Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 66,450 εγγεγραμμένα μέλη και 2,396,035 μηνύματα σε 74,344 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 503 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool!

Εγγραφή Βοήθεια

Βοήθεια/Απορίες/Ιδέες στην Έκθεση

nick4brit

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο nick4brit αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 16 μηνύματα.

O nick4brit έγραψε στις 19:01, 17-10-07:

#1
Γεια σας παιδιά...!!!

Μήπως ξέρεις κανείς αν υπάρχει καποιο αρχείο στο Ιντερνετ με τις απαντήσεις του σχολικού της Έκθεσης???

Εχουμε μια στριμμένη καθηγήτρια και δεν "δύναμαι" να πάρω βοήθημα....!!!

Thanks.....
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Γιώργος

Διδακτορικός

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,982 μηνύματα.

O Γιώργος Je veux aller au bout de mes fantasmes έγραψε στις 23:55, 17-10-07:

#2
Αρχική Δημοσίευση από nick4brit
Γεια σας παιδιά...!!!

Μήπως ξέρεις κανείς αν υπάρχει καποιο αρχείο στο Ιντερνετ με τις απαντήσεις του σχολικού της Έκθεσης???

Εχουμε μια στριμμένη καθηγήτρια και δεν "δύναμαι" να πάρω βοήθημα....!!!

Thanks.....
Το Μεταίχμιο βγάζει ωραία βοηθήματα με λύσεις.


Και δεν χρειάζεται να κάνεις copy paste. Εγώ πάντα σε αρχαία και κείμενα έπαιρνα "έτοιμες" λύσεις, καθώς δεν μπορούσα να σπαταλάω πολύτιμο χρόνο από Μαθηματικά / Φυσική, εντούτοις δεν μπορούσες με κανέναν τρόπο να αποδείξεις ότι ήταν clopy, καθώς ήταν... "μορφοποιημένες".
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nick4brit

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο nick4brit αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 16 μηνύματα.

O nick4brit έγραψε στις 13:01, 18-10-07:

#3
Αρχική Δημοσίευση από Γιώργος
Το Μεταίχμιο βγάζει ωραία βοηθήματα με λύσεις.
Βασικά αυτό που θα'θελα είναι κάνα .pdf ας πούμε για να μην αγοράζω βιβλία....!!!! Ή αν υπάρχει καμιά ιστοσελίδα με τις λύσεις του βιβλίου στις ασκήσεις...!!!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,291 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 19:52, 22-10-07:

#4
Πρέπει να γράψω μία επιστολή, συγκεκριμένα από το βιβλίο της Γ' σελ. 90 το α) και δε θυμάμαι τη δομή της επιστολής. Μπορεί να με βοηθήσει κανείς;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Γιώργος

Διδακτορικός

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,982 μηνύματα.

O Γιώργος Je veux aller au bout de mes fantasmes έγραψε στις 19:56, 22-10-07:

#5
Αρχική Δημοσίευση από Krou
Πρέπει να γράψω μία επιστολή, συγκεκριμένα από το βιβλίο της Γ' σελ. 90 το α) και δε θυμάμαι τη δομή της επιστολής. Μπορεί να με βοηθήσει κανείς;
Αξιότιμε πρόεδρε,

Σας αποστέλλω την παρούσα επιστολή με αφορμή ένα καίριο και φλέγον ζήτημα. Μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα...

Ξεκινώντας, η ομάδα θέλει μεταγραφές, μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα...

Επιπρόσθετα, θα πρέπει να δοθεί η ανάλογη προσοχή στην πορεία στην Ευρώπη και μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα...

Φυσικά δεν θα μπορούσαμε να μην σταθούμε στις υψηλές τιμές των εισητηρίων και μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα...

Κλείνοντας, μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα....

Με εκτίμηση,
<Μην κάνεις το λάθος και γράψεις το όνομά σου στις Πανελλήνιες>





---
Δεν βάζουμε υστερόγραφα.
Για το τελευταίο νομίζω ότι μπαίνει δεξιά, χωρίς να παίρνω κι όρκο. Πάντα τα μπέρδευα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,291 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 20:02, 22-10-07:

#6
Η ημερομηνία;

Ευχαριστώ κιόλας
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Γιώργος

Διδακτορικός

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,982 μηνύματα.

O Γιώργος Je veux aller au bout de mes fantasmes έγραψε στις 20:44, 22-10-07:

#7
Αρχική Δημοσίευση από Krou
Η ημερομηνία;

Ευχαριστώ κιόλας
Αχ, τι ευγενική που 'σαι.





