jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,043 μηνύματα.
06-04-16
12:52
Επειδή η συζήτηση δεν θέλω να καταλήξει σε καβγά (μιας και εγώ άνοιξα το θέμα αυτό), αυτό που θέλω να πω είναι ότι η θεωρητική πρέπει κάπως να δυσκολέψει. Βέβαια όχι ως προς το περιεχόμενο (γιατί το περιεχόμενο είναι απαιτητικό: φιλοσοφικός λόγος, ιστορία που εμπεριέχει οικονομία με περίεργη ορολογία), αλλά ως προς την έκταση της ύλης. Δηλαδή αυτός που μπαίνει με 122 σελίδες ιστορία (εάν βγάλεις εικόνες και πηγές ανέρχεται σε 90-95 σελίδες) π.χ. στη νομική τι θα κάνει, δηλαδή, όταν θα κληθεί να διαβάσει 500+ σελίδες συνταγματικό δίκαιο. Δεν θέλω σε καμία περίπτωση να πω ότι τα φιλολογικά είναι πιο εύκολα από τα θετικά, αλλά με 22 κείμενα στα λατινικά, 95 σελίδες ιστορία και 30 ενότητες στο γνωστό (εκ των οποίων οι 8 είναι από μεταφρασμένο), ε κάπως δεν πρέπει να δυσκολέψει. Φανταστείτε ότι οι προηγούμενοι έδιναν στην ίδια ύλη με +2 μαθήματα (εκτός από την ιστορία που ήταν -20 σελίδες, αλλά στα λατινικά με 24 κείμενα, τα οποία βεβαίως είχαν πιο δύσκολο περιεχόμενο). Και επίσης πρέπει να ξεπεραστούν οι ανοησίες του συστήματος Αρσένη, που μπαίνεις από θεωρητική σε παραϊατρικές σχολές, μόνο και μόνο επειδή δίνεις βιολογία γενικής. Αυτό μου την δίνει απίστευτα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,043 μηνύματα.
04-04-16
13:03
Σε παλαιότερα έτη, πριν από τις δέσμες, η θεωρητική (τότε αποκαλούνταν με τον όρο κλασσικές σπουδές) είχε ύλη χαοτική, όπως και στις άλλες κατευθύνσεις, αλλά στο κλασικό γινόταν χαμός. Στα λατινικά που τώρα όλοι γράφουμε λίγο πολύ, έδινες έργα ολόκληρα (ύλη 2.000 σελίδων: de bello Gallico, de bello civilis, 3ο βιβλίο Κορνηλίου Νέπωτος). Στην ιστορία δε η ύλη ήταν απροσδιόριστη. Αρχαία-Ρωμαϊκή, Βυζαντινή- Μεσαιωνική, Νεότερη. Τίποτα άλλο δεν έδινε ως οδηγία το υπουργείο (φανταστείτε και εκεί ύλη 1.500-2.000 σελίδες ύλη). Το αποκορύφωμα ήταν στα αρχαία που έδινες άγνωστο (γνωστό δεν υπήρχε) και μάλιστα με ορθογραφία. Δεν στο έδιναν τυπωμένο στο χαρτί, όπως τώρα. Θέλω να πω ότι τότε οι καλοί μαθητές πήγαιναν στο κλασικό και οι πιο μέτριοι στο πρακτικό (η αντίστοιχη θετική κατεύθυνση). Ας είχαμε τέτοια ύλη στην θεωρητική και θα σου έλεγα πόση σαβούρα θα μαζευόταν στην θετική. Σήμερα βέβαια γίνεται το αντίθετο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.