PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Παίζει να βρω πουθενά και όλες τις ημερομηνίες που αναφέρονται στο βιβλίο; Έλεγα να μην τις μάθω, αλλά τελικά προλαβαίνω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
ναι ασκησεις με υπολογισμους εννοουσα, υπαρχει κανενα λινκ με προτυπα τετοιων ασκησεων??
γιατι να φυγω μακρια?? το εχω δωσει πανελλαδικες αυτο το μαθημα και ουτε την συντομογραφια του δεν θυμαμαι, φαντασου… παντως ειναι αληθεια οτι μονο απο διαστροφη μπορει κανεις να αποφασισει να σπουδασει οικονομικα στην ελλαδα αφου ουτε επιχειρησεις ουτε κομπινες γινονται, ουτε καν δημοσιοι υπαλληλοι προσλαμβανονται πια… δεν υπαρχει σεντ για να διαχωριστει κανεις… ενω στο εξωτερικο νεοελληνας + οικονομολογος ειναι κατι σαν ανεκδοτο της κακιας ωρας
Δεν αναφερόμουν στις σπουδές, αλλά στο ίδιο το μάθημα. Είναι γελοιωδώς απαιτητικό και διδάσκεται με τον πιο λανθασμένο τρόπο. Δεν υπάρχει το παραμικρό όφελος από αυτό που κάνουμε όλη τη χρονιά. Αν γνώριζα για τι πρόκειται, πιθανόν να απέφευγα την Τεχνολογική κατεύθυνση ή να άρχιζα να μελετάω 2-3 χρόνια πριν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Αν τα στείλει μέσω πμ δεν υπάρχει πρόβλημα
(ή πχ αν πεις "έπεσε άσκηση από το 2ο κεφάλαιο για 3ο θέμα", ξέρω 'γω)
Ναι, σε όσους μου έχουν στέιλει πμ (και για Βιολογία και για ΑΟΔΕ) τους έχω απαντήσει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Αν θέλετε έχω τα θέματα του ΟΕΦΕ,αλλά, επιτρέπεται να τα δημοσιεύσω εδώ?
Νομίζω πως όχι. Πέρυσι μας είχαν διευκρινίσει να μην πούμε τα θέματα, φέτος δεν είπαν κάτι. Ωστόσο δεν ξέρω κατά πόσο είναι "επίσημη εντολή" να μην δημοσιευθούν. Μπορεί, δηλαδή, να μας το 'παν απλώς για να μην το μάθουν αυτοί που δεν έγραψαν την επίσημη μέρα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Σοβαρα εσυ πιστευεις οτι οσοι τα μαθαινουν απεξω δεν μπορουν να αρθρωσουν δικια τους προταση μεσα στο κειμενο?
Δηλαδη τι εμας ο εγκεφαλος σταματαει εν'ωρα εξετασης? Και για να ξερεις ο βαθμοληγητης σου πληρωνεται 1-2 ευρω το γραπτο! Οσα περισσοτερα διορθωσει τοσα περισσοτερα θα βγαλει,οποτε μη στηριζεσαι στο γεγονος "Οχι,αν ξερεις τι λες" γιατι εσυ μπορει να ξερεις τι λες ο εξεταστης ομως να μη κατσει να το πολυσκεφτει το τι λες εσυ και το τι ξερεις και το αν ταιριαζει..αν του αρεσει πηρες τις μοναδες αν οχι ατυχησες! Και δεν μιλαω για τις περιπτωσεις οπου η απαντηση πρεπει να ειναι συνδυαστικη απο 2-3 κομματια του βιβλιου..εκει ναι θα βαλεις τα δικα σου λογια για να κανεις και τη συνοχη!
Τελος παντων,τα αποτελεσματα των 2 τεχνικων σε 1 μηνα!
Καταρχάς δεν είπα αυτό που ισχυρίζεσαι στην πρώτη πρόταση. Κάθε άλλο, μάλιστα.
Σου ξαναεξηγώ ότι δεν πρόκειται να μπω στην διαδικασία να σκεφτώ τι κάνει ο εξεταστής του γραπτού μου, πόσο μάλλον το πόσο πληρώνεται. Εγώ το "χρέος" μου το κάνω όπως μπορώ, από εκεί και πέρα άμα είμαστε τόσο σάπιοι, πρόβλημά μου που δεν θα μπορέσω να ανταποκριθώ.