Εμ, απ' όσο ξέρω δεν χρειάζεται τόπος / ημερομηνία. Άσε που μπορεί να το θεωρήσει κάποιος "σημάδι" και να μπλέξεις.
Γενικά προσοχή γιατί κάποιοι περίεργοι θεωρούν "σημάδι" διάφορα άσχετα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,291 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 20:48, 22-10-07:

#8
Α οκ, ευχαριστώ και πάλι!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,805 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 10:49, 23-10-07:

#9
Εμ, απ' όσο ξέρω δεν χρειάζεται τόπος / ημερομηνία. Άσε που μπορεί να το θεωρήσει κάποιος "σημάδι" και να μπλέξεις.
Στο γυμνάσιο θυμάμαι που η φιλόλογός μας, μάς είχε πει ότι μπαίνει και ο τόπος και η ημερομηνία.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,291 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 14:02, 23-10-07:

#10
Αρχική Δημοσίευση από exc
Στο γυμνάσιο θυμάμαι που η φιλόλογός μας, μάς είχε πει ότι μπαίνει και ο τόπος και η ημερομηνία.
Κι εγώ έτσι ξέρω, αλλά δε θυμάμαι σε ποιο σημείο.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

exc

Επιφανές Μέλος

Ο exc αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 2,805 μηνύματα.

O exc ☭★ CCCP έγραψε στις 14:13, 23-10-07:

#11
Πάνω δεξιά. Δηλαδή:

<Τόπος, Ημερομηνία>

Αξιότιμε...
...
...
...
...

Με εκτίμηση,
ο σύλλογος...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,291 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 14:28, 23-10-07:

#12
ΟΚ ευχαριστώ
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Γιώργος

Διδακτορικός

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,982 μηνύματα.

O Γιώργος Je veux aller au bout de mes fantasmes έγραψε στις 16:17, 23-10-07:

#13
Απ' όσο ξέρω πάντως, δεν απαιτείται τόπος και ημερομηνία.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

lunatic

Απόφοιτος

H lunatic αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 28 ετών και Απόφοιτος . Έχει γράψει 35 μηνύματα.

H lunatic έγραψε στις 13:06, 01-11-07:

#14
Αρχική Δημοσίευση από Γιώργος
Κλείνοντας, μπλα μπλα μπλα μπλα μπλα....

Με εκτίμηση,
<Μην κάνεις το λάθος και γράψεις το όνομά σου στις Πανελλήνιες>

ηξερα καποιον που εκανε τη βλακεια να γραψει το ονομα....και το θυμηθηκε οταν πηρε τα αποτελεσματα που φυσικα κοπηκε....
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

stavros91 (Σταύρος)

Απόφοιτος

Ο Σταύρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Απόφοιτος . Έχει γράψει 6 μηνύματα.

O stavros91 έγραψε στις 19:59, 17-12-07:

#15
ΒΟΗΘΕΙΑ.............

Έχω θέμα έκθεσης: Στις δημόσιες συζητήσεις των ΜΜΕ τίθεται συχνά, ιδιαίτερα τους τελευταίους μήνες το φλέγον ζήτημα της νεανικής παραβατικότητας. Εσείς ως σύγχρονοι νέο που γνωρίζεται το φαινόμενο εκ των έσω, καλείστε να δώσετε τη δική σας ερμηνεία στο προβλημα και να προτείνεται τρόπους αντιμετώπισης του.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Scandal (Πέτρος)

Διαχειριστής

Ο Πέτρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 28 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 3,553 μηνύματα.

O Scandal έγραψε στις 20:49, 17-12-07:

#16
Αρχική Δημοσίευση από stavros91
ΒΟΗΘΕΙΑ.............

Έχω θέμα έκθεσης: Στις δημόσιες συζητήσεις των ΜΜΕ τίθεται συχνά, ιδιαίτερα τους τελευταίους μήνες το φλέγον ζήτημα της νεανικής παραβατικότητας. Εσείς ως σύγχρονοι νέο που γνωρίζεται το φαινόμενο εκ των έσω, καλείστε να δώσετε τη δική σας ερμηνεία στο προβλημα και να προτείνεται τρόπους αντιμετώπισης του.
Παραθέτω τα παρακάτω από το φροντιστηριακό μου, τα οποία αφορούν τη νεανική βία - μια από τα ίδια δηλαδή (οι πηγές του είναι από εφημερίδες και άλλα βιβλία).

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Αποδοχή του γεγονότος ότι τα φαινόμενα νεανικής βίας τα τελευταία χρόνια σε παγκόσμιο επίπεδο αλλά και στη χώρα μας έχουν λάβει επιδημικές διαστάσεις.

