vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Κανετε πως δεν καταλαβαινετε και πατε το θεμα εκει που θελετε εσεις. Δηλαδη εσεις θεωρειται οτι το τμημα σας στο πανεπιστημιο ειναι γεματο αξιους μαθητες? Ναι ή οχι? Προφανως και οχι. Δε μιλησα για ασπρο και μαυρο,παντα υπαρχει η γριζα ζωνη, αλλα υπερβολικα πολυς κοσμος που δεν ενδιαφερεται ή ασχολειται με το πανεπιστημιο,ειναι μεσα απλα για να το τελειωσει. Απο την αρχη μιλησαμε για "κακους" μαθητες. Πως γινεται να εισαι κακος μαθητης στο ελληνικο σχολειο? Με λιγη προσπαθεια,μπορεις να εχεις αρκετα καλους βαθμους. Και αν θες να περασεις καπου, υπομενεις το αθλιο συστημα για να περασεις καπου. Οποτε μη μου λετε οτι εχει κανενας ονειρο να γινει βιβλιοθηκονομος/φυσικος/δικηγορος κ.ο.κ. και εγραψε 9.000. Δε θα θεωρουνταν καν "κακος" μαθητης με λιγη προσπαθεια,ασχετα αν θα περναγε Νομικη ή ΦΙλολογια στο τελος.
Πολύ λίγοι έχουν όνειρο να γίνουν "κάτι". Αυτό που διαφέρει είναι το κίνητρο και οι βάσεις, και δε μιλάω μόνο για γ λυκείου αλλά όλη τη δευτεροβάθμια. Ξέρω πολλά παιδιά που ενώ διάβαζαν όλη τη χρονιά όπως διάβαζαν και πολλοί καλοί μαθητές κατέλήξαν στο 12. Δεν είναι θέμα διαβάσματος.
Αν δέχεσαι πως υπάρχει κόσμος που μπαίνει στο πανεπιστήμιο και στην πορεία χάνει το ενδιαφέρον του γιατί δεν δέχεσαι πως μπορεί να υπάρχει κόσμος που θα μπει και θα αποκτήσει κίνητρο ( που αν δεν είχε γιατί να μπει στην τελική );
"Οποτε μη μου λετε οτι εχει κανενας ονειρο να γινει βιβλιοθηκονομος/φυσικος/δικηγορος κ.ο.κ. και εγραψε 9.000."
Ναι όχι δεν είναι άσπρο μαύρο είναι απλά ό,τι μας συμφέρει. Λες και αυτός που θερίζει σε ολυμπιάδες μαθηματικών όλα τα εφηβικά του χρόνιαγια να βγάλει στις πανελλήνιες στο τέλος 19999 και να του πρήζει τις μπάλες όλο το σόι να βάλει ΗΜΜΥ αντί για μαθηματικό να μη πάνε χαμένα τα μόρια, ξαφνικά τα όνειρα αλλάζουν σε μια μέρα. Εμ έτσι είναι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Προφανως και με το "δε χρειαζεται ολοι να σπουδασουν" εννοουσα οτι δε χρειαζεται ολοι να περασουν σε σχολες που δε θα αντεξουν...καποιος που εγραψε 10 μαθηματικα τι θα παει να κανει στο μαθηματικο? Ουτως ή αλλως, ομως, το πανεπιστημιο απαιτει κοπο και δεσμευσεις...Και κατι φιλοσοφικα του τυπου "το ενδιαφερον καλλιεργειται ή ειναι εκ γενετης;" ειναι εντελως χαζα,γιατι αν περιμενεις σε καποιον που ειναι 18 χρονων να του καλλιεργησεις ενδιαφερον για κατι που περασε χωρις να το θελει και χωρις να εχει ανοιξει ποτε βιβλιο στη ζωη του...μαλλον θα αποτυχεις.
Ποιος σου είπε πως πέρασε χωρίς να το θέλει; Μήπως αυτός που έβγαλε 19500 επειδή οι γονείς του τον φυτέψανε από 15 χρονών στα φροντιστήρια έβαλε πρώτη επιλογή ιατρική γιατί έχει καμιά καύλα; Μα κάτι συμπτώσεις ρε παιδί μου.
Και ποιος σου είπε πως κάποιος που δεν είναι καλός μαθητής δεν προσπάθησε ποτέ του; όλα περιστρέφονται γύρω από το σχολείο και τους βαθμούς του;
Λες και το πανεπιστήμιο έχει κάνα τρελό βαθμό δυσκολίας και πρέπει να παίζεις όλα τα σχολικά στα δάχτυλα για να ανταπεξέλθεις. Όχι ότι κρεπαλιάζουν όλοι μέχρι την εξεταστική για να παραπονιούνται μετά για την παλούκι σχολή τους ( ναι για αυτούς τους καλούς μαθητές μιλάω ).