Το ξαναείπα, δεν επιλέγω ανάμεσα από τις δύο "τεχνικές", απλώς η μια από τις δυο είναι και η μοναδική που μπορώ να ακολουθήσω.
Πάλι κατάφερα να υπερασπίζομαι στρατόπεδο που δεν υπάρχει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Συμφωνω απολυτα! Το λεξη προς λεξη δεν σημαινει οτι τα διαβασεις σαν ρομποτακι διχως να τα καταλαβαινεις! Προκειται για βιολογια
(γενικης) που αποτελει εναν ενδιαφερο κλαδο και σιγουρα ολοι μας εχουμε δωσει βαση και στη κατανοηση οχι μονο στην αποστηθιση,σε σχεση με τον ΑΟΔΕ π.χ που εγω προσωπικα αδυνατω να κατανοησω τις περισσοτερες εννοιες γιατι δεν υπαρχει συνοχη!
Δεν μπορω να πιστεψω πως ορισμενοι μαθητες ειναι καλυτεροι σε μαθηματα τυπου ΑΟΔΕ και οχι στην βιολογια!
Καταρχας η τεχνικη αυτη της αποστηθισης σου εγγυαται σιγουρα αποτελεσματα..Καποιος που ξερει το βιβλιο ΔΕΝ υπαρχει περιπτωση να κανει λαθος! Και ο λογος ειναι απλος π.χ κολλησες σε μια ερωτηση? αστη για το τελος και ξεκινα να λες ολο το κομματι που βρισκεται η ερωτηση απο μεσα σου..το μυαλο σου θα σε παει αυτοματα εως την απαντηση!
Η τεχνικη "με δικα μου λογια" ειναι πολυ ριψοκινδυνη!Δεν υπαρχει τιποτα που θα σου εγγυηθει οτι τα δικα σου λογια θα αρεσουν στον εξεταστη! Γιατι τα δικα σου λογια θα εξεταστουν υποκειμενικα! Ενω τα λογια του βιβλιου δεν υπαρχει αλλος τροπος απο το να εξεταστουν αντικειμενικα καθως οτι λεει το βιβλιο ειναι και το σωστο!
Όχι, αν ξέρεις τι λες. Και αυτός είναι ο λόγος που πολλοί υποθέτουν πως όσοι τα μαθαίνετε έτσι, δεν τα καταλαβαίνετε. Επειδή εμείς - που δεν τα μαθαίνουμε έτσι- είμαστε σε θέση να βάζουμε όλα τα απαραίτητα στοιχεία του κειμένου, χωρίς παραλήψεις, αλλά να το προσαρμόζουμε στο λόγο μας. Δηλαδή το καταλαβαίνουμε χωρίς να το αποστηθίζουμε. Δεν υπάρχει υποκειμενική εξέταση αν το κάνεις αυτό. Εκτός αν θες να μου πεις ότι θα χάσω μονάδες επειδή έγραψα μια πρόταση σε παθητική σύνταξη, ενώ στο βιβλίο ήταν σε ενεργητική.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Προσωπικα που εγραψα οεφε εβγαλα την υλη σε 5-6 ωρες διαβασμα γιατι πραγματικα,διχως να το παινευτω τα εχω πολυ καλα διαβασμενα!
Στο θεμα του "λεξη κατα λεξη",λοιπον ΝΑΙ λεξη κατα λεξη..Τι παει να πει "τα γραφω λιγο αφηρημενα..με δικα μου λογια"..Δεν εξεταζομαστε ετσι!
Κοιταξτε λιγο τις ενδεικτικες απαντησεις που δινει ειτε το υπουργειο στις πανελλαδικες ειτε ο οεφε στα δικα του,να δειτε οτι οι απαντησεις ειναι λεξη κατα λεξη απο το βιβλιο! Τις δικες μας σαλτσες μπορουμε να τις βαλουμε σε καμια συνδυαστικη ερωτηση και πολυ απλα για να συνδυασουμε αυτα που θα πουμε!
Δεν σου χαριζουν στις πανελληνιες δυστυχως! Οι ασκησεις ειναι γελοιες (οι περισσοτερες π.χ κοιταξτε 2014 πανελλαδικες αυτο με τη τροφικη αλυσιδα) για τον απλο λογο το οτι το μαθημα απευθυνεται και σε θεωρητικους που με τα νουμερα τα χουν χαμενα αλλα και για να δωθει βαση στη παπαγαλια που ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ τα καταφερνουν ολοι!
Αυτό που δεν καταλαβαίνετε συχνά εσείς οι "οπαδοί" της "κατά λέξης", είναι ότι δεν τίθεται θέμα αναρχίας προς τις εντολές του Υπουργείου Παιδείας ή τεμπελιάς, αλλά καθαρά θέμα άρτιας εγκεφαλικής κατάστασης μετά το τέλος των Πανελλαδικών. Μπορεί να για σένα η αποστήθιση με αυτόν τον τρόπο να είναι ένα, δύο, τρία ή τέσσερα μισάωρα παραπάνω, αλλά για μένα εκτός από αδύνατο, είναι τόσο χρονοβόρο όσο και ψυχοφθόρο, αν δεν υπολογίσω καθόλου τον παράγοντα της αχρηστίας της.
Λοιπόν, δεν είναι επιλογή που κάνεις επειδή δεν ενδιαφέρεσαι για το μάθημα, αλλά επιλογή που κάνεις επειδή ενδιαφέρεσαι (και) για τον εαυτό σου. Πιθανόν σε πολλούς να φαίνονται υπερβολικά όσα λέω, αλλά όσοι (αν υπάρχουν εδώ μέσα) έχουν ανάλογη αντιμετώπιση, θα καταλάβουν τι εννοώ.
Το να λες με επικριτικό ύφος πόσο απαραίτητο ή/και φυσιολογικό είναι να το κάνεις αυτό, είναι τουλάχιστον ερεθιστικό, κατά τη γνώμη μου.
Στο θεμα του ΟΕΦΕ τωρα,το Γ θεμα με τον πελαργο και τη βιομαζα του εγω προσωπικα ακολουθησα το 10% απο την αριστερη πλευρα του τροφικου πλεγματος με τον κλασσικο τροπο,ξερετε...απο την δεξια πλευρα εκει που ο παραγωγος "εσπαγε" σε δυο καταναλωτες τους πηρα ως συνολο..Τι εννοοω..Την βιομαζα ενος επιπεδου την μετραμε και καλα αφου ο/οι καταναλωτης/ες φανε ολο τον παραγωγο και για αυτο εχουν και το 10% της συνολικης του βιομαζας στο τελος! Οποτε οι 2 παραγωγοι μαζι ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΣ ποσο εφαγε ο καθενας τους (π.χ ο ενας 2 κιλα και ο αλλος 8 κιλα) στο τελος θα εχουν συγκεντρωσει συνολικα το 10% απο τη βιομαζα του παραγωγου (π.χ φαγαν 10 κιλα μαζι αρα εχουν 1 κιλο βιομαζα μαζι σαν αθροισμα). Δεν μπορει να εχουν ουτε παραπανω ουτε παρακατω γιατι ειναι λογικο να μην γινεται..ο παραγωγος ειχε 2000τν βιομαζα,αρα οι καταναλωτες μαζι θα χουν 200τν... και μετα που οι 2 καταναλωτες "ενωνονταν" σε εναν ανωτερο και εκει αυτος ο ανωτερος θα εχει το 10% ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΟΥ της βιομαζας των 2 προηγουμενων..Γιατι οπως ειπαμε θεωρητικα τους εφαγε ολους,με τη λογικη οτι κανουμε υπολογισμους στη συνολικη βιομαζα και οχι σε "κομματια"..Παλι 10% μετα στον πελαργο και τελος προσθετουμε τη βιομαζα που πηρε απο τη μια πλευρα του τροφικου και απο την αλλη..
