[20/5/2015] Βιολογία Γενικής Παιδείας

Metal Hammer · 21-05-15

Πιάσαμε πάτο,έλυσα θέμα Γ και Δ,από ότι μου είπε ο καθηγητής μου είναι σωστά αυτά που έγραψα,έχασα το Β2,Β3,Β4,Β5,Γ5 ,επομένως υπολογίζω γύρω 14-15.

natasoula... · 21-05-15

Μόνο μια κουβέντα,κυρίως για θεωρητικούς.
Κατά τη γνώμη μου, αυτό που πρέπει να γίνεται δεν είναι να σκέφτονται αυτοί που βάζουν τα θέματα ότι το δίνουν και θεωρητικοί,άρα καθόλου πράξεις...Οι θεωρητικοί το Σεπτέμβρη πρέπει να σκέφτονται ότι ίσως πέσουν και κάποιες πράξεις κι αν δεν το 'χουν με τίποτα να επιλέγουν ίσως άλλο μάθημα.Κατά τ' άλλα νομίζω πως συμφωνούμε ότι αυτές οι ασκήσεις της Βιολογίας στηρίζονται κυρίως στην κατανόηση και τη λογική που δεν είναι θέμα κατεύθυνσης και πολύ λιγότερο σε γνώσεις μαθηματικών..
Καλή συνέχεια σε όλους!

DumeNuke · 21-05-15

Βρε, περιμένετε να γράψετε κατεύθυνση πρώτα και μετά αρχίζετε να φωνάζετε για το ποιο έγραψε στα πιο δύσκολα θέματα της δεκαετίας. Έλεος δηλαδή, γράψατε 2 μαθήματα γενικής παιδείας και έχετε αρχίσει να μαλώνετε με παλαιότερους για το αν η Βιολογία και τα Μαθηματικά ήταν πιο παλούκι το 2010 ή το 2015....

Και κλείστε λίγο το i-school. Πάτε να διαβάσετε κάνα ΑΟΔΕ ή δεν ξέρω τι άλλο δίνετε ή βγείτε καμιά βόλτα. Μπαίνετε να τονώσετε το ηθικό σας σε μια κοινότητα που ανέκαθεν βγάζει ΜΟ 18-19 στις Πανελλήνιες και, αντί αυτού, καταρακώνεστε τελείως.
Να φύγετε! Να πάτε αλλού!

jj! · 21-05-15

Αρχική Δημοσίευση από natasoula...:
Μόνο μια κουβέντα,κυρίως για θεωρητικούς.
Κατά τη γνώμη μου, αυτό που πρέπει να γίνεται δεν είναι να σκέφτονται αυτοί που βάζουν τα θέματα ότι το δίνουν και θεωρητικοί,άρα καθόλου πράξεις...Οι θεωρητικοί το Σεπτέμβρη πρέπει να σκέφτονται ότι ίσως πέσουν και κάποιες πράξεις κι αν δεν το 'χουν με τίποτα να επιλέγουν ίσως άλλο μάθημα.Κατά τ' άλλα νομίζω πως συμφωνούμε ότι αυτές οι ασκήσεις της Βιολογίας στηρίζονται κυρίως στην κατανόηση και τη λογική που δεν είναι θέμα κατεύθυνσης και πολύ λιγότερο σε γνώσεις μαθηματικών..
Καλή συνέχεια σε όλους!

Όπως είπα και προηγουμένως, μία απλή μέθοδος των τριών και μία απλή διαίρεση με νούμερα που βγαίνουν, μπορούν να γίνουν και από το ξαδερφάκι μου που πηγαίνει Δ' Δημοτικού. Δηλαδή, εντάξει, δεν τα λες "μαθηματικά" αυτά, αλλά αριθμητική. Αν οι μαθητές της θεωρητικής κατεύθυνσης δεν έχουν αυτή την ευχέρεια, ώστε να μην μπορούν να κάνουν απλές αριθμητικές πράξεις, τότε δικαίως χαρακτηρίζονται από τους υπόλοιπους ως παπαγάλοι και μη έχοντες κριτική ικανότητα/σκέψη. Στο κάτω-κάτω, οι βιολογία γενικής παιδείας έχει δύο ειδών ασκήσεις, τα διαγράμματα και τα τροφικά επίπεδα. Αν δεν είσαι σε θέση να λύσεις δύο είδη ασκήσεων που κάνεις καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς, επειδή έχουν "μαθηματικά" (ναι, για τη NASA...), τότε είσαι άξιος της μοίρας σου.

