Άλλα μηνύματα του μέλους Hlias17 σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από tripangel147:

\
Μαθηματικά(Πρ.):Το πιο ζόρικο και το πιο σημαντικό μάθημα της κατεύθυνσης(Προφανώς...).Παρότι το μάθημα είναι δύσκολο και θέλει προσπάθεια για να γράψει κανείς πάρα πολύ καλά,ένας μαθητής,πού ίσως να μην πιστεύει ότι θα γράψει κατι, αν βάλει τα δυνατά του τότε μπόρει να γράψει εναν ικανοποιητικό βαθμό(που μπορεί να εκπλήξει ακόμα και τον ίδιο!).Απαιτεί,όμως,επιμονή,ιδίως όταν πρέπει να λύσει δύσκολες ασκήσεις αλλά και ψυχραιμία για να μην μπλοκάρει στην επίλυση των ασκήσεων.Με λίγα λόγια,το μάθημα αυτό μπορεί να είναι προκλητικό αλλά δεν είναι και το βουνό(από άποψη δυσκολίας) που περιγράφουν κάποιοι,οι οποίοι,πολύ πιθανόν,μπορεί οι ίδιοι να μην πίστευαν οτι θα έγραφαν καλά ή έστω κάτι.Οπότε,η συμβουλή μου είναι ότι αν βρείτε τα ζόρια(πχ σε μια άσκηση),προσπαθήστε την λίγο περισσότερο(να μην φάτε τις ώρες όμως!),δοκιμάστε νέους τρόπους, και αν δεν τα καταφέρετε,ελέγξτε τη θεωρία και τις λυμένες ασκήσεις και ξαναπροσπαθήστε την.Στη χειρότερη,ζητήστε βοήθεια απο τον καθηγητή σας(μην ντραπείτε,καλό σε σας θα κάνετε)

Click για ανάπτυξη...

θεωρω πως αυτο για τις δυσκολες ασκησεις δεν ισχυει και τοσο! το παν ειναι το παιδι να κατανοησει πληρως την θεωρια και τις βασικες εννοεις των μαθηματικων στις πανελληνιες.. οσον αφορα φετος ειδαμε απο τα οικονομικα το 77,89% να πεφτει κατω απο την βαση κατι που μου κανει ιδιαιτερη εντυπωση.. ενας μαθητης που εχει πληρως κατανοησει ΜΟΝΟ τις βασικες εννοεις και μπορει να τις εφαρμοζει εγραφε το Α θεμα, το Β θεμα, το Γ1, το Γ3 και το Δ1(ασκηση σχολικου)
ετσι μπορουσε πολυ ευκολα να ξεπερασει το 12 και να φτασει σε εναν βαθμο κοντα στο 14!!

ο μονος λογος που μπορω να φανταστω οτι δικαιολογει αυτη την αποτυχια ειναι ο φοβος των παιδιων να αντιμετωπισουν τα μαθηματικα!
ετσι εγω θα συμβουλευα τους φετινους υποψηφιους που θεωρουνται μη καλοι μαθητες στα μαθηματικα να πιεστουν να κατανοησουν τα βασικα, να λυσουν καποιες ενδεικτικες ασκησεις και να προσπαθησουν να αποκτησουν αυτοπεποιθηση ετσι ωστε ο φοβος τους οταν ακουνε μαθηματικα να μετατραπει σε εναν βαθμο της ταξης του 12-14!

για τους μετριους και καλους μαθητες φυσικα απαιτειται να λυνετε ασκησεις και να προσπαθειτε παντα το πιο δυσκολο..
οταν εχετε καποιο βοηθημα ή καποια πηγη ασκησεων ποτε μην λυνετε ασκησεις που ξερετε βλεποντας τες οτι θα τις λυσετε.. δεν εχει νοημα.. να λυνετε-προσπαθειτε ασκησεις που σας φοβιζουν!

για τους αριστους νομιζω δεν εχει σημασια να αναφερω κατι!

καλη συνεχειαα!!

Αρχική Δημοσίευση από kramer123:

Για μαθηματικα κυριως ,πιστευετε οι ασκησεις του φροντ. αρκουν ή να λυνω και αλλες ασκησεις?

Click για ανάπτυξη...

θεωρω πως αυτο το κρινεις εσυ!! παντως εγω θα προτεινα να λυνεις και αλλες για να εχεις την δυνατοτητα να βλεπεις ασκησεις απο οσο το δυνατο πιο πολλες πηγες.. και φυσικα δεν εννοω μονο να πας να αγορασεις βοηθηματα αλλα με μια καλη αναζητηση στο ιντερνετ θα βρεις παρα πολλες πηγες ασκησεων με παρα πολυ πλουσιο υλικο!

