30-03-10
22:19
Για τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
Για να μην μπαίνει ο παράγοντας τύχη θα μπορούσαν να υπάρχει και η επιλογή ''Δεν ξέρω'' η οποία να βαθμολογείται με μηδέν και το λάθος να παίρνει αρνητική βαθμολογία. Έτσι θα μπορούσε να είναι πιο αποτελεσματικός αυτός ο τρόπος και να ενταχθούν αυτές οι ερωτήσεις στο σύστημα περισσότερο.
Έτσι νομίζω γίνεται και με το ΑΣΕΠ(?)
Για να μην μπαίνει ο παράγοντας τύχη θα μπορούσαν να υπάρχει και η επιλογή ''Δεν ξέρω'' η οποία να βαθμολογείται με μηδέν και το λάθος να παίρνει αρνητική βαθμολογία. Έτσι θα μπορούσε να είναι πιο αποτελεσματικός αυτός ο τρόπος και να ενταχθούν αυτές οι ερωτήσεις στο σύστημα περισσότερο.
Έτσι νομίζω γίνεται και με το ΑΣΕΠ(?)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-01-10
15:44
Παρολο που δεν ανεβασα εγω το θεμα, θα παρακαλουσα θερμα να μην συνεχιστει η αμπελολογια και ο κραξοκανιβαλισμος.
Ελεύθερα κάνε δουλειά σου. Αφού δεν τα λέω εγώ που ανέβασα το θέμα κάποιος πρέπει να τα πει. Ναι, ας μην αναλωθούμε σε άλλες κατηγορίες. Ας ανοιχτεί άλλο θέμα αν θέλουμε να ξεσπάμε για την παιδεία... Βέβαια έχετε κάποιο δίκιο που κατηγορείτε έτσι μερικά πράγματα, αφού η κατάσταση πράγματι είναι απελπιστική. Ας επικεντρωθούμε σε τρόπους διόρθωσης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-11-09
18:12
Ακούγεται συνέχεια πόσο άσχημο είναι το εκπαιδευτικό σύστημα, πώς καταστρέφει και περιορίζει την δημιουργικότητα του μαθητή, πως δεν παρέχει χρήσιμες γνώσεις και η λίστα δεν έχει τελειωμό. Δεν διαφωνώ με όλα αυτά. Αντίθετα είμαι από αυτούς που πιστεύουν ακράδαντα ότι το όλο σύστημα είναι απαράδεκτο.
Πώς πιστεύετε όμως ότι θα μπορούσε να γίνει καλύτερο; Να επιτευχθεί ο στόχος οι μαθητές να αγαπούν το σχολείο; Και γενικά το εκπαιδευτικό σύστημα να προσφέρει τα κατάλληλα εφόδια και να προετοιμάσει άτομα έτοιμα πνευματικά να αντιμετωπίσουν την κοινωνία; Να καταφέρει να προσφέρει μια μεγάλη γκάμα γνώσεων χωρίς να αναγκάζει τους μαθητές σε τυφλή αποστήθιση και ''παπαγλία''; Προσωπικά προσπαθώ να είμαι ρεαλίστρια και να καταλάβω πως ένα ιδανικό εκαπιδευτικό σύστημα που να πλήρει όλες τις παραπάνω (και πολλές ακόμα) προυποθέσεις είναι απίστευτα δύσκολο, αν όχι αδύνατον, να υπάρξει. Όμως η σημερινή κατάσταση είναι πλέον τραγική. Πώς θεωρείτε ότι μπορεί να βελτιωθεί; Τόσον όσο αφορά την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και την παραπαιδεία, όσο και την εκπαίδευση από τις μικρές ηλικίες. Τι μαθήματα, θα έπρεπε ίσως, να προστεθούν ή να δημιουργηθούν; Πώς να είναι το βαθμολογικό σύστημα, ώστε να μην αποθαρρύνει το μαθητή, αλλά να παραμένει δίκαιο; Τι εγκαταστάσεις (βιβλιοθήκες, γυμναστήρια, χώροι για μουσική, ζωγραφική) θα πρέπει να υπάρχουν σε όλα πλέον τα σχολεία και να μην αποτελούν πολυτέλεια αλλά κάτι δεδομένο;
Προσωπικά, πιστεύω ότι χρειάζονται ριζικές αλλαγές. Η διαδικασία της επιλογής πρέπει να ενταχθεί στο όλο σύστημα (και δεν μιλάω για το αν θα πάει κάποιος θεωρητική ή θετική ή τεχνολογική). Τα άθλια επίσης βιβλία, πιστεύω πρέπει να αλλάξουν εντελώς, το ίδιο και η νοοτροπία να ''βγει η ύλη όπως-όπως''. Ακόμα, πρέπει (όσο δύσκολο και να είναι) να γίνεται προσπάθεια προσέγγισης του μαθητή και των ξεχωριστών αναγκών του. Επιπλέον, θεωρώ ότι μαθήματα σχετικά με την τέχνη (σε όλες τις μορφές της), τον πολιτισμό, την κουλτούρα, την μουσική θα πρέπει να προστεθούν ή να αυξηθούν οι ώρες στα ήδη υπάρχοντα μαθήματα. Θέματα όπως η σύγχρονη μουσική ή ο σύγχρονος κινηματογράφος μπορούν να αποτελέσουν μεγαλύτερη πηγή έμπνευσης στους μαθητές από το να γεμίζουν το μυαλό τους με γνώσεις που θα έχουν ξεχάσει μετά από ελάχιστο διάστημα.