Κι αυτά τα λέει ένας θεωρητικός...

Akatanomasty · 21-05-15

Στο Δ4 ερώτημα έγραψα ένα συνδυασμό του κομματιού του βιβλίου για την biston betularia ( προσαρμοσμένο εννοείται), και της θεωρίας της Φυσικής Επιλογής, αλλά δεν έβαλα το κομμάτι που λέει ότι είναι τοπικά και χρονικά προσδιορισμένη, αν και έμμεσα το έγραψα.....λέτε να μου κόψουν?? :/:

johnietraf · 21-05-15

Αρχική Δημοσίευση από Akatanomasty:
Στο Δ4 ερώτημα έγραψα ένα συνδυασμό του κομματιού του βιβλίου για την biston betularia ( προσαρμοσμένο εννοείται), και της θεωρίας της Φυσικής Επιλογής, αλλά δεν έβαλα το κομμάτι που λέει ότι είναι τοπικά και χρονικά προσδιορισμένη, αν και έμμεσα το έγραψα.....λέτε να μου κόψουν??

Εχω κανει ακριβως το ιδιο
Δεν καταλαβαινω γτ να μας κοψουν πιστευω το πολυ 1-2 μορια αλλα μπορει και τπτ

Efi1994 · 21-05-15

Αρχική Δημοσίευση από johnietraf:
Εχω κανει ακριβως το ιδιο
Δεν καταλαβαινω γτ να μας κοψουν πιστευω το πολυ 1-2 μορια αλλα μπορει και τπτ

Εγώ δηλαδή που έγραψα μόνον το κομμάτι με την biston betularia, θα με πετσο-κόψουν;! :/:

johnietraf · 21-05-15

Καλα και εγω αυτο προσαρμοσα εγραψα απλα ακομα ρι ειναι φυσικη επιλογη και τα συμπερασματα του καρολου
Δεν ξερω αν εξηγησες καλα δεν νομιζω πολλα
Σιγουρα θα παρεις 5 μοναδες

Διονύσης13 · 21-05-15

Αρχική Δημοσίευση από thanoukos:
Ας είμαστε ρεαλιστές,όποιος έχει μελετήσει σε βάθος τα θέματα των πανελλαδικών από την αρχή του συγκεκριμένου εξεταστικού συστήματος, τα θέματα του 2013 στο σύνολό τους αποτέλεσαν τα δυσκολότερα θέματα πανελλαδικών και μάλιστα με διαφορά(τουλάχιστον για την τεχνολογική κατεύθυνση).

Στην εξέταση τώρα έχοντας προφανώς ως μέτρο σύγκρισης τα θέματα της προηγούμενης χρονιάς:Είναι εμφανές πως μιλάμε για πιο απαιτητικά θέματα,ως προς τον όγκο.Δεδομένου ωστόσο,ότι πέρυσι οι άρτια προετοιμασμένοι μαθητές είχαν κατεβάσει τα στυλό στο δίωρο, δε γνωρίζω κατά πόσο η αύξηση του όγκου να δημιούργησε πίεση στο χρόνο.Όπως και αν έχει,οι πρώτες ενδείξεις μάλλον δείχνουν πως πηγαίνουμε για μικρότερες βαθμολογικές επιδόσεις σε σύγκριση με πέρυσι στη βιολογία γενικής παιδείας.Πάντως,κάποιος που είχε μεθοδικότητα μέσα στη χρονιά,είχε βγάλει την ύλη στα μέσα Φεβρουαρίου (χονδρικά) και ήταν ψύχραιμος στην ανάγνωση των εκφωνήσεων δεν θα αντιμετώπισε ιδιαίτερα θέματα.

