BLUE SEA
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Τέσα Ηλιού αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 46 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Ηλιούπολη (Αττική). Έχει γράψει 1,898 μηνύματα.
05-09-16
17:36
Το να κάνεις διδακτορικό, επειδή δεν βρίσκεις εργασία με σκοπό να ενισχύσεις το βιογραφικό σου το θεωρώ απολύτως κατανοητό. Εξίσου σωστή επιλογή είναι και η εκπόνηση του διδακτορικού παράλληλα με την εργασία που ασκείς, για να εξελίξεις τον εαυτό σου σ' αυτή. Λανθασμένη επιλογή θεωρώ το να έχεις την ευκαιρία να εργαστείς και να πετάς την ευκαιρία αυτή στα σκουπίδια, για να κάνεις διδακτορικό. Σε τελική ανάλυση τώρα πλέον όλα γίνονται. Υπάρχουν και τα διδακτορικά εξ' αποστάσεως, όπως προείπα, τα οποία είναι κατάλληλα για τους/τις εργαζόμενους/ες και για όσους/ες κωλύονται να παρευρίσκονται σε καθημερινή βάση στο πανεπιστημιακό αμφιθέατρο. Για όλα υπάρχει και η ενδιάμεση λύση. Κάτι ακόμα: Λανθασμένη επιλογή θεωρώ και το να κάνει κάποιος/α μεταπτυχιακό ή προπτυχιακό παράλληλα με το διδακτορικό. Το διδακτορικό -κατά την ταπεινή μου γνώμη- δεν επιτρέπει ανταγωνιστικά ενδιαφέροντα. Ωστόσο, εάν κάποιος/α έχει ζυγίσει τις δυνάμεις του και πιστεύει ότι θα τα καταφέρει, ας το τολμήσει. Γούστα είναι αυτά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
BLUE SEA
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Τέσα Ηλιού αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 46 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Ηλιούπολη (Αττική). Έχει γράψει 1,898 μηνύματα.
17-08-16
15:11
Το επίπεδο σπουδών δεν υστερεί στα τμήματα εξ' αποστάσεως. Κάποιοι/ες συνάδελφοι/ισσές μου από την πρωτοβάθμια (δάσκαλοι/ες, νηπιαγωγοί) και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (καθηγητές/τριες) έχουν γίνει διευθυντές/τριες ή σχολικοί/ες σύμβουλοι -κάτι που ενδιαφέρει κι εμένα- με μεταπτυχιακό ή διδακτορικό από το ΕΑΠ. Εγώ είμαι πολύ ικανοποιημένη. Ωστόσο, επειδή θέλω να είμαι αντικειμενική, βλέπω και κάποιες ορατές διαφορές στα μεταπτυχιακά και διδακτορικά δια ζώσης. Άλλο να δουλεύεις καθημερινά με τον/την καθηγητή/τρια κι άλλο να μιλάς μαζί του περιστασιακά μέσω σκαιπ. Στις κοινωνικές επιστήμες βέβαια δεν υπάρχει πρόβλημα. Είναι πιο εύκολα να βγάλεις μόνος/η σου την ύλη και να κάνεις τις εργασίες σου χωρίς καθοδήγηση.δεν ξερω αν ειναι ανωτερα ή κατωτερα,πρεπει να τα ζησεις και τα δυο για να κρινεις,οταν μαλιστα διαβαζω υπαρχουν και εξ αποστασεως απο κορυφαια πανεπιστημια της αλλοδαπης.
Εννοείται ότι έχουμε όλες αυτές τις ευκαιρίες.στα θεωρητικα γι ανα ειμαι ειλικρινης δεν βλεπω διαφορες,αν εχει ο υποψηφιος προσβαση σε υψηλου επιπεδου βιβλιοθηκες κανονικες ,ψηφιακες ,ερευνητικα ιδρυματα ινστιτουτα κ.λπ ενα τρεξιμο που ετσι κι αλλιως θα το ειχε, στα εργαστηρια λογικα μεγαλες.
