Άλλα μηνύματα του μέλους Philippos7 σε αυτό το thread

Τάδε έφη Κλεάνθης...

και πολύ σωστά μάλιστα!! Για αυτό είπα θέλει συγκέντρωση... και να μη πολυσκέφτεσαι αλλά να γράφεις γρήγορα... Με πολλές μουτζούρες σε 3 ώρες βγαίνει η έκθεση, διαφορετικά όμως είναι τα κριτήρια στο σπίτι όπου τα καθαρογράφεις από την αρχή. Και τα κριτήρια στο σπίτι σου τρώνε χρόνο να κατανοήσεις την αρχιτεκτονική του γραπτού καθώς και να διορθώσεις τυχόν λάθη που έχεις, κυρίως όμως τις λεπτομέρειες. Λεπτομέρεια σε λεπτομέρεια είναι όλο το γραπτό.

Από εκεί και πέρα είναι το ύφος που πρέπει να διορθώσει κάποιος, εργασία.. ετών. Κάτι το οποίο δεν το μαθαίνεις αλλά το βιώνεις. Στην ουσία η πνευματική σου προσωπικότητα.

Ευχαριστώ για την απάντηση miss marple :-)

Συμφωνώ μαζί σου, απλά κάθε φορά τέτοιο καιρό βγαίνει η κούραση από όλους τους μαθητές.. λίγο ξεκούραση τώρα τα χριστούγεννα με μπόλικο διάβασμα είναι για να έρθουμε στα ίσια μας πάλι..
Όσο για την έκθεση, ξεκίνησα σιγά σιγά να μπαίνω στο νόημα.. εννοείται σχεδιαγράμματα κι όλα αυτά.. συγκέντρωση θέλει περισσότερο όμως..

Ευχαριστώ πάντως, :-)
Καλά Χριστούγεννα σε όλους!! :-)

Αν μπεις θα φύγει όλο το άγχος που σημαίνει ότι θα μπορέσεις να ασχοληθείς αποκλειστικά και μόνο με τις σπουδές σου.. και επειδή θέλω ηλεκτρολόγων στο Βόλο δαγκωτό, σίγουρα θα διαβάζω και πιο ευχάριστα και εξωσχολικά βιβλία..

Πάω να δω το μήνυμα.. :-)

Σε ευχαριστώ πολύ φίλε μου... Ναι καλά κατάλαβες, Βόλο μένω...

Νομίζω είναι ό,τι πρέπει για εμένα. Ζόρικη βάση (για άλλους ίσως παιχνιδάκι), ήρεμα τα πράγματα, θα βγει εύκολα η σχολή.. Γιατί μετά τη σχολή δεν θα μετράει το μέρος που τελείωσες αλλά η ικανότητα που έχεις στον τομέα σου..

Οτιδήποτε σε ευχαριστεί φίλε μου, προσπάθησε για αυτό που θες περισσότερο και μη σε απασχολούν τα μόρια, γνώμη μου.... Σίγουρα μπορείς να τα καταφέρεις!! οι Α.Ο.Θ. έχω ακούσει ότι είναι εύκολο μάθημα..

Εγώ θέλω ηλεκτρολόγων μηχανικών στο Βόλο (16540 μόρια είχε το 2016).. αλλά τρώω τις αποτυχίες συνέχεια στη μάπα παρά το πείσμα, την υπομονή και επιμονή που έχω... (για αυτό και είπα να ρωτήσω και εδώ πέρα τι φταίει..)

https://www.skroutz.gr/c/301/syskeves-parakolouthisis.html?keyphrase=ψειρα+ακουστικο

Άρα λοιπόν, μας μένει μόνο να αφήσουμε μαλλί..

Πέρα από την πλάκα, συμφωνώ.. αλλά σημασία έχει να παλέψεις, έτσι δεν είναι; Δεν θα είχε κανένα νόημα να το ρισκάρεις να γίνεις ρεζίλι αν σε πιάσουν.. εξάλλου μπορείς μέχρι άλλες 2 φορές να δώσεις πανελλήνιες από όσο ξέρω..

Ποια σχολή θέλεις εσύ Σπύρο;

Χαχαχα ακουστικό ψείρα, νοοτροπικά χάπια, συνθήματα με το στυλό για Σ/Λ, σκόρδα και σταυρό στο χέρι...

Δούλεμα κανονικό η έκθεση.....