καλη συνεχεια και....

καλες διακοπες!!

Αρχική Δημοσίευση από nestgeor99:

Σε ευχαριστώ πολύ και πάλι, το εκτιμώ πραγματικά!

Click για ανάπτυξη...

να εισαι καλα! καλη δυναμη και κουραγιο χωρις αγχος απο τωρα..
και πανω απο ολα :

ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ

Αρχική Δημοσίευση από nestgeor99:

Σε ευχαριστούμε πολύ για τις αμέτρητες συμβουλές σου ! Επειδή πραγματικά έχω αγχωθεί για την έκθεση, μπορείς να μου πεις πως εργαζοσουν σε αυτό το μάθημα; Ποία βιβλία χρησιμοποιούσες ; Πως διάβαζες τα σχεδιαγράμματα; Είμαι πράγματικα αναστατωμένος διότι τον τελευταίο καιρό έχω ακούσει απο συμμαθητές μου αρκετές υπερβολές του τύπου πως έχουν μάθει τους 3 τόμους του Κοινού νου απ'έξω κ.α.... Δεν μπορώ να καταλαβώ πως το έχουν καταφέρει αυτό...

Click για ανάπτυξη...

λοιπον οπως θα εχεις ακουσει απο πολλους η εκθεση ειναι ενα πολυ αμφιρροπο μαθημα.. η εκθεση ομολογω πως ηταν το μαθημα που με αγχωνε και μενα πιο πολυ απο ολα.. ημουν μαθητης του 15-16 στην εκθεση και τελικα εγραψα 16,7! η διαφορα ειναι πολυ μικρη βεβαια σε σχεση με αλλες διαφορες που ισως να εχεις ακουσει (μαθητες του 19 να γραφουν 12 ή και το αντιστροφο)!
ωστοσο η μονη δουλεια μου στην εκθεση ηταν η εξασκηση.. δεν αφησα καμια εκθεση ή περιληψη που μου ανεθεταν χωρις να την κανω..
υπερβολες σαν αυτες που μου ειπες εχεις πολλες ακομα να ακουσεις.. πραγματικα αυτα πλεον ηταν ρουτινα στο σχολειο.. ακουγα μαθητες καθημερινα να λενε ποσο πολυ εχουν διαβασει εκθεση.. μα εκει ειναι το κακο.. η εκθεση δεν θελει πολυ διαβασμα.. αν απομνημονευεις πραγματα δεν θα μπορεσεις να αποδωσεις ποτε σε ενα αφηρημενο θεμα ή σε ενα θεμα οπως το φετινο που ζητουσε προσωπικη αποψη.. ειδα μαθητη που σε εκθεσεις που οι απαντησεις ειναι ετοιμες καθόλη την διαρκεια της χρονιας να γραφει 17-18 (πολυ απλα επειδη ειχε ετοιμες ιδεες) και πανελληνιες εγραψε 15,3..

εκανα το λαθος να αγχωθω πολυ νωρις για την εκθεση και σε συμβουλευω να μην κανεις το ιδιο!!
θα σε συμβουλευα μονο να εισαι ενας συνεπης μαθητης.. να μην παραλειψεις ποτε οποιαδηποτε ασκηση σου αναθετουν στο μαθημα της εκθεσης και να επιδιωκεις αντικειμενικη βαθμολογηση, δηλαδη να εισαι σιγουρος οτι δεν πηρες εναν βαθμο επειδη ο καθηγητης σε συμπαθει (φαινομενο που γινεται αρκετα στα σχολεια αφου οι καθηγητες μπορουν να βαλουν εναν βαθμο παραπανω στην εκθεση σε εναν μαθητη που εχουν στο μυαλο τους οτι ειναι γενικα καλος με αποτελεσμα να μην ειναι αντικειμενικοι σε μια πιθανα ασχημη εκθεση του και να του φουσκωνουν ετσι τα μυαλα)..
να γραφεις εκθεσεις καθε φορα ακομα και αν δεν εχεις ορεξη ή εισαι κουρασμενος γιατι αλλωστε εκεινο το πρωινο στις πανελληνιες δεν ξερεις πως θα αισθανεσαι.. αρα θα πρεπει να ξερεις και τις δυνατοτητες σου υπο τετοιες συνθηκες..
πανω απο ολα ομως χρειαζεται αυτοπεποιθηση! πιστεψε στον εαυτο σου, νιωσε ασφαλεια και θα γραψεις καλα!

μην αγχωνεσαι απο τωρα, ειναι πολυ νωρις!!