Go_for_it!
Δραστήριο μέλος
Ο Go_for_it! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος. Έχει γράψει 639 μηνύματα.
03-05-15
19:20
Αυτό το επιχείρημα ειλικρινά δεν μπορώ να το κατανοήσω. Πως γίνεται να μάθεις ετυμολογία εάν δεν έχεις καλή έως άριστη γνώση της αρχαιοελληνικής γραμματικής; Όποιον φιλόλογο και να ρωτήσεις θα σου απαντήσει ότι μόνο με καλή εμπέδωση της γραμματικής θα αποκτήσεις την ικανότητα να μπορείς να βρίσκεις την ετυμολογία των λέξεων και κατ' επέκταση να γνωρίζεις και ορθογραφία. Εγώ γι' αυτό πιστεύω ότι οι νέοι δεν ξέρουν την γλώσσα τους, γιατί δεν ξέρουν γραμματική. Αλλά θα μου πεις γιατί να ασχοληθούν; Ούτως ή άλλως η γραμματική στα αρχαία γενικής παιδείας πιάνει 10 μονάδες (στα 100).
Ξεχνάς τους γλωσσολόγους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Go_for_it!
Δραστήριο μέλος
Ο Go_for_it! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος. Έχει γράψει 639 μηνύματα.
02-05-15
21:00
Τα λαθη τα οποια κανουν πολλοι (μητε του γραφοντος εξαιρουμενου) στη χρηση της ελληνικης γλωσσας, οφειλονται στην ελλιπεστατη διδασκολια της νεολληνικης σε βαρος της αρχαιας. Το οτι η εκμαθηση αρχαιων ελληνικων, δεν εχει καποιο οφελος στην εκμαθηση της νεοελληνικης ειναι νομιζω κοινως τοπος στην επιστημη. Το συζητησιμοκαι προβληματικο ειναι μηπως αντιθετα η εκμαθηση της νεοελληνικης βλαπτεται απο την εμφαση που δινεται απο το ελληνικο εκπαιδευτικο συστημα στην εκμαθηση της αρχαιας (ποιας αρχαιας δηλαδη, της αττικης διαλεκτου των κλασσικων χρονων).
Δεν ειναι δικες μου αποψεις αυτες. Εδω συντευξη του Γιώργου Παπαναστασίου, επίκουρου καθηγητής Ιστορικής Γλωσσολογίας του ΑΠΘ και διευθυντη του Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών, ''Μανωλης Τριανταφυλλιδης''
https://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=387561
Την ιδια αποψη εκφραζει σε αρθρο του και ο Ε.Κριαρας: https://didefth.gr/new/6007/%CF%80%CF%8E%CF%82-%CE%BD%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B1-%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%AF%CE%B1-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AC/
Διαφωνώ εν μέρει. Η κατάκτηση της γλώσσας ολοκληρώνεται στα 10 έτη και είναι τέλεια (με εξαίρεση όσους ομιλητές δεν έχουν ενεργό περιβάλλον ομιλητών έως την κρίσιμη ηλικία για την κατάκτηση της γλώσσας ή πάσχουν από κάποιου είδους αφασία, οφειλόμενη σε δυσλειτουργία του μέρους εκείνου του εγκεφάλου που αφορά τη γλώσσα). Στο σχολείο διδάσκεται η μεταγλώσσα (ψάξτε τον όρο) και, μάλιστα, με έμφαση στην αποδεκτή από το κράτος ποικιλία της Νέας Ελληνικής.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Go_for_it!
Δραστήριο μέλος
Ο Go_for_it! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος. Έχει γράψει 639 μηνύματα.
02-05-15
20:25
Κι όμως γίνονται αμέτρητα γραμματικά λάθη στη νέα ελληνική από ανθρώπους που δεν έχουν τις απαραίτητες βάσεις της αρχαίας ελληνικής. Τότε είναι ξεκάθαρες οι γνωστικές ελλείψεις στη γλώσσα και για πολλούς είναι εμφανής η ωφέλεια των βάσεων της αρχαίας ελληνικής στη χρήση της νέας ελληνικής γλώσσας. Σα να μου φαίνεται πως εσύ είσαι απόλυτος.
Από άποψη περιγραφής και όχι ρύθμισης μιλάω. Από "λάθη" (ο γλωσσολογικός όρος: "αποκλίσεις") εμφανίστηκε κάποια περίοδο (όχι στιγμή, αφού απαιτείται χρόνος για να παγιωθεί) η ποικιλία που αργότερα ονομάστηκε αττική διάλεκτος και την οποία διδασκόμαστε σήμερα στα μαθήματα των αρχαίων από πρωτότυπο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.