cha0s
Περιβόητο μέλος
Ο cha0s αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 4,405 μηνύματα.
16-05-16
13:38
Πρέπει ο μαθητής αρχικά να υποστηρίξει και τις δύο πλεύρες με επιχειρηματολογία αλλά να δώσει βάρος στο αρνητικό του θέματος και ότι το τελικό αποτέλεσμα είναι πάντα αρνητικό.
Αυτο που περιμνένω ειναι να αναρτηθούν οι οδηγίες απο τους εξεταστές. Ειμαι ο μονος που διάβασε το θεμα;
.την άποψή σας σχετικά με τον ρόλο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης/διαδικτύου στη δημιουργία σχέσεων φιλίας
Δημιουργία γράφει ξεκάθαρα, όχι διατήρηση σχέσεων φιλίας. Πως μπορεί κάποιος να επιχειρηματολογήσει υπέρ γι' αυτό; Κάνω add καποιον στο facebook και γινόμαστε φίλοι; Ιδιαίτερα όταν το πρώτο ζητούμενο μιλάει για χαρακτηριστικά γνήσιας φιλίας;
Σε κάθε περίπτωση αυτή ειναι η προσωπική μου άποψη, μην επηρρεαστεί κανείς μαθητής απ αυτό που γράφω. Μπορεί να κάνω και λάθος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
cha0s
Περιβόητο μέλος
Ο cha0s αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 4,405 μηνύματα.
16-05-16
11:37
Αν δεν κανω λάθος η "φιλια" αποτελεί θεματική ενότητα της Β' λυκείου. Το κείμενο εϋκολο και κατανοητό, ασκήσεις σχετικά ευκολες. Το θέμα της έκθεσης περίεργο. Μπορεί κανείς εύκολα να βγει εκτός θέματος μιας και ειναι πολύ γενικό. Στο 2ο ζητούμενο της έκθεσης ζητάει "την άποψή σας" για τα μεσα δικτυωσης στη φιλια. Προφανώς και γράφεις τα αρνητικά, οτι δε βοηθάνε στην ανάπτυξη της φιλιας. Αν γραψεις οτι τα μεσα δικτυωσης (facebook κλπ) βοηθάνε, κάηκες
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.