Λογικά έτσι είναι. Αν θελήσω στο μέλλον ακαδημαϊκή καριέρα, εννοείται πως πρέπει να περιοριστώ στο να την αναζητήσω μόνο σε πανεπιστήμιο τύπου ΕΑΠ.αλλαπροφανως για ακαδημαικη θεση ιδιως στηνε γχωρια πραγματικοτητα ειναι λογικο να σκεφτει καποιος πωςπιθανοτατα δεν θα μετρησουν το ιδιο.
Έχεις απόλυτο δίκιο. Εγώ -δόξα τω Θεώ- για την ώρα είμαι υγιής. Ωστόσο, οι γονείς μου χρειάζονται τη βοήθειά μου σε όλα (πρακτικά θέματα, οικιακές εργασίες, γενικότερη φροντίδα κτλ.). Είναι πρακτικά αδύνατο να λείπω τα απογεύματα. Η εξ' αποστάσεως εκπαίδευση ήταν ένας τρόπος για να μορφωθώ και να επιτύχω τους στόχους μου, χωρίς να παραμελώ τις υπόλοιπες υποχρεώσεις μου.επισης ειναι και μια διεξοδο για συναθρωπους μας με προβληματα υγειας,μην το ξεχναμε αυτο,βαρηκοοι κ.λπ πιθανον να δυσκολευονταν πολυ διαφορετικα
Ναι, δεν το συζητάμε. Στην Ελλάδα είναι όλα πολλών ταχυτήτων.Αναλόγως το διδακτορικό.
Έχεις δίκιο! Κανένα διδακτορικό δεν είναι εύκολο. Ωστόσο, υπάρχουν διαβαθμίσεις ως προς το μέγεθος της δυσκολίας, ακόμα και στο ίδιο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Αναφέρω ως παράδειγμα το ΕΑΠ, μιας και σπουδάζω σ' αυτό. Άλλο να κάνω διδακτορικό, λόγου χάρη, σε τομέα σχετικό με την πολιτιστική πολιτική ή την εκπαιδευτική ηγεσία κι άλλο να κάνει κάποιος/α διδακτορικό σε τομέα σχετικό με τη σεισμική μηχανική. Αυτονόητο!Όλα τα διδακτορικά είναι τουλάχιστον ζόρικα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
BLUE SEA
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Τέσα Ηλιού αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 46 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Ηλιούπολη (Αττική). Έχει γράψει 1,898 μηνύματα.
17-04-16
22:44
Καλύτερα δεν θα ήταν να κάνεις πρώτα το μεταπτυχιακό σου; Έχοντας την εμπειρία του μεταπτυχιακού θα έχεις μεγαλύτερη άνεση να εκπονήσεις ύστερα το διδακτορικό σου στον τομέα που επιθυμείς. Συγνώμη για την παρέμβαση. Εγώ απλώς τη γνώμη μου εξέφρασα.Καπου διαβασα οτι ο μεσος ορος ηλικιας ατομων που τελειωνουν διδακτορικο ειναι 38 ετων.Οποτε η ηλικια δεν ειναι εμποδιο.Το θεμα ειναι που βρισκεις τα κουραγια μετα απο πανελληνιες σπουδες μεταπτυχιακα να κανεις και διδακτορικο.Το οποιο σαφως και ειναι δυσκολο.Ξερει κανεις αν υπαρχει μεταπτυχιακο και διδακτορικο μαζι σε ενα προγραμμα;Δηλαδη να ξεκινησεις διδακτορικο χωρις μεταπτυχιακο το οποιο να το αποκτησεις στην πορεια του διδακτορικου.