ΚΥΡΙΟΣ ΜΕΡΟΣ
ΜΟΡΦΕΣ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
  • Το κοινό έγκλημα.
  • Η εκτονωτική βία (στα γήπεδα, στις συναυλίες, στους σχολικούς χώρους).
  • Η πολιτική βία (τρομοκρατία, εξτρεμιστικές ενέργειες).
  • Η βία κατά του εαυτού τους (χρήση ναρκωτικών ουσιών, αυτοκτονίες).
ΑΙΤΙΑ
Σε οικογενειακό επίπεδο.
  • Οι διαταραγμένες σχέσεις των μελών της οικογένειας.
  • Η μειωμένη / προβληματική επικοινωνία μεταξύ τους.
  • Η αδιαφορία των γονέων για τα παιδιά τους.
  • Η ύπαρξη αυταρχικού κλίματος μέσα στην οικογένεια.
  • Ο υπερ-προστατευτισμός των γονέων.
Σε εκπαιδευτικό επίπεδο
  • Το μέγεθος των σχολικών συγκροτημάτων λειτουργεί καταπιεστικά στη ψυχοσύνθεση των νέων και γι' αυτό εκτονώνονται επιθετικά.
  • Η έλλειψη σταθερών και ουσιαστικών σχέσεων μεταξύ καθηγητών και μαθητών.
  • Η μετατροπή των σχολίων σε εξεταστικά κέντρα και το ανταγωνιστικό κλίμα μεταξύ των μαθητών, δημιουργούν άγχος στους μαθητές.
  • Η δομή και η λειτουργία του σχολείου προκαλεί απογοητεύσεις και ματαιώσεις των προσδοκιών των μαθητών.

Σε οικονομικό, ιδεολογικό επίπεδο
  • Η πείνα, η φτώχεια, οι στερήσεις, το χαμηλό βιοτικό επίπεδο και η άνιση κατανομή του εθνικού εισοδήματος.
  • Η καταναλωτική κοινωνία.
  • Οι ευδαιμονιστικές τάσεις των νέων.
  • Η επιδίωξη εύκολου πλουτισμού.
  • Η όξυνση των οικονομικών ανισοτήτων.
Σε οικιστικό επίπεδο
  • Η έλλειψη ελεύθερων χώρων.
  • Ο συνωστισμός.
  • Η ανωνυμία και η μαζοποίηση των νέων.
Σε επίπεδο ΜΜΕ
  • Η κατά κόρον προβολή απ' αυτά της βίας.
  • Η αποθέωση των εγκληματιών.
  • Ο εθισμός στη βία.
  • Η δημιουργία στερεότυπων.
  • Η εξασθένιση της ηθικής συνείδησης.
  • Η προώθηση των ωφελιμιστικών αξιών.
  • Η λειτουργία της τηλεόρασης αρκετές φορές προκαλεί στους νέους την αδυναμία να διακρίνουν το πραγματικό από το φανταστικό.
Σε ηθικό επίπεδο
  • Κλονισμός των ηθικών αξιών.
  • Έλλειψη πίστης και ιδανικών.
  • Ύπαρξη φαινομένων φανατισμού και μισαλλοδοξίας.
Σε ψυχολογικό επίπεδο
  • Η τάση των νέων για επιβολή, επικράτηση και κυριαρχία.
  • Οι έντονες συναισθηματικές καταστάσεις.
  • Η χρήση ναρκωτικών ουσιών και αλκοόλ.
  • Οι ανασφάλειες.
  • Η τάση των νέων να μιμούνται.
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ
  • Οι άνθρωποι νιώθουν ανασφάλειες και φόβο, με αποτέλεσμα να περιορίζουν τις κινήσεις, τις εκδηλώσεις και γενικά την ελευθερία τους.
  • Οι νέοι με βίαιη συμπεριφορά ζουν στο περιθώριο του κοινωνικού βίου.
  • Απειλούνται περιουσιακά στοιχεία, η σωματική ακεραιότητα και η αξιοπρέπεια των ανθρώπων.
  • Επιτείνονται τα φαινόμενα της κοινωνικής παθογένειας.
  • Διαταράσσεται η κοινωνική αρμονία.
  • Διασπάται η κοινωνική συνοχή.
  • Διαταράσσονται οι διαπροσωπικές σχέσεις.
  • Ενισχύονται οι κρατικοί κατασταλτικοί μηχανισμοί.
  • Υπονομεύεται το δημοκρατικό πολίτευμα και οι θεσμοί του.
ΜΕΤΡΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
Η ασφυκτική αστυνόμευση, η αυστηρή νομοθεσία και η σκληρότητα των ποινών δεν είναι αποτελεσματικοί μηχανισμοί για τον περιορισμό της βίας, γιατί δεν στοχεύουν στη ρίζα του κακού. Γι' αυτό είναι απαραίτητη πρώτα η προσπάθεια για την επίλυση των σχετικών κοινωνικών προβλημάτων.
Έτσι απαιτείται:
  • Να δίνεται η σωστή κοινωνική αγωγή στα παιδιά από την οικογένεια για την ομαλότερη κοινωνικοποίησή τους και να προσπαθούν οι γονείς, ώστε να μεγαλώνουν μέσα σε ατμόσφαιρα στοργής και αγάπης.
  • Να αμβλυνθούν οι οικονομικές και κοινωνικές ανισότητες, να ανακουφιστούν οι κατώτερες οικονομικά τάξεις, κυρίως με τη λήψη μέτρων για την καταπολέμηση της ανεργίας.
  • Να εκσυγχρονιστεί η εκπαίδευση.
  • Να περιοριστεί η προβολή βίας από τα ΜΜΕ
  • Να καλλιεργηθεί η κοινωνική συνείδηση των νέων μέσω του διαλόγου και της συμμετοχής στο κοινωνικοπολιτικό "γίγνεσθαι".
  • Να αξιοποιηθεί ο ελεύθερος χρόνος των νέων.
  • Να αναπτύξουν οι νέοι τον προβληματισμό τους προκειμένου να αποφύγουν το δογματισμό μέσω της αυτοκριτικής και της ενδοσκόπησης.
  • Να επαναπροσδιορίσουν οι νέοι τον κοινωνικό τους ρόλο.
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Γενική ανακεφαλαίωση.


