Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Αμ δε...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Αλγόριθμοι, αυτοί που ξεκινάνε με την λέξη "Αλγόριθμος" και οι εντολές δεν είναι απαραίτητο να είναι σε κεφαλαία.
Πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ, αυτά που ξεκινάνε με την λέξη "ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ" και οι εντολές είναι απαραίτητα με κεφαλαία.
Δεν υπάρχει τίποτα άλλο
Το τι θα γράψεις από τα δύο εξαρτάται από το τι ζητάει η εκφώνηση (ή υπονοεί).
Συνήθως 3ο θέμα αλγόριθμος και 4ο πρόγραμμα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Tip: Βάζουμε πρώτη την κρίσιμη μεταβλητή σε έναν έλεγχο --Αναφέρομαι για την μεταβλητή β.
Μαχ1<--0
Μαχ2<--0
Για Ι απο 1 μέχρι ν
Διάβασε β
Αν β > μαχ1 τοτε
Μαχ2<--μαχ1
Μαχ1<--β
Αλλιώς_αν β > μαχ2 τοτε
Μαχ2<--β
Τελος_αν
Τελος_επαναληψης
Γράψε μαχ1,μαχ2
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
https://prnt.sc/c79gmc
καπως ετσι λυνεται
Εχεις βαλει αναποδα τις εκχωρησεις για το 2ο & 3ο ψηφιο...
Επισης καλο ειναι να αποφευγεται η ασκοπη χρηση πολλων μεταβλητων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Μετα για να παρεις το πρωτο ψηφιο του γραφεις:
x div 100
Κρατας τον αριθμο x = x mod 100 και γραφεις για το δευτερο ψηφιο: x div 10
Κρατας τον αριθμιο x = x mod 10(με x οτι προεκυψε στο προηγουμενο βημα) κι αυτο ειναι το τριτο ψηφιο.
Μπορεις να χρησιμοποιησεις μια ΓΙΑ για οποιονδηποτε αριθμο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
πάντως το ότι λέμε να επιλέγεις τα πιο γνωστά γιατί ο διορθωτής μπορεί να ξέρει μόνο bubblesort κι όχι insertion sort πχ και να σου κόψει με ξεπερνά... γράψτε merge sort με αναδρομικό για τη τρολιά έχω περιέργια να δω τι θα δώσουν.
Και λίγο Heap sort να γουστάρουμε ! χαχα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Η τάξη του εξαρτάται από τον κυρίαρχο όρο της χρονικής πολυπλοκότητας, ο οποίο είναι .Τάξη πολυπλοκότητας του αλγορίθμου θα εννοείς και όχι χρονική.
Αλλά η χρονική πολυπλοκότητα είναι αρκετά παραπάνω από , μιας και συνυπολογίζονται όλες οι εντολές που εκτελούνται.
Δεν γνωρίζω τι λέει το βιβλίο αλλά αφού το λέει τότε ασφαλώς αυτό ακολουθεί για "τα μάτια του κόσμου" βέβαιαΜπούσουλας του μαθητή είναι το σχολικό βιβλίο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Εκτός αν σου πει να διαλέξεις την αποδοτικότερη από τις παραπάνω, τότε επιλέγεις την εισαγωγής διότι οι παραπάνω έχουν τάξη .
Αν και δεν έχει σημασία μιας και δεν παίζει να ζητηθεί κάτι τέτοιο, και η insertion sort έχει την ίδια χρονική πολυπλοκότητα στην χείριστη περίπτωση, με τις υπόλοιπες..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Vold οπου πχ Π[κ][ξ] τι εννοεις ;(Π[κ,ξ]; )
Ναι, με συγχωρείς.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Φαντάζομαι είναι σωστοί οι αλγόριθμοι αλλά δεν τους testαρα.
Υπάρχουν και πολύ πιο αποδοτικοί αλλά δεν νομίζω ότι σας απασχολεί η απόδοση.
