού ή ΣΕΜΦΕ vs Φυσικού αφού μου θυμίζει συζητήσεις επιπέδου "ποιος την έχει
μεγαλύτερη...την γνώση". Το μόνο που με έχει "ενοχλήσει" κατά καιρούς είναι ότι από εκεί που "κλαίγονταν" αρχικά για τα ανύπαρκτα επαγγελματικά δικαιώματα τώρα προσπαθούν να κάνουν διακρίσεις σε μαθηματικούς/φυσικους 4 και 5 ετών, κάτι που το θεωρώ αστείο.

Να απαντήσω λοιπόν σε μερικά μηνύματα...

@exc
Τελικά επέλεξα Φυσικό. Όσο και αν ακούς για το πόσο καλή είναι η ΣΕΜΦΕ, αν θέλεις να γίνεις Φυσικός καλύτερα θα είναι να πας στο ομώνυμο τμήμα.
Θα συμφωνήσω μαζί σου.
Παρά τα διάφορα προβλήματα που παρουσιάζουν σαν σχολές (π.χ κακή οργάνωση,καταλήψεις κτλ.)έχουν αρκετά καλά προγράμματα σπουδών και παρέχουν σπουδές υψηλού επιπέδου.Ειδικά για το Φυσικό ΑΘηνών την άποψη μου την έχω γράψει εδώ
http://www.ischool.gr/showpost.p...0&postcount=33

@solid snake
το θεμα που με προβληματιζει ειναι το εξης...η σεμφε λογω του οτι ειναι στ εμπ μ φαινεται πως υπερτρει του φυσικου...
επισης ειναι 5ετης φοιτηση που σημαινει πως βγαινοντας ειναι σαν ν εχεισ μαστερ... και επειδη ειναι καινουριο τμημα οι υποδομες του θ ναι καλυτερες και τ ερευνητικο του εργο καλυτερο...
Ενημερωτικά και τα υπόλοιπα τμήματα δεν είναι 4ετους φοίτησης στην πράξη (ενδεικτικό του βαθμού δυσκολίας τους).
Όσον αφορά το ότι ανήκει στο ΕΜΠ να ξεκαθαρίσω ότι δεν έχουν "δικαίωμα υπογραφής" (αφού δεν είναι στο ΤΕΕ) αν και συνεχίζουν να το προσπαθούν...
http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak20080124a.php
Σχετικά με το θέμα του "μάστερ" μπορώ να πω ότι το ΣΕΜΦΕ "βολέυτηκε" από σπόντα από τη στιγμή που αυτό αφορούσε όλες τις σχολές του ΕΜΠ και όχι λόγω των ιδιαίτερων επιδόσεων του (μην ξεχνάμε ότι πρόκειται
για ένα σχετικά νεο τμημα χωρίς μεγάλη ιστορία).
Επίσης η ιστορία του "μάστερ" αφορά κατά 99% τη μισθολογική και ιεραρχική εξέλιξη στο χώρο εργασίας (χωρίς αυτό να
σημαίνει ότι είναι ασήμαντο) και όχι την ουσία που είναι η ποιότητα σπουδών και η αναγνώριση του στο εξωτερικό. Για το θέμα του μάστερ στη σελίδα του ΣΕΜΦΕ διαβάζω τα εξής:
Η επαναλαμβανόμενη διακήρυξη των διοικήσεων του Ε.Μ.Π., των μελών ΔΕΠ και των φοιτητών περί ισοτιμίας των διπλωμάτων μας προς τα M.Sc και M.Eng των Αγγλοσαξονικών Πανεπιστημίων δεν οδήγησε μέχρι σήμερα σε συγκεκριμένες αποφασιστικές ενέργειες.
...
Είναι δε γεγονός ότι πολλοί τελειόφοιτοι του Ε.Μ.Π. εγγράφονται
σε Πολυτεχνεία του εξωτερικού για την απόκτηση M.Sc ή M.Eng και για λόγους καλύτερης μισθολογικής και ιεραρχικής εξέλιξης
...
Το Ε.Μ.Π. χορηγεί μέχρι σήμερα στους αποφοίτους του, μετά από αίτησή τους, ένα απλό πιστοποιητικό στο οποίο αναφέρεται ότι «τα από το Ε.Μ.Π. χορηγούμενα διπλώματα θεωρούνται από το Ίδρυμα ως πλήρως ισότιμα με τα πτυχία Master΄s των αναγνωρισμένων από αυτό ως ομοταγών Αγγλοσαξονικών Πανεπιστημίων». Είναι,βέβαια, προφανές ότι αυτό το ασθενές πιστοποιητικό δεν έχει ουσιαστική επίδραση στους μελλοντικούς εργοδότες, δεδομένου ότι δεν αναφέρει τίποτα περί της εξειδίκευσης των αποφοίτων μας, δεν στηρίζεται από ανάλογες ενέργειες του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος και επιπλέον η όλη σύνθεση και παρουσίασή του δεν είναι πειστική.
...
Με τις κατάλληλες κοινές προσφυγές Ε.Μ.Π. και Τ.Ε.Ε., στα αρμόδια δικαστικά όργανα θα επιδιωχθεί η συμμόρφωση του ελληνικού ευρύτερου δημόσιου τομέα στην ουσία της αναγνώρισης της ισοτιμίας των πτυχίων του Ε.Μ.Π. με τα Μ.Sc και M.Eng και το Ελληνικό Μ.Δ.Ε., και η συνακόλουθη διόρθωση των σχετικών αποφάσεών του κατά τις προσλήψεις και μισθολογικές ή ιεραρχικές κατατάξεις.
Οδηγός Σπουδών ΣΕΜΦΕ 2008-2009 (σελ.20-21)
http://www.physics.ntua.gr/pdf_doc_f..._2008-2009.pdf
Επομένως μου δίνει μια θολή εικόνα στο τι επικρατεί προς το παρόν.

Σχετικά τις εργαστηριακές εγκαταστάσεις και τις αίθουσες μαθημάτων του ΣΕΜΦΕ δεν βλέπω κάτι ιδιαίτερο αφού χρησιμοποιεί τις υπάρχουσες υποδομές των υπόλοιπων τμημάτων του ΕΜΠ (και επομένως δεν έχει αυτονομία σαν σχολή κάτι που το θεωρώ σημαντικό)
π.χ εργαστηρια και μαθήματα διδάσκονται στη σχολή Ναυπηγών Μηχανικών, σχολή Ηλεκτρολόγων,
στη σχολή Αγρονόμων - Τοπογράφων κτλ.
Αντίθετα τα τμήματα Φυσικής και Μαθηματικών έχουν τους δικούς τους χώρους.
Επίσης με την πάροδο του χρόνου έχουν αποκτήσει εξοπλισμό και υποδομές που χρησιμοποιείται στις προπτυχιακές και μεταπτυχικές σπουδές που δεν υπάρχει στο ΣΕΜΦΕ
π.χ στο Φυσικό της Αθήνας υπάρχει στη σχολή το "Γεροσταθοπούλειο Πανεπιστημιακό Αστεροσκοπείο"
http://www.phys.uoa.gr/observatory/greek-education.html
http://www.cc.uoa.gr/physics/section.../asterosk.html
http://www.cc.uoa.gr/physics/section...c/astergr.html
http://www.dailymotion.com/video/x2ag5a_school
Υποθέτω ότι σαν τμήμα του ΕΜΠ θα έχει μια αξιόλογη υποδομή σε laser πιθανώς καλύτερη από άλλα τμήματα για να είμαι δίκαιος στην κριτική μου.

