30-03-10
22:19
Για τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
Για να μην μπαίνει ο παράγοντας τύχη θα μπορούσαν να υπάρχει και η επιλογή ''Δεν ξέρω'' η οποία να βαθμολογείται με μηδέν και το λάθος να παίρνει αρνητική βαθμολογία. Έτσι θα μπορούσε να είναι πιο αποτελεσματικός αυτός ο τρόπος και να ενταχθούν αυτές οι ερωτήσεις στο σύστημα περισσότερο.
Έτσι νομίζω γίνεται και με το ΑΣΕΠ(?)
Για να μην μπαίνει ο παράγοντας τύχη θα μπορούσαν να υπάρχει και η επιλογή ''Δεν ξέρω'' η οποία να βαθμολογείται με μηδέν και το λάθος να παίρνει αρνητική βαθμολογία. Έτσι θα μπορούσε να είναι πιο αποτελεσματικός αυτός ο τρόπος και να ενταχθούν αυτές οι ερωτήσεις στο σύστημα περισσότερο.
Έτσι νομίζω γίνεται και με το ΑΣΕΠ(?)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-01-10
15:44
Παρολο που δεν ανεβασα εγω το θεμα, θα παρακαλουσα θερμα να μην συνεχιστει η αμπελολογια και ο κραξοκανιβαλισμος.
Ελεύθερα κάνε δουλειά σου. Αφού δεν τα λέω εγώ που ανέβασα το θέμα κάποιος πρέπει να τα πει. Ναι, ας μην αναλωθούμε σε άλλες κατηγορίες. Ας ανοιχτεί άλλο θέμα αν θέλουμε να ξεσπάμε για την παιδεία... Βέβαια έχετε κάποιο δίκιο που κατηγορείτε έτσι μερικά πράγματα, αφού η κατάσταση πράγματι είναι απελπιστική. Ας επικεντρωθούμε σε τρόπους διόρθωσης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
14-12-09
17:13
Στο δημοσιο σχολειο σε γυμνασιο, περσυ εστειλαν νεα βιβλια για το μαθημα των Γαλλικων, μαθημα επιλεγομενο, που στην ουσια δεν ειναι ποτε και θα εξηγησω γιατι δεν ειναι:
Οταν τα παιδια εχουν να επιλεξουν αναμεσα σε 3 γλωσσες, το αμεσως επομενο βημα θα ειναι να μπουν σε ταξη της επιλογης τους.
Απαγορευεται απο το Υπουργειο να μην δημιουργηθει ταξη αποτελουμενη με λιγοτερα απο 7 ατομα(ο μεσος ορος των μαθητων μιας ταξης ειναι 15), δηλαδη οι μισοι.
Κατι το οποιο δεν υφισταται. Με αποτελεσμα να επιλεγεται σαν επιλεγομενο πχ το μαθημα των Ιταλικων και πολλα παιδια να βρισκονται στη δυσαρεστη θεση μη εχοντας δημιουργηθει τμημα των 7 ατομων(7 διαλεγουν γαλλικα, 6 γερμανικα, 2 ιταλικα) να διδασκονται γαλλικα(κατι το οποιο δεν επελεξαν ενω θα πρεπε, αλλιως ας ηταν υποχρεωτικο μαθημα κι οχι επιλεγομενο οπως θελουν να λεγεται).
Αποτελεσμα πολλοι μαθητες να δυσαρεστουνται με το μαθημα και να μην συμμετεχουν απαντωντας λογικα ''εγω, δεν το επελεξα''.
Σε πολλά σχολεία (όπως το δικό μου) δεν υπάρχει καν η επιλογή των ιταλικών. Προσωπικά θα προτιμούσα να κάνω ιταλικά, αντί για γαλλικά, αλλά δεν μου δόθηκε ποτέ αυτή η ευκαιρία. Ήταν ή γαλλικά ή γερμανικά.Επίσης, όσοι ευελπιστούν τα παιδιά τους, ή και τα ίδια τα παιδιά, να πάρουν ένα δίπλωμα αγγλικών ή άλλης γλώσσας μόνο με το σχολείο, τσάμπα ελπίζουν. Τα φροντιστήρια πλουτίζουν και στο σχολείο δεν γίνεται καμία δουλειά. Και δεν φταίνε μόνο οι καθηγητές σε αυτό. Υπάρχουν εξαιρετικοί καθηγητές, που όμως δεν έχουν τα απαραίτητα μέσα για να δουλέψουν σωστά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.