[Γενικό] Απροειδοποίητα διαγωνίσματα: Σωστό ή λάθος;

Σωστά αυτά απλά δεν μας έβαλε ούτε σε ένα μόνο μάθημα, ούτε στο μαθημα της ημέρας. Μας έβαλε απροειδοποίητο σε 6 κεφάλαια!

Πιστεύω, πως τα απροειδοποίητα τεστ (του μαθήματος) είναι νόμιμα, αλλά τα διαγωνίσματα που είναι απροειδοποίητα όχι. Όλοι μας οι καθηγητές διαφωνούν με αυτό... σίγουρα απαγορεύεται!!

εγω πισευω οτι κατα ενα μερος ειναι σωστο γιατι φενεται η μελετη που εχεις κανει στο σπιτι και κατα ποσο προαιτισμανος εισαι αλλα επισης ειναι και λιγο λαθος γιατι ισως ενας μαθητης ο οποιος ειναι καλος κατι να του ετυχε και να μην μπορεσε να διαβασει μ αποτελεσμα να μην γραψει καλα και να μηωθει ο βαθμος του επισης τα θεωρω λιγο ασχημα σαν ιδεα γιατι προκαλουμ το ανχος στον μαθητη...τελωσ παντων συμπερασματικα πιστευω οτι οι καλοι μαθητες δεν προκειται να εχουν καποιο προβλημα γιατι προφανως θα εχουν διαβασει καλα και θα ειναι ετειμοι να γραψουν καλα εγω παντως σε οσα απροειδοποιητα τεστ η διαγωνισματα που εχουμε ραψει μπορω να πω οτι τα εχω παει πιο καλα και απο τα προειδοποιημενα.

Απροδοποιητο διαγωνισμα εχω να ραψω απο Β γυμνασιου παλι καλα

Αρχική Δημοσίευση από "Κωστας":

εγω πισευω οτι κατα ενα μερος ειναι σωστο γιατι φενεται η μελετη που εχεις κανει στο σπιτι και κατα ποσο προαιτισμανος εισαι αλλα επισης ειναι και λιγο λαθος γιατι ισως ενας μαθητης ο οποιος ειναι καλος κατι να του ετυχε και να μην μπορεσε να διαβασει μ αποτελεσμα να μην γραψει καλα και να μηωθει ο βαθμος του επισης τα θεωρω λιγο ασχημα σαν ιδεα γιατι προκαλουμ το ανχος στον μαθητη...τελωσ παντων συμπερασματικα πιστευω οτι οι καλοι μαθητες δεν προκειται να εχουν καποιο προβλημα γιατι προφανως θα εχουν διαβασει καλα και θα ειναι ετειμοι να γραψουν καλα εγω παντως σε οσα απροειδοποιητα τεστ η διαγωνισματα που εχουμε ραψει μπορω να πω οτι τα εχω παει πιο καλα και απο τα προειδοποιημενα.

Click για ανάπτυξη...

Να φανταστω δεν ηταν στην Ν.Γλωσσα τα διαγωνισματα

Μεγάλο λάθος τα απροειδοποίητα διαγωνίσματα... Καταρχήν, δημιουργούν στο μαθητή άγχος με αποτέλεσμα να μην μπορεί να αποδώσει στο μέγιστο των δυνατοτήτων του. Επιπλέον, στόχος των καθηγητών δεν πρέπει να είναι ο εντοπισμός των αδιάβαστων μαθητών, αλλά των διαβασμένων, αυτών που έχουν ενδιαφερθεί δηλαδή να διαβάσουν για ένα προειδοποιημένο διαγώνισμα!

O "διαβασμένος" μαθητής είναι αυτός που είναι παρών σε κάθε μάθημα και φροντίζει να ξέρει το μάθημα της ημέρας κάθε φορά (μεταξύ μας , στο γυμνάσιο . αυτό δεν παίρνει πάνω από δύο ώρες διάβασμα την ημέρα). Το να τρέχεις να διαβάζεις σαν τρελός για το διαγώνισμα ,δεν ωφελεί κανέναν, καθώς θα έχεις ένα καλό βαθμό, αλλά δε θα έχεις μάθει τίποτα. Oδηγούμαστε δηλαδή στη βαθμοθηρία...και μετά αναρρωτιόμαστε γιατί δεν τα βγάζουν πέρα τα παιδιά στο λύκειο... ΄Εναν καλό μαθητή δεν πρέπει να τον αφορά αν το διαγώνισμα είναι προειδοποιημένο ή όχι, αλλά αν μπορεί να ανταπεξέλθει σ' αυτά που ζητά το διαγώνισμα . Μια φορά να γράψεις 14 δε χάλασε ο κόσμος, κανείς δεν είναι συνεχώς τέλειος. Το θέμα είναι στο τέλος της χρονιάς να έχεις όντως μάθει και να μην τα έχεις ξεχάσει όλα σε 2 εβδομάδες (αναφέρομαι σε ουσιαστικές γνώσεις , όχι παπαγαλία ατελείωτων και άχρηστων λεπτομερειών). Εγώ στο γυμνάσιο ποτέ δεν καθόμουν να μάθω απ' έξω , όλη την ιστορία ή όλα τα αρχαία(καθώς αυτά είναι που συνήθως "απαιτούν" παπαγαλία). Απλά κρατούσα αυτά που όντως είχαν αξία και τα θυμάμαι μέχρι και σήμερα (και έγραφα και πολύ καλά στα διαγωνίσματα -απροειδοποίητα και μη-). Μην κολλάτε σε τέτοιες λεπτομέρειες, γιατί το σχολείο δεν λειτουργεί γι΄αυτό το σκοπό , άσχετα αν θέλουν να το πάνε εκεί.

προσωπικα πιστευω οτι τα απροειδοποιητα ειναι οτι χειροτερο
απ την μερια των καθηγητων ελεγχουν αν ειναι διαβασμενοι οι μαθητες
αλλα για μας το αγχος ειναι θανατηφορο,τουλαχιστον για μενα,που πρεπει να γεννηθηκα αγχωμενη

Τα απροειδοποίητα στο Λύκειο στα γενικής παιδείας είναι για τον πέοντα.