Έχω λύσει το οικονομικό πρόβλημα της Ελλάδας, έχω εξηγήσει από που πηγάζει τρομοκρατία, έχω προτείνει τρόπους αντιμετώπισης αυτού του νοσηρού φαινομένου, έχω εξηγήσει τρόπους με τους οποίους μπορεί να εξαληφθεί ο ρατσισμός, έχω αναλύσει όλο το φάσμα της παγκοσμιοποίησης... και είμαι ακόμα μαθητής Λυκείου.. αντί να με έχουν σε luxury ινστιτούτα με υποτροφία και παρακάλια...

τι; όχι;

-,-"

@Lolosa

Αρχικά σε ευχαριστω πολύ για την απάντησή σου και τα καλά σου λόγια: -)

Συμφωνώ |απόλυτα| σε αυτά που λες. Θυμάμαι πέρυσι στη φυσική μας είχε βάλει μία άσκηση με αναλογίες (δεν είχε αριθμούς) και έφαγα όλο το απόγευμα. Όταν του έλυσα την άσκηση στον πίνακα κοιτούσε σαν να μην ήξερε τι γινόταν.. ωραίο συναίσθημα!! Φοβερή η συμβουλή σου, σε ευχαριστώ και πάλι

Σαφώς και βλέπω τα μαθήματα ως κάτι χρήσιμο και πολλές φορές (ανάλογα τα κέφια) ως παιχνίδι ή σπαζοκεφαλιά. Προσπαθώ να τα αγαπήσω παρά τις πολλές αποτυχίες (που ίσως να με γονάτισαν λίγο αυτές τις τελευταίες μέρες, κυρίως επειδή αξίζω περισσότερο από τις αποδόσεις που έχω, αλλά ανήμπορος να το αποδείξω) και να βελτιωθώ όσο γίνεται περισσότερο (νομίζω φαίνεται ήδη από το ενδιαφέρον που έχω).

Τέλος, μπορώ να πω ότι οι συμβουλές σου είναι καίριες και όλος αυτός ο αγώνας βασίζεται στην ελπίδα ότι θα τα καταφέρω, όπως όλοι.

Σε ευχαριστώ πάρα πολύ λοιπόν. :-)

Καλησπέρα συναγωνιστές και συναγωνίστριες

Ακούμε συχνά από άτομα που έγραψαν καλά στις πανελλήνιες ότι είχαν "πρόγραμμα". Προσέχανε στο σχολείο, διαβάζανε στο σπίτι, στο δρόμο, όταν ποτίζανε τις γλάστρες και όταν έπιναν νερό.

Εγώ, από την άλλη, έχω στόχο τα 17.000 μόρια. Μία σχολή θέλω και εάν όχι φέτος, τότε του σίγουρα του χρόνου. Ναι, μία σχολή (Ηλεκτρολόγων) (!!) αντίθετα με όλους όσους έχω ακούσει ότι γεμίζουν όλο το μηχανογραφικό! ( Τι πράγματα είναι αυτά;; )

Δυστυχώς ή ευτυχώς είμαι θετική κατεύθυνση (Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Έκθεση) και οι επιστήμες που διάλεξα είναι φοβερές επιστήμες!!

Τους τελευταίους μήνες έχω αλλάξει δραματικά σχετικά με το διάβασμα, επειδή την έχω πάρει πολύ σοβαρά αυτή τη χρονιά και είμαι τρελαμένος με το στόχο μου. Βέβαια, πάντα μαθητής του 18 ήμουν (χωρίς καμία προσπάθεια) και από μικρός τα "έπιανα" με την πρώτη. Φέτος όμως σοβάρεψα περισσότερο. Αρχικά υπολογιστή και κινητό δεν χρησιμοποιώ καθόλου τους τελευταίους μήνες και ούτε μπορώ να πω ότι μου λείπουν (εκτός από περιπτώσεις όπως τώρα όταν αναζητώ κάτι σημαντικό στο διαδίκτυο και μόνο σχετικά με τα μαθήματα). Δηλαδή δεν έχω κανένα εξωτερικό ερέθισμα και είμαι φουλ αφοσιωμένος στο διάβασμα. Ούτε νιώθω την ανάγκη να βγω έξω, όσο έχω ένα σωρό πράγματα να κάνω σχετικά με τα 4 αυτά μαθήματα. Νιώθω την ανάγκη όμως να ρωτήσω και εσάς το εξής:

Πως διαβάζετε (ή διαβάζατε) για τις πανελλαδικές εξετάσεις;


Ακολουθεί αναλυτικά η δική μου πορεία / μέθοδος.