Για κ απο 1 μεχρι Ν
Για ι απο 1 μέχρι Μ
Για ξ απο 1 μέχρι Μ
Αν Π[κ][ξ] < Π[κ][ι] τότε
Αντιμετάθεσε Π[κ][ξ], Π[κ][ι]
Τέλος_αν
Τέλος_επανάληψης
Τέλος_επανάληψης
Τέλος_επανάληψης
Για κ απο 1 μεχρι Μ
Για ι απο 1 μέχρι Ν
Για ξ απο 1 μέχρι Ν
Αν Π[ξ][κ] < Π[ι][κ] τότε
Αντιμετάθεσε Π[ξ][κ], Π[ι][κ]
Τέλος_αν
Τέλος_επανάληψης
Τέλος_επανάληψης
Τέλος_επανάληψης
Για λ απο 1 μεχρι Ν
Για κ απο 1 μεχρι Μ
Για ι απο 1 μέχρι Ν
Για ξ απο 1 μέχρι Μ
Αν Π[λ][κ] < Π[ι][ξ] τότε
Αντιμετάθεσε Π[λ][κ], Π[ι][ξ]
Τέλος_αν
Τέλος_επανάληψης
Τέλος_επανάληψης
Τέλος_επανάληψης
Τέλος_επανάληψης
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Είχα ξεχάσει πως οι κακές συνήθειες ξεκινάνε απ'το ΑΕΠΠ
Χαχαχαχαχαχα
Ενα λαθάκι στο διάγραμμα όμως...Το κ αυξάνεται κατά ένα όπως οι υπόλοιποι μετρητές.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Ως έλεγχο θα έχεις μέχρις ότου τα δύο γράμματα να είναι διαφορετικά μεταξύ τους.
Εκτός της μέχρις ότου τα δύο γράμματα θα είναι σίγουρα διαφορετικά οπότε εκεί εμφανίζεις κατάλληλο μήνυμα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Απλα στην συγκεκριμενη περιπτωση που θα εκτελεστει τουλαχιστον μια φορα γιατι να μην βαλω την μεχρις οτου;Την οσο μπορω να την χρησιμοποιησω οπουδηποτε, ενω την μεχρις_οτου οχι.
Όπως σου είπα και στο προηγούμενο μήνυμα, μπορείς να χρησιμοποιήσεις οποιαδήποτε εσύ επιθυμείς.
Στα προβλήματα που θα κληθείς να λύσεις τις περισσότερες, αν όχι όλες, φορές θα είναι δυνατή η χρήση και των δύο δομών.
Απλά με κάποιες τροποποιήσεις, τόσο από την μια περίπτωση στην άλλη, όσο και το αντίστροφο.
Αν θες να το κάνεις με μέχρις ότου κάνε το. Αν η άσκηση όμως σου ζητάει με όσο, ανεξάρτητα του αν γίνεται και με την άλλη δομή, ακολούθησε τις οδηγίες της εκφώνησης. Πάντως, ναι, όταν ξέρουμε πως μια φορά θα εκτελεστή η δομή, τότε χρησιμοποιούμε κατά προτίμηση μέχρις ότου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Καλησπερα παιδια.Ερωτηση:Ειχαμε μια ασκηση στην οποια ζητουσε να διαβασει ο χρηστης τον τυπο ενος οχηματος (αυτοκινητο η μηχανη)και με βαση αυτο να υπολογιζαμε διαφορα πραγματα.Αυτο ισχυει μεχρις οτου να μαζευτουν 30 αυτοκινητα η 20 μοτοσυκλετες.Και ρωτω εφοσον ξερουμε οτι θα εκτελεστει ο βροχος τουλαχιστον μια φορα δεν ειναι προτιμοτερη η μεχρις οτου?(ΧΩΡΙΣ να σημαινει οτι η Οσο ειναι λαθος)
Οποιαδήποτε δομή κι αν επιλέξεις το ίδιο αποτέλεσμα θα έχεις, απλά στην μέχρις ότου θα πρέπει να κάνεις έναν έλεγχο ο οποίος θα γίνεται κάθε φορά που εκτελείται η μέχρις ότου και απλά θα αποτιμάται σε false.
Στην όσο απλά κάνεις μια εντολή εισόδου πριν την όσο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Για ι απο 1 μεχρι 4
Για ξ απο 1 μεχρι 3
λ <- λ + 1
Τ[ι,ξ] <- λ
τελος_επ
τέλος_επ
Edit: Μια εναλλακτική - και πολύ χαμηλότερου κόστους - λύση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Η εντολή Αντιμετάθεσε Α,Α[Α] δεν είναι άλλη παρά η
temp <- A[i]
A[i] <- A[A[i]]
A[A[i]] <- temp
Έστω ότι i = 1, τότε A = Α[1] = 10 και Α[Α] = Α[Α[1]] = Α[10] = 1
Άρα:
temp = A = A[1] = 10
A = A[1] = A[A[1]] = 1
Αφού Α[1] = 1 στην τελευταία εντολή ισχύει ότι:
Α[Α] = A[A] = A[A[1]] = A[1] = temp = 10
Άρα καταλήγουμε στο αρχικό αποτέλεσμα, δλδ η εντολή αυτή δεν πειράζει καθόλου τον πίνακα.