Το ενδιαφέρον δεν το καλλιεργείς μόνο στα 18 αλλά και πολύ πιο πριν. Κι αν δέχεσαι πως όντως είναι κάτι μεταβλητό τότε δε μπορείς να το χρησιμοποιείς για να κρίνεις την τύχη κάποιου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Δεν χρειαζεται ολοι να σπουδασουν.Ειδικα αυτοι που δεν προσπαθησαν ποτε τους πραγματικα και δεν τους ενδιαφερει το αντικειμενο...τι το συζηταμε παραπανω
To ενδιαφέρον υπάρχει εκ γεννετής ή καλλιεργείται;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
To αναποδο πως εξηγειται? Οι καλοι μαθητες που μπαινουν στις σχολες και τα κανουν σαλατα?
όπως εξηγείται και το κανονικό. δεν εξηγείται
κουβέντα να γίνεται
"όοσι δεν αξίζουν μια θέση στη τριτοβάθμια"
γελάω, να που έχουμε και άποψη για το ποιοι έχουν δικαίωμα στη μόρφωση. Υποθέτω το να γράψεις καλά στις πανελλήνιες σε κάνει θεό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Θα έλεγε κάποιος πως αυτό το παιδί έχει μάθει στη ζωή του να στρώνει τον ποπό του;
Έχουμε μάθει και θεωρούμε δεδομένο πως ο άνθρωπος χρειάζεται στη ζωή του να αφοσιώνεται σε πράγματα που δεν θέλει να κάνει, και ακόμη χειρότερα έχουμε μάθει για ανθρώπους που έχουν φτάσει σε ένα σημείο αυτό να το κάνουν εύκολα να το θεωρούμε προσόν. Θεωρούμε δεδομένο πως η μόρφωση κάποιου είναι κάτι που κανείς δεν επιθυμεί πραγματικά αλλά όλοι πρέπει να έχουμε υποχρεωτικά γιατί μόνο έτσι θα προχωρήσουμε και θα κάνουμε κάτι στη ζωή μας.
Ποτέ κανείς δεν αναρωτήθηκε κάποιο από αυτά τα παιδιά που `δεν έχουν μάθει να στρώνουν κώλο` γιατί δεν το κάνουν, και σε τι διαφέρουν.
Κάθε άνθρωπος από τη στιγμή της γέννησής του είναι διατεθιμένος να εργαστεί σκληρά για να πετύχει κάτι, αρκεί να έχει ένα καλό κίνητρο να το κάνει, πως η δουλειά του θα έχει απτά αποτελέσματα και αυτά θα είναι κάτι που όντως θα επιδιώκει. Αυτό φαίνεται από τον τρόπο που φέρονται οι άνθρωποι και ως παιδιά ακόμη, όταν παίζουν ένα παιχνίδι. Αφοσιώνονται σε αυτό, και βάζουν τα δυνατά τους με τον ένα ή τον άλλο τρόπο να γίνουν καλοί για να κερδίσουν.
Αυτό δεν έχει καμία σχέση με το να ονομάζουμε κάποιον τεμπέλη επειδή δεν τα πάει καλά με τα σχολικά μαθήματα. Και εκτός του ότι είναι ηλίθιο φανερώνει πόσο διαστρεβλωμένη άποψη έχουμε για την εργασία σε ένα αντικείμενο και πόσο εκμηδενίζουμε το χαρακτήρα κάθε ατόμου μόνο προσθέτοντάς του μόνο ταμπέλες δεξιοτήτων λες και συγκρίνουμε αυριανούς επαγγελματίες.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Οι πρώτες διαγραφές φοιτητών που έχουν υπερβεί τον προβλεπόμενο χρόνο σπουδών θα γίνουν από 01/09/2014 εκτός και αν προβλέπεται διαφορετικά στους οργανισμούς των ΑΕΙ (εφόσον έχουν δημοσιευθεί σε ΦΕΚ μέχρι τότε).
δεδομένου πως όλες οι σχολές εφαρμόζουν το νόμο Διαμαντοπούλου;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Εγώ ξέρω ότι αν δε διάβαζες αρχαία από την πρώτη γυμνασίου πάνω από 13-14 δεν έγραφες φέτος. Και στο κάτω-κάτω αν πρόκειται για κάτι που σου αρέσει, να το διάβαζες όλα τα χρόνια.
Άλλο "δεν αφήνω κενά" κι άλλο "γράφω 18+" συνειδητοποιήστε το. Που πάλι δε νομίζω ότι το να μη θυμάσαι μερικούς τύπους είναι τόσο crucial εδώ σε εμάς και τα μισά να μη θυμάσαι αν θες τα καλύπτεις.
Όσον αφορά το δεύτερο δεν ξέρω ποια διαφορά υπάρχει στη θεωρητική αλλά στην τεχνολογική τουλάχιστον τα μαθήματα στη Γ διαφέρουν κατά πολύ, και σε μέθοδο, και σε αντικείμενο. Για να μη μιλήσω και για εξ ολοκλήρου νέα μαθήματα ( πχ ΑΕΠΠ). Εγώ πάντως πριν την τρίτη λυκείου δεν διάβαζα τίποτα, ούτε καν στα κατεύθυνσης γιατί το θεωρούσα και ήταν ανούσιο. Ε από εκεί και πέρα μετά στην τρίτη ό,τι δεν ξέρεις το καλύπτεις.