Έχεις δίκιο σε όλα όσα αναφέρεις. Ωστόσο, σε οποιονδήποτε τομέα κι αν δραστηριοποιείσαι, αν θες να εκπονήσεις την έρευνά σου με συστηματικό τρόπο, θα κοπιάσεις.Εξαρτάται τι διδακτορικό θα κάνεις. Άλλη δυσκολία έχει το διδακτορικό στα μαθηματικά και άλλη στην ιστορία του κινηματογράφου... Γενικώς το διδακτορικό αξίζει μονάχα αν θες να ακολουθήσεις ακαδημαϊκή καριέρα, ενώ για τον ιδιωτικό τομέα το Μάστερ είναι υπέρ αρκετό και συνήθως προτιμάτε από το διδακτορικό. Γενικά αν δεν έχεις πάθος με την έρευνα μην το σκέφτεσαι καν.
Ναι, φυσικά. Η ηλικία δεν είναι εμπόδιο για κάποιον/α που αγαπάει τη μόρφωση.εγω για να το ξεκαθαρισω ειμαι υπερ του αν θελει καποιος να το κανει και μπορει να το κανει ακομα και 60 ετων να ειναι
Επειδή μοιράζομαι ανάμεσα σε δουλειά, φροντίδα γονέων και σπουδές, θα προτιμήσω -μάλλον- να κάνω διδακτορικό στο ΑΠ Κύπρου -ως πιο ευέλικτο- στον τομέα της ηγεσίας και της σχολικής αποτελεσματικότητας. Με ενδιαφέρει επίσης και ο τομέας της πολιτισμικής πολιτικής και διοίκησης. Τα χρόνια αυτά που κάνω το μεταπτυχιακό θα έχω την ευχέρεια να ψάξω σχολαστικά το θέμα του διδακτορικού. Σε καμία περίπτωση όμως δεν θα μπορούσα να προωθήσω μεταπτυχιακό και διδακτορικό μαζί. Είναι άθλος για όσους/ες το κάνουν, αλλά οι δικοί μου ώμοι δεν το αντέχουν. Μια ςκαι ξεκίνησα αυτό το μεταπτυχιακό και με ενδιαφέρει, θα το τελειώσω. Δεν θέλω να αφήνω κάτι που ξεκινάω. Ο λόγος που δεν ξεκίνησα διδακτορικό, όταν τελείωσα το μεταπτυχιακό "Σπουδές στην Εκπαίδευση" είναι ο ακόλουθος: είχα ξεκινήσει το μεταπτυχιακό στο οποίο φοιτώ τώρα την περίοδο που φοιτούσα στο προηγούμενο, μιας και έχουν μια κοινή ενότητα. Επομένως, δεν είχα πρόσθετη επιβάρυνση, διότι δεν χρειαζόταν σχεδόν καθόλου διάβασμα η κοινή ενότητα του 2ου τμήματος. Πέρυσι που εκπονούσα τη διπλωματική μου στο τμήμα "Σπουδές στην Εκπαίδευση" έκανα αναστολή από το τμήμα "Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων". Τελειώνοντας το πρώτο επανήλθα στο 2ο. Δεν το βλέπω όμως ως χάσιμο χρόνου, διότι και θα διδαχθώ κάτι καινούριο (όπως η οικονομία του πολιτισμού) και θα έχω μεγαλύτερη άνεση πρώτα ο Θεός, όταν ξεκινήσω διδακτορικό. Καλή δύναμη σε όλους/ες σας και καλή επιτυχία σε κάθε ακαδημαϊκό σας βήμα!
Κλείνω λέγοντας ότι στο θέμα των σπουδών δεν υπάρχει σωστό και λάθος, ο/η καθένας/μία σταθμίζει τις προτεραιότητές του και πράττει αυτό που θεωρεί σωστό. Σημασία έχει να κάνουμε αυτό που μας εκφράζει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
BLUE SEA
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Τέσα Ηλιού αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 46 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Ηλιούπολη (Αττική). Έχει γράψει 1,898 μηνύματα.
