Speedy
Δραστήριο μέλος
Ο Speedy αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο Αγρίνιο (Αιτωλοακαρνανία). Έχει γράψει 713 μηνύματα.
26-12-09
17:37
Πολύ σωστός..
Αδυνατώ να καταλάβω τι σχέση έχουν το σχολείο και οι βαθμοί σε αυτό με την πανεπιστημιακή εκπαίδευση..
Δεν φτάνει που έχουν γεμίσει το δημόσιο σχολείο με ένα κάρο ΑΧΡΗΣΤΟΥΣ και ΑΝΙΔΕΟΥΣ, τους δίνουν και τη δύναμη να καθορίζουν το μέλλον μας, αν είναι δυνατόν.. και ο μόνος λόγος φυσικά που το κάνουν είναι για να δίνουν αξία στο 'σχολείο', κάτι το οποίο οι ίδιοι έχουν καταντήσει μία σκέτη παρωδία για κάθε έλληνα μαθητη. Είναι ντροπή πραγματικά.. Αν μη τι άλλο αυτο το μέτρο ΜΠΟΡΕΙ και ΠΡΕΠΕΙ τα καταργηθεί με οποιοδήποτε τρόπο.. είχαμε καθηγητη στο σχολείο μας για παράδειγμα που δημιούργησε με όλους τους βαθμούς του προβλήματα σε όλα τα παιδιά.. Μία κοπέλα πέρασε στη σχολή που ήθελε άλλα σε άλλη πόλη και έχασε την πόλη της για ελάχιστα μόρια έξετείας αυτου του ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ. Εγώ έχασα γύρω στα 400-600 μόρια μόνο απο αυτόν γιατί με έιχε προφορικούς βαθμούς ΠΟΛΥ χαμηλότερους απο αυτά που έγραψα στο τέλος.. Ευτυχώς ε΄γω ήμουν πολύ τυχερός και αυτό μου βγήκε σε καλο.. Πόσα ακόμα παιδιά μπορεί αν έχουν χάσει ακόμα και αυτό που ονειρεύονταν να κάνουν για τέτοιους ΜΑΛ**ΕΣ.. Και δημιουργούνται επίσης και μαθητές 2 ταχυτήτων γιατι όσα παιδιά είναι στα ιδιοτικά έχουν παντού 20 για να τα βοηθήσουν(καλά αν δεν βάλει και το ιδιοτικό 20αρια ποιός θα βάλει, τέτοιο ψέμα).Με λίγα λόγια ανταγωνίζομαι με κάποια παιδιά που εξαρχής έχουν ένα πλεονέκτημα 600 μορίων(το έχω πολύυ ψαγμένο το θέμα) λόγω οικονομικής ευμάριας.. ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ.. ΠΡΕΠΕΙ να σταματήσει πια αυτό το πράγμα εδώ και τώρα και είναι η ευκαιρία τώρα που πήραν απόφαση να αλλάξουν(και κάλα) αυτο το (και κάλα again) σύστημα..
1)Το σχολείο δεν πρέπει να έχει καμία ανάμηξη με το μέλλον του παιδιού
2)Το παιδί θα πρέπει να μπορεί να επιλέγει σε ποιά σχολή θέλει να σπουδάσει, και εάν έχει τα κότσια να τα καταφέρει να του δίνεται η ευκαιρία. Γιαυτό πλήρη ευθύνη έχουν τα πανεπηστήμια, θα πρέπει αυτά να επιλέγουν τους φοιτητές τους, βάση αξιολόγησης-εξετάσεων που ΑΥΤΑ θα πρέπει να διενεργούν. Έτσι θα μπορουν να φαίνονται τα πραγματικά ταλέντα..
Και επείδη όπως είπες για την παραπαιδεία πιο πριν υπάρχει όντως μεγάλο πολιτικό κόστος και είναι εντελώς φλώροι όλοι οι πολιτικοί της σήμερον ημέρα ας κάνουν ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ αυτά που αναφέρω παραπάνω.. αυτά δεν την εμποδίζουν i think..
Πιστεύω στη δημόσια δωρεάν παιδεία, που αν γίνεται με σωστό τρόπο είναι το ισχυρότερο όπλο που μπορεί να έχει ένα κράτος στα χέρια του.. Δυστίχως την ελλάδα δεν τη θεωρώ κράτος παρά ένα μάτσο τεμπέληδες που προσπαθούν με κάθε τρόπο να κερδίσουν εύκολο χρήμα(οι μισοί είναι στο δημόσιο και οι άλλοι μισοί βρίζουν που δεν είναι) και να κάνουν οποιαδήποτε λαμογιά για να αναδειχθούν.. θα μου πείτε σε άλλα κράτη δν γίνετε??? όχι τόσο όσο σε αυτή τη μπανανία που ζούμε..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.