Κάτι το μεμπτό στα θέματα,κάποιο σημείο που οι εισηγητές να έχουν κάνει φάουλ(όπως το 2012 με το θέμα με τις πέστροφες) δεν είχαμε.

Τέλος,αν και τον πρώτο και τον τελευταίο λόγο έχετε τα παιδιά που εξεταστήκατε εχθές,επιτρέψτε μου να προσυπογράψω το παρακάτω μέρος τοποθέτησης μέλους του forum:

Παντως εγω παροτι εχει περασει ενας χρονος, ακομα θυμαμαι την απαντηση στο Β5. Ας μην υπερβαλλουμε, δεν ηταν κατι εξωπραγματικο. Καθε σοβαρος μαθητης που παει για 19,5-20 δεν παει με σος και αντι-σος. Δεν ειναι κακο να πηγαινει με τα σος αλλα τουλαχιστον ας επαναπροσδιορισει τους στοχους του. Με τα σος αν γραψεις 17-18 πρεπει να πεις και ευχαριστω κανονικα. Τελος παντων, τα παιδια που δινουν δεν εχει νοημα να ασχολουνται με αυτα τωρα, focus στο επομενο μαθημα.

Υ.Γ: χαθηκαμε θανο στειλε κανα pm

ΧρήστοςVas · 21-05-15

Διαφωνώ πλήρως με την άποψη για το Β5 με τις γενικεύσεις της Βιολογιας. Είναι από τα πιο σημαντικά κομμάτια όλου του βιβλίου, δεν έχει αντισος, σος και μπουρδες. Άσε που ήταν καιρός να πέσει και αυτό το κομμάτι της ύλης

Dr.K · 21-05-15

Δεν αντέχετε αυτό που γίνετε κάθε χρόνο .Κάθε χρόνο ο τύπος που δεν έχει ανοίξει βιβλίο στη ζωή του κατηγορεί την δυσκολία των θεμάτων ,ότι και αν του βάλεις πάντα κάτι θα βρίσκει να λέει .Στο μόνο που συμφωνώ είναι στο ότι ήταν πολλά αλλά ο καλά προετοιμασμένος μαθητής δεν είχε να φοβηθεί τίποτα .
Και όχι δεν είχε μαθηματικά είχε ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ .

Denise2 · 21-05-15

Δεν ισχυει αυτο που λες!! Μπορει να εχεις γραψει αριστα και να τα κατηγορεις γιατι πολυ απλα ηταν αντικειμενικα δυσκολα!! Πραγματι που υπαρχουν τετοια θεματα στο βιβλιο;; Ή ολοι οι μαθητες πρεπει να κανουν βαρβατα φροντιστηρια για να γραψουν στις πανελλαδικες;;;
Και μετα η κυβερνηση υποστηριζει οτι προσπαθει να νικησει την παραπαιδεια!!! :hmm:

Dr.K · 21-05-15

Σοβαρά τα θεωρείς δύσκολα??? Όταν θα γράψεις βιολογία κατεύθυνσης τι θα γίνει δηλαδή???
Ο καλά προετοιμασμένος έγγραφε εύκολα 19+(όπου καλά προετοιμασμένος κατανόηση αυτού που διαβάζει και όχι παπαγάλος )

Denise2 · 21-05-15

Προςωπικα εγω εγραψα αρκετα καλα που ημουν προετοιμασμενη!! Αλλα ο μεσος ορος των μαθητων δεν εχει γραψει!!
Αλλο αναρωτιεμαι!! Αν ανεβασαν το επιπεδο της βιολογιας γενικης σε τετοιο βαθμο αναρωτιεμαι τι θα βαλουν κατευθυνση !!
Ας καταλαβουν οτι απεθυνονται σε μεσα μυαλα μαθητων γ λυκειου!!!