17-03-16
22:50
Το διδακτορικό σαφώς είναι δύσκολο, αλλά όχι ακατόρθωτο. Ωστόσο, είμαι σε φάση που έχω πολλά προβλήματα και θεωρώ ότι θα πιεστώ πολύ να προωθήσω και διδακτορικό και μεταπτυχιακό μαζί. Αφού -Πρώτα ο Θεός- τελειώσω κι αυτό το μεταπτυχιακό, σκέφτομαι να κάνω διδακτορικό στο ΕΑΠ Κύπρου, διότι έχει αρκετή ευελιξία, κάτι που χρειάζομαι απαραίτητα λόγω πολλών υποχρεώσεων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
BLUE SEA
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Τέσα Ηλιού αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 46 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Ηλιούπολη (Αττική). Έχει γράψει 1,898 μηνύματα.
20-02-13
22:17
Με τη βοήθεια του θεού;
Σε τι field κάνεις διδακτορικό;
Για την ώρα κάνω μεταπτυχιακό στο ΕΑΠ "Σπουδές στην Εκπαίδευση" και έχω επιλέξει τις παρακάτω θεματικές ενότητες: "Εισαγωγή στο φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον" και "Εκπαίδευση Ενηλίκων". Η δεύτερη θεματική ενότητα με ενδιαφέρει για διδακτορικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
BLUE SEA
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Τέσα Ηλιού αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 46 ετών, Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Ηλιούπολη (Αττική). Έχει γράψει 1,898 μηνύματα.
20-02-13
18:24
Κατά την ταπεινή μου γνώμη, το διδακτορικό δεν είναι εύκολη υπόθεση. Ωστόσο, θα επιτρέψω στον εαυτό μου να το προσπαθήσει. Θα μου πείτε, μα καλά; Τώρα σου ήρθε; Στα 35 σου; Ε, ναι, γιατί ανακάλυψα, με τη βοήθεια του Θεού και τη δική επιστημονική διείσδυση αυτό που πραγματικά με ενδιαφέρει, δηλαδή, ο τομέας της εκπαίδευσης ενηλίκων. Έχω τρέλα μ' αυτό το γνωστικό αντικείμενο. Το προηγούμενο μεταπτυχιακό μου είναι "διδακτική γλώσσας και κριτικός γραμματισμός, ΠΤΔΕ ΑΠΘ". Μου άρεσε αυτό το γνωστικό αντικείμενο, αλλά δεν μπορώ να πω κι ότι με συναρπάζει κιόλας. ΄Ετσι, προτίμησα να κάνω ένα ακόμα μεταπτυχιακό.
Κλείνω λέγοντας ότι η δυσκολία του διδκτορικού δεν πρέπει να μας αποθαρρύνει. Αξίζει η προσπάθεια. Απ' ό,τι μαθαίνουμε βγαίνουμε κερδισμένοι. Πρέπει, όμως, να το μεθοδεύουμε το θέμα και κατά την εκπόνηση του μεταπτυχιακού μας, δηλαδή, να δείχνουμε με κάθε τρόπο στον/στην καθηγητή/τρια το ενδιαφέρον μας για το γνωστικό αντικείμενο (παίρνοντας μέρος σε συνέδρια, κάνοντας επιπλέον εργασίες κ.ά.)
Κλείνω λέγοντας ότι η δυσκολία του διδκτορικού δεν πρέπει να μας αποθαρρύνει. Αξίζει η προσπάθεια. Απ' ό,τι μαθαίνουμε βγαίνουμε κερδισμένοι. Πρέπει, όμως, να το μεθοδεύουμε το θέμα και κατά την εκπόνηση του μεταπτυχιακού μας, δηλαδή, να δείχνουμε με κάθε τρόπο στον/στην καθηγητή/τρια το ενδιαφέρον μας για το γνωστικό αντικείμενο (παίρνοντας μέρος σε συνέδρια, κάνοντας επιπλέον εργασίες κ.ά.)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.