Μπορείς να βγάλεις πολλές ιδέες από τα παραπάνω. :iagree:


-petros
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Γιώργος

Διδακτορικός

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,982 μηνύματα.

O Γιώργος Je veux aller au bout de mes fantasmes έγραψε στις 05:17, 19-12-07:

#17
Αρχική Δημοσίευση από Petros
  • Να αξιοποιηθεί ο ελεύθερος χρόνος των νέων.
Κλείστε το PC σας, αποσυνδέστε το modem και την Κυριακή 7 το πρωί όλοι Εκκλησία!


Αρχική Δημοσίευση από Petros
  • Να επαναπροσδιορίσουν οι νέοι τον κοινωνικό τους ρόλο.
Αυτές τις μ@#ακίες θέλουν οι τρελοφιλόλογοι κι έχει χαθεί όλη η ουσία του μαθήματος.





Τεσπα... βάλε μέσα σ' αυτά και την πνευματική ηγεσία της χώρας. Παντού κολλάνε!
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

stavros91 (Σταύρος)

Απόφοιτος

Ο Σταύρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Απόφοιτος . Έχει γράψει 6 μηνύματα.

O stavros91 έγραψε στις 14:42, 23-12-07:

#18
thanks!!!!!!!!!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

michkal (Μιχαήλ)

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο Μιχαήλ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 22 μηνύματα.

O michkal έγραψε στις 20:21, 28-01-08:

#19
Παιδιά έχω για αύριο να γράψω μια έκθεση με θέμα βιοτεχνολογια
Νομίζετε ότι η βιοτεχνολογία επιφυλάσσει ευοίωνο ή δυσοίωνο μέλλον για την ανθρωπότητα?

έχω γράψει καποια πραγματα απλα θελει 600 λεξεις και δεν μπορω να ξεπερασω τις 450 αν καποιος εχει καποιες σημειωσεις ας με βοηθησει παρακαλω
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Purple sunrise (Λουδοβίκος ο 16ος)

Μαθητής Α' λυκείου

Ο Λουδοβίκος ο 16ος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 925 μηνύματα.

O Purple sunrise έγραψε στις 20:47, 28-01-08:

#20
δυσοιωνο κατα την αποψη μου
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,076 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 20:48, 28-01-08:

#21
Όχι βέβαια...Είναι απολυτη συνάρτηση της χρήσης και του χρήστη της...Και τη μορφίνη για καλό την ανακάλυψαν...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Purple sunrise (Λουδοβίκος ο 16ος)

Μαθητής Α' λυκείου

Ο Λουδοβίκος ο 16ος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 925 μηνύματα.

