Άλλα μηνύματα του μέλους Crystal Math σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από Κλεψύδρα:

Για όσους έγραψαν χτες ήθελα να ρωτήσω σχετικά με το ερώτημα Γ2. Δικαιολόγησαν τη συμπλήρωση του πίνακα ή απλά τον έγραψαν συμπληρωμένο χωρίς δικαιολόγηση;

Click για ανάπτυξη...

Tι εννοείς σου έδινε 2-3 (διάμεσο,σχέση f2 f3 νομίζω και μέση τιμή) δεδομένα αν θυμάμαι καλά για να τον συμπληρώσεις.Αν δεν τα "μετέφρασες" στην κόλλα σου πώς βρήκες τις συχνότητες?Επίσης στις έδινε για το Γ3 οπότε αν απλα κότσαρες τον πίνακα συμπληρωμένο τι να διορθώσει ο άλλος?

Αρχική Δημοσίευση από Johnny15:

Κάποιος εδώ ξέρει τι κάνουμε στο πρώτο εξάμηνο στο πολυτεχνείο

Click για ανάπτυξη...

Η κοπέλα μου είναι τρίτο έτος ΣΕΜΦΕ και οι περισσότεροι φίλοι και γνωστοί μου φοιτητές-πτυχιούχοι Θες να σου πω και μερικές παραγώγους? Έχω μάθει ορίζουσα πίνακα για τα ολοκληρώματα και τα μέγιστα ελάχιστα σε Rn (νομίζω τουλάχιστον)

Αρχική Δημοσίευση από Demlogic:

Παιδια μη τρελαθουμε, εαν εξαιρεσω το Δ2 β που ήταν έξυπνο και ήθελε ελάχιστη σκέψη
και το Δ1 που ηθελε να διαβασεις προσεκτικα μια εκφωνηση

τα υπολοιπα ηταν εφαρμογη/κατανοηση της θεωριας

Click για ανάπτυξη...

Φίλε μου συμφωνώ μαζί σου και εγώ αν εξαιρέσεις τον χρόνο δε δυσκολεύτηκα ιδιαίτερα.Απλά μην λέμε ότι θέλουμε.Με τον ίδιο τρόπο σκέψης μπορούν να σου βάλουν πραγματικά οτιδήποτε αν αναφέρεται έστω και η έννοια στο σχολικό.Ακόμα μην ξεχνάς ότι δεν υπάρχουν μόνο μαθητές για βαθμούς >18 και <10 υπάρχουν και ενδιάμεσοι.


Btw για ποιόν λόγο έχεις σημείωση λογαριθμισμένη την ταυτότηα του euler λες και έγινε τίποτα?Μου φαίνεσαι ψιλοεξυπνάκιας....Άντε σου εύχομαι να σου χωρέσει να γράψεις και την απόδειξη με τις ακολουθίες Taylor!

Αρχική Δημοσίευση από ria-happy4ever:

και γαμώ. να ρωτήσω και ένα άλλο. στο δ3 με το εύρος και τη μέση τιμή αν έχω σωστή λογική (πχ έχω λογαριθμίσει, έχω βρει μονοτονία, έχω γράψει τους τύπους) αλλά έχω κάνει λάθος αντικατάσταση τα f(e) f(1/e) και έχω βγάλει λάθος αποτέλεσμα και στα δύο :/ τι πιστέυεις ?

Click για ανάπτυξη...

Βασικά το f(1/e) το χρειαζόσουν για να δείξεις ότι τα f(α),f(β),f(γ)>0.Στις τιμές που σου έδινε ήταν το f΄(1/e)..... άρα τι να σου πω?
Πάντως γενικότερα μου έχουν πει μαθηματικοί οι οποίοι διορθώνουν πως είναι αρκετά ελαστικοί στα γενικής και επειδή οι περισσότεροι θετικοτεχνολογικοί παίρνουν βιολογία για στανταράκι τα γραπτά που παίρνουν συνήθως είναι τραγικά και "χαίρονται" όταν βλέπουν ένα καλό γραπτό.Τώρα κατ'εμέ αυτά είναι μπαρμπούτσαλα αλλά μπορεί και να ισχύουν.Δηλαδή το θεωρώ απίθανο να μη σου κόψει κάποιος ένα λάθος αποτέλεσμα έστω και με 1-2 μονάδες.

