eyb0ss
Δραστήριο μέλος
Ο eyb0ss αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 742 μηνύματα.
21-08-14
15:38
Ας τερματιστεί καλύτερα εδώ η κουβέντα περί της σημασίας της ιστορίας και των άλλων μαθημάτων γιατί έχουμε βγει επικίνδυνα εκτός θέματος. Ο καθένας με τις δικές του επιλογές και ας ανακαλύψει τα αντίστοιχα οφέλη ή τις αντίστοιχες επιπτώσεις στην πορεία.Προσφατα ειχα μπει σε ενα site και ελεγε ποσσοι μαθητες διαβαζουν ιστορια στο λυκειο .. Οι αριθμοι πραγματικα ηταν πολυ μικροι... Αυτα που μου λες ισως ειναι σωστα αλλα ενα παιδι α λυκειου δεν τον ενδιαφερουν! Ισως μετα καταλαβω το λαθος μου αν ειναι λαθος μου..γιατι δεν νομιζω να χρησιμοποιησω ποτε μια νεκρη γλωσσα οπως τα αρχαια!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
eyb0ss
Δραστήριο μέλος
Ο eyb0ss αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 742 μηνύματα.
21-08-14
04:46
Θα ήθελα να ξέρω από πότε μια κλίση προς τις θετικές και οικονομικές επιστήμες θεωρείται ως "υπερβολική εξειδίκευση" ιδιαίτερα στην ηλικία που βρίσκομαι τώρα. Ωραία η "ανθρωπιστική παιδεία" αλλά αποτελεί μια εξιδανίκευση και δεν είναι σε καμία περίπτωση εφαρμόσιμη. Επίσης, δεν νομίζω να εκτιμάται στον 21ο αιώνα η επίγνωση των κοινωνικοπολιτικών εξελίξεων και της ευθύνης μας (ως επιστήμονες) απέναντι στην κοινωνία και μην μπερδεύεσαι, δεν υποστηρίζω το ότι έχει συμβεί στην κοινωνία αλλά πρέπει να ενταχθώ σε αυτήν για να επιβιώσω (και καταλαβαίνω ότι έτσι δεν θέτω υψηλούς στόχους ως κοινωνικό ον αλλά δεν έχω άλλη επιλογή).Όσο για τα αρχαία, έχεις δίκιο και έχω άδικο απλά έβγαζα το άχτι μου αλλά όταν η καθηγήτρια μπαίνει μέσα στην τάξη και διδάσκει την "Αντιγόνη" όπως ακριβώς διδάσκει Αρχαία Κατεύθυνσης μου έρχεται να σπάσω οτιδήποτε υπάρχει μέσα στην αίθουσα και να κάψω το βιβλίο μπροστά στα μάτια της. Τέλος, άσε εμένα να ανησυχώ για το μέλλον μου.Το δόγμα "επιστήμη για την επιστήμη" σου λέει κάτι; Νομίζεις ότι η πνευματική μονομέρεια και η υπερβολική εξειδίκευση είναι πλεονεκτήματα για έναν σωστό επιστήμονα; Ένας επιστήμονας πρέπει να έχει λάβει μία ολοκληρωμένη παιδεία, για να μπορέσει να συνειδητοποιήσει την κοινωνική διάσταση του ρόλου του. Ένας λόγος που έχουμε φτάσει σε αυτή την κατάσταση σαν κράτος είναι το γεγονός ότι η εκπαίδευση μας είναι καθαρά τεχνοκρατική, αντί ανθρωπιστική. Οι πολίτες έχουν μετατραπεί σε υπηκόους, οι οποίοι αδυνατούν να κατανοήσουν τις εξελίξεις στο κοινωνικοπολιτικό γίγνεσθαι. Τα αρχαία που αποκαλείς κοτσάνες είναι δείγμα πολιτισμού, τον οποίο προσκυνούν άλλοι λαοί. Υπάρχουν εκατοντάδες Άγγλοι και Γερμανοί, οι οποίοι διδάσκονται στα σχολεία και στα πανεπιστήμιά τους τα αρχαία ελληνικά.Όσο για το μέλλον σου, ένας λαός που δεν γνωρίζει την ιστορία του είναι καταδικασμένος να επαναλάβει τα ίδια λάθη.
Κι εγώ τεχνολογική κατεύθυνση έχω επιλέξει και πάντα προτιμούσα τα μαθηματικά από οποιοδήποτε άλλο μάθημα. Τα θεωρητικά μαθήματα με κουράζουν, ο τρόπος που διδάσκεται η ιστορία με έχει κάνει να την μισήσω. Παρ' όλα αυτά δεν υποτίμησα ποτέ κανένα μάθημα. Η γνώση συντελεί στην καλλιέργεια του ανθρώπου.
ΥΓ Πολύς ντόρος για χαμένες υποθέσεις, απλά κατέθεσα τις δικές μου εμπειρίες, δεν ήταν ανάγκη να φάω στη μάπα όλη την επιχειρηματολογία των ενοτήτων "επιστήμη" και "παιδεία-εκπαίδευση".
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
eyb0ss
Δραστήριο μέλος
Ο eyb0ss αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 742 μηνύματα.
21-08-14
01:34
Χωρίς να θέλω να γίνω επιθετικός, εσείς οι πολυπράγμονες μπορείτε να πείτε ότι θέλετε αλλά αν ο υπολογισμός ενός ορίου θα κρίνει το μέλλον μου περισσότερο απ'ότι τις γνώσεις μου περί των σταυροφοριών τότε θα είμαι κάτι παραπάνω από χαρούμενος να ασχοληθώ περισσότερο με τα μαθηματικά παρά με την ιστορία. Δεν διστάζω να παραδεχτώ ότι διάβαζα μόνο τα "hot" πράγματα σε κάτι κοτσάνες όπως τα αρχαία ίσα ίσα για να μην με αφήσουν στην ίδια τάξη ενώ ταυτόχρονα έπαιρνα κεφάλια στα μαθηματικά και στην φυσική, κάτι το οποίο δεν μετάνιωσα στις Πανελλαδικές καθώς με βοήθησαν να πετύχω τους στόχους μου και να περάσω στο αγαπημένο μου πανεπιστήμιο. Όσο για την στάση μου? Χίλιες φορές ανιστόρητο ον παρά μια φορά ανειδίκευτο ον. Πρόκειται για κάτι που δεν μετανιώνω ούτε με πιστόλι στον κρόταφο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.