O Purple sunrise έγραψε στις 20:49, 28-01-08:

#22
καλα θα καταληξουμε στο τελος να τρωμε μονο μεταλλαγμενα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,076 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 20:51, 28-01-08:

#23
Αυτό δεν είναι ούτε το 0,1% της Βιοτεχνολογίας...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Purple sunrise (Λουδοβίκος ο 16ος)

Μαθητής Α' λυκείου

Ο Λουδοβίκος ο 16ος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 925 μηνύματα.

O Purple sunrise έγραψε στις 20:55, 28-01-08:

#24
ειναι πολυ μεγαλο μερος της βιοτεχνολογιας τα τροφιμα και εχει αμεση σχεση με τους ανθρωπους και τον τροπο ζωης τους και θα τους επηρεασει σε μεγαλο βαθμο στο μελλον για αυτο το αναφερω
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,076 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 20:57, 28-01-08:

#25
Δεν είναι μόνο αυτό ομως...
Ακόμη βέβαια και τα μεταλλαγμένα είναι η έσχατη λύση. Έχουμε φάει πολλά όλοι μας...Δεν ταίζονται 5 δισεκατομμύρια με φυσιολογικές καλλιέργειες, μην έχεις ψευδαισθήσεις.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Purple sunrise (Λουδοβίκος ο 16ος)

Μαθητής Α' λυκείου

Ο Λουδοβίκος ο 16ος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 925 μηνύματα.

O Purple sunrise έγραψε στις 21:05, 28-01-08:

#26
ναι αλλα οταν λεει για βιοτεχνολογια ανθρωπους και μελλον φερνουμε τις αμεσες εφαρμογες που εχουν στους ανθρωπους δεν θα ασχοληθει καποιος σε μια εκθεση με το DNA και γενετικους κωδικες
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

demerlad (Χρηστος)

Φοιτητής

Ο Χρηστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών Ιωαννίνων και μας γράφει απο Ιωάννινα (Ιωάννινα). Έχει γράψει 350 μηνύματα.

O demerlad έγραψε στις 21:06, 28-01-08:

#27
Παντως προσωπικα αν ηθελες να παρεις μια καλη γευση για βιοτεχνολογια θα σου συνηστουσα να ανοιξεις το βιβλιο της ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 7ο κεφαλαιο...αν εισαι θετικη...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Jenny (Τζένη)

Καθηγητής

H Τζένη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 35 ετών και Καθηγητής . Έχει γράψει 758 μηνύματα.

H Jenny έγραψε στις 21:27, 28-01-08:

#28
Πάντως ένα από τα πλεονεκτήματα της Βιοτεχνολογίας είναι ότι αποτελεί το μέσο που χρησιμοποιεί η επιστήμη για να προσφέρει λύσεις σε σπάνιες ή χρόνιες ασθένειες (πχ. Σκλήρυνση Κατά Πλάκας). Διότι παρασκευάζονται φαρμακευτικά προϊόντα που παράγονται από γενετικά τροποποιημένους οργανισμούς και περιλαμβάνουν ουσίες που είναι υπεύθυνες για την παραγωγή πρωτεϊνών οι οποίες αντιστέκονται σε αυτές τις ασθένειες.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Kristal (Αποστόλης)

Φοιτητής

Ο Αποστόλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 340 μηνύματα.

O Kristal έγραψε στις 06:54, 29-01-08:

#29
Γενικά σε τέτοιες εκθέσεις παραθέτουμε τοσο τα πλεονεκτήματα της Βιοτεχνολογίας για τον άνθρωπο,όσο και το πόσο επιζήμια μπορεί να γίνει απο λανθασμένη χρήση...Έπειτα αφου τεκμηριωσεις μπορεις να πεις οτι η Βιοτεχνολογία μπορεί να αποβεί ωφέλιμη υπο προυποθέσεις(τις έχεις αναφέρει ουσιαστικά πιο πάνω).Γενικά η αξία κάθε πράγματος έγκειται στην χρήση του...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

mina88 (Μίνα)

Φοιτητής

H Μίνα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 29 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 3 μηνύματα.

H mina88 έγραψε στις 22:09, 05-02-08:

#30
Επειδή οι εκθέσεις πολλές φορές δεν χαρακτηρίζονται από μια συνοχή και η σύνδεση του ενός θέματος με το άλλο είναι λίγο απότομη, παραθέτω μερικές λέξεις δομής που ίσως βοηθήσουν τους μαθητές των μικρότερων τάξεων του σχολείου.


ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ- ΛΕΞΕΙΣ ΔΟΜΗΣ


Αιτιολόγηση: επειδή, διότι, εξαιτίας, γι΄αυτό, ένας ακόμη λόγος
Αποτέλεσμα : αποτέλεσμα όλων αυτών…
Χρονική σειρά : ύστερα, προηγουμένως, εντωμεταξύ, αρχικά, στη συνέχεια, πρώτα, πριν, όταν, σήμερα…
Αντίθεση – Εναντίωση : αλλά, όμως, ωστόσο, αντίθετα, απεναντίας, από την άλλη πλευρά, ενώ, μολονότι, ακόμη και αν.
Συμπέρασμα : λοιπόν, τελικά, για να συνοψίσω, τελειώνοντας…
Επεξήγηση : δηλαδή, με άλλα λόγια, ειδικότερα, με άλλα λόγια, αυτό σημαίνει…
Έμφαση : το κυριότερο είναι, θα ήθελα να τονίσω, σημαντικότερο από όλα είναι…
Διευκρίνιση : για παράδειγμα
Γενίκευση : γενικά, τις περισσότερες φορές
Προσθήκη : ακόμη, επίσης, έπειτα, παράλληλα, εκτός από αυτό, επιπλέον..
Διάζευξη : ή, είτε-είτε
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ηλίας

Φοιτητής

Ο Ηλίας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 796 μηνύματα.

O Ηλίας SAXONIZED έγραψε στις 22:57, 05-02-08:

#31
Πολύ χρήσιμες αν και ήξερα κάποιες.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

konstadinus (Κωνσταντίνος)

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο Κωνσταντίνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 168 μηνύματα.

O konstadinus έγραψε στις 12:47, 02-05-08:

#32
Αυτό το θέμα είπα να το ανεβάσω εδώ , παρολου που πηγαινω β λυκειου , διοτι πιστευω θα βοηθησει και τα παιδια των πανελληνίων φέτος.


Οταν στις ερωτήσεις που σου δινουν βαζουν όρια.πχ. Στο ΟΕΦΕ της β' λεει περίληψη 130 λεξεις. μπλα μπλα αναπτυξτε παραγραφο 100 λεξεις..Εκθεση 500-600 λεξεις.Εε ειναι υποχρεωτικο να τα ακολουθας κατα γράμμα;;; Πχ εμένα μου βγήκε η περιληψη περιπου 137 λεξεις.Η παράγραφος περιπου 140 + λεξεις. Την εκθεση δεν την έκανα ακομα....

Υπάρχουν ποινες?? ΜΕγάλες??

Για πειτε......
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Krou

Επιφανές Μέλος

H Krou αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 5,291 μηνύματα.

H Krou έγραψε στις 12:58, 02-05-08:

#33
7 λεξεις παραπανω δεν ειναι και τιποτα ιδιαιτερο
αλλα αν το πας ξερω γω στις 150 θα εχεις καποιο προβλημα λογικα... ειδικα στην περιληψη, πρεπει να γραφεις τα απολυτως απαραιτητα. Αν εισαι συγκεντρωμενος και εχεις κανει σωστες σημειωσεις στο κειμενο θα σου βγει στα ορια λογικα. Εγω γραφω κατι σαν περιληψη της καθε παραγραφου στο πλαι της και μετα τις ενωνω, νομιζω αυτη η μεθοδος ειναι και η πιο ασφαλης.
Στην εκθεση μετραει περισσοτερο να εχεις γραψει σωστα δομημενες προτασεις και να εχει συνοχη το κειμενο σου, αν σου βγει και 100 λεξεις παραπανω δεν θα εχεις προβλημα. Δε νομιζω οτι καθεται κανεις και τις μετραει
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

djimmakos (Μήτσος)

Μαθητής Β' λυκείου

Ο Μήτσος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών και Μαθητής Β' λυκείου . Έχει γράψει 2,519 μηνύματα.

O djimmakos έγραψε στις 13:00, 02-05-08:

#34
Αν είναι όμως πιο μεγάλη πιθανόν να έχεις και πιο πολλά λάθη...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

konstadinus (Κωνσταντίνος)

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο Κωνσταντίνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 168 μηνύματα.

O konstadinus έγραψε στις 13:23, 02-05-08:

#35
Οχι στην περιληψη συνηθως ειμαι οκ
αλλα στα αλλα οχι και τοσο....
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

astathmitos

Φοιτητής

Ο astathmitos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 650 μηνύματα.

O astathmitos έγραψε στις 19:05, 02-05-08:

#36
η καταμετρηση πως γινετε.και τα αρθρα μετραμε;ΥΜΑΡΤΟΝ
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Γιώργος

Διδακτορικός

Ο Γιώργος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός και μας γράφει απο Ελβετία (Ευρώπη). Έχει γράψει 8,982 μηνύματα.