Άρα - για να καταλάβω - την βρήκες τελικά 300kg; Και εγώ αυτό που γράφεις σκέφτηκα, αλλά το πήγα με άλλη εξήγηση. Πάντως, δεν είναι βλακεία να βάζουν κάτι που μας αναγκάζει να κάνουμε μόνοι μας υποθέσεις;
Και καλά κάνεις. Αυτό το "παπαγαλίζω" και γράφω όλο το "κομμάτι" του βιβλίου, ανεξάρτητα από το αν ρωτάται ή όχι, το θεωρώ ηλιθιότητα και ανικανότητα του μαθητή να κατανοήσει τι τον ρώτησαν και να κρίνει τι πρέπει να απαντήσει. Σε ρωτάνε κάτι που απαιτεί 5 γραμμούλες;; Πέντε θα γράψεις. Όχι το γράφω "όλο" για να είμαι δήθεν καλυμμένος! Ουσιαστικά "ακάλυπτος" είσαι, γιατί δείχνεις ότι δεν έχεις κατανοήσει.
Ανεξάρτητα με το πως διορθώνουν ή το τι δέχονται, όπως εξήγησα και πιο πάνω, δεν τίθεται θέμα επιλογής. Αυτό είναι το καλύτερο που μπορώ να κάνω. Μέχρι τώρα δεν φάνηκε να έχω πρόβλημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
παιδια οταν ενας οργανισμος βρισκεται σε 2 διαφ αλυσιδες πως βρισκουμε τη βιομαζα του??
Να φανταστώ πως ρωτάς για το Γ Θέμα του ΟΕΦΕ. Ο Πελαργός, που ήταν καταναλωτής 3ης και 4ης τάξης ταυτόχρονα. Και εγώ θα ήθελα απάντηση σε αυτό. Εγώ πάντως πρόσθεσα τις βιομάζες των παραγωγών και το βρήκα με το 10%. Δεν μπορούσα να σκεφτώ κάτι καλύτερο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Αν και δεν δίνω βιολογία ως μάθημα επιλογής προσέξτε την κοινωνική δισασταση του AIDS ακούω απο κάτι κορίτσια στο φρο ότι μπορεί να πέσει.
Χαχα, σοβαρά τώρα; Εγώ ούτε που ξέρω τι λέει εκείνο το κομμάτι.
Και μια και ανοίξαμε κουβέντα για "SOS", εγώ έχω σημειώσει από σχολειο και φροντιστήριο διαπνοή, πως χαρακτηρίζεται μια ουσία ρύπος (εκείνο με τον ρυθμό εισαγωγής και απομάκρυνσης/αδρανοποίησης), την παράγραφο από το φαινόμενο του θερμοκηπείου που λέει για την πολυπλοκότητα των ατμοσφαιρικών φαινομένων και τέλος, άσκηση με εξήγηση της ανθεκτικότητας των βακτηρίων με βάση τη θεωρία του Δαρβίνου.
Ξέρω, όλα έχουν πιθανότητα να πέσουν, και εγώ δεν δουλεύω με SOS, αλλά κουβέντα να γίνεται
Πολλοι το κανουν ετσι! Έχω ενα παιδι στο φροντ (θεωρητικης) οπου οταν μας εξεταζει η κυρια δε μπορει να συνθεσει μια απαντηση μονος του και της λεει "να το ξεκινησω απο την αρχη;" και η απαντηση ειναι 3 παραγραφοι πιο κατω ξερωγω.. Κακώς βεβαια..στη βιολογια θελει αυτα που ζηταει και μονο..3 γραμμες ζηταει; 3 θα του γραψεις..οχι την ιστορια της ζωης σου. Το πολυ το γραψιμο, το αφηνουμε για τις ασκησεις...
Συμφωνώ μαζί σου, εκτός από την τελευταία πρόταση.
Γενικά δεν το καταλαβαίνω αυτό το παλαβό με την Βιολογία. Ζήτα μου τι θες να γράψω να στο γράψω, άσε τις ασάφειες και τα "εννοείται ότι χρειάζεται και αυτό". Ειδικά το Β Θέμα στα ΟΕΦΕ, όσα είδα τουλάχιστον, ενώ κανονικά πρόκειται για ξεκάθαρη θεωρία, αυτοί πολύ συχνά ανακατεύουν δύο και τρία κομμάτια σε μια ερώτηση.
Εγώ πάντως, ούτε παπαγαλία τα ξέρω, ούτε μπαίνω στον κόπο να μάθω τι αντιστοιχεί σε κάθε ερώτηση. Τώρα, αν δεν κάνω καλά, θα φανεί σε 1μιση μήνα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Εδώ ρωτάει κάτι που απαντάται σε 2-3 σειρές και στις απαντήσεις έχει γραμμένο ολόκληρο το κομμάτι του βιβλίου από την αρχή της παραγράφου.
