DumeNuke
Τιμώμενο Μέλος
Ο DumeNuke αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 4,125 μηνύματα.
18-05-14
15:54
Τα θεμετα διαρρεουν παιδια. Δεν ειναι μυθος αυτο. Στο λυκειο του ξαδερφου μου καθηγητρια ηξερε ,κατα γραμμα, μια μερα πριν τα δευτερα θεματα στην Φυσικη Κατευθυνσης. Πετυχε τα 2 στα 3.
Και εμάς πέρσι η φυσικός έπιασε ένα από τα τρία δεύτερα θέματα των Πανελληνίων. Και η φιλόλογος έπιασε (για 2η φορά) το θέμα της έκθεσης. Φέτος πάει για τρίτη χρονιά σερί (μακάρι).
Το να "πιάσεις" ένα θέμα δεν είναι όσο δύσκολο ακούγεται. Οποιοσδήποτε καθηγητής, που έχει μερικά χρόνια εμπειρία με το σύστημα των Πανελληνίων, μπορεί να "δει" τι θα πέσει. Από τις 500 ασκήσεις που θα κάνεις όλη τη χρονιά σε ένα μάθημα, θα σου πει ότι 10-20 από αυτές είναι SOS για τις πανελλήνιες και 1-2 από αυτές όντως θα πέσουν.
Στατιστικά αυτό σημαίνει ότι μόλις 10% από όσα περίμενε ο καθηγητής έπεσαν... 10% επιτυχία και 90% αποτύχια.
Υπάρχει, όμως, η τάση να απομονώνονται τα 1-2 θέματα που όντως έπεσαν (και να απορρίπτονται τα άλλα που περίμενε να πέσουν και δεν έπεσαν) και, τελικά, ο καθηγητής ή είναι μέντιουμ ή έχει σχέση με κάποιον της επιτροπής και τα θέματα διέρρευσαν. WoW!
Βέβαια, τίθεται το ερώτημα, αφού ο καθηγητής "ήξερε" τι θα πέσει.... Γιατί κάθισε και έκανε τις άλλες 480 ασκήσεις στα παιδιά όλη τη χρονιά? Γιατί δεν πήγαν όλοι μαζί, 2 μέρες πριν τις Πανελλήνιες, να καθίσουν, να διαβάσουν τα θέματα που "θα πέσουν", να δουν τις λύσεις και να πάνε να τις γράψουν?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.