Dr.K · 21-05-15

Καλή επιτυχία να έχεις

Δεν έχει τόσο σημασία αν θα γράψεις 19 ή 17 τον διαβασμένο δεν τον νοιάζει γιατί αν γράψει 17 ο διαβασμένος ο μέτριος θα γράψει 12 άρα θα πέσουν οι βάσεις

DumeNuke · 21-05-15

Αρχική Δημοσίευση από Denise2:
Αλλα ο μεσος ορος των μαθητων δεν εχει γραψει!!

O MO των πανελληνίων κυμαίνεται, κάθε χρόνο, γύρω στο 12 με 13. Δεν φταίνε τα φετινά θέματα βιολογίας γενικής που δεν έγραψε ο μέσος μαθητής. Αλίμονο αν έπρεπε να πάει ο ΜΟ στο 18,5 για να πάψουν κάποιοι να μιλάνε για "δύσκολα" θέματα εξετάσεων.

Denise2 · 21-05-15

Δεν εννοω αυτο!! Ουτε το περσινο συστημα με τα ευκολα θεματα ηταν σωστο!! Μιλαω για το συγκεκριμενο μαθημα και για το γεγονος οτι καποια θεματα ηταν σιγουρα εντος υλης αλλα εκτος λογικης σχολικου βιβλιου!! Και μιλαμε για γενικη παιδεια!!

Dr.K · 21-05-15

Η βιολογία δεν είναι μαθηματικά που μπορεί να σου βάλει κάτι δύσκολο όλα όσου σου ζήταγε ήταν στο βιβλίο όποιος είχε διαβάσει έγραφε όποιος δεν είχε διαβάσει δεν έγραφε

Denise2 · 21-05-15

Επειδη το πραγμα εχει κουρασει..
Πρωτον εμενα προσωπικα μου φανηκαν ευκολα γιατι τα ελυσα
Δευτερον αντικειμενικα ο μαθητης γ λυκειου που παει σε φροντιςτηριο του κιλου ειτε διαβαζει ειτε δεν διαβαζει θα δυςκολευτει!!
Δεν αναφερω καθολου το σχολειο γιατι ξερω τι επικρατει..
Τριτον το χω ξαναπει.. Ας κρινουν καλυτερα φετινοι μαθητες και οχι ατομα που εχουν δωσει τα γελοια θεματα που τα τελειωνει κανεις σε 1,5 ωρα
Τεταρτον τα φετινα παιδια των επαναληπτικων λυπαμαι
ΑΥΤΑ!!

Efi1994 · 21-05-15

Όχι τα θέματα δεν είναι τόσο η δυσκολία τους. Ήταν κάπως δύστροπα! Φυσικά η επιτυχία ή μη δεν εξαρτώταν από το διάβασμα, αλλά από το αν ο μαθητής είχε κατανοήσει την κρίσιμη αλληλεπίδραση της Βιολογίας και την πρακτική-ελάχιστα οπωσδήποτε θεωρητική- πτυχή της επιστήμης!
Με τα περσινά καμιά σχέση! Πέρυσι είχα τελειώσει σε 1,5 ώρα! Φέτος βγήκα από την αίθουσα 11κ35!!!

[20/5/2015] Βιολογία Γενικής Παιδείας

Πως πιστεύετε ότι τα πήγατε ;

Άριστα 18-20

Πολύ καλά 15-18

Καλά 12-15

Μέτρια 10-12

Όχι καλά 5-10

Καθόλου καλά 0-5

Εκκολαπτόμενο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Τιμώμενο Μέλος

Τιμώμενο Μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Τιμώμενο Μέλος

Νεοφερμένος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Νεοφερμένος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Νεοφερμένος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Τιμώμενο Μέλος

Νεοφερμένος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Νεοφερμένος

Εκκολαπτόμενο μέλος