@Semfer
Βασικά, exc, αν μπορείς πες μου σε παρακαλώ πόσα συνολικά μαθήματα διδάσκεστε στο Φυσικό Αθηνάς
και συγκεκριμένα τα μαθήματα κορμού και της κατεύθυνσης "Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη Σωματίδια"
(απ' όσο κατάλαβα παίρνεται μόνο μια κατεύθυνση) για να τα συγκρίνουμε με τα μαθήματα κορμού και τις ροές
"Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη Σωματίδια" + "Υπολογιστική και Θεωρητική Φυσική" της Σεμφε (στη Σεμφε παίρνουμε δυο ροές).
@Semfer
Εγω με τον ιδιο τροπο σου λεω οτι η Σεμφε ειναι καλυτερη επιλογη
γιατι εκει διδασκονται περισσοτερα μαθηματα, το επιπεδο σπουδων ειναι παρα πολυ υψυλο και ειναι σχολη του ΕΜΠ,
το οποιο ειναι αναγνωρισμενο στο εξωτερικο, με αποτελεσμα οι Σεμφιτες
να προτιμουνται απο τα πανεπιστημια του εξωτερικου για μεταπτυχιακες σπουδες.
Προσωπικά η ποσοτική σύγκριση δεν μου λέει τίποτα. Βλέποντας το πρόγραμμα σπουδών εντοπίζω πολλά εισαγωγικά προπτυχιακά μαθήματα που από τη μια προσπαθούν να διαφοροποιήσουν το ΣΕΜΦΕ από τα υπόλοιπα τμήματα αλλά δεν βλέπω κάποιο ουσιαστικό πλεονέκτημα πάνω στο γνωστικό αντικείμενο (Φυσική/Μαθηματικά) με το να κάνεις μαθήματα (χωρίς παρεξήγηση ) π.χ
Εισαγωγή στη Φιλοσοφία
Μικροοικονομική Θεωρία
Κοινωνιολογία
Ιστορία Οικονομικών Θεωριών
Αγγλικά
κτλ.
άρα αυτά μπορώ να τα αφαιρέσω από το σύνολο των 61 μαθημάτων
επίσης το θέμα των ροών (κατευθύνσεων για μας) μπορώ να σου πω ότι δεν είναι τόσο διαφορετικα αφού έχουν αρκετά κοινά μαθήματα με τα υπόλοιπα τμήματα Φυσικής(άρα μου κάνεις μια σύγκριση στην εξειδίκευση και όχι στον βασικό κύκλο σπουδών). Σημαντικό είναι ότι ενώ έχετε ροές:
Υπολογιστική και Θεωρητική,Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη, Οπτοηλεκτρονική και Λέιζερ ,Φυσική των Υλικών & Μηχανική των Υλικών
όπου αντίστοιχες υπάρχουν και στο Φυσικό της ΑΘήνας (αλλά με λιγότερα μαθήματα) και στα άλλα τμήματα
http://www.cc.uoa.gr/physics/hellenic/sections.htm

δεν έχετε άλλες κατευθύνσεις και επομένως επιλογές
π.χ Αστροφυσική,Μετεωρολογία και Εκπαίδευση
(οπότε σε αυτό το σημείο υπερτερούμε εμείς )

και όπως τελικά γραφεις και εσύ
@Semfer
Τεσπα οπως και να εχει τα μαθηματα που κανετε ειναι λιγοτερα.
Αλλα το θεμα δεν ειναι η ποσοτητα αλλα η ποιοτητα των μαθηματων
Επίσης να τονίσω ότι έχουμε και εργαστήρια που συμψηφίζονται με τα αντίστοιχα μαθήματα που δεν έχουν ξεχωριστό βαθμό (π.χ παρατηρησιακή αστροφυσική ) κάτι που έχει επισημάνει και ο @exc.

@Semfer
Μέτα, στα μαθήματα ροών υπάρχουν αρκετά μαθήματα εφαρμοσμένης φυσικής
(πχ. Πυρηνική Τεχνολογία, Πυρηνική Φυσική και Εφαρμογές, Υπολογιστική Φυσική Ι,ΙΙ, Εφαρμογές Ιοντιζουσών Ακτινοβολιών
στην Ιατρική και τη Βιολογία κ.α). Δεν θα τα γράψω όλα εδώ γιατί είναι πάρα πολλά (+τα μαθήματα επιλογής) και σίγουρα πιο πολλά απ΄ ότι στο Φυσικό τμήμα.
Αντίστοιχα μαθηματα "εφαρμοσένης φυσικής" υπάρχουν και στα υπόλοιπα τμήματα και σε κάθε περίπτωση μιλάμε για εισαγωγικά προπτυχιακά μαθήματα που δεν παρέχουν καμία "τρελή" εξειδίκευση και γνώση. Ενδεικτικά για την υπολογιστική φυσική δες το αντίστοιχο μάθημα
στο Φυσικό Κρήτης
http://ph351.edu.physics.uoc.gr/notes.php


(Επίλογος)
Το πως δημιουργήθηκε το ΣΕΜΦΕ και ποιες σκοπιμότητες εξυπηρετουσε μπορεί κανείς να το ψάξει στο internet
http://www.polytexneio.gr/forum/view...8bbea43fcee3a9
http://www.semfe.gr/forum/viewtopic....i3m5dsv7danhe7
http://www.atopo.gr/?p=251
http://koblopoulos.blogspot.com/2008...g-post_13.html
και στον τρόπο που οι κυβερνήσεις δημιουργούν τμήματα
(χωρίς πλάνο & προγραμματισμό). Το πόσο πρόχειρα δημιουργήθηκε φάνηκε και από τα ανύπαρκτα επαγγελματικά δικαιώματα που είχε στην αρχή και που χρειάστηκε ύστερα από αντιδράσεις να αποκτήσουν δικαιώματα διδασκαλίας και δικαίωμα συμμετοχής στον ΑΣΕΠ (προσωπικά δεν διαφωνούσα να αποκτήσουν τα συγκεκριμένα δικαιώματα εφόσον έχουν παραπλήσια προγράμματα με τις υπόλοιπες φυσικομαθηματικές σχολές),αλλά αυτός ήταν ο σκοπός του ΣΕΜΦΕ;

Το θέμα με το ΣΕΜΦΕ είναι ότι δεν ανταποκρίνεται στον αρχικό του
ρόλο που είναι η κάλυψη του οικονομικου και τεχνολογικού τομέα (π.χ βιομηχανία,πληροφορική κτλ.) από πτυχιούχους εκπαιδευμένους στις βασικές επιστήμες(φυσική/μαθηματικά) αλλά δυστυχώς μετατράπηκε σε μια ακόμη καθηγητική σχολή,με την πλειοψηφία των αποφοίτων της να εργάζεται σε φροντιστήρια και ιδιαίτερα.Βέβαια ούτε την εποχή που δημιουργήθηκε ούτε και τώρα δεν βλέπω να υπάρχει ανάγκη στην Ελλάδα από τέτοιους πτυχιούχους (δεν υπάρχουν όυτε μεγάλα ερευνητικά κέντρα ούτε βιομηχανία).Επίσης ο χώρος της εκπαίδευσης και της έρευνας ήταν και είναι κορεσμένος. Αυτά για την Ιστορία...:no1:
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

στεφγκολ (στεφανος)

Πτυχιούχος

Ο στεφανος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ και μας γράφει απο Κορυδαλλός (Αττική). Έχει γράψει 71 μηνύματα.

O στεφγκολ έγραψε στις 00:59, 26-10-09:

#25
κατ' αρχήν σας χαιρετώ σαν καινούργιος στο forum. από εδώ και πέρα να ξεκαθαρίσουμε αυτό το θέμα (καραμέλα) με την δήθεν φήμη του Ε.Μ.Π στο εξωτερικό..Το ΕΚΠΑ είναι πλέον στα 200 καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου, ανέβηκε περίπου 48 θεσεις απο πέρυσι, το Ε.Μ.Π δεν βρίσκεται ούτε στην λίστα με τα 400..μην κρίνετε λοιπόν τα πανεπιστήμια μονο με κριτήριο τη βάση εισαγωγής. Παρ΄όλα αυτά φυσικά το Ε.Μ.Π στο σύνολό του είναι ένα άξιο ίδρυμα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 02:46, 26-10-09:

#26
Αρχική Δημοσίευση από vaggelis1984
Αρχικά να αναφέρω ότι έχω βαρεθεί την διαμάχη ΣΕΜΦΕ vs Μαθηματικού ή ΣΕΜΦΕ vs Φυσικού αφού μου θυμίζει συζητήσεις επιπέδου "ποιος την έχει
μεγαλύτερη...την γνώση".
Τώρα όμως εσύ ο ίδιος συνεχίζεις τη διαμάχη...
Και από αυτά που γράφεις βλέπω ότι δεν ξέρεις και πολλά πράγματα για τη ΣΕΜΦΕ.