What? Mία φορά; Κοίτα να δεις που ξέρω παιδί από Θετική που έδωσε 1η φορά πέρυσι και πέρασε Τει Διοίκησης Επιχειρήσεων στη Καβάλα Ι guess, αλλά ο κύριος ήθελε Ιατρική και ξαναέδωσε φέτος και έβγαλε 3000 μόρια παραπάνω. Νομίζω πέρυσι 9-10.000 και τώρα 13100κάτι. Αυτό που γράφεις στο τέλος, δεν το έπιασα ακριβώς. Αν θες το κάνεις λίγο πιο λιανά γιατί δε φημίζομαι για την ευφυΐα μου.
έντιτ: το' πιασα και δεν εχει καμια σχεση αυτο.
Ρε κινέζικα μιλάω προφανώς δεν εννοώ αυτό, πριν δώσεις για πρώτη φορά πανελλήνιες θα έχεις εξεταστεί ήδη σε τέτοιο ανάλογο βαθμό για να έχεις κάποιο μέτρο σύγκρισης του τι σκαμπάζεις; όχι. Οι σχολικοί βαθμοί δε δείχνουν ΤΙΠΟΤΑ ΑΠΟΛΥΤΩΣ.
Τώρα το παράδειγμά σου με τη δεύτερη φορά δεν μπορώ να το πάρω στα σοβαρά, όλα θέμα θέλησης είναι να κάτσω κι εγώ να ψάχνω έναν έναν να βγάζω αυθαίρετα συμπεράσματα. Που πάλι δηλαδή αν συνυπολογίσεις και τα φετινά θέματα ήταν αξιόλογη προσπάθεια. Αν και μάλλον παρέλειψες να αναφέρεις πως τα μαθηματικά και η φυσική έχουν μηδαμινή σχέση με την ιατρική.
Τι ακριβώς δεν έχει σχέση; το ότι το όλο κλίμα στη σχολή μπορεί να είανι ΤΕΛΕΙΩΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ από το σχολικό; μάλιστα.. Γιατί ως γνωστόν το διάβασμα του πανεπιστημίου είναι ίδιο με το διάβασμα του σχολείου και πάλι ως γνωστόν στο σχολείο καλύπτουμε όλη τη γκάμα των επιστημών και όχι μόνο τα βασικά ξέρω γω όπως μαθηματικά/φυσική/χημεία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
προσδιόρισέ μου το "του 10" γιατί από όσο ξέρω πανελλήνιες μια φορά δίνεις. Εκτός κι αν μου συγκρίνεις το σκορ σου στις πανελλήνιες με τις σχολικές επιδόσεις.Ένας μαθητής του 10 μπορεί να γράψει 19; Εντάξει παιδιά ίσως ζω σε άλλο σύμπαν, αλλά δε γνωρίζω καμία τέτοια περίπτωση.
Να, ξαφνικά στην τρίτη λυκείου χωρίς να έχει ανοίξει βιβλίο τα προηγούμενα 11 χρόνια και σηκώνεται ένα πρωί και λέει "ωραία φέτος θα διαβάσω και θα τους σκίσω όλους". Και μετά ξύπνησε, το είδαμε πολύ καλά φέτος νομίζω.
Πια 11, εγώ λέω να το πάμε και από το νήπιο, χαλαρώστε λίγο. Είναι εύκολο να διαβάσεις για κάτι που σου αρέσει, και ειδικά αν ξέρεις ότι έχεις έναν σημαντικό λόγο να το κάνεις. Η επιτυχία στις πανελλήνιες απαιτεί διάβασμα σε 6 μαθήματα από τα οποία σοβαρά είναι μόνο τα 2 και μιλάμε πάντα για ένα επίπεδο δυσκολίας σαφώς υψηλότερο από κάθε προηγούμενη τάξη, σε βαθμό που να μην μπορούμε να κάνουμε τόσο άνετα συγκρίσεις.
Και τέλος πάντων δε θέλω να επεκταθώ πολύ εδώ, έναν παραλληλισμό έκανα, και έχω φυσικά και κάποια αντίστοιχα παραδείγματα στο μυαλό μου.
Η theodora έδωσε ένα πολύ καλό παράδειγμα, υπάρχουν σχολές το αντικείμενο των οποίων δεν έχει καμία σχέση με τα σχολικά μαθήματα. Δεν μπορείς λοιπόν να ξέρεις ποτέ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
Εντάξει δεν είναι όλες οι σχολές το ίδιο. Άλλο διάβασμα απαιτείται στο Παιδαγώγικο και άλλο στο Πολυτεχνείο(που μέχρι πέρυσι-πρόπερσι οι βάσεις τους ήταν όμοιες). Θέλω να πω, πως αν μπήκε σε μία σχολή τύπου Παιδαγωγικού, λογικό να περνάει τα μαθήματα "έτσι" κι ας μην ήταν όνειρό του. Στο Πολυτεχνείο δεν νομίζω να είναι το ίδιο.
σε λάθος άνθρωπο βρήκες να το πεις αυτό
Και τέλος είπα "τύπου Παιδαγωγικού".
ναι το διόρθωσες τώρα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.