Μπορεί να έχω κάνει κάποιο λάθος για αυτό και θα το ξανά κοιτάξω.
Αν δεν απατώμαι, δεν το αναγνωρίζει ο υπολογιστής.
Για να είσαι σίγουρος
Πολυ ωραία λύσηCode:Για i απο 1 μέχρι 5 y <-- A[i] Αντιμεταθεσε A[i],A[y] τελος_επανάληψης
Θα το αναγνωρίσει αφού του συμπεριφέρεται σαν μεταβλητή...
Η λύση σου είναι σωστή αλλά το ερώτημα είναι συμπλήρωσης κενών.
Οπότε η απλούστερη λύση είναι η εξής:
Για i από 1 μέχρι 5
αντιμετάθεσε Α[i], Α[11 - i]
Τέλος_επανάληψης
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Από την στιγμή που φαινόταν ότι λυνόντουσαν χωρίς πίνακα(όπως τα περισσότερα Γ) γιατί να χρησιμοποιήσω ;
Άσε που μου φαίνεται πιο απλό χωρίς πίνακα αφού ότι είναι να κάνεις το κάνεις εντός μια επανάληψης κατευθείαν..
Γενικά λέγαν πως υπήρχαν πολλές ασάφειες αλλά εγώ, αν εξαιρέσεις στην αρχή που κατάλαβα κάτι λάθος και πήγα να το λύσω όλο λάθος , δεν αντιμετώπισα κάποιο πρόβλημα, αφότου το ξανά ξεκίνησα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Εγώ προσωπικά κοιτούσα από το 2006 και μετά αλλά όχι σε όλα τα μαθήματα.
Κάποια είχαν κάποια ενδιαφέρων ερωτήματα αλλά και πάλι είναι πολύ απλά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Η θεωρία του είναι πολύ καλή, πιστεύω σε καλύπτει αλλά αν δεν αισθάνεσαι σίγουρος διάβασε από το σχολικό.
Γενικά υπάρχει η τάση την θεωρία να την διαβάζουμε από το σχολικό αλλά αυτό δεν σημαίνει ούτε ότι σε καλύπτει περισσότερο ούτε ότι είναι πιο κατανοητή.
Δεν άνοιξα ποτέ αυτό το βιβλίο, δεν παλεύεται, πραγματικά. Πρόβλημα στην θεωρία ωστόσο δεν αντιμετώπισα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Ωστόσο την λύση σου δεν την καταλαβαίνω ιδιαίτερα
Το παρακάτω κομμάτι θα ήταν πιο κομψό να το κάνεις δίχως χρήση έξτρα μεταβλητής.
Δηλαδή, αντί κάθε φορά να μηδενίζεις την αθρ, να γράφεις ΣΒ[ι]] <- 0
Για ι από 1 μέχρι 60
αθρ←0
Για ξ από 1 μέχρι 6
αθρ←αθρ+ΒΑΘΜΟΙ[ι,ξ]
τέλος_επανάληψης
ΣΒ[ι]←αθρ
τέλος_επανάληψης
Επίσης για λόγους κομψότητας, το ι θα μπορούσε να ξεκινούσε από το 2 αφού το πρώτο στοιχείο το έχεις ήδη εκχωρήσει στην μεταβλητή
Για ι από 1 μέχρι 60
Αν ΣΒ[ι]>μεγ τότε
μεγ←ΣΒ[ι]
θ←ι
τέλος_αν
τέλος_επανάληψης
Ακριβώς, κάτω από το προηγούμενο quote γράφεις αυτό ενώ ο πίνακας λέγεται ΟΝΟΜΑΤΑ
Εμφάνισε ΟΝ[θ]
Ομοίως κι εδώ, μπορείς απλά να γράψεις "Για ι από 1 μέχρι κ". Λιγότερες γραμμές κώδικα, πιο κατανοητό και λιγότερη μνήμη.
πλ←κ-1
Για κ από 1 μέχρι πλ
Στο κομμάτι αυτό, νομίζω πως έπρεπε να γράψεις "θμεγ← ΜΕΓΘ[κ]" γιατί οι αθλητές με το καλύτερο σκορ είναι διάσπαρτοι στον πίνακα. Ενώ με τον τρόπο σου είναι σαν να είναι στις πρώτες (πλ) θέσεις.
