Psycho(Βασίλης)
Δραστήριο μέλος
Ο Psycho(Βασίλης) αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 419 μηνύματα.
09-06-13
19:57
Στην βιολογία κάνουμε πολύ περισσότερα και το ξέρεις.Εμείς που είμαστε τσάκαλοι δεν κατηγοροποιούμε έτσι κεφάλαια βιολογίας (βοτανολογία,ζωολογία,ιστολογία) τα έχουμε όλα στην Βιολογία.
Ενδεικτικά παραθέτω λινκς γι αυτα που αναφέρεις πως δεν κάνουμε:
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGYM-A103/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGYM-C103/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL-A105/ (ανθρωπολογία)
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL-B106/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL-C112/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL-C106/
Όπως μπορείς να δεις εκτός από βοτανολογία,ζωολογία και ιστολογία που κάνουμε και τα όποια επαναλαμβάνονται ανα τάξη με περισσότερες πληροφορίες,κάνουμε και ανθρωπολογία,γενετική μηχανική,εξέλιξη,μετάλλαξη,ιούς κ.α.
[!] Συμπέρασμα (1) : Κάνουμε πολύ περισσότερα στον κλάδο της βιολογίας από τι στο εξωτερικό.
___________
Στον χώρο της γεωγραφίας που κάνετε στη τσεχία...εμείς κάνουμε και γεωλογία.
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGYM-A102/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGYM-B106/
Όπως μπορείς να δεις τα παιδιά μαθαίνουν για την Ατμόσφαιρα,την Υδρόσφαιρα,την Λιθόσφαιρα,την Βιόσφαιρα κ.α
Στην Β γυμνασίου όμως μαθαίνουν για.. όπα.Κάνουν μάθημα γεωγραφίας-τοπολογίας για όλη την Ευρώπη!
[!] Συμπέρασμα (2): ΔΕΝ μαθαίνουμε 10 βουνά και ποτάμια,κάνουμε πλήρες πρόγραμμα γεωγραφίας-γεωλογίας.
___________
Όπως σου τόνισε ο φίλος γρεγκι,κάνουμε και θεωρία της σχετικότητας και βιοχημεία.
Προσωπικά διαφωνώ και συμφωνώ που υπάρχει στο βιβλίο και είναι εκτός ύλης αντίστοιχα,διότι είναι φαινόμενο που ξεπερνάει την κοινή λογική.
[!] Συμπέρασμα (3): Τα μαθαίνουμε όλα αυτά.
___________
Επειδή βαριέμαι πραγματικά να παραθέτω λινκς,το ελληνικό πρόγραμμα σπουδών έχει πλήθος λογοτεχνικών κειμένων (ίσως και υπερβολικά πολλά) απο έλληνες και ξένους συγγραφείς.Το ίδιο ισχύει και στον τομέα της πληροφορικής,πληθώρα πληροφοριών το μόνο που λείπει είναι ίσως το πρακτικό κομμάτι.
Τελικό συμπέρασμα; Κανουμε ΠΟΛΥ περισσότερα σε πληθώρα γνώσεων από τις άλλες χώρες το μόνο ελαττωματικό είναι το σύστημα.
Το αντίστροφο δηλαδή απο αυτό που είπες εσύ.
Να θυμίσω πάλι το ποστ #86.
Ενδεικτικά παραθέτω λινκς γι αυτα που αναφέρεις πως δεν κάνουμε:
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGYM-A103/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGYM-C103/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL-A105/ (ανθρωπολογία)
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL-B106/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL-C112/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL-C106/
Όπως μπορείς να δεις εκτός από βοτανολογία,ζωολογία και ιστολογία που κάνουμε και τα όποια επαναλαμβάνονται ανα τάξη με περισσότερες πληροφορίες,κάνουμε και ανθρωπολογία,γενετική μηχανική,εξέλιξη,μετάλλαξη,ιούς κ.α.
[!] Συμπέρασμα (1) : Κάνουμε πολύ περισσότερα στον κλάδο της βιολογίας από τι στο εξωτερικό.
___________
Στον χώρο της γεωγραφίας που κάνετε στη τσεχία...εμείς κάνουμε και γεωλογία.
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGYM-A102/
https://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGYM-B106/
Όπως μπορείς να δεις τα παιδιά μαθαίνουν για την Ατμόσφαιρα,την Υδρόσφαιρα,την Λιθόσφαιρα,την Βιόσφαιρα κ.α
Στην Β γυμνασίου όμως μαθαίνουν για.. όπα.Κάνουν μάθημα γεωγραφίας-τοπολογίας για όλη την Ευρώπη!
[!] Συμπέρασμα (2): ΔΕΝ μαθαίνουμε 10 βουνά και ποτάμια,κάνουμε πλήρες πρόγραμμα γεωγραφίας-γεωλογίας.
___________
Όπως σου τόνισε ο φίλος γρεγκι,κάνουμε και θεωρία της σχετικότητας και βιοχημεία.
Προσωπικά διαφωνώ και συμφωνώ που υπάρχει στο βιβλίο και είναι εκτός ύλης αντίστοιχα,διότι είναι φαινόμενο που ξεπερνάει την κοινή λογική.
[!] Συμπέρασμα (3): Τα μαθαίνουμε όλα αυτά.
___________
Επειδή βαριέμαι πραγματικά να παραθέτω λινκς,το ελληνικό πρόγραμμα σπουδών έχει πλήθος λογοτεχνικών κειμένων (ίσως και υπερβολικά πολλά) απο έλληνες και ξένους συγγραφείς.Το ίδιο ισχύει και στον τομέα της πληροφορικής,πληθώρα πληροφοριών το μόνο που λείπει είναι ίσως το πρακτικό κομμάτι.
Τελικό συμπέρασμα; Κανουμε ΠΟΛΥ περισσότερα σε πληθώρα γνώσεων από τις άλλες χώρες το μόνο ελαττωματικό είναι το σύστημα.
Το αντίστροφο δηλαδή απο αυτό που είπες εσύ.
Να θυμίσω πάλι το ποστ #86.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.