Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
13-09-13
20:41
Ο κλαδος των εκπαιδευτικών έφαγε γερή στραπάτσα. Σίγουρα και υπάρχουν αιτήματα, ασφαλώς και σε πολλά έχουν δίκιο οι καθηγητές. Όμως, δεν μπορώ να μη σχολιάσω μερικά που αναφέρονται στην "επιστολή" που απευθύνει προς τους μαθητές η ΟΛΜΕ (για την οποία έχω αμφιβολίες για ποιο ποσοστό των συναδέλφων της εκπροσωπεί πραγματικά).
Συγνώμη, αλλά μήπως θυμηθήκατε την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου λίγο αργά;αποφασίσαμε να ξεσηκωθούμε σε έναν απεργιακό αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, της ζωής μας και της δικιάς σου ζωής.
Γιατί είναι δεδομένο ότι οι συγχωνεύσεις σχολείων είνα απαραίτητα κάτι κακό; Αν ένα δημοτικό σχολείο υπο-λειτουργεί με 10 μαθητές γιατί να μην ενωθεί με ένα άλλο που απέχει 2-3 χιλιόμετρα; Αν δύο λύκεια στο ίδιο συγκρότημα έχουν από 2 τμήματα σε κάθε τάξη, γιατί είναι αρνητικό να συγχωνευτούν; Πιστεύω ότι υπάρχουν συνενώσεις που είναι θετικές και για τη λειτουργία των σχολείων και (το κυριότερο) για τους μαθητές.Μέσα στο καλοκαίρι, συνέχισαν το καταστροφικό έργο της συγχώνευσης / κατάργησης σχολείων.
Από πού κι ως πού οι εξετάσεις είναι κακές; Δεν πρέπει να ελέγχεται η δουλειά των μαθητών; Δεν πρέπει να σταματήσει το σημερινό χάλι που στο λύκειο όλοι περνάνε την τάξη χωρίς καθόλου διάβασμα, έχοντας κάτω από τη βάση σε 8 μαθήματα αλλά βγάζοντας μέσο όρο 9,5 λόγω των θρησκευτικών και του project? Γιατί το λύκειο πρέπει να είναι παιδική χαρά; Είναι ουσιαστική γνώση ένα απολυτήριο λυκείου που δώθηκε χαριστικά; Σε άλλα κράτη που τα έχουμε σαν πρότυπα στην εκπαίδευση (π.χ. Φινλανδία), μόλις το 40% των μαθητών συνεχίζει στο γενικό λύκειο και το υπόλοιπο 60% κατευθύνεται στην τεχνική εκπαίδευση.η κυβέρνηση προσπαθεί να ολοκληρώσει τη μετατροπή του σχολείου σε ένα εξεταστικό κάτεργο, ένα εξαντλητικό κέντρο εξετάσεων. Αντί να επεξεργαστεί ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που θα στοχεύει στην ουσιαστική και πολύπλευρη γνώση, που θα μειώνει την αφόρητη πίεση που ζεις, δημιουργεί έναν απάνθρωπο μηχανισμό, ένα Μινώταυρο, που βασίζεται στις συνεχείς εξετάσεις από το Γυμνάσιο μέχρι και την τελευταία μέρα σου στο Λύκειο.
Δεν ντρέπεστε να το λέτε αυτό; Θεωρείτε ότι πρέπει να είστε πάνω από κάθε έλεγχο της δουλειάς σας; Σαν μαθητής γνώρισα και καθηγητές Άριστους, αλλά και ανίκανους. Δεν θα έπρεπε με κάποιο τρόπο να βαθμολογηθούν; Κάποιοι υπουργοί είπαν στην ΟΛΜΕ να προτείνει αυτή ένα σύστημα αξιολόγησης, αλλά οι κύριοι συνδικαλιστές αρνήθηκαν ακόμα και να συζητήσουν την ύπαρξη αξιολόγησης.μας επιβάλλουν να «αξιολογηθούμε»
Δηλαδή το κράτος δεν πρέπει να ελέγχει τους υπαλλήλους του για τυχόν παρανομίες;Μπορούν να λειτουργήσουν και να παράγουν ποιοτικό έργο οι εκπαιδευτικοί σε σχολεία που λειτουργούν με την απειλή του ελεγκτή της δημόσιας διοίκησης, την απειλή των κακόβουλων καταγγελιών που οδηγούν σε βαριές πειθαρχικές ποινές και αργία όσους δε συμμορφώνονται με τις επιλογές τους;
Αυτό πώς μεταφράζεται; Δηλαδή η ΟΛΜΕ παρακινεί τους μαθητές σε καταλήψεις; Οι μαθητές θα ...σταθούν στο πλάι των συνδικαλιστών κλείνοντας το σχολείο με (αποκλειστικό κίνητρο) να μην κάνουν μάθημα; Οι μαθητές που δεν μπορούν να πάνε φροντιστήριο, οι βανδαλισμοί και οι καταστροφές, θα ενισχύσουν τον αγώνα ενάντια στα μνημόνια;σου ζητάμε να σταθείς στο πλάι μας, να προσθέσεις την αποφασιστικότητά σου στη δική μας
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.