Λεει για παράδειγμα ποια είναι η μορφή του HIV όταν ένα άτομο είναι φορέας, και για απάντηση έχει όλο το κομμάτι από την αρχή των σταδίων του ιού! Τα απαντάει κανείς έτσι;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
έχω το εξής πρόβλημα, γράφω τετάρτη κι εγώ ΟΕΦΕ και ενώ ξέρω το πρώτο πολύ καλά και το μισό δεύτερο και το μισό τρίτο, δεν ξέρω αν θα προλάβω.
δεν ξέρω καθόλου τις ρυπάνσεις και θα πρέπει να της μάθω από την αρχή, οπότε τι να κάνω; πόση ώρα θα μου πάρει το δεύτερο/τρίτο για να τα μάθω καλά;
Αφού δεν ξέρεις αν θα προλάβεις, ξεκίνα με αυτά που δεν ξέρεις καθόλου. Μάθε τα τουλάχιστον όσο καλά ξέρεις και τα άλλα και αφού τελειώσεις, ανάλογα με το πόσος χρόνος σου μένει, ξεκίνα κανονική επανάληψη. Αν νομίζεις πως το 1ο το ξέρεις τόσο καλά, μην το διαβάζεις καθόλου (ρίξτου μια ματια να σιγουρέψεις ότι δεν υπάρχει κάτι που χάνεις).
Πάντως ο χρόνος που έχεις γενικά είναι αρκετός. Δεν νομίζω πως αν στρωθείς δεν προλαβαίνεις. Αν αύριο βγάλεις το 1ο και το μισό 2ο, την Τρίτη βγάζεις άνετα το άλλο μισό 2ο και το 3ο. Εμένα χθες μου πήρε σχεδόν 5 ώρες να βγάλω μόνο το πρώτο (χωρίς στάδια και AIDS), αλλά ήμουν αφηρημένος και δεν μπορούσα να συγκεντρωθώ. Σήμερα δεν διάβασα τίποτα.
Edit: Επίσης τις ρυπάνσεις το θεωρώ εύκολο κομμάτι. Πέρα από μερικά ονόματα χημικών ενώσεων, δεν έχουν κάτι φοβερό σαν θεωρία (σε σύγκριση π.χ. με την άμυνα), οπότε δεν πιστεύω να σου πάρουν πολύ ώρα. Από το 3ο, ποιο "μισό" δεν ξέρεις;
Edit2: Διάβαζα τώρα το AIDS, και αναρωτιέμαι, μόνο σε εμένα φαίνεται πραγματικά κακογραμμένο αυτό το κομμάτι; Εκτός από την δομή και την αντιμετώπιση, όλα τα άλλα κομμάτια είναι πολύ χύμα. Από την αρχή της χρονιάς το έχω διαβάσει 5-6 φορές και δεν έχω καταφέρει να το θυμάμαι για πάνω από μια εβδομάδα. Άσε που οι δύο τελευταίες παράγραφοι θυμίζουν επίλογο έκθεσης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Εχεις δικιο σε αυτο.Κοιτα η βιολογια γενικης ουτως ή αλλως ξεπεταγεται ευκολα ως υλη,οποτε μην αγχωνεσαι.
Και μενα μου τυχαινε να παραμεριζω καποια μαθηματα και να δινω εμφαση σε μαθηματικα φυσικη,αλλα στο τελος τα προλαβαινα.Αν εχεις προγραμμα και το τηρεις ολα θα σου βγουν.
Τις τελευταίες εβδομάδες (για να μην πω τον τελευταίο μήνα), φαίνεται να έχω πρόβλημα στην τήρηση του προγράμματος που θέτω
Κούραση, υποθέτω, που φέρνει έλλειψη συγκέντρωσης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Βρε το ότι θα την βγάλεις θα την βγάλεις,δεν τίθεται θέμα,αλλά αν ξυπνήσεις Τετάρτη πρωί και δεν θυμάσαι τίποτα μετά μην σου φανεί περίεργο...
Την υλη την τελείωσες?Αν ναι θα χρειαστείς λιγότερο χρόνο...