Αρχική Δημοσίευση από vaggelis1984
Σχετικά τις εργαστηριακές εγκαταστάσεις και τις αίθουσες μαθημάτων του ΣΕΜΦΕ δεν βλέπω κάτι ιδιαίτερο αφού χρησιμοποιεί τις υπάρχουσες υποδομές των υπόλοιπων τμημάτων του ΕΜΠ (και επομένως δεν έχει αυτονομία σαν σχολή κάτι που το θεωρώ σημαντικό)
π.χ εργαστηρια και μαθήματα διδάσκονται στη σχολή Ναυπηγών Μηχανικών, σχολή Ηλεκτρολόγων,
στη σχολή Αγρονόμων - Τοπογράφων κτλ.
Αντίθετα τα τμήματα Φυσικής και Μαθηματικών έχουν τους δικούς τους χώρους.
Επίσης με την πάροδο του χρόνου έχουν αποκτήσει εξοπλισμό και υποδομές που χρησιμοποιείται στις προπτυχιακές και μεταπτυχικές σπουδές που δεν υπάρχει στο ΣΕΜΦΕ
Κάτι τέτοιο δεν ισχύει. Η ΣΕΜΦΕ έχει δικούς της χώρους (εργαστήρια, αμφιθέατρα κτλ.).
Μάλιστα, κάποιες άλλες σχολές του ΕΜΠ χρησιμοποιούν τα εργαστήρια και τα αμφιθέατρα της ΣΕΜΦΕ ενώ το αντίθετο, απ' όσο γνωρίζω, δεν γίνεται.
(http://www.semfe.ntua.gr/ergosxoles.htm)


Αρχική Δημοσίευση από vaggelis1984
Αντίστοιχα μαθηματα "εφαρμοσένης φυσικής" υπάρχουν και στα υπόλοιπα τμήματα και σε κάθε περίπτωση μιλάμε για εισαγωγικά προπτυχιακά μαθήματα που δεν παρέχουν καμία "τρελή" εξειδίκευση και γνώση. Ενδεικτικά για την υπολογιστική φυσική δες το αντίστοιχο μάθημα
στο Φυσικό Κρήτης
http://ph351.edu.physics.uoc.gr/notes.php
Το αντίστοιχο μάθημα της Κρήτης δεν μου λέει και πολλά. Στη Σεμφε τα μαθήματα της υπολογιστικής φυσικής (Ι και ΙΙ) είναι υποχρεωτικά της ροής. Επιπλέον στο 4ο εξάμηνο, από φέτος, θα διδάσκεται ένα μάθημα που θα είναι κάτι σαν εισαγωγή και προετοιμασία για τα μαθήματα της υπολογιστικής φυσικής. Επομένως βλέπεις ότι το μάθημα της υπολογιστικής φυσικής της Σεμφε είναι αρκετά "σοβαρό" και δεν γίνεται επιφανειακά όπως στην Κρήτη ή σε άλλα τμήματα.


Αρχική Δημοσίευση από στεφγκολ
κατ' αρχήν σας χαιρετώ σαν καινούργιος στο forum. από εδώ και πέρα να ξεκαθαρίσουμε αυτό το θέμα (καραμέλα) με την δήθεν φήμη του Ε.Μ.Π στο εξωτερικό..Το ΕΚΠΑ είναι πλέον στα 200 καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου, ανέβηκε περίπου 48 θεσεις απο πέρυσι, το Ε.Μ.Π δεν βρίσκεται ούτε στην λίστα με τα 400..μην κρίνετε λοιπόν τα πανεπιστήμια μονο με κριτήριο τη βάση εισαγωγής. Παρ΄όλα αυτά φυσικά το Ε.Μ.Π στο σύνολό του είναι ένα άξιο ίδρυμα
Βλέπω στο www.topuniversities.com ότι το ΕΚΠΑ στα Natural Sciences ήταν στην 477η θέση το 2007 ενώ το ΕΜΠ στην 389η θέση. Για το 2009 δεν μπορώ να πω κάτι γιατί στα Natural Sciences το ΕΜΠ δεν έχει αξιολογηθεί. Άλλα πράγματι, σαν σύνολο το ΕΚΠΑ φαίνεται να είναι μπροστά από το ΕΜΠ...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

στεφγκολ (στεφανος)

Πτυχιούχος

Ο στεφανος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ και μας γράφει απο Κορυδαλλός (Αττική). Έχει γράψει 71 μηνύματα.

O στεφγκολ έγραψε στις 10:08, 26-10-09:

#27
Για το 2009 το ΕΚΠΑ βρίσκεται στη θέση 257 στη κατηγορία natural sciences , το Ε.Μ.Π αν πιστεύεις ότι θα πήγαινε καλύτερα αποψή σου...εγώ πάντως ούτε για πλάκα. έχει παράδοση στην τεχνολογία και όχι στις φυσικές επιστήμες
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,114 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 10:33, 26-10-09:

#28
Φίλοι συνομιλητές, νομίζω ότι δεν έχει νόημα να συγκρίνουμε τα τεταρτοετή φυσικομαθηματικά τμήματα της σχολής θετικών επιστημών του ΕΚΠΑ (και των άλλων Πανεπιστημίων της χώρας μας) με την πεμπτοετή σχολή (ΣΕΜΦΕ) του ΕΜΠ διότι διαφέρουν οι ακαδημαϊκοί - ερευνητικοί - εργασιακοί στόχοι των σχολών αυτών. Ας ρίξουμε καλύτερα, μια ματιά στο ΦΕΚ των σχολών αυτών (με αντικείμενο τα μαθηματικά και την φυσική) και ύστερα ας βγάλουμε πιο τεκμηριωμένα συμπεράσματα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vaggelis1984

Καθηγητής

Ο vaggelis1984 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 106 μηνύματα.

O vaggelis1984 έγραψε στις 21:47, 14-11-09:

#29
@Semfer
Βλέπω στο www.topuniversities.com ότι το ΕΚΠΑ στα Natural Sciences ήταν στην 477η θέση το 2007 ενώ το ΕΜΠ στην 389η θέση.
Για το 2009 δεν μπορώ να πω κάτι γιατί
στα Natural Sciences το ΕΜΠ δεν έχει αξιολογηθεί. Άλλα πράγματι, σαν σύνολο το ΕΚΠΑ φαίνεται να είναι μπροστά από το ΕΜΠ...
Αφου αναφέρεις το www.topuniversities.com εγώ βλέπω για το ΕΚΠΑ στα Natural Sciences τα εξής:

ετος συνολο(ΕΚΠΑ)Natural Sciences

2009 177 257 (!!!)
2008 200 -
2007 248 477
http://www.topuniversities.com/unive...sity-of-athens

ετος συνολο(ΕΜΠ) Natural Sciences

2009 - -
2008 - -
2007 356 389
http://www.topuniversities.com/unive...sity-of-athens
από τα παραπάνω δεν μπορώ να καταλάβω πώς μπορεί να κάνει κάποιος
σοβαρή σύγκριση για ΕΚΠΑ και ΕΜΠ.
Εντύπωση μου κάνει ότι δεν έχουν αναρτήσει ούτε τα προγραμματα του ΕΜΠ σε αντίθεση με το ΕΚΠΑ (οπότε τι θα μπορούσε να υποθέσει κανείς; )

Αν όμως κάποιος θέλει να κοιτάξει για σοβαρή αξιολόγηση σχολών μπορεί να ψάξει για εξωτερικές εκθέσεις αξιολόγησης σαν αυτή που παρουσιάζω για το Φυσικό Κρήτης
http://www.adip.gr/news_gr.html
http://www.adip.gr/files/UnivCrete_PD_200811_gr.pdf
ή και την εσωτερική αξιολόγηση
http://www.physics.uoc.gr/files/adip...eport_omea.pdf
Δεν γνωρίζω αν αντίστοιχη αξιολόγηση υπάρχει για το ΣΕΜΦΕ ώστε να κάνουμε μια σύγκριση.


