22-05-13
14:32
η καθηγητρια σου λογικο ειναι να σου πει καλα λογια για να μην σου ριξει το ηθικο!και καλα κανει!αν θες δες εδω τις απαντησεις αν και τα κειμενα ειναι υποκειμενικο μαθημα!αρα σωστο μπορει να πιαστει οτιδηποτε ειναι τεκμηριωμενο!
https://www.ert.gr/exams/images/stories/themata-lyseis-2012/_2013_.pdf
https://www.ert.gr/exams/images/stories/themata-lyseis-2012/_2013_.pdf
στις επισημες απαντησεις αναφερει ως ομοιοτητα το ερωτικο στοιχειο αρα ειναι σωστο!ο σωτηρης ηταν γκομενος της
χαχαχα
•Ενδεικτικά θα μπορούσαν να αναφερθούν και οι
στίχοι 29, 35-36, 41-42
Σ αυτούς είμαι ευτυχώς!! Και γενικά είμαι πολύ κοντά στις συγκεκριμένες απαντήσεις. Άντε να δούμε...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
22-05-13
14:21
Στο υπερφυσικό στοιχείο έγραψα την περιγραφή των εικόνων υποστηρίζοντας πως θέλει να τονίσει πόσο ξεχοριστός και μαγευτικός ήταν αυτός μέσω της σύγκρισης και ότι το αναφέρει και ο ίδιος σε ένα στίχο (τον έβαλα ακριβώς, τώρα δε το θυμάμαι.
Η καθηγήτριά μου μου είπε πως είναι σωστό. Εσείς τι βάλατε??
Η καθηγήτριά μου μου είπε πως είναι σωστό. Εσείς τι βάλατε??
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
22-05-13
14:12
Τελικά μόνο στη διατύπωση ήταν εύκολες όπως βλέπω. Όλοι διαφορετικά γράψαμε
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
22-05-13
13:43
Eγώ για ομοιότητες έβαλα πως υπάρχει τραγούδι, στη μια τραγουδάει μια κοπέλα στην άλλη το αίμα. Άλλη ομοιότητα πως και στα 2 παρουσιάζεται ένα καταπράσινο τοπίο και τέλος πως και στα δύο ακούγεται ένας μαγευτικός ήχος που συνεπαίρνει.
Διαφορά ότι στη μια περίπτωση η αγαπημένη του κρηικού πεθαίνει ενώ η Ρηνούλα όχι. Και επειδή άλλη δεν βρήκα έγραψα στο άκυρο ότι ο κρητικός αγωνιά να φτάσει στη στεριά ενώ η Ρουδούλα δεν αγωνιά για κάτι.
Διαφορά ότι στη μια περίπτωση η αγαπημένη του κρηικού πεθαίνει ενώ η Ρηνούλα όχι. Και επειδή άλλη δεν βρήκα έγραψα στο άκυρο ότι ο κρητικός αγωνιά να φτάσει στη στεριά ενώ η Ρουδούλα δεν αγωνιά για κάτι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
22-05-13
13:06
Παιδιά, κι εμένα σχετικά βατό μου φάνηκε το διαγώνισμα. Στη Β1 όμως τι έπρεπε να απαντήσουμε ως προς τη λειτουργία των εικόνων; Στη Β2, ποια ήταν τα τέσσερα σχηματα λόγου; Εγώ βρήκα μεταφορά, προσωποποίηση, σχήμα χιαστό και ...εικόνα. Αλλά η εικόνα μου είπαν δεν συμπεριλαμβάνετεαι στα σχήματα λόγου. Εσείς τι βάλατε;
Στη θάλασσα έβαλες το χιαστό?? Και γω εκεί την πάτησα. Η εικόνα δεν είναι σχήμα λόγου, εκφραστικό μέσο είναι. Τα άλλα 2 που είπες σωστά ήταν συν την υπερβολή με το αηδόνι που αντηβουίζει και την επανάληψη αντί χιαστού.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
22-05-13
13:03
Mας αιφνιδίασαν για τα καλά!! Ευτυχώς την Δευτέρα του είχα αφιερώσει χρόνο αλλά σαν καλός μ.....ας σε πολλά σημεία παρέλειψα κάποια πραγματάκια. Οι ερωτήσεις ήταν σαφείς και καθόλου απαιτητικές αλλά στο φροντιστήριο 3 άτομα δε συμφωνούσαμε σε όλα στις απαντήσεις ενώ ήταν πάνω κάτω σωστές. Ειδικά στο Δ1 με ομοιότητες/ διαφορές το θέμα ήταν αρκετά υποκειμένικό. Δυστυχώς λόγο της φύσης του μαθήματος δεν μπορώ να υπολογίσω που είμαι περίπου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.