O Γιώργος Je veux aller au bout de mes fantasmes έγραψε στις 23:49, 02-05-08:

#37
Παίδες, δεν θα κάτσει ο διορθωτής να μετράει 1-1 λέξη σε κάθε γραπτό. Γενικά ο κανόνας είναι στην περίληψη και (νομίζω) στην έκθεση. Κυρίως με το μάτι πάει.

Έκθεση μην το παρακάνετε απλά (άλλωστε δεν θα σας πάρει κι ο χρόνος, εμένα στο τσακ με πήρε να την κλείσω). 4-5 παράγραφοι σύνολο νομίζω ότι είναι εντάξει. Και πάντα στο καλό.

Περίληψη να τηρείτε ευλαβικά τα όρια, είναι σημαντικό. Εγώ την έγραψα πρώτα στο πρόχειρο και μετά στο καλό γι' αυτό το λόγο, αλλά την έκθεση κατευθείαν στο καλό.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

konstadinus (Κωνσταντίνος)

Μαθητής Γ' λυκείου

Ο Κωνσταντίνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 168 μηνύματα.

O konstadinus έγραψε στις 14:42, 03-05-08:

#38
Μαμακία αυτο με το όριο.(καλα ενταξει γενικοτερα και το μαθημα)
Καλα θα γραψω την εκθεση αυριο και θα δουμ' ποσο θα βγει.

Ξερετε ποιο είναι το μεγαλυτερο προβλημα που αντιμετώπισα στην εκθεση? Ξεκιναγα καλα αλλα επειδη τελειωνε ο χρονος αναγκααζομουνα να κλεισω αποτομα.Και εξαρταται.Η είχα μια πολυ μεγαλη εκθεση (οταν ειχα εμπνευση) ή μια πολυ μικρη (οταν δεν ειχα)...

Γ****ε τα!!!!!!!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

virginia (Βιργινία)

Φοιτητής

H Βιργινία αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 26 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 202 μηνύματα.

H virginia έγραψε στις 14:55, 03-05-08:

#39
λοιπόν..στην περίληψη αν σου λέει 100 λέξεις,μπορείς να γράψεις μέχρι 120-130 ΤΟ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ.
στην έκθεση αν σου λέει 500 λέξεις,σημαίνει οτι μέχει 520-530 δε θα στο πάρουν λάθος..ΕΑΝ ΟΜΩΣ,σου πουν 500-600 και εσύ γράψεις 630 τότε είναι λάθος,και κόβουν μονάδες,διότι το περιθώριο των 20-30 λέξεων στο δίνει όταν σου λέει 500 ΕΩΣ 600
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ηλίας

Φοιτητής

Ο Ηλίας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 796 μηνύματα.

O Ηλίας SAXONIZED έγραψε στις 23:17, 03-05-08:

#40
Ρε παιδιά τι είναι αυτά. τα βλέπω σε μία άσκηση και μου φαίνεται λες και έχω ανοίξει λάθος βιβλίο. Ότι πήρα το βιβλίο από το σχολείο καταλάθως. Εάν μπορείτε βάλτε και κανένα παράδειγμα μήπως και λύσω τη ρημάδα την άσκηση.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Scandal (Πέτρος)

Διαχειριστής

Ο Πέτρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 28 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 3,553 μηνύματα.

O Scandal έγραψε στις 23:35, 03-05-08:

#41
Αρχική Δημοσίευση από Ηλίας
Ρε παιδιά τι είναι αυτά. τα βλέπω σε μία άσκηση και μου φαίνεται λες και έχω ανοίξει λάθος βιβλίο. Ότι πήρα το βιβλίο από το σχολείο καταλάθως. Εάν μπορείτε βάλτε και κανένα παράδειγμα μήπως και λύσω τη ρημάδα την άσκηση.
Είναι οι τύποι του συγκριτικού και του υπερθετικοί βαθμού των επιθέτων.

πχ:
ΘΕΤΙΚΟΣ: έξυπνος
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ: εξυπνότερος
ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ: εξυπνότατος

Δες εδώ και θα καταλάβεις. :iagree:




-petros
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ηλίας

Φοιτητής

Ο Ηλίας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 796 μηνύματα.

O Ηλίας SAXONIZED έγραψε στις 23:40, 03-05-08:

#42
Και στα αρχαία πως πάνε π.χ. :ο εμφανής, ο τολμηρός, ο βέβαιος και κάτι άαλα πως γίνονται? Είναι ίδια με τα νέα?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

X-FILER (Χάιδω)

Φοιτητής

H Χάιδω αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 24 ετών και Φοιτητής του τμήματος Ψυχολογίας Παντείου . Έχει γράψει 1,611 μηνύματα.