@Semfer
Το αντίστοιχο μάθημα της Κρήτης δεν μου λέει και πολλά.
Στη Σεμφε τα μαθήματα της υπολογιστικής φυσικής (Ι και ΙΙ) είναι υποχρεωτικά της ροής.
Επιπλέον στο 4ο εξάμηνο, από φέτος, θα διδάσκεται ένα μάθημα που θα είναι κάτι σαν εισαγωγή και προετοιμασία για τα μαθήματα της υπολογιστικής φυσικής.
Επομένως βλέπεις ότι το μάθημα της υπολογιστικής φυσικής της Σεμφε είναι αρκετά "σοβαρό" και δεν γίνεται επιφανειακά όπως στην Κρήτη ή σε άλλα τμήματα.
Δεν υποτίμησα τον τρόπο που γίνεται το μάθημα (κάτι που το κάνεις εσύ για την περίπτωση του Φυσικού Κρήτης) αλλά αυτό που λέω είναι
i) ότι μαθήματα εφαρμοσμένης φυσικής (π.χ υπολογιστική φυσική,οπτικοηλεκτρονική, βιοηλεκτρονική,ιατρική φυσική,κβαντική οπτική &lasers ,πυρηνική φυσική & τεχνολογία κτλ.) υπάρχουν και στα υπόλοιπα τμήματα Φυσικής
ενδεικτικά δες τον οδηγό σπουδών του Φυσικού Αθηνών
http://www.cc.uoa.gr/physics/helleni...%202009-10.doc
ii) ότι εαν κάνεις π.χ Υπολογιστική Φυσική Ι & ΙΙ δεν γίνεσαι ειδικός στην
Υπολογιστική Φυσική και δεν ανακαλύπτεις τον "τροχό" , εκτός εαν πιστεύεις το αντίθετο;
Πρέπει δηλαδή να καταλάβουμε ότι ο τρόπος που γίνεται ένα μάθημα δεν είναι ανακάλυψη του ΣΕΜΦΕ και οποιουδήποτε ελληνικού πανεπιστημίου αλλά αντίστοιχα μαθήματα υπάρχουν παντού π.χ
http://www.cmth.ph.ic.ac.uk/angus/Lectures/compphys/
iii) το επίπεδο των μαθημάτων στα άλλα τμήματα άσε να το κρίνουν αυτοί που τα έχουν παρακολουθήσει.

Θα μπορούσε όμως το ΣΕΜΦΕ να είχε ροες/κατευθύνσεις που δεν έχουν άλλα τμήματα ώστε να μπορέσω να το δω σαν μια σοβαρή εναλλακτική επιλογή (με έμφαση στις εφαρμογές)
π.χ κατεύθυνση/ροη Βιοιατρικής
γιατί όμως δεν συμβαίνει κάτι τέτοιο και ποιος ευθύνεται;

Οι ενστάσεις μου με το ΣΕΜΦΕ δεν αφορούν το επίπεδο σπουδών αλλά
i)ότι αφήνουν εσκεμμένα τους μελλοντικούς φοιτητές του να πιστεύουν ότι μόνο με το πτυχίο έχουν αλλά επαγγελματικα δικαιώματα από αυτους των υπόλοιπων φυσικομαθηματικών σχολών, ξεχνώντας ότι δημιουργήθηκαν από το κράτος χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα και ότι μόλις πρόσφατα απέκτησαν δικαιώματα διδασκαλίας (και σε αυτό δεν διαφωνω αλλά για να είμαι δίκαιος πρέπει να πω ότι τα δικαιώματα διδασκαλίας τα μοιράζει το υπουργείο παρα-παιδείας αφειδώς).
ii)ότι δεν υπάρχει στην Ελλάδα η ανάγκη μιας σχολής για φυσικούς ή μαθηματικούς εφαρμογών αφού ούτε μεγάλα ερευνητικά κέντρα έχουμε ούτε βιομηχανία (αν έχεις στοιχεία που να δείχνουν το αντίθετο θα ήθελα να μου τα αναφέρεις)
iii)δεν έχουν καταλάβει οι ΣΕΜΦΙΤΕΣ οτι στην Ελλάδα οι επιλογές τους είναι λιγότερες από αυτές ενός μηχανικού


------------------------------------------------------------------
Μερικές συζητήσεις σχετικά με την επαγγελματική αποκατάσταση του ΣΕΜΦΕ (από τους ίδιους)
http://www.semfe.gr/forum/viewtopic.php?f=18&t=2243
http://www.semfe.gr/forum/viewtopic.php?f=18&t=512
http://www.semfe.gr/forum/viewtopic.php?f=15&t=2571
Και μερικά στατιστικά στοιχεία
ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ
http://www.semfe.ntua.gr/docs/apofoi...una%202008.pdf
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 22:24, 14-11-09:

#30
Αρχική Δημοσίευση από vaggelis1984
i)ότι αφήνουν εσκεμμένα τους μελλοντικούς φοιτητές του να πιστεύουν ότι μόνο με το πτυχίο έχουν αλλά επαγγελματικα δικαιώματα από αυτους των υπόλοιπων φυσικομαθηματικών σχολών, ξεχνώντας ότι δημιουργήθηκαν από το κράτος χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα και ότι μόλις πρόσφατα απέκτησαν δικαιώματα διδασκαλίας (και σε αυτό δεν διαφωνω αλλά για να είμαι δίκαιος πρέπει να πω ότι τα δικαιώματα διδασκαλίας τα μοιράζει το υπουργείο παρα-παιδείας αφειδώς).
Δεν έχουμε περισσότερα δικαιώματα άλλα στο μέλλον θα μπούμε στο ΤΕΕ ως εφαρμοσμένοι φυσικοί και μαθηματικοί...

Αρχική Δημοσίευση από vaggelis1984
ii)ότι δεν υπάρχει στην Ελλάδα η ανάγκη μιας σχολής για φυσικούς ή μαθηματικούς εφαρμογών αφού ούτε μεγάλα ερευνητικά κέντρα έχουμε ούτε βιομηχανία (αν έχεις στοιχεία που να δείχνουν το αντίθετο θα ήθελα να μου τα αναφέρεις)
Από τη στιγμή που υπάρχει ανάγκη για μηχανικούς υπάρχει και για εφαρμοσμένους μαθηματικούς και φυσικούς. Εξ' άλλου η ΣΕΦΜΕ είναι μόνο μια σε αντίθεση με τα φυσικομαθηματικά τμήματα τα οποία υπάρχουν σχεδόν σε κάθε πόλη. Θες να μου πεις ότι έχουμε ανάγκη τόσων πολλών "καθαρών" φυσικών ή μαθηματικών?

Αρχική Δημοσίευση από vaggelis1984
iii)δεν έχουν καταλάβει οι ΣΕΜΦΙΤΕΣ οτι στην Ελλάδα οι επιλογές τους είναι λιγότερες από αυτές ενός μηχανικού
Το έχουμε καταλάβει πολύ καλά όλοι μας. Αυτό δυστυχώς ισχύει και για όλα τα άλλα επαγγέλματα...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vaggelis1984

Καθηγητής

Ο vaggelis1984 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 106 μηνύματα.

O vaggelis1984 έγραψε στις 23:53, 14-11-09:

#31
@Semfer
Δεν έχουμε περισσότερα δικαιώματα άλλα στο μέλλον θα μπούμε στο ΤΕΕ ως εφαρμοσμένοι φυσικοί και μαθηματικοί...
Μακάρι αλλά σε αυτό το θέμα ξέρεις πολύ καλά ποιοι αντιδρούν και γιατί (είναι σχήμα οξύμωρο αν το σκεφτείς).


@Semfer
Από τη στιγμή που υπάρχει ανάγκη για μηχανικούς υπάρχει και για εφαρμοσμένους μαθηματικούς και φυσικούς. Εξ' άλλου η ΣΕΦΜΕ είναι μόνο μια σε αντίθεση με τα φυσικομαθηματικά τμήματα τα οποία υπάρχουν σχεδόν σε κάθε πόλη. Θες να μου πεις ότι έχουμε ανάγκη τόσων πολλών "καθαρών" φυσικών ή μαθηματικών?