Στα μαθήματα κάνω τα εξής:
1. Στα Μαθηματικά έχω εκτυπώσει όλο το διαφορικό λογισμό από το mathsteki.gr (θεωρία-μεθοδολογία κ.τ.λπ.) προς το παρόν, και με βοηθάει πολύ στις ασκήσεις και στην κατανόησή τους. Δουλεύουμε Μπάρλα (αν και έχω πρόβλημα με τα κριτήρια αξιολόγησης του Παπαδάκη) και οι ασκήσεις του Μπάρλα είναι ωραίες και επαναληπτικές.

2. Στη φυσική χρησιμοποιώ τους 2 νέους τόμους από Ελληνοεκδοτική. Γράφω τη θεωρία στο χέρι για να την μάθω και δουλεύει καλά. Ίσως να είναι πιο εύκολο από του Μαθιουδάκη και να έχω πρόβλημα με τη φυσική και να μην το ξέρω, αλλά οι ακήσεις γίνονται από εύκολες έως εντελώς καμμένες.

3. Χημεία δεν έχω στρωθεί ιδιαίτερα να διαβάσω ποτέ μου. Πάντα ήταν παιχνιδάκι. Βαθμός Β Λυκείου Χημεία είχα 18 και κάτι και αυτό από συμμάζεμα τελευταίας στιγμής (χωρίς φροντιστήριο εννοίται). Φέτος φουλ φροντιστήρια. Τώρα όμως στο pH πρέπει να ασχοληθώ ιδιαίτερα για να γράψω 18 και πάνω, αν και δύσκολα βρίσκω χρόνο για τη Χημεία μιας και όλοι των Θετικών γνωρίζουν ότι η Φυσική και τα Μαθηματικά από μόνα τους είναι υπερ-αρκετά.

4. Έκθεση. Η μία μικρή σελίδα τετραδίου μπρος πίσω του Γυμνασίου έχει αλλάξει δραματικά. Από το Γυμνάσιο που άρεσαν τρομερά οι εκθέσεις στον καθηγητή μου (ξεφεύγανε κάπως από τη νόρμα) έρχονται οι εκθέσεις μου στη Γ λυκείου π.χ. με ένα ωμό κριτήριο 60% το οποίο είχα δουλέψει/γράψει στο σπίτι και αυτή τη φορά περίμενα κάτι καλύτερο από 55%-60% (τύφλες και μούτζες ). Με δυσκολεύει αφάνταστα η έκθεση όσο πολύ και να προσπαθώ, όσες ώρες και να λιώνω στη καρέκλα. 13/20 είχα στην έκθεση από το κριτήριο που έγραψα 60%.

Φροντιστήρια:
Μαθηματικά σε όλες τις τάξεις του Λυκείου.
Φυσική Β και Γ Λυκείου.
Χημεία Γ Λυκείου.
Έκθεση Γ Λυκείου.

Από καλοκαιρινά έκανα μόνο φέτος όλα τα μαθήματα.

Στα διαγωνίσματα που γράφω είμαι μέσο όρο 60%-70% και το εκνευριστικό είναι ότι τα ξέρω (ξέρω ότι τα ξέρω) και κάνω πανηλίθια λάθη(!!) (αριθμητικά ή απροσεξίας), εκτός από την έκθεση όπου όσο και να προσπαθώ (εκτός αν νομίζω ότι προσπαθώ) βελτίωση δε βλέπω. Δεν ξέρω τι γίνεται...


Ρωτώ λοιπόν.

Πως διαβάζετε ή διαβάζατε και γράψατε καλά στις πανελλήνιες;
Μπορείτε να μου προτείνετε τίποτε καλύτερο από τη μέθοδο που έχω;
Τι κάνω λάθος;

Γνώμες, παρατηρήσεις, ερωτήσεις, διορθώσεις, όλα παραπάνω από επιθυμητά.

Ευχαριστώ.

Έχω διαθέσιμο όλο το χρόνο της μέρας ( ) εκτός του βραδυνού ύπνου και τις ώρες που έχω φροντιστήρια. Έλεος!!