Για κ από 2 μέχρι πλ
Αν ΜΕΓ[κ]>μεγ τότε
μεγ←ΜΕΓ[κ]
θμεγ←κ
τέλος_αν
τέλος_επανάληψης
Κι εδώ το ίδιο με την ονομασία του πίνακα
Εμφάνισε ΟΝ[θμεγ]
Αντιμετάθεσε ΟΝ[ξ-1],ΟΝ[ξ]
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Σωστό μου φαίνεται, αλλά είναι εντός ύλης; Δεν το έχω διαβάσει κάπου.
Κι εγώ πρώτη φορά το βλέπω αλλά νομίζω είναι αρκετά λογικό ώστε να το απαντήσει σωστά κάποιος σε Σ-Λ, ακόμη κι αν το βλέπει πρώτη φορά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Απλά ο δεκαδικός(ή αντίστροφα, ανάλογα) μετατρέπεται στον άλλο και τον δέχεται ως σωστό.
Οπότε ναι, 3 == 3.0.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Edit: Και άλλη ερώτηση. Η έκφραση 3.0 = 3 είναι αληθής;
Προφανώς κι όχι. Όταν μιλάμε για προγραμματισμό, ένας δεκαδικός αριθμός δεν είναι ίσος με έναν ακέραιο.
Δεκαδικός είναι ο αριθμός που έχει κινητή υποδιαστολή, δεν σημαίνει απαραίτητα πως πρέπει να είναι και διάφορο του μηδενός, το δεκαδικό μέρος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Καλησπέρα, έλυσα μια άσκηση πάνω στην όσο...επανάλαβε και θα ήθελα, αν μπορείτε, να ελέγξετε αν η λύση μου είναι σωστή.
Η άσκηση ειναι η εξής: Να αναπτύξετε αλγόριθμο που θα διαβάζει έναν ακέραιο Ν>0 και θα υπολογίζει το άθροισμα S = 5/3 + 25/9 + 125/27 + ... μέχρι το S να ξεπεράσει την τιμή του ακέραιου Ν. Στο τέλος ο αλγόριθμος θα πρέπει να εκτυπώνει το πλήθος των όρων του αθροίσματος.
Λύση:
Αλγόριθμος άσκηση
α <- 5
β <- 3
S <- 0
μ <- 0
Όσο S <= N επανάλαβε
S <- S + α / β
α <- α * 5
β <- β*3
μ <- μ+1
Τέλος_επανάληψης
Εκτύπωσε S,μ
Τέλος άσκηση
Ευχαριστω! :-)
Ναι, είναι οκ.
Γενικά δεν έχει κάποια ιδιαίτερη δυσκολία....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Έχει πολλά λάθη και θα είχε ακόμη περισσότερα αν δεν του έστελνα κάνα δυό μηνυματάκια( λάθη σε θέματα μαθηματικών, λάθος στο περσινό Γ ή Δ θέμα στο Α.Ε.Π.Π).
'Ηθελα να ελέγξω τις απαντήσεις μου πέρσι και φρίκαρα με αυτά που γράφαν.
Υπάρχει περίπτωση να πέσει άσκηση με πολλαπλασιασμό αλά Ρωσικά;
Από την στιγμή που είναι μέσα στην ύλη όλα πιθανά είναι.
Δεν είναι κάτι δύσκολο όμως.
Αν μάθεις την λογική του ο αλγόριθμος βγαίνει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Vold
Πολύ δραστήριο μέλος
απο το κεφαλαιο 1 που ειναι θεωρητικο εσας τι σας εβαλαν να διαβασετε;;;
ειναι παρα πολλες οι σελιδες!!!
υπογραμμισατε τα πιο σημαντικα ή τα εχετε ολα για διαβασμα;
Νομίζω είναι λάθος να διαβάσει κανείς από το σχολικό βιβλίο...
Έχει πάρα πολλά περιττά πράγματα και μέσα σε αυτά χάνεται η ουσία..
Στις πανελλήνιες ζητούν συγκεκριμένα πράγματα και στο Α.Ε.Π.Π σίγουρα δεν θα ζητηθεί παράδειγμα ή κάτι τραβηγμένο...
Εγώ προσωπικά διάβασα μέσα από το βοήθημα μου και εκεί είχε πάρα πολλά αλλά τα σημαντικά και φυσικά στις πανελλήνιες ότι έπεσε το είχα διαβάσει. Το πρώτο κεφάλαιο είναι λίγο χαζό αλλά επειδή ποτέ δεν ξέρεις διάβασε το. Εξάλλου δεν είναι και δύσκολο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.