Θα διαφωνήσω και σε αυτό γιατί δεν βλέπω ότι η ανάγκη σε μηχανικούς είναι τόσο μεγάλη (οπότε "επαγωγικά" δεν βλέπω και την ανάγκη για φυσικούς/μαθηματικούς εφαρμογών )

Όσο για τα "καθαρά" τμήματα φυσικης/μαθηματικών η προσωπική μου γνώμη είναι ότι δεν χρειαζόμαστε τόσα πολλά, αλλά ακόμα και αν χρειαζόμασταν θα έπρεπε να είχαν και την ανάλογη χρηματοδότηση και τους μισούς φοιτητές από αυτούς που έχουν σήμερα. Αυτό όπως καταλαβαίνεις έχει πολύ συζήτηση και αφορά κυρίως το "σχέδιο" με το οποίο ιδρύονται οι διάφορες σχολές (ΑΕΙ & ΤΕΙ)...
Να δεις τι έχει να γίνει όταν θα "δίνουν" αντίστοιχα πτυχία και τα ιδιωτικά "πανεπιστήμια" στην Ελλάδα
Αυτό όμως δεν το λύνεις ιδρύοντας ένα ακόμα τμήμα που συμπεριφέρεται σαν ημι-φυσικο/μαθηματικό, γιατί προς το παρόν έτσι αντιμετωπίζεται από το κράτος και τον ιδιωτικό τομέα.
Στην Ελλάδα ο φυσικός εφαρμογών είναι κάτι σαν τον πυρηνικό υδραυλικό (για να χαλαρώσουμε λίγο... )
[ame]http://www.youtube.com/watch?v=X2pQ5l7HO6M[/ame]

Και πάντα ότι γράφω με φιλική διάθεση
για να μην παρεξηγούμε:no1:
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,292 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 00:04, 15-11-09:

#32
Εγω δεν καταλαβαινω και θα ηθελα να μου εξηγησετε γιατι θα πρεπει οι αποφοιτοι του ΣΕΜΦΕ να ειναι στο ΤΕΕ, ειλικρινα δε εχω κανενα θεμα με τη σχολη ουτε με το ΤΕΕ απλα δεν καταλαβαινω γιατι να γραφτουν εκει που ειναι οι μηχανικοι;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,076 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 11:29, 15-11-09:

#33
Ναι, αυτό ειναι και δική μου ένσταση. Μεγαλύτερο δικαίωμα εγγραφής έχουν οι μηχανικοί τεχνολογικής εκπαίδευσης, όσο κι αν δεν αρέσει αυτό στον φίλο και γαμάτο-πολυτεχνίτη Civilara, παρά οι ΣΕΜΦίτες. Το Τεχνικό Επιμελητήριο ποια ακριβώς σχέση έχει με τα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά; Αν η λογική ειναι η "εφαρμοσμένη γνώση", τότε γράψτε και την Εφαρμοσμένη Πληροφορική του ΠΑΜΑΚ, αν η λογική είναι τα 5 χρόνια, τότε γράψτε και τους φαρμακοποιούς κι αν η λογική είναι το ότι ειναι πολυτεχνική σχολή, τότε μάλλον οι πολυτεχνικές σχολές πρέπει να σοβαρευτούν γιατί έχουν ξεφύγει τελείως. Αρχίστε με την κατάργηση της ΣΕΜΦΕ ή τη μεταφορά της σε σχολή θετικών επιστημών ενός ΑΕΙ.

Πάντως αν θέλεις τη γνώμη μου στον πυρήνα του θέματος, να σου πω πχ. ότι στο δικό μου τομέα το τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του ΠΑΜΑΚ ασχολείται πιο πολύ με εφαρμογές υπολογιστών, πληροφοριακά συστήματα (ΙΤ) και θέματα διοίκησης και οικονομίας και δίνει αρκετά λιγότερο βάρος στην Πληροφορική ως επιστήμη (CS) απ'οτι τα τμήματα αμιγώς Πληροφορικής. Φαντάζομαι κάτι παρόμοιο θα συμβαίνει και με την Εφαρμοσμένη Φυσική και τα Μαθηματικά. Όσον αφορά την καριέρα και το γνωστικό πεδίο, μην έχεις αυταπάτες, ένας Φυσικός ειναι Φυσικός είτε απ'το Φυσικό, είτε απ'το ΣΕΜΦΕ και προφανώς ένας πτυχιούχος Εφ. Πληροφορικής πάνω-κάτω μπορεί να διεκδικήσει τις ίδιες δουλειές με κάποιον απ'την Πληροφορική, συνάδελφοι είναι στο κάτω-κάτω. Να κοιτάζετε με βάση τα προγράμματα σπουδών, εμένα γενικά αν και τα ενδιαφέροντά μου έχουν να κάνουν αρκετά με IT και βάσεις δεδομένων σε επιχειρήσεις κι οργανισμούς, δεν θα ήθελα να έχω τόσα πολλά υποχρεωτικά μαθήματα σε διοίκηση και οικονομία και γι'αυτό δεν επέλεξα εφαρμοσμένη. Ένας άλλος λόγος ήταν οτι μου αρέσουν και τα Δίκτυα που δεν ασχολούνται τόσο στην Εφαρμοσμένη. Αν μου άρεσαν τα μαθήματα, θα πήγαινα εκεί.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 42 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 876 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 14:31, 15-11-09:

#34
Και το Τμήμα Πληροφορικής ΟΠΑ ήταν μέχρι το 1997 "Εφαρμοσμένης Πληροφορικής ΟΠΑ"...

Επίσης... από φέτος υπάρχει ένα ΑΤΕΙ (βασικά μετονομάστηκε έτσι με την έγκριση του ΥΠΕΠΘ) "Μηχανικών Βιοσυστημάτων"...

Γενικώς... χμ χμ... ξεφεύγουμε!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,076 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 03:21, 16-11-09:

#35
Ναι...ήταν μέχρι το 1994 (σε διορθώνω), αλλά εγώ μπήκα το 2009 με εντελώς διαφορετικό πρόγραμμα σπουδων που ανταποκρίνεται πλήρως στο "Πληροφορική" (σκέτο). Οπότε δε μου λες κάτι ουσιαστικό ή νέο...Δεν σπουδάζω σε κανένα τμήμα "εφαρμοσμένης" πληροφορικής.
Δεν ξεφεύγουμε καθόλου απ'το θέμα, απλά θέλω να δώσω τη δική μου οπτική όσον αφορά το με ποια κριτήρια επιλέγεις ένα εφαρμοσμένο τμήμα από ένα θεωρητικό ή το αντίστροφο και για μένα το μόνο κριτήριο ειναι το πρόγραμμα σπουδών. Η επιστήμη, ούτως ή άλλως, ειναι ενιαία, είτε κάποιος τη σπουδάσει θεωρητικά, είτε εφαρμοσμένα. Για καθαρά υποκειμενικούς λόγους, εγώ θα προτιμούσα τα τμήματα μαθηματικών, φυσικής ή πληροφορικής και όχι τα αντίστοιχα εφαρμοσμένα αλλά αυτό είναι κάτι που αφορά αυστηρά εμένα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 42 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 876 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 06:33, 16-11-09:

#36
Αρχική Δημοσίευση από miv
Ναι...ήταν μέχρι το 1994 (σε διορθώνω), αλλά εγώ μπήκα το 2009 με εντελώς διαφορετικό πρόγραμμα σπουδων που ανταποκρίνεται πλήρως στο "Πληροφορική" (σκέτο). Οπότε δε μου λες κάτι ουσιαστικό ή νέο...Δεν σπουδάζω σε κανένα τμήμα "εφαρμοσμένης" πληροφορικής.
Δεν ξεφεύγουμε καθόλου απ'το θέμα, απλά θέλω να δώσω τη δική μου οπτική όσον αφορά το με ποια κριτήρια επιλέγεις ένα εφαρμοσμένο τμήμα από ένα θεωρητικό ή το αντίστροφο και για μένα το μόνο κριτήριο ειναι το πρόγραμμα σπουδών. Η επιστήμη, ούτως ή άλλως, ειναι ενιαία, είτε κάποιος τη σπουδάσει θεωρητικά, είτε εφαρμοσμένα. Για καθαρά υποκειμενικούς λόγους, εγώ θα προτιμούσα τα τμήματα μαθηματικών, φυσικής ή πληροφορικής και όχι τα αντίστοιχα εφαρμοσμένα αλλά αυτό είναι κάτι που αφορά αυστηρά εμένα.
Ναι το 1994... αναφερόμουν στους πρώτους εισακτέους με το "νέο τίτλο" στο μηχανογραφικό... αυτό έγινε το 1997 (μεσολαβεί συνήθως μια διετία η μετονομασία ενός τμήματος μέχρι να "φανεί" στο μηχανογραφικό).