Ένα άλλο θέμα, βέβαια, είναι οι εισαγωγικές εξετάσεις, τα φροντιστήρια κλπ. Είναι πλέον προφανές ότι η δημόσια παιδεία δεν μπορεί να εγγυηθεί στον μαθητή την είσοδο σε μια αξιοπρεπή σχολή. Ούτε τον προετοιμάζει κατάλληλα για να επιλέξει τι θα ακολουθήσει. Πώς πιστεύετε θα διορθωθούν όλα αυτά;
Εάν υπάρχει κάτι παρόμοιο εντάξτε το εκεί.
Πώς πιστεύετε όμως ότι θα μπορούσε να γίνει καλύτερο; Να επιτευχθεί ο στόχος οι μαθητές να αγαπούν το σχολείο; Και γενικά το εκπαιδευτικό σύστημα να προσφέρει τα κατάλληλα εφόδια και να προετοιμάσει άτομα έτοιμα πνευματικά να αντιμετωπίσουν την κοινωνία; Να καταφέρει να προσφέρει μια μεγάλη γκάμα γνώσεων χωρίς να αναγκάζει τους μαθητές σε τυφλή αποστήθιση και ''παπαγλία''; Προσωπικά προσπαθώ να είμαι ρεαλίστρια και να καταλάβω πως ένα ιδανικό εκαπιδευτικό σύστημα που να πλήρει όλες τις παραπάνω (και πολλές ακόμα) προυποθέσεις είναι απίστευτα δύσκολο, αν όχι αδύνατον, να υπάρξει. Όμως η σημερινή κατάσταση είναι πλέον τραγική. Πώς θεωρείτε ότι μπορεί να βελτιωθεί; Τόσον όσο αφορά την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και την παραπαιδεία, όσο και την εκπαίδευση από τις μικρές ηλικίες. Τι μαθήματα, θα έπρεπε ίσως, να προστεθούν ή να δημιουργηθούν; Πώς να είναι το βαθμολογικό σύστημα, ώστε να μην αποθαρρύνει το μαθητή, αλλά να παραμένει δίκαιο; Τι εγκαταστάσεις (βιβλιοθήκες, γυμναστήρια, χώροι για μουσική, ζωγραφική) θα πρέπει να υπάρχουν σε όλα πλέον τα σχολεία και να μην αποτελούν πολυτέλεια αλλά κάτι δεδομένο;
Προσωπικά, πιστεύω ότι χρειάζονται ριζικές αλλαγές. Η διαδικασία της επιλογής πρέπει να ενταχθεί στο όλο σύστημα (και δεν μιλάω για το αν θα πάει κάποιος θεωρητική ή θετική ή τεχνολογική). Τα άθλια επίσης βιβλία, πιστεύω πρέπει να αλλάξουν εντελώς, το ίδιο και η νοοτροπία να ''βγει η ύλη όπως-όπως''. Ακόμα, πρέπει (όσο δύσκολο και να είναι) να γίνεται προσπάθεια προσέγγισης του μαθητή και των ξεχωριστών αναγκών του. Επιπλέον, θεωρώ ότι μαθήματα σχετικά με την τέχνη (σε όλες τις μορφές της), τον πολιτισμό, την κουλτούρα, την μουσική θα πρέπει να προστεθούν ή να αυξηθούν οι ώρες στα ήδη υπάρχοντα μαθήματα. Θέματα όπως η σύγχρονη μουσική ή ο σύγχρονος κινηματογράφος μπορούν να αποτελέσουν μεγαλύτερη πηγή έμπνευσης στους μαθητές από το να γεμίζουν το μυαλό τους με γνώσεις που θα έχουν ξεχάσει μετά από ελάχιστο διάστημα.
Ένα άλλο θέμα, βέβαια, είναι οι εισαγωγικές εξετάσεις, τα φροντιστήρια κλπ. Είναι πλέον προφανές ότι η δημόσια παιδεία δεν μπορεί να εγγυηθεί στον μαθητή την είσοδο σε μια αξιοπρεπή σχολή. Ούτε τον προετοιμάζει κατάλληλα για να επιλέξει τι θα ακολουθήσει. Πώς πιστεύετε θα διορθωθούν όλα αυτά;
Εάν υπάρχει κάτι παρόμοιο εντάξτε το εκεί.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.