Ναι, την έχω τελειώσει. Γιατί, όμως, να μην θυμάμαι τίποτα; Εννοείς επειδή θα γίνει συσσωρευμένο το διάβασμα; Δεν νομίζω πως κάτι τέτοιο είναι πιθανό. Από τη στιγμή που τα ξέρω ήδη, δεν γίνεται ξαφνικά να τα ξεχάσω. Δεν τα διαβάζω πρώτη φορά
Εννοείται πως μπορείς. Και μην σου πω ότι έχεις ηδη πολυ χρονο.Μπορείς να αφιερώσεις κάθε μέρα σε ενα κεφάλαιο και ασκήσεις μαζί. Ακόμα δώσε σημασία σε αυτά που σε δυσκολεύουν πιο πολυ.Θα τα προλαβεις μην αγχωνεσαι.
Αυτό που με τσατίζει είναι ότι αυτή η εβδομάδα προοριζόταν για Βιολογία, ώστε να έχω το κεφάλι μου ήσυχο ότι διάβασα, αλλά φορτώθηκα από άλλο μαθήματα, και λέω μην αφήσω αυτά που πρέπει να έχω έτοιμα αυτή την εβδομάδα για να διαβάσω κάτι που μπορώ και αργότερα.
Δεν αγχώνομαι τόσο, γιατί (που λέει ο λόγος) και καθόλου να μην διάβαζα για ΟΕΦΕ, έχω ακόμα μπόλικο χρόνο. Θέλω απλώς -αφού αποτελεί και σχετικά εύκολο μάθημα, με μικρή ύλη και είναι και δεύτερο- να το έχω "ξεφορτωθεί" νωρίτερα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Λέτε να μου φτάνει Κυριακή μεσημέρι-βράδυ, Δευτέρα πρωί-μεσημέρι και Τρίτη πρωί-μεσημέρι και λίγο απόγευμα για να τη βγάλω καλά;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Όχι, φυσικά, πως το επιχείρημα του ultraviolence δεν είναι σωστό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Ναι, και εγώ το ίδιο. Τα λέει περίεργα το άτιμο. (Μερικοί θα με βρίσετε, αλλά) Το ΑΟΔΕ τουλάχιστον έχει μια στοιχειώδη λογική που σε κάνει να τα θυμάσαι.PiDefiner,εγω στην αρχη το παλεψα για αοδε φαση αλλα λεω νταξ πιο χαλαρα ειναι στη βιολογια και τα μαθαινω περισσοτερο
Μάλλον τα μπέρδεψες, τα διάβασες κάποια στιγμή και σου κόλλησε το αντίθετο. Είχα πάθει και εγώ ένα τέτοιο Blackout σε διαγώνισμα, αλλά σκέψου το λογικά. Δεν είναι δυνατόν να περνάει το 90% της ενέργεια στα επόμενα επίδεδα. Πρώτον, γιατί είναι πάρα πολύ, και δεύτερον, γιατί... δεν θα έβγαιναν καλές οι πράξειςτι λεω λαθος?για ψαξε να το δεις καλυτερα.
Edit: Και για του λόγου το αληθές, μπορείς να το δεις και μόνος σου εδώ.
"Έχει υπολογιστεί ότι μόνο το 10% περίπου της ενέργειας ενός τροφικού επιπέδου περνάει στο επόμενο, καθώς το 90% της ενέργειας χάνεται."
Υπόσχομαι ότι δεν το "πείραξα"
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Νίκο, μήπως τα είπες ανάποδα; Το 90% δεν χάνεται και το 10% διατηρείται; Επίσης, η θερμότητα δεν αντιπροσωπεύει μόνο ένα μέρος της ενέργειας που χάνεται; Έχει άλλες τρεις βουλίτσες (ορισμένοι πεθαίνουν, δεν τρωγονται όλοι και απεκκρίσεις).
Σειρά μου να ρωτήσω: Πόσο πιστοί είστε στα λόγια του βιβλίο. (Για όσους είναι τεχνολογική) Το μαθαίνεται όπως, για παράδειγμα το ΑΟΔΕ; Εγώ από την αρχή το μάθαινα τελείως χαλαρά (ως προς την πιστότητα στο βιβλίο) και δεν φάνηκε να έχω πρόβλημα στα προηγούμενα διαγωνίσματα. Ξέρετε πόσο αυστηρά διορθώνουν;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PiDefiner
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.