Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
05-06-16
12:16
Εξαρτάται από τους ρυθμούς σου. Το φροντιστήριο έχει το πλεονέκτημα ότι δεν χρειάζεται να τρέχεις (αν είσαι μέσης ικανότητας) αλλά δεν μένεις και πίσω (αν είσαι αδύναμος μαθητής). Αν είσαι πολύ καλός, τότε κάνεις ή ιδιαίτερο ή μπαίνεις σε γκρουπάκι με άλλους μαθητές ίδιας ικανότητας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
15-12-15
00:22
Όσον αφορά στον καθηγητή, το μειονέκτημα του ιδιαίτερου είναι ότι ο καθηγητής λειτουργεί μόνος (χωρίς έλεγχο ή υποστήριξη) και συνεπώς μπορεί είτε από απροσεξία είτε από αδιαφορία είτε από έλλειψη εμπειρίας να μην κάνει καλό μάθημα. Όσον αφορά στο μαθητή, το μειονέκτημα του ιδιαίτερου είναι ότι δεν έχει ανταγωνισμό, δεν έχει μέτρο σύγκρισης και δεν "σπρώχνεται" από την ομάδα: δεν οφελείται από την ερώτηση του συμμαθητή, δεν έρχεται σε επαφή με διαφορετικούς τρόπους σκέψης κλπ. Προσωπικά πιστεύω πως το ιδιαίτερο ταιριάζει περισσότερο στους μαθητές που είναι πολύ πάνω ή πολύ κάτω από το μέσο όρο, αυτούς που δεν μπορούν να συμβαδίσουν με την ομάδα. Οι υπόλοιποι λειτουργούν καλύτερα και οφελούνται περισσότερο στο κλασικό σχολικό περιβάλλον (τάξη, καθηγητής, συμμαθητές).Το τελευταίο πως το εννοείς; Εγώ πιστεύω η αποτελεσματικότητα του ιδιαιτέρου κρίνεται σε τεράστιο βαθμό από τον μαθητή, ενώ το ομαδικό μάθημα από την νοοτροπία του καθηγητή..
Στο ιδιαίτερο είναι επίσης σημαντικό ο μαθητής να έχει ισχυρό εσωτερικό κίνητρο, γιατί αν δεν έχει, τότε το μεγάλο πλεονέκτημα του ιδιαίτερου (η προσαρμογή του μαθήματος στον μαθητή) γίνεται μπούμερανγκ, καθώς ο καθηγητής προσαρμόζεται σιγά-σιγά στην αδιαβασιά και την αδιαφορία του μαθητή.
Πιστεύω επίσης πως δεν είναι φτιαγμένοι όλοι οι καθηγητές για ιδιαίτερα και ότι πολλοί καθηγητές αποδίδουν περισσότερο στην τάξη, παρά στο ιδιαίτερο μάθημα, ειδικά αν και ο μαθητής είναι αδιάφορος. Ακόμα χειρότερα αν η αμοιβή είναι μέτρια και ο μαθητής ή οι γονείς του έχουν υπερβολικές απαιτήσεις.
Γενικά θέλει προσοχή και από τις δύο πλευρές ώστε να γίνει σωστή επιλογή.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
14-12-15
23:35
Οι ώρες στα ιδιαίτερα μπορούν να είναι όσες θέλεις εσύ (και αντέχει η τσέπη σου). Δεν νομίζω ότι υπάρχει καθηγητής που θα του πεις να κάνετε περισσότερες ώρες και θα σου πει όχι.Υπάρχει τέτοια πιθανότητα; συνήθως οι ώρες στο ιδιαίτερο είναι λιγότερες ή το πολύ ίδιες.
Μεταξύ σπιτιού και φροντιστηρίου είμαι της γνώμης πως υπερτερεί το φροντιστήριο. Είναι χώρος μάθησης και όχι υπνοδωμάτιο ή σαλόνι και γενικά θα σου κάνει καλό να βγαίνεις από το σπίτι.
Σίγουρα τα ιδιαίτερα δεν είναι για όλους τους μαθητές, όπως δεν είναι για όλους τους καθηγητές. Το ατομικό μάθημα στο φροντιστήριο είναι μια καλή μέση λύση, αλλά ακόμα καλύτερο ίσως είναι το γκρουπάκι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
14-12-15
15:30
Αν πληρώσεις όσο πρέπει να πληρώσεις, μπορεί να είναι και 6
Εφόσον το ιδιαίτερο γίνεται στο φροντιστήριο, θα έχεις τις ίδιες παροχές που έχουν όλοι οι άλλοι μαθητές του φροντιστηρίου.
Εφόσον το ιδιαίτερο γίνεται στο φροντιστήριο, θα έχεις τις ίδιες παροχές που έχουν όλοι οι άλλοι μαθητές του φροντιστηρίου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.