Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
03-05-15
22:56
Καλή ερώτηση. Η απάντηση φαντάζομαι πως είναι ένα μεγάλο ΟΧΙ.Για παράδειγμα όταν έρχονται σε επαφή με ένα καινούργιο γραμματικοσυντακτικό φαινόμενο στα αρχαία, προσπαθούν να βρουν αντιστοιχία με την νεοελληνική;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
03-05-15
20:46
Κατ' αναλογία, θα μπορούσε απλά να ξέρει ότι στα νέα ελληνικά τα αρσενικά έχουν κατάληξη όμικρον.Λόγου χάρη κάποιος ανέφερε πιο πάνω (δεν θυμάμαι ποιος) ότι ένας μαθητής γυμνασίου έγραφε το κήπος με ω. Εάν αυτό το παιδί γνώριζε όμως από την αρχαιοελληνική ότι οι λέξεις που έχουν κατάληξη ως είναι επιρρήματα (κατά 99%) που δηλώνουν τρόπο, θα έγραφε το ουσιαστικό με ο.
Δηλαδή πραγματικά, αυτό το παιδί που γράφει "ο κήπως" (και πιστέψτε με, είναι πολλά τα παιδιά γυμνασίου που κάνουν τέτοια λάθη) τι τους χρειάζεται περισσότερο? Περισσότερη ενασχόληση με τα νέα ελληνικά ή περισσότερη ενασχόληση με τα αρχαία;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
03-05-15
18:10
Εξαρτάται σε ποια γλώσσα...Υπάρχει ένα αξίωμα στα forums (στα fora πιο σωστά),
Δεν ξέρω σε τι σχολείο πηγαίνει, για να πω την αλήθεια. Για την Ιταλία έχεις κάποια εξήγηση;που λέει πως οτιδήποτε πει ο συνομιλητής μας θεωρείται αλήθεια. Έτσι, η εξήγηση που δίνω είναι ότι ο γιος της φίλης σου φοιτά σε ιδιωτικό σχολείο, πιθανότατα καθολικό, όπου εκεί κάνουν ότι μαθήματα γουστάρουν. Άλλωστε, τι νόημα θα είχαν τα λατινικά σε μια χώρα που σαν γλώσσα της έχει τα γερμανικά, τα οποία μόνο "λατινογενής" δεν είναι; Ούτε καν το (δήθεν) όφελος το οποίο επικαλούνται οι Έλληνες αρχαιολάγνοι.
Ένας από τους λόγους είναι και αυτός, ναι. Αυτό είπα κι εγώ από την αρχή.Δεν το είχα σκεφτεί ως τώρα, όμως μετά από τη συζήτηση αυτή, νομίζω ότι καταλήγω πως μια βασική αιτία για την οποία δεν μαθαίνουμε σωστά τη γλώσσα μας, είναι ότι μας τρώνε το χρόνο και το μυαλό με τα (νεκρά) "αρχαία".
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
03-05-15
15:53
Είναι εξίσου ηλίθιο να λέμε πως "η ορθογραφία είναι ζήτημα των πρώτων τάξεων του δημοτικού". Στις πρώτες τάξεις του δημοτικού μαθαίνεις τα γράμματα και κάποιους βασικούς κανόνες (τα ρήματα με ωμέγα, τα ουδέτερα με ιώτα κλπ). Η ορθογραφία είναι υπόθεση όλων των τάξεων του δημοτικού και όλων των τάξεων του γυμνασίου, γιατί πολλές από τις λέξεις που μαθαίνεις να γράφεις στο γυμνάσιο (ή και στο λύκειο ακόμα) δεν τις ξέρεις στο δημοτικό, ούτε μπορείς να τις διαπραγματευτείς ετυμολογικά - που σε αυτό βοηθάει η γνώση των αρχαίων, όχι στην εκμάθηση των βασικών κανόνων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Nina-nana
Διάσημο μέλος
Η Nina-nana αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής. Έχει γράψει 2,536 μηνύματα.
02-05-15
23:32
Προσωπικά πιστεύω πως ο λόγος που οι Έλληνες δεν μαθαίνουν Αρχαία Ελληνικά στο σχολείο είναι λίγο-πολύ ο ίδιος για τον οποίο δεν μαθαίνουν αγγλικά, γαλλικά, φυσική, χημεία κλπ. Το ελληνικό σχολείο προσπαθεί αν διδάξει πάρα πολλά αντικείμενα, το κάθε ένα με 1-2-3 ώρες την εβδομάδα, με αποτέλεσμα να μην υπάρχει αρκετός χρόνος για να γίνει σωστή δουλειά σε κανένα. Επίσης είμαστε από τις λίγες χώρες που επιμένουμε να διδάσκουμε τα πάντα στους πάντες, χωρίς να δίνουμε στους μαθητές καμία επιλογή. Το αποτέλεσμα είναι πως όλοι ξέρουμε λίγο απ' όλα και τίποτα (ή σχεδόν τίποτα) πραγματικά καλά.
Βασικά διαφωνώ με την αρχική τοποθέτηση. Δεν βλέπω κανένα λόγο να μάθουμε να μιλάμε αρχαία ελληνικά, ούτε πιστεύω πως η ομιλία θα μας βοηθούσε να τα μάθουμε καλύτερα.
Βασικά διαφωνώ με την αρχική τοποθέτηση. Δεν βλέπω κανένα λόγο να μάθουμε να μιλάμε αρχαία ελληνικά, ούτε πιστεύω πως η ομιλία θα μας βοηθούσε να τα μάθουμε καλύτερα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.