Αρχική Δημοσίευση από ria-happy4ever:

δηλαδή δεν χάνεις 4 0_0 ????

Click για ανάπτυξη...

Όλο κι όλο έπιανε 4.Είχες να κάνεις μία ανισοτική,να βρεις το ενδεχόμενο που αντιστοιχούσε σε αυτην,να εκφράσεις το ενδεχόμενο που σου ζήταγε στη "γλώσσα" των συνόλων και να διατυπώσεις τη σχέση μεταξύ των στοιχείων ενός συνόλου Β και των στοιχείων του υποσυνόλου του Α aka ΑτομήΒ=Α.Βαθμολογητής δεν είμαι...την άποψή μου και αυτά που άκουσα λέω.

Γι'αυτό εκνευρίστηκα σήμερα ρε γαμώτο.Οι της βιολογίας φύγαν αραχτοί και χαρούμενοι έχοντας γράψει στην πλειοψηφία 17+ ενώ εγώ για να γράψω το αναθεματισμένο το 20 τσίμα τσίμα με πήρε το τρίωρο (επειδή διάβασα λάθος την εκφώνηση ενός από τα Δ) σε θέματα τα οποία δεν είχα αντιμετωπίσει ξανά και έπρεπε να σκεφτώ για να τα λύσω ενώ αυτοί διαιρούσαν και πολλαπλασίαζαν με το 10 και αντέγραφαν σελίδες του σχολικού.Και καλείται ένας i(για να παραμείνουμε στο κλίμα ) μαθητής ακόμα και άριστος όπως ανέφερα σε παραπάνω post που δεν έγραψε καλά να συναγωνιστεί με αυτούς.Ας μην αναφέρουμε το κατά την άποψή μου 70+% που έγραψε βάση η πιο κάτω.....

Πάντως συμφωνώ πως δεν θα έπρεπε να έχουν πρόσβαση τα παιδιά της θεωρητικής πρόσβαση στο 5ο πεδίο.Αφενός τα λυπήθηκα σήμερα και αφετέρου παπαγαλίζουν μερικά πράγματα για να γράψουν έναν αξιοπρεπή βαθμό χωρίς να τα κατανοούν και μετά ΤΣΟΥΠ σκας πρώτο έτος οικονομικά και κάνεις ανάλυση φουριέ χωρίς να έχεις κατανοήσει ακόμη και τα βασικά των μαθηματικών.Από εκεί που δεν έχεις ιδέα περί άλγεβρας και ανάλυσης ασχολείσαι με τον χώρο Rn χωρίς να ξέρεις τι σημαίνει ευκλείδιος χώρος.

Φίλε μου και εγώ κάπως έτσι το έλυσα απλά δεν χρειαζόταν καν να λύσεις ως προς vi όπως σωστά είπες για το νέο πλήθος ισχύει v'=v1+v2+v3=0,6v ο ορισμός της μέσης τιμής εξακολουθεί να ισχύει δλδ αν y η μέση τιμή έχουμε y=(x1v1+x2v2+x3v3)1/v΄ αφού οι απόλυτες συχνότητες δεν αλλάζουν αρα y=(x1v1+x2v2+x3v3)*1/0,6v=[(x1v1+x2n2+x3v3)/v]*10/6=(x1f1+x2f2+x3f3)*10/6=200/3.Βασικά πάνω κάτω το ίδιο κάναμε.


Πάντως τα θέματα κατά την άποψή μου ήταν απαράδεκτα για γενική παιδεία....Τέσπα τουλάχιστον θα πέσουν οι βάσεις αλλά μην τρελαθούμε σιγά μην έγραψε το 40% 18-20 ας μην κοροιδευόμαστε, συμμαθητές μου άριστοι όλοι την χρονιά έγραψαν 16-17 κυρίως πιστεύω λόγω χρόνου.Πάντως εάν δεν έδινε την μέση τιμή να την αποδείξουμε δεν ξέρω αν θα είχα την ψυχραιμία να το λύσω το Γ3