H X-FILER Όνειρο γλυκό & ξένο και παντοτινά χαμένο έγραψε στις 11:39, 04-05-08:

#43
ο εμφανης-ο εμφανεστερος-ο εμφανεστατος

πηγαινουν κανονικα εκτος απο τα ανωμαλα τυπου ο μεγας,ο κακος,ο αγαθος,ο καλος,ο μικρος,ο ολιγος

γαμωτο προσπαθησα να ανεβασω την φωτοτυπια και δεν μπορω! πως μπαινουν συννημενα?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nefertiti (Katerina)

Φοιτητής

H Katerina αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 17 μηνύματα.

H nefertiti έγραψε στις 14:57, 15-05-08:

#44
Καλησπέρα,
ψάχνω υλικό για την φτώχεια.Μας είπαν στο σχολειό οτι είναι αρκετά ενδιαφέρον θέμα αλλα δεν ασχολήθηκαν με αυτό καθόλου.Αν έχετε σας παρακαλώ στείλτε μου....
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Anarki (Αλέξης)

Φοιτητής

Ο Αλέξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 31 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Κρήτης (Χανιά) και μας γράφει απο Χανιά (Χανιά). Έχει γράψει 2,928 μηνύματα.

O Anarki έγραψε στις 15:05, 15-05-08:

#45
http://en.wikipedia.org/wiki/Poverty
http://el.wikipedia.org/wiki/Φτώχεια

In wikipedia we trust.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Afey (Θέμης)

Φοιτητής

Ο Θέμης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών Πάτρας και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 1,268 μηνύματα.

O Afey έγραψε στις 19:45, 15-05-08:

#46
http://www.pireas.com/tourism/transp...n/urban_gr.htm

843
ΠΕΙΡΑΙΑΣ -ΠΕΡΑΜΑ
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Chemwizard (Γιάννης)

Συντονιστής

Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μεταπτυχιακός φοιτητής του τμήματος Χημείας (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,316 μηνύματα.

O Chemwizard "Science, bitch!" έγραψε στις 19:53, 15-05-08:

#47
www.unicef.gr/poverty.php


http://www.econ.ucy.ac.cy/~costash/a...i%20ftwxia.pdf

g700.blogspot.com/2008/04/blog-post.html

www.disabled.gr/lib/?p=7386

www.enet.gr/online/online_text/c=111,id=89699088

news.pathfinder.gr/finance/news/435499.html

diamantopoulou.gr/dialogos/?p=8
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nefertiti (Katerina)

Φοιτητής

H Katerina αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 17 μηνύματα.

H nefertiti έγραψε στις 20:13, 15-05-08:

#48
Σας ευχαριστώ πολυ!!!!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

elenalex ('Eλενα)

Φοιτητής

H 'Eλενα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 27 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων ΤΕΙ Αθήνας και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 14 μηνύματα.

H elenalex έγραψε στις 22:10, 15-05-08:

#49
Πως είναι δυνατόν,σε μια (φαινομενικά μάλλον)ελεύερη χώρα να υπάρχει λογοκρισία?Και επιπλέον πως είναι δυνατόν αυτά που γράφουμε να ειναι κομμένα και ραμμένα στα μέτρα ΄΄τους΄΄......?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,076 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 08:59, 16-05-08:

#50
Μερικά μαθήματα είναι ούτως ή άλλως ιδεολογικά. Και το γεγονός οτι τις εκθέσεις τις διορθώνουν άνθρωποι και όχι υπολογιστές σημαίνει βασικά οτι δεν γίνεται να μην λαμβάνεται υπ'οψιν και ο ιδεολογικός παράγοντας.
Απο κει και πέρα, ας επιστρατεύσει τα ρητορικά του προσόντα ο καθένας για να εκθέσει μεν τις αποψεις του, αλλά αυτές να μην έχουν τόνο ιδεολογικής περιχαράκωσης. Και δεν βλέπω τίποτα παράλογο σε αυτό. Η Εκθεση ακριβώς στοχεύει να σου μάθει να μπορείς να πεις ένα πράγμα με 10 τρόπους. Ένας από αυτούς θα είναι ο ευθύς, ένας ο πλάγιος. Ε, χρησιμοποιήστε τον πλάγιο στις Πανελλήνιες, αφού δεν ξέρετε το ποιόν του διορθωτή. Αν κάποιος θέλει να πει κάτι και ξέρει μόνο έναν, περιορισμένο τρόπο να το κάνει σημαίνει οτι δεν ξέρει έκφραση-έκθεση. Άρα λοιπόν γιατί να πάρει βαθμό;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους