16-05-17
23:10
Μιχάλη Τ.,
Έχεις απόλυτο δίκιο, και σ' ευχαριστώ για την απάντηση.
Τις δύο Σχολές (Αγγλική Φιλολογία και Υπολογιστές) τις έχω ισότιμα στο μυαλό μου ως τώρα.
Όπως είπες, μπορεί στο μέλλον ν' αλλάξουν πολλά, συμφωνώ (και το βλέπω ήδη, δεν μπορώ ακόμα να κατασταλάξω σε κάτι).
Όμως, στη Β΄ Λυκείου πρέπει να επιλέξω μια κατεύθυνση (έχω δηλώσει θετική (τεχνολογική), αλλά μετά το διαγώνισμα στην άλγεβρα.....).
Αν δεν έχω ήδη αποφασίσει στη Β΄ Λυκείου τι θέλω να κάνω, φοβάμαι ότι μετά δε θα μπορώ να ακολουθήσω τους άλλους που ξέρουν ήδη από τώρα τι θέλουν και ήδη προετοιμάζονται γι΄αυτό.
Κοίταξε τώρα: Υπάρχουν Σχολές στο 3ο πεδίο που επίσης μ' ενδιαφέρουν, και επειδή δεν υπάρχει περίπτωση ν' ακολουθήσω θετική κατεύθυνση, ο μόνος τρόπος να το ανοίξω είναι με βιολογία γενικής, ως μάθημα επιλογής, μέσω θεωρητικής ή τεχνολογικής κατεύθυνσης.
Σε αυτήν την περίπτωση, θα ήθελα να έχω μικρότερο ρίσκο αποτυχίας.
Είναι κι αυτός ένας λόγος που κοιτάζω κυρίως την κατεύθυνση. Τι να κάνω σ' αυτήν την περίπτωση;
Αν ήξερα περισσότερα για Λατινικά, ΑΟΘ και ΑΕΠΠ ίσως μπορούσα να προσανατολιστώ καλύτερα....
Γιατί έχει απώλεια μορίων
Έχεις απόλυτο δίκιο, και σ' ευχαριστώ για την απάντηση.
Τις δύο Σχολές (Αγγλική Φιλολογία και Υπολογιστές) τις έχω ισότιμα στο μυαλό μου ως τώρα.
Όπως είπες, μπορεί στο μέλλον ν' αλλάξουν πολλά, συμφωνώ (και το βλέπω ήδη, δεν μπορώ ακόμα να κατασταλάξω σε κάτι).
Όμως, στη Β΄ Λυκείου πρέπει να επιλέξω μια κατεύθυνση (έχω δηλώσει θετική (τεχνολογική), αλλά μετά το διαγώνισμα στην άλγεβρα.....).
Αν δεν έχω ήδη αποφασίσει στη Β΄ Λυκείου τι θέλω να κάνω, φοβάμαι ότι μετά δε θα μπορώ να ακολουθήσω τους άλλους που ξέρουν ήδη από τώρα τι θέλουν και ήδη προετοιμάζονται γι΄αυτό.
Κοίταξε τώρα: Υπάρχουν Σχολές στο 3ο πεδίο που επίσης μ' ενδιαφέρουν, και επειδή δεν υπάρχει περίπτωση ν' ακολουθήσω θετική κατεύθυνση, ο μόνος τρόπος να το ανοίξω είναι με βιολογία γενικής, ως μάθημα επιλογής, μέσω θεωρητικής ή τεχνολογικής κατεύθυνσης.
Σε αυτήν την περίπτωση, θα ήθελα να έχω μικρότερο ρίσκο αποτυχίας.
Είναι κι αυτός ένας λόγος που κοιτάζω κυρίως την κατεύθυνση. Τι να κάνω σ' αυτήν την περίπτωση;
Αν ήξερα περισσότερα για Λατινικά, ΑΟΘ και ΑΕΠΠ ίσως μπορούσα να προσανατολιστώ καλύτερα....
Σε αυτήν την περίπτωση, θα ήθελα να έχω μικρότερο ρίσκο αποτυχίας.
Γιατί έχει απώλεια μορίων
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-05-17
19:43
Γεια σας,
Είμαι μαθητής Α΄ Λυκείου και ακόμα ψάχνομαι για το μελλοντικό μου επάγγελμα, χωρίς να είμαι αποφασισμένος για κάτι συγκεκριμένο, έχω διάφορα στο μυαλό μου.
Αρχικά είχα σκεφτεί να πάω από 5ο Επιστημονικό Πεδίο για σχολές Υπολογιστών, όμως στις ενδοσχολικές εξετάσεις φέτος δυσκολεύτηκα στην Άλγεβρα -τη φοβάμαι, δεν έχω εμπιστοσύνη στον εαυτό μου - (υπολογίζω έγραψα γύρω στο 15 παρόλο που κάνω φροντιστήριο).
Αντίθετα στα Αρχαία, επίσης δε μου αρέσουν, όμως με διάβασμα λίγων ημερών, έγραψα πολύ καλύτερα, χωρίς φροντιστήριο.
Νιώθω ότι έχω περισσότερη κλίση στα θεωρητικά μαθήματα, όλα μου βγαίνουν πιο φυσικά (βρίσκω εύκολη την αποστήθιση και η μνήμη με βοηθάει).
Παρόλ' αυτά, πιστεύω ότι δεν είμαι 100% θεωρητικό ούτε 100% θετικό μυαλό.
Και το δίλημμα: Θεωρητική ή Τεχνολογική κατεύθυνση; Πού ρισκάρω λιγότερο;
Δεν ξέρω τίποτα από Λατινικά, ΑΟΘ και ΑΕΠΠ, τι απαιτήσεις έχει το καθένα, και πώς θα ανταποκριθώ στα μαθήματα αυτά, όταν χρειαστεί.;
Ιστορία Κατεύθυνσης πιστεύω ότι το έχω.
Επίσης, υπάρχει σύγκριση μεταξύ Λατινικών και Μαθηματικών Γενικής Παιδείας (έχω διάφορα στο μυαλό μου), Ιστορίας Κατεύθυνσης και ΑΕΠΠ;
Φοβάμαι, μήπως ρισκάρω αν επιμείνω στην Τεχνολογική Κατεύθυνση και δεν τα βγάλω πέρα με ΑΟΘ και ΑΕΠΠ (και εννοείται μαθηματικά).
Εσείς τι λέτε; Έχει βρεθεί κάποιος σε ανάλογο δίλημμα;
Ευχαριστώ,
Παν. Γεωργ.
Γεια σας,
Είμαι μαθητής Α΄ Λυκείου και ακόμα ψάχνομαι για το μελλοντικό μου επάγγελμα, χωρίς να είμαι αποφασισμένος για κάτι συγκεκριμένο, έχω διάφορα στο μυαλό μου.
Αρχικά είχα σκεφτεί να πάω από 5ο Επιστημονικό Πεδίο για σχολές Υπολογιστών, όμως στις ενδοσχολικές εξετάσεις φέτος δυσκολεύτηκα στην Άλγεβρα -τη φοβάμαι, δεν έχω εμπιστοσύνη στον εαυτό μου - (υπολογίζω έγραψα γύρω στο 15 παρόλο που κάνω φροντιστήριο), και εννοείται απογοητεύτηκα.
Αντίθετα στα Αρχαία, επίσης δε μου αρέσουν, όμως με διάβασμα λίγων ημερών, έγραψα πολύ καλύτερα, χωρίς φροντιστήριο.
Νιώθω ότι έχω περισσότερη κλίση στα θεωρητικά μαθήματα, όλα μου βγαίνουν πιο φυσικά (βρίσκω εύκολη την αποστήθιση και η μνήμη με βοηθάει).
Παρόλ' αυτά, πιστεύω ότι δεν είμαι 100% θεωρητικό ούτε 100% θετικό μυαλό.
Και το δίλημμα: Θεωρητική (Αγγλική Φιλολογία) ή Τεχνολογική (Υπολογιστές) κατεύθυνση; Πού ρισκάρω λιγότερο;
Δεν ξέρω τίποτα από Λατινικά, ΑΟΘ και ΑΕΠΠ, τι απαιτήσεις έχει το καθένα, και πώς θα ανταποκριθώ στα μαθήματα αυτά, όταν χρειαστεί.;
Ιστορία Κατεύθυνσης πιστεύω ότι το έχω.
Επίσης, υπάρχει σύγκριση μεταξύ
Λατινικών και Μαθηματικών Γενικής Παιδείας (έχω διάφορα στο μυαλό μου),
Ιστορίας Κατεύθυνσης και ΑΕΠΠ;
Φοβάμαι, μήπως ρισκάρω αν επιμείνω στην Τεχνολογική Κατεύθυνση και δεν τα βγάλω πέρα με ΑΟΘ και ΑΕΠΠ (και εννοείται μαθηματικά).
Εσείς τι λέτε; Έχει βρεθεί κάποιος σε ανάλογο δίλημμα;
Ευχαριστώ,
Παν. Γεωργ.
Είμαι μαθητής Α΄ Λυκείου και ακόμα ψάχνομαι για το μελλοντικό μου επάγγελμα, χωρίς να είμαι αποφασισμένος για κάτι συγκεκριμένο, έχω διάφορα στο μυαλό μου.
Αρχικά είχα σκεφτεί να πάω από 5ο Επιστημονικό Πεδίο για σχολές Υπολογιστών, όμως στις ενδοσχολικές εξετάσεις φέτος δυσκολεύτηκα στην Άλγεβρα -τη φοβάμαι, δεν έχω εμπιστοσύνη στον εαυτό μου - (υπολογίζω έγραψα γύρω στο 15 παρόλο που κάνω φροντιστήριο).
Αντίθετα στα Αρχαία, επίσης δε μου αρέσουν, όμως με διάβασμα λίγων ημερών, έγραψα πολύ καλύτερα, χωρίς φροντιστήριο.
Νιώθω ότι έχω περισσότερη κλίση στα θεωρητικά μαθήματα, όλα μου βγαίνουν πιο φυσικά (βρίσκω εύκολη την αποστήθιση και η μνήμη με βοηθάει).
Παρόλ' αυτά, πιστεύω ότι δεν είμαι 100% θεωρητικό ούτε 100% θετικό μυαλό.
Και το δίλημμα: Θεωρητική ή Τεχνολογική κατεύθυνση; Πού ρισκάρω λιγότερο;
Δεν ξέρω τίποτα από Λατινικά, ΑΟΘ και ΑΕΠΠ, τι απαιτήσεις έχει το καθένα, και πώς θα ανταποκριθώ στα μαθήματα αυτά, όταν χρειαστεί.;
Ιστορία Κατεύθυνσης πιστεύω ότι το έχω.
Επίσης, υπάρχει σύγκριση μεταξύ Λατινικών και Μαθηματικών Γενικής Παιδείας (έχω διάφορα στο μυαλό μου), Ιστορίας Κατεύθυνσης και ΑΕΠΠ;
Φοβάμαι, μήπως ρισκάρω αν επιμείνω στην Τεχνολογική Κατεύθυνση και δεν τα βγάλω πέρα με ΑΟΘ και ΑΕΠΠ (και εννοείται μαθηματικά).
Εσείς τι λέτε; Έχει βρεθεί κάποιος σε ανάλογο δίλημμα;
Ευχαριστώ,
Παν. Γεωργ.
Γεια σας,
Είμαι μαθητής Α΄ Λυκείου και ακόμα ψάχνομαι για το μελλοντικό μου επάγγελμα, χωρίς να είμαι αποφασισμένος για κάτι συγκεκριμένο, έχω διάφορα στο μυαλό μου.
Αρχικά είχα σκεφτεί να πάω από 5ο Επιστημονικό Πεδίο για σχολές Υπολογιστών, όμως στις ενδοσχολικές εξετάσεις φέτος δυσκολεύτηκα στην Άλγεβρα -τη φοβάμαι, δεν έχω εμπιστοσύνη στον εαυτό μου - (υπολογίζω έγραψα γύρω στο 15 παρόλο που κάνω φροντιστήριο), και εννοείται απογοητεύτηκα.
Αντίθετα στα Αρχαία, επίσης δε μου αρέσουν, όμως με διάβασμα λίγων ημερών, έγραψα πολύ καλύτερα, χωρίς φροντιστήριο.
Νιώθω ότι έχω περισσότερη κλίση στα θεωρητικά μαθήματα, όλα μου βγαίνουν πιο φυσικά (βρίσκω εύκολη την αποστήθιση και η μνήμη με βοηθάει).
Παρόλ' αυτά, πιστεύω ότι δεν είμαι 100% θεωρητικό ούτε 100% θετικό μυαλό.
Και το δίλημμα: Θεωρητική (Αγγλική Φιλολογία) ή Τεχνολογική (Υπολογιστές) κατεύθυνση; Πού ρισκάρω λιγότερο;
Δεν ξέρω τίποτα από Λατινικά, ΑΟΘ και ΑΕΠΠ, τι απαιτήσεις έχει το καθένα, και πώς θα ανταποκριθώ στα μαθήματα αυτά, όταν χρειαστεί.;
Ιστορία Κατεύθυνσης πιστεύω ότι το έχω.
Επίσης, υπάρχει σύγκριση μεταξύ
Λατινικών και Μαθηματικών Γενικής Παιδείας (έχω διάφορα στο μυαλό μου),
Ιστορίας Κατεύθυνσης και ΑΕΠΠ;
Φοβάμαι, μήπως ρισκάρω αν επιμείνω στην Τεχνολογική Κατεύθυνση και δεν τα βγάλω πέρα με ΑΟΘ και ΑΕΠΠ (και εννοείται μαθηματικά).
Εσείς τι λέτε; Έχει βρεθεί κάποιος σε ανάλογο δίλημμα;
Ευχαριστώ,
Παν. Γεωργ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.