Παρεπιπτόντως, για σκέψου όμως οι 17ρηδες του 1995 και 1996 να επιλέγουν Εφαρμοσμένης Πληροφορικής ΟΠΑ στο μηχανογραφικό και μετά το Σεπτέμβριο να βλέπουν τμήμα Πληροφορικής ΟΠΑ (σκέτο)... Ενδιαφέρουν άραγε αυτές οι "διαφορές" την επίσημη πολιτεία? χμμμμμ....

Εσύ όντως, δεν φοιτάς σε "Εφαρμοσμένη Πληροφορική", αλλά από την Πληροφορική ΟΠΑ υπάρχουν απόφοιτοι ανάμεσά μας με αυτό το πτυχίο... Μήπως αυτοί στο ΤΕΕ μόνο (που έλεγες)? Αστειάκι...

Όχι παρεξήγησες. Το "ξεφεύγουμε" που ανέφερα στο προηγούμενο ποστ μου, δεν εννοούσα ότι ξεφεύγουμε από το θέμα συζήτησης, αλλά αποτελούσε συνέχεια στη δική σου συλλογιστική περί επιστήμης-μηχανικοί-ΤΕΕ-5ετία ή 4ετία κ.λ.π. Που με τόσα τμήματα και λεπτές διαφορές μεταξύ τους δεν ξέρουμε τί είναι ο καθένας... Περί ταμπέλας γενικώς!

Γενικότερα δεν διαφωνώ μαζί σου...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,076 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 12:12, 16-11-09:

#37
Δε μ'ενδιαφέρει τι ενδιαφέρει την πολιτεία, προσωπικά δεν έχω κανένα σκοπό να δουλέψω για το Δημόσιο. Το θέμα είναι οτι ένα τμήμα Πληροφορικής μετά από 15 χρόνια που έχει καταργήσει το "εφαρμοσμένη" έχει αλλάξει κι εντελώς το πρόγραμμα σπουδών του, το ότι κάποιοι έρχονται επειδη "συνδυάζει την πληροφορική με τα οικονομικά, aka εφαρμοσμένη πληροφορική", είναι πρόβλημά τους, αναρωτιέμαι πάντως που ακριβώς υπάρχει αυτό όταν 2 μονο απ'τα 36 μαθήματα είναι οικονομικά. Για το προγραμμα σπουδών δεν στο λέω απλά, στο λέω επειδή το γνωρίζω και θεωρώ ότι ειμαι σε θέση να γνωρίζω τη λειτουργία και τους σκοπούς του τμήματος στο οποίο είμαι φοιτητής...
Από κει και πέρα τι να μου λέει το γεγονός οτι υπάρχουν πτυχιούχοι ρε φίλε μου; Πρώτος είπα οτι τις ίδιες θέσεις διεκδικούν είτε οι θεωρητικοί, είτε οι εφαρμοσμένοι και δεν σπουδάζουν διαφορετικές επιστήμες. Αν νομίζει κάποιος ΣΕΜΦίτης οτι θα μπορεί να κάνει κάτι παραπάνω ή κάτι πολύ διαφορετικό από έναν του Φυσικού επειδή θα είναι γραμμένος στο ΤΕΕ, τότε γελιέται. Οι ΣΕΜΦίτες δεν έχουν κανένα δικαίωμα εγγραφής στο ΤΕΕ γιατί δεν είναι Μηχανικοί, όχι οτι μ'ενδιαφέρει προσωπικά το τι θα κάνει το ΤΕΕ, απλώς με τη λογική αυτή να βάλετε μέσα και τους απόφοιτους Φαρμακευτικής που είναι σχολή 5ετούς φοίτησης, άλλωστε μεταξύ μας, δεν έχουν καμία διαφορά απ'τους ΣΕΜΦίτες. Είναι και οι δύο πολύ περισσότεροι επιστήμονες παρά μηχανικοί.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 42 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 876 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 15:46, 16-11-09:

#38
και με μισό μάθημα άλλοι διεκδικούν και τα αντίστοιχα επαγγελματικά δικαιώματα... και με μισό μάθημα...

τα υπόλοιπα περί πτυχιούχων-ΤΕΕ κλπ έκανα "χιουμοράκι", για να δείξω ότι έχει χαθεί κάπως η μπάλα με τις τόσες αλλαγές...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,114 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 21:51, 16-11-09:

#39
Αρχική Δημοσίευση από vaggelis1984
Θα διαφωνήσω και σε αυτό γιατί δεν βλέπω ότι η ανάγκη σε μηχανικούς είναι τόσο μεγάλη (οπότε "επαγωγικά" δεν βλέπω και την ανάγκη για φυσικούς/μαθηματικούς εφαρμογών)
ο κλάδος των μαθηματικών εφαρμογών είναι χρήσιμος στην ακαδημαϊκή μελέτη των μαθηματικών στα τεταρτοετή Τμήματα Μαθηματικών μέσω των επιστημονικών περιοχών
  • εφαρμοσμένη ανάλυση (διαφορικές εξισώσεις και μαθηματική φυσική)
  • μαθηματικά βελτιστοποίησης
  • στατιστική και επιχειρησιακά μαθηματικά
  • προγραμματισμός και υπολογιστικά μαθηματικά
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

giorgos_1992 (Γιώργος)

Φοιτητής

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Φυσικής Αθήνας και μας γράφει απο Αλεξανδρούπολη (Έβρος). Έχει γράψει 40 μηνύματα.

O giorgos_1992 έγραψε στις 22:59, 01-12-09:

#40
Αρχική Δημοσίευση από vaggelis1984
επίσης το θέμα των ροών (κατευθύνσεων για μας) μπορώ να σου πω ότι δεν είναι τόσο διαφορετικα αφού έχουν αρκετά κοινά μαθήματα με τα υπόλοιπα τμήματα Φυσικής(άρα μου κάνεις μια σύγκριση στην εξειδίκευση και όχι στον βασικό κύκλο σπουδών). Σημαντικό είναι ότι ενώ έχετε ροές:
Υπολογιστική και Θεωρητική,Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη, Οπτοηλεκτρονική και Λέιζερ ,Φυσική των Υλικών & Μηχανική των Υλικών
όπου αντίστοιχες υπάρχουν και στο Φυσικό της ΑΘήνας (αλλά με λιγότερα μαθήματα) και στα άλλα τμήματα
http://www.cc.uoa.gr/physics/hellenic/sections.htm

δεν έχετε άλλες κατευθύνσεις και επομένως επιλογές
π.χ Αστροφυσική,Μετεωρολογία και Εκπαίδευση

(οπότε σε αυτό το σημείο υπερτερούμε εμείς )
Δηλαδη αν εχει καποιος σκοπο να παει μετεωρολογια πρεπει να επιλεξει σχολη Φυσικης κ οχι ΣΕΜΦΕ ?:xixi:
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

athatsi

Φοιτητής

Ο athatsi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ . Έχει γράψει 27 μηνύματα.

O athatsi έγραψε στις 23:25, 01-12-09:

#41
η σεμφε ειναι καλυτερη.
-1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

alitis

Φοιτητής

Ο alitis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O alitis έγραψε στις 23:29, 01-12-09:

#42
που το στηριζεις αυτο?με βαση ποιο επιχειρημα?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 00:26, 02-12-09:

#43
Αρχική Δημοσίευση από giorgos_1992
Δηλαδη αν εχει καποιος σκοπο να παει μετεωρολογια πρεπει να επιλεξει σχολη Φυσικης κ οχι ΣΕΜΦΕ ?:xixi:
Όχι απαραίτητα. Στη Σεμφε διδάσκονται κάποια μαθήματα που έχουν άμεση σχέση με τη μετεωρολογία, όπως η ρευστομηχανική, η υπολογιστική ρευστομηχανική, η φυσική του περιβάλλοντος, οι υπολογιστικές φυσικές κτλ. Και αργότερα μπορείς να κάνεις μεταπτυχιακό στη μετεωρολογία για να είσαι καλυμμένος .
Αλλά, κατά τη διάρκεια των σπουδών ενδέχεται να αλλάξουν τα ενδιαφέροντα σου και τελικά να σου αρέσει κάποιος άλλος κλάδος φυσικής που δεν έχει καμία σχέση με τη μετεωρολογία.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

giorgos_1992 (Γιώργος)

Φοιτητής

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Φοιτητής του τμήματος Φυσικής Αθήνας και μας γράφει απο Αλεξανδρούπολη (Έβρος). Έχει γράψει 40 μηνύματα.

O giorgos_1992 έγραψε στις 00:36, 02-12-09:

#44
Αρχική Δημοσίευση από Semfer
Όχι απαραίτητα. Στη Σεμφε διδάσκονται κάποια μαθήματα που έχουν άμεση σχέση με τη μετεωρολογία, όπως η ρευστομηχανική, η υπολογιστική ρευστομηχανική, η φυσική του περιβάλλοντος, οι υπολογιστικές φυσικές κτλ. Και αργότερα μπορείς να κάνεις μεταπτυχιακό στη μετεωρολογία για να είσαι καλυμμένος .
Αλλά, κατά τη διάρκεια των σπουδών ενδέχεται να αλλάξουν τα ενδιαφέροντα σου και τελικά να σου αρέσει κάποιος άλλος κλάδος φυσικής που δεν έχει καμία σχέση με τη μετεωρολογία.
Δηλαδη τι θα προτεινες ΣΕΜΦΕ η απλο Φυσικο?
ΣΕΜΦΕ εισαι βεβαια κ θα υποστηριξεις την σχολη σου αλλα εχω καταμπερδευτει..
Δεν μ εχουν γινει λιανα τα πλεονεκτηματα-μειονεκτηματα του καθε τμηματος..
Οσο για τα προγραμματα σπουδων τα εχω διαβασει χωρις να εχω καταλαβει για ποιο πραγμα μιλανε
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vaggelis1984

Καθηγητής

Ο vaggelis1984 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 106 μηνύματα.

O vaggelis1984 έγραψε στις 02:11, 02-12-09:

#45
Αν θες να ασχοληθείς με μετεωρολογία μπορείς να μπεις στο Φυσικό Αθηνών.

α.Υπάρχει προπτυχιακό υποχρεωτικό μάθημα κοινό για όλους τους φοιτητές με εργαστήριο

"Εισαγωγή στη Φυσική της Ατμόσφαιρας"
Στο ΣΕΜΦΕ δεν υπάρχει υποχρεωτικό μάθημα μετεωρολογίας/φυσικής της ατμόσφαιρας.

β.Υπάρχει ξεχωριστή κατεύθυνση
"ΦΥΣΙΚΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΑ"
όπου έχει πληθώρα μαθημάτων στο αντικείμενο της κατεύθυνσης
π.χ
Φυσική Ατμόσφαιρας Ι ,
Φυσική Ωκεανογραφία ,
Φυσική Περιβάλλοντος,
Ρύπανση Φυσικού Περιβάλλοντος,
Συνοπτική Μετεωρολογία (μάθημα και Εργαστήριο)
κτλ.


Πολλά από τα μαθήματα αυτά είναι εισαγωγικά των αντίστοιχων μεταπτυχιακών.
Στο ΣΕΜΦΕ δεν υπάρχει κατεύθυνση/ροη μετεωρολογίας.


γ.Το μεταπτυχιακό ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΑΣ ανήκει στο τμήμα ΦΥΣΙΚΗΣ
http://env.mg.uoa.gr/

Σε περίπτωση που το μετανιώσεις κατά την διάρκεια των σπουδών υπάρχει πάντα η "εναλλακτική" μιας διαφορετικής κατεύθυνσης
http://www.cc.uoa.gr/physics/hellenic/sections.htm


Πληροφορίες μπορείς να βρεις στον οδηγό σπουδών του Φυσικού Αθηνών
http://www.cc.uoa.gr/physics/helleni...%202009-10.doc
και μπορείς επισης να κάνεις σύγκριση με εκείνον του ΣΕΜΦΕ:nono:
http://www.semfe.ntua.gr/docs/Odigos..._2008-2009.pdf

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 15:37, 02-12-09:

#46
Αρχική Δημοσίευση από giorgos_1992
Δηλαδη τι θα προτεινες ΣΕΜΦΕ η απλο Φυσικο?
ΣΕΜΦΕ εισαι βεβαια κ θα υποστηριξεις την σχολη σου αλλα εχω καταμπερδευτει..
Δεν μ εχουν γινει λιανα τα πλεονεκτηματα-μειονεκτηματα του καθε τμηματος..
Οσο για τα προγραμματα σπουδων τα εχω διαβασει χωρις να εχω καταλαβει για ποιο πραγμα μιλανε
Διάβασε τα προγράμματα σπουδών της κάθε σχολής και αποφάσισε. Προσωπικά πιστεύω ότι η Σεμφε είναι καλύτερη σχολή από τα τμήματα Φυσικής γιατί μαθαίνεις περισσότερα πράγματα κάτι το οποίο το εκτιμάμε στο εξωτερικό. Επίσης μην ξεχνάς ότι η Σεμφε ανήκει στο ΕΜΠ το οποίο είναι το καλύτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα της Ελλάδας.
Τώρα αν είσαι απόλυτα σίγουρος ότι θέλεις να ασχοληθείς αποκλειστικά με τη μετεωρολογία τότε καλύτερα να πας στο Φυσικό. Επίσης αν θέλεις να γίνεις καθηγητής φυσικής τότε τα τμήματα φυσικής είναι μονόδρομος γιατί δεν αξίζει να σπουδάζεις ένα χρόνο παραπάνω..
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

athatsi

Φοιτητής

Ο athatsi αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ . Έχει γράψει 27 μηνύματα.

O athatsi έγραψε στις 16:42, 02-12-09:

#47
:iagree:Συμφωνω απολυτα.Στη ΣΕΜΦΕ μαθαινεις περισσοτερα και ειναι και σχολη του εμπ.με βαση αυτο ειχα πει οτι θα προτιμουσα τη ΣΕΜΦΕ.
-1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 10,367 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 22:00, 02-12-09:

#48
Πωω τι σας έχει πιάσει τους φυσικομαθηματικούς και τα βάζετε με την ΣΕΜΦΕ

Δηλαδή πιστεύετε ότι ένας ΣΕΜΦΙΤΗΣ δεν είναι ικανός να διδάξει φυσική ή μαθηματικά σε σχολεία;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,806 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 22:56, 02-12-09:

#49
giorgos_1992, νομίζω ότι αν διαβάσεις όλα τα μηνύματα αυτού τους θέματος θα βγάλεις σίγουρα άκρη. (Διάβασε και τα μηνύματα από το θέμα που συγκρίνει τη ΣΕΜΦΕ και τα Τμήματα Μαθηματικών.)

Να θυμίσω βέβαια στον Senfer που λέει ότι το ΕΜΠ είναι το καλύτερο εκπαιδευτικό Ίδρυμα της Ελλάδας, αλλά και στον athatsi ότι το ΕΚΠΑ βρίσκεται στη 177η θέση, ενώ το ΕΜΠ στην κατηγορία θέσεων 401-500 διαθνώς.

Επισης να υπενθυμίσω στον athatsi ότι το ΕΜΠ χρόνια έχει ένα πολύ καλό όνομα για τα τμήματα μηχανικών που έχει και σε καμία περίπτωση δε συνεισέφερε σε αυτό η ΣΕΜΦΕ που ούτε τμήμα μηχανικών είναι και που δημιουργήθηκε την τελευταία δεκαετία...

fockos, το πρόβλημα είναι ότι οι μερικοί φοιτητές της ΣΕΜΦΕ διαδίδουν ότι η σχολή τους είναι καλύτερη από τα τμήματα Μαθηματικών/Φυσικής, κάτι που όμως δεν ισχύει, οπότε και παραπληροφορούνται/παραπλανοοοθυνται οι υποψήφιοι φοιτητές που έχουν το δίλλημα φυσικόμαθηματική ή σεμφε. Αυτό που τόνισα εγώ στο πρώτο μου κιόλας μήνυμα στο θέμα αυτό είναι ότι πρέπει οι υποψήφιοι να δουν τους οδηγούς σπουδών και να μην ακούνε τα παπαγαλάκια...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 29 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 23:13, 02-12-09:

#50
Αρχική Δημοσίευση από exc
Επισης να υπενθυμίσω στον athatsi ότι το ΕΜΠ χρόνια έχει ένα πολύ καλό όνομα για τα τμήματα μηχανικών που έχει και σε καμία περίπτωση δε συνεισέφερε σε αυτό η ΣΕΜΦΕ που ούτε τμήμα μηχανικών είναι και που δημιουργήθηκε την τελευταία δεκαετία...
Δεν ισχύει αυτό που λες. Το ΕΜΠ έχει καλό όνομα ως ίδρυμα και όλες σχολές έχουν συνεισφέρει σε αυτό. Δεν ξέρω αν το γνωρίζεις αλλά τα περισσότερα (αν όχι όλα) φυσικομαθηματικά μαθήματα που διδάσκονται στις σχόλες του ΕΜΠ είναι μαθήματα του τομέα Φυσικής και Μαθηματικών της Σεμφε. Επίσης τόσο στην εκπαίδευση όσο και στην έρευνα η Σεμφε συνεργάζεται με τις υπόλοιπες σχολές του ΕΜΠ. Χωρίς τη Σεμφε δεν θα υπήρχε καν το ΕΜΠ
Είναι μια πολύ σημαντική σχολή και όπως προείπα, δημιουργήθηκε με σκοπό να γεφυρώσει την τεχνολογία με την επιστήμη.
-----------------------------------------
Απο την ιστοσελιδα της Σεμφε:

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ

Στο Ε.Μ.Π. από το 1982 λειτούργησε επί 17 χρόνια το Γενικό Τμήμα αποτελούμενο από 4 Τομείς (Φυσικής, Μαθηματικών, Μηχανικής, Ανθρωπιστικών Σπουδών και Δικαίου), με συνολικό αριθμό 120 μελών Δ.Ε.Π.. Το Γενικό Τμήμα στήριζε εκπαιδευτικά το σύνολο των Τμημάτων ειδικότητας του Ε.Μ.Π. στα βασικά μαθήματα (Φυσική, Μαθηματικά, Μηχανική, Ανθρωπιστικές Επιστήμες), καθώς επίσης και ένα σύνολο μαθημάτων επιλογής που παρέχονταν στα υπόλοιπα Τμήματα του Ε.Μ.Π. Στη διάρκεια της λειτουργίας του Γενικού Τμήματος αναπτύχθηκαν σημαντικές ερευνητικές περιοχές στα γνωστικά αντικείμενα των Τομέων του. Οργανώθηκαν επίσης συστηματικές μεταπτυχιακές σπουδές σε 4 κλάδους (Φυσική, Μαθηματικά, Μηχανική, Φιλοσοφία) από τη δεκαετία 1980-90, προϋπήρξαν δηλαδή των κοινοτικών χρηματοδοτήσεων, στα πλαίσια των οποίων εκπονήθηκε και ολοκληρώθηκε ένας μεγάλος αριθμός διδακτορικών διατριβών.

Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΗΣ Σ.Ε.Μ.Φ.Ε.

Κίνητρο για την ίδρυση της Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. υπήρξε η διεθνής εμπειρία από τη λειτουργία Τμημάτων με την επωνυμία "Engineering Mathematics", "Engineering Physics" ή, συνηθέστερα, "Applied Mathematical and Physical Sciences" - επωνυμία που επελέγη για τη Σχολή. Με την ίδρυση της Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. ως αυτόνομης Σχολής, το Ε.Μ.Π. αναγνώρισε το γεγονός ότι τουλάχιστον από τον 19ο αιώνα, η τεχνολογία αναπτύσσεται σε ολοένα και στενότερη διασύνδεση με τις βασικές επιστήμες. Το γεγονός αυτό αντικατοπτρίζεται στην παράδοση Ευρωπαϊκών και Αμερικανικών Τεχνολογικών Ιδρυμάτων διεθνούς κύρους, (όπως η Ecole Polytechnique και το California Institute of Technology), αλλά και διαπιστώνεται με την εξέταση της φύσης των ερευνητικών προβλημάτων σε σύγχρονους τομείς αιχμής. Η βιοτεχνολογία και η βιοϊατρική, η πληροφορική και η ρομποτική, η ανάπτυξη νέων υλικών και νανοδιατάξεων, η γνωσιακή επιστήμη, τα χρηματοοικονομικά κ.λπ., απαιτούν ερευνητές που συνδυάζουν την άρτια εκπαίδευση στις βασικές επιστήμες με τη δεξιότητα επίλυσης τεχνολογικών προβλημάτων και την έφεση για διεπιστημονική συνεργασία. Πρόοδος σε πολλούς σύγχρονους τεχνολογικούς κλάδους αναμένεται να επέλθει από τη μερική υπαγωγή σύνθετων προβλημάτων στις βασικές επιστήμες. Αρκεί κανείς να σκεφτεί ερευνητικές περιοχές όπως η επίλυση μη γραμμικών διαφορικών εξισώσεων, οι κβαντικοί υπολογισμοί, η θεωρία αλγορίθμων, οι απεικονιστικές μέθοδοι στην ιατρική κ.α

Με βάση λοιπόν την αυξανόμενη απαίτηση του ερευνητικού και τεχνολογικού τομέα για πτυχιούχους άρτια εκπαιδευμένους στις βασικές επιστήμες, μετά από συστηματική μελέτη και εφαρμογή διεθνών προτύπων και αντίστοιχων προγραμμάτων σπουδών, και εξ αιτίας της σημαντικής εκπαιδευτικής και ερευνητικής δραστηριότητας που αναπτύχθηκε στο Τμήμα αυτό, στις αρχές της δεκαετίας του 90 ξεκίνησε μια συστηματική συζήτηση για τη μετεξέλιξη του Γενικού Τμήματος σε Τμήμα υποδοχής φοιτητών.

Η ύπαρξη σημαντικού αριθμού διδασκόντων, η υλικοτεχνική υποδομή και η άμεση συνεργασία με τα υπόλοιπα Τμήματα του Ε.Μ.Π. αποτέλεσαν συστατικά στοιχεία για τη δυνατότητα δημιουργίας ενός αυτόνομου Τμήματος που να θεραπεύει τις βασικές επιστήμες (Φυσική και Μαθηματικά και Μηχανική με έμφαση στις εφαρμογές) και να χορηγεί δίπλωμα σε φοιτητές που φοιτούν αποκλειστικά σε αυτό. Στα τέλη της δεκαετίας του 90 η συζήτηση αυτή επεκτάθηκε στα υπόλοιπα Τμήματα του Ε.Μ.Π., και μετά την ολοκλήρωσή της στη Σύγκλητο του Ιδρύματος κατέληξε στη διαμόρφωση μιας τελικής πρότασης για τη δημιουργία Τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών (ΤΕΜΦΕ), η σημερινή Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών (ΣΕΜΦΕ).
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 0 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν έχει δει το θέμα